① 珍惜時間主題班會教案
珍惜時間主題班會教案5篇
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家整理的珍惜時間主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜時間主題班會教案1
【班會主題】 學會反思，珍惜時間
【活動對象】 高一年級（38）班
【活動時間】 20xx年10月25日
【活動目的】 學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處於鬆懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果並不是很理想，考試後感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。
【活動准備】
（1）回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀
（2）目前自己學習中的困惑，有什麼樣的困惑
（3）在班級中你認為誰做的比較好
（4）自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化
（5）高中階段，學到了什麼，有什麼困惑
【活動過程】
1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況；
2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什麼，有什麼困惑。（給1-2分鍾的時間保持沉默，讓學生學會思考）
3、做關於時間的游戲：
假如現在你個人的生命處於0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。
請准備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空餘部分寫上「生」，最右邊空餘部分寫上「死」字。
下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：
第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！
第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從後面把那部分撕掉）
第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以後的部分從後面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。
第四個問題：把高中三年的時間撕下來，（另外的時間保留著）這三年時間，你的安排是怎樣的？
按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間（包括上課）大概是一半。
第五個問題：高中三年後，你的生活要怎樣過？
一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）佔了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、遊玩等又佔了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。並把2/3撕下來，並放在桌子上。
第六個問題：比比看。
1）把高中階段的學習時間和以後的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，並請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休後的生活。
2）把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩餘的生命時間比較。並思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大？
第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第八個問題：請問你現在有何感想？
第九個問題：請問你會如何看待你的未來？
時間就是生命，魯迅先生說：「浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。」你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。
4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑
5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。
6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。
注意事項或建議 ：
（1）在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。
（2）活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。
活動效果及後記 ：
（1）學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力；
（2）體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。
珍惜時間主題班會教案2
一、教學目的
1、培養學生珍惜時間的好習慣
2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好准備。
二、主持人： 陸統（甲）蔣維娜（乙）
三、教學過程
1、開幕詞
甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。
乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。
合：一（4）班主題班會《珍惜時間》現在開始
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水，只要願意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標准。
合：它就是——齊（時間）
（鍾表滴答聲）
甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。
甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。
2、節目一：朗誦詩歌《時間》
乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時間是不等人的。
乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典範。
乙：現在請有收集關於《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節目二：
故事1講述《愛迪生的故事》
過渡：故事都是關於珍惜時間的典範。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢？
故事2講述《浪費時間的故事》（班主任工作 ）
乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在於各位同學身邊的現象吧。希望同學們聽了這個故事以後開始學會提醒自己：珍惜時間。
過渡：甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。
乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》
4、節目三：小品《遺憾》
乙：看完這個故事後，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。
5、節目四：談感受
過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對！
甲：浪費時間是一樁大罪過。
乙：對！你說的沒錯！
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什麼？
甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什麼吧。請問哪位同學知道關於珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面
6、節目五：名人名言
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今後人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
7、節目六：歌曲《隱形的翅膀》
甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進行點評。
8、老師點評
9、結束語：
甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對於我們這些處於風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的'自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？
乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。
甲乙：同學們，請珍惜時間吧！
甲：這次班會課到此結束，謝謝！
珍惜時間主題班會教案3
教學目的
1、教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。培養學生珍惜時間的好習慣
2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好准備。
教學過程開幕詞
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要願意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標准。
合：它就是——齊（時間）
（鍾表滴答聲）
甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。
甲：接下來，請湯維煒為我們朗誦詩歌《時間》。
節目一：朗誦詩歌《時間》
乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時間是不等人的。
乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。
乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典範。
乙：現在請有收集關於《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。
節目二：
故事1講述《愛迪生的故事》
過渡：故事都是關於珍惜時間的典範。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢？
故事2講述《浪費時間的故事》
乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在於各位同學身邊的現象吧。希望同學們聽了這個故事以後開始學會提醒自己：珍惜時間。
過渡：甲：一個人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。
乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》
節目三：小品《遺憾》
乙：看完這個故事後，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。
節目四：談感受過渡：
甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對！
甲：浪費時間是一樁大罪過。
乙：對！你說的沒錯！
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什麼？
甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什麼吧。請問哪位同學知道關於珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面
節目五：名人名言
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今後人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
節目六：歌曲《隱形的翅膀》
甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進行點評。節目七討論：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。
節目八：請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。
節目九：集體朗誦明日歌>：「『明日復明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風」
老師點評結束語：
甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對於我們這些處於風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？
乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。甲乙：同學們，請珍惜時間吧！甲：這次班會課到此結束，謝謝！
珍惜時間主題班會教案4
活動目的 ：
通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。
活動理念：
二年級學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。
活動環境：
在優美的旋律中進行。
參加人員：
全體學生。
活動重點和難點：
讓學生明白為什麼要珍惜時間，如何去珍惜時間。
活動准備：
1、講台上擺放一隻鍾。
2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。（黑板上寫「珍惜時間」；）
活動過程：
一、請中隊長講話
同學們，我們今天召開「珍貴的一分鍾」主題班會，是為了讓大家珍惜
分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。
主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人後悔的是什麼？（謎底：時間）
主持乙：今天我們在這里舉行「珍惜時間」主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，「珍貴的一分鍾」主題班會現在開始。
時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加「珍惜時間」主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鍾有多長。（時光老人喊「開始」同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鍾後喊「停」再睜開眼睛。）
主持甲：你們感覺一分鍾怎樣？
生（齊答）：好長啊！
主持甲：那平時你們感受到一分鍾有這么長嗎？生（齊答）：沒有！
主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！
主持甲：對於我們學生來說，時間就意味著什麼？生：時間就是知識。
主持乙：那麼在工農業生產中，一分鍾能創造多少財富，請大家看：
投影：（一分鍾：1台先進的採摘機可摘西紅柿69千克。1台新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1台高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5台電視機。）讀給大家聽。
主持甲：對於工人來說，時間就是什麼？
生：時間就是產品。
主持乙：對於農民來說，時間就是什麼？
生：時間就是糧食。
主持甲：對於軍人來說，時間就是什麼？
生：時間就是勝利。
主持乙：對於企業家來說，時間就是什麼？
生：時間就是金錢。
主持甲：對於醫生來說，時間就是什麼？
生：時間就是生命。
時光老人：俗話說：「光陰好比河中水，只能流去不能回。」浪費時間就等於浪費生命；珍惜時間就等於延長生命。
主持甲：雖然是這樣短短的一分鍾，但是你可知道我們能在這一分鍾時間里幹了多少事情嗎？
a：我一分鍾可以讀90多個音節。
b：我一分鍾可以朗讀近200字的短文。
c：我一分鍾跳繩126次，做仰卧起坐30多個。
主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，
但是不同的人對待時間有不同的方式。
（以對答形式朗誦）
愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間
懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間
無為者——放棄時間 有志著——贏得時間
閑聊著——消磨時間 求知者——抓緊時間
糊塗者——糟蹋時間 勞動者——積累時間
好學者——創造時間 自滿者——蔑視時間
主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。
主持甲：只有珍惜時間才能佔有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。
主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。
2、韓陽講《魯迅的故事》
主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關於我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？
3、高杉講《愛迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。
時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還准備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》
珍惜時間主題班會教案5
一、教學目標
1、知識與技能目標：知道「寸金難買寸光陰」的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。
2、情感、態度、價值觀目標：激發學生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。
3、行為與習慣目標：懂得科學利用時間，學會合理地安排自己的課餘生活計劃表，並養成習慣。
二、師生准備
學生：
1、搜集古今中外珍惜時間的例子。
2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上
3、剪刀
教師：課件、紙條、1分鍾活動的道具、小卡片、大情境圖。
三、教學過程
活動一：認識時間的重要性
1、猜謎語導入（謎底：鬧鍾），接下來我們和鬧鍾做個游戲。
2、感受1分鍾。
活動要求：組長安排活動內容（寫字、看書、查字典等）老師喊開始各組就各自活動，鈴聲響就停止。
短短的1分鍾小朋友都幹了些什麼？（組長匯報活動結果。）
教師出示1分鍾在各行各業的成就
學生談感受，認識時間的重要性。
：1分鍾我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛煉。真是「一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰」（板書揭題）
3、體驗時間的寶貴
每個學生發張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格（教師創設情境下剪紙條）
剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用來……只有三分之一是用來學習的，和最早的紙條相比，這時的你又有什麼想法呢。
活動二：體驗珍惜時間的快樂
1、播放課件（小胖的故事）
2、談談小胖進步的原因（珍惜時間、合理利用時間）
3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。
4、：……時間是由分秒積成的，學會珍惜時間，特別是善於利用零星時間的人，會做出更大的成績來。
活動三：聯系實際，體驗如何珍惜時間。
導：時間是最平凡而又最珍貴，但同時也是最易被忽視的，不信，請看小品：
1、小品：生只顧著玩，打算過會再業，可是等他想起來業時，時間已經來不及了。
談談自己的想法。讓生了解應該要合理地安排時間。
2、小品：早早起床後一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽10分鍾的新聞呢?等早飯涼了再吃……最後卻差點遲到了。
談想法，引導學生學會經營時間，學會統籌運用時間，一分鍾當成兩分鍾用……
3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表。
活動四：誇誇我們班的時間小主人
1、誇誇我們班的時間小主人-----把決心當時間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖
2、用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。
：一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經過去無法挽回了，明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。
;② 珍惜時間的主題班會教案
關於珍惜時間的主題班會教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我收集整理的關於珍惜時間的主題班會教案，希望對大家有所幫助。
珍惜時間的主題班會教案1
一、教學目標
1、知識與技能目標：知道「寸金難買寸光陰」的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。
2、情感、態度、價值觀目標：激發學生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。
3、行為與習慣目標：懂得科學利用時間，學會合理地安排自己的課餘生活計劃表，並養成習慣。
二、師生准備
學生：
1、搜集古今中外珍惜時間的例子。
2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上。
3、剪刀。
教師：課件、紙條、1分鍾活動的道具、小卡片、大情境圖。
三、教學過程
活動一：認識時間的重要性
1、猜謎語導入（謎底：鬧鍾），接下來我們和鬧鍾做個游戲。
2、感受1分鍾。
活動要求：組長安排活動內容（寫字、看書、查字典等）老師喊開始各組就各自活動，鈴聲響就停止。
短短的1分鍾小朋友都幹了些什麼？（組長匯報活動結果。）
教師出示1分鍾在各行各業的成就。
學生談感受，認識時間的重要性。
1分鍾我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛煉。真是「一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰」（板書揭題）
3、體驗時間的寶貴
每個學生發張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格（教師創設情境下剪紙條）
剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用來……只有三分之一是用來學習的，和最早的紙條相比，這時的你又有什麼想法呢。
活動二：體驗珍惜時間的快樂
1、播放課件（小胖的故事）
2、談談小胖進步的原因（珍惜時間、合理利用時間）
3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。
4、……時間是由分秒積成的，學會珍惜時間，特別是善於利用零星時間的人，會做出更大的成績來。
活動三：聯系實際，體驗如何珍惜時間。
導：時間是最平凡而又最珍貴，但同時也是最易被忽視的，不信，請看小品：
1、小品：生只顧著玩，打算過會再業，可是等他想起來業時，時間已經來不及了。
談談自己的想法。讓生了解應該要合理地安排時間。
2、小品：早早起床後一一完成以下項目？洗臉、刷牙？聽10分鍾的新聞呢？等早飯涼了再吃……最後卻差點遲到了。
談想法，引導學生學會經營時間，學會統籌運用時間，一分鍾當成兩分鍾用……
3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表。
活動四：誇誇我們班的時間小主人
1、誇誇我們班的時間小主人———把決心當時間小主人的名字寫在卡片上———貼成情境圖
2、用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。
一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經過去無法挽回了，明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。
珍惜時間的主題班會教案2
活動目的 ：
通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。
活動理念：
二年級學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。
活動環境：
在優美的旋律中進行。
參加人員：
全體學生。
活動重點和難點：
讓學生明白為什麼要珍惜時間，如何去珍惜時間。
活動准備：
1、講台上擺放一隻鍾。
2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。（黑板上寫「珍惜時間」）
活動過程：
一、請中隊長講話
同學們，我們今天召開「珍貴的一分鍾」主題班會，是為了讓大家珍惜
分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。
主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人後悔的是什麼？（謎底：時間）
主持乙：今天我們在這里舉行「珍惜時間」主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，「珍貴的一分鍾」主題班會現在開始。
時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加「珍惜時間」主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鍾有多長。（時光老人喊「開始」同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鍾後喊「停」再睜開眼睛。）
主持甲：你們感覺一分鍾怎樣？
生（齊答）：好長啊！
主持甲：那平時你們感受到一分鍾有這么長嗎？生（齊答）：沒有！
主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！
主持甲：對於我們學生來說，時間就意味著什麼？生：時間就是知識。
主持乙：那麼在工農業生產中，一分鍾能創造多少財富，請大家看：
投影：（一分鍾：1台先進的採摘機可摘西紅柿69千克。1台新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1台高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1台電視機。）讀給大家聽。
主持甲：對於工人來說，時間就是什麼？
生：時間就是產品。
主持乙：對於農民來說，時間就是什麼？
生：時間就是糧食。
主持甲：對於軍人來說，時間就是什麼？
生：時間就是勝利。
主持乙：對於企業家來說，時間就是什麼？
生：時間就是金錢。
主持甲：對於醫生來說，時間就是什麼？
生：時間就是生命。
時光老人：俗話說：「光陰好比河中水，只能流去不能回。」浪費時間就等於浪費生命；珍惜時間就等於延長生命。
主持甲：雖然是這樣短短的一分鍾，但是你可知道我們能在這一分鍾時間里幹了多少事情嗎？
a：我一分鍾可以讀90多個音節。
b：我一分鍾可以朗讀近200字的短文。
c：我一分鍾跳繩126次，做仰卧起坐30多個。
主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的`都是完全平等的，
但是不同的人對待時間有不同的方式。
（以對答形式朗誦）
愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間
懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間
無為者——放棄時間有志著——贏得時間
閑聊著——消磨時間求知者——抓緊時間
糊塗者——糟蹋時間勞動者——積累時間
好學者——創造時間自滿者——蔑視時間
主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。
主持甲：只有珍惜時間才能佔有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事
主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。
2、韓陽講《魯迅的故事》
主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關於我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？
3、高杉講《愛迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。
時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還准備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》。
;③ 如何合理安排一天的時間教學設計
教學目標：
1.情感與態度：通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間、合理安排時間的觀念。
2.行為與習慣：樂於和大家交流，探討，學會合理並科學地安排生活，初步養成良好的生活習慣。
3.知識與技能：通過討論、交流，學習安排一天的生活，使學生初步了解自己生活所需的基本知識，學習並掌握合理科學安排一天生活的技巧。
4.過程與方法：引導學生嘗試運用游戲、調查、討論、角色體驗、探究、辯別等方法，和同學共同開展互相學習、合理並科學地安排時間的活動，體驗其中的樂趣。
教學重點難點：
重點：通過指導學生學會安排一天的生活，增強學生珍惜時間、合理安排時間的觀念，幫助他們樹立信心，爭做時間小主人的思想感情。
難點：引導學生嘗試運用游戲、討論、角色體驗、探究、辨別等方法，和同學共同開展互相學習、合理並科學地安排時間的活動，體驗其中的樂趣。
教師自我分析：
我們團隊共有3名成員。
鍾莉區品生骨幹教師，熟悉教材，有豐富的品生課堂教學經驗。
馬文我校品生骨幹教師，多次參加區級品生課堂展示活動，思維靈活，視野開闊。
宋毅萌一位畢業不久的新教師，研究生學歷，理論積淀深厚，且掌握較為先進的現代媒體教學技術。
教學環境分析：
具有多媒體設備的教室。
設計教學：
活動一：生活再現——看看我們的一天
1. 跟時間有關的知識競答：
看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆匆過，不見奔回頭。（謎底：時間）
「一年之計在於春」下句（一日之計在於晨）；
「寸金難買寸光陰」上句（一寸光陰一寸金）
時間由什麼組成？
一天有多少個小時？（24）
2. 我們沒有看到過時間的樣子，但是我們都聽過它的聲音？（滴答聲）
3. 這就是時間的腳步聲，我們一起來學學。從時間的腳步聲中，你聽出了什麼？（一秒一秒過得很快，永不停息……）
4.再聽（鬧鍾聲），你又聽到了什麼聲音？這個聲音告訴我們什麼？（新的一天開始了。）新的一天開始了，讓我們用愉快的心情來讀讀這首兒歌吧。
④ 幼兒園大班教案《我的計劃表》-社會教案
大班教案《我的計劃表》適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試以圖表和文字形式表達自己的活動安排，通過討論，知道如何合理安排自己的打算，培養有序做事和珍惜時間的意識，快來看看幼兒園大班《我的計劃表》教案吧。
活動目標：
1.通過討論，知道如何合理安排自己的打算。
2.嘗試以圖表和文字形式表達自己的活動安排。
3.培養有序做事和珍惜時間的意識。
4.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動准備：
1.教師的計劃表
2.幼兒使用的空白計劃表
3.若干記號筆
4.兩個可以撥動指針的鍾面
5.若干張白紙
活動過程：
一、導入：我的休息天。
——馬上到雙休日了，小朋友們，你們在雙休日會幹些什麼呢？
（引導幼兒討論自己的休息天一般都做寫什麼事情，或者這個休息天想要幹些什麼？）
——請幾名幼兒說說自己的打算。（幼兒說自???的打算，老師有目的選擇一些計劃記錄在白紙上，一個計劃一張紙）
二、安排我的打算。
1.引導幼兒安排計劃事情的先後順序
——每一個小朋友都自己的打算，老師都記不過來了，所以剛剛老師只記錄了一些小朋友們要做的'事，我們一起來看看小朋友們都有哪些計劃吧？
（和小朋友們一起討論剛剛記錄的一些計劃）
——這些事我們不可能同時去做，我們不能左手寫字，右手吃飯啊！所以我們要先完成一件事，再去做另一件事。但是，我們怎麼能知道先做哪件事情會比較好呢？小朋友們你們覺得這些事里我們先做什麼呢？
（根據多數幼兒的意見將上述計劃圖片按順序排好）
2.引導幼兒明確要做事情的具體時間
——小朋友們真棒，將事情都排好了。但是我們到底什麼時間該做這些事呢？這時候，就需要一個法寶來幫助我們啦！（出示鍾）
——小朋友們，你們看這是什麼？你們會看時間嗎？現在是幾點？
（出示指針可以撥動的時鍾，引導幼兒說出具體的時間）
——小朋友們真厲害，能夠把早上6點到晚上9點都准確地說出來。那現在我們就要利用這件法寶來安排我們要做的事情啦！
——請小朋友們閉上眼睛，當當當，時間到了星期六的早上，小朋友們還在睡夢中，小朋友你們要幾點起床呢？
——小朋友們能告訴老師我們幾點鍾的時候（干什麼）？為什麼呢？
（老師和幼兒一起探討上面計劃的具體時間，老師記錄在相應圖片上）
——老師引導幼兒完善整個計劃
三、我的計劃表。
——現在，小朋友們都知道了怎麼去安排雙休日想做的事情了嗎？
——老師想留著這些東西，想要做什麼事了，看一下，就不會忘記啦！但是，我們這樣一張張的看，實在是太麻煩了，小朋友有沒有辦法能夠將每件事情都記得很清楚呢？
——老師有一個辦法，這就是老師的第二個法寶啦！你們看，這是什麼，有小朋友認識這幾個字嗎？
——老師也計劃了雙休日要做什麼事，製作了一張計劃表，我們一起來看看。
（出示教師的計劃表。結合時鍾，引導孩子觀察教師的計劃表——計劃表有幾列，第一列是寫什麼，第二列是寫什麼，按什麼順序寫的）
——現在小朋友們也來自己製作計劃表，寫下、畫下雙休日想做的事。
——幼兒互相講述、介紹自己的計劃表。
活動延伸：
1.展示幼兒的計劃表。一日活動結束後，請幼兒將自己的計劃表帶回家向家長介紹。
2.設計主題牆展示幼兒的計劃表。
小網路：計劃的種類很多，可以按不同的標准進行分類。主要分類標准有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據這些分類標准進行劃分，所得到的計劃類型並不是相互獨立的，而是密切聯系的。比如，短期計劃和長期計劃，戰略計劃和作業計劃等。