怎樣快速背被劃_怎樣才能快速的背書

1、邊讀書邊記

我們可以邊走讀邊記。就像瘋狂英語的李陽一樣。提倡的就是這種方法去記憶的。這樣可以調動全身去參與記憶，大聲的讀比較適合於早晨的時候去進行朗讀。後面可以加深記憶，一方面也是讓整個早晨更加的有精神。這就是心理學上所說的前攝記憶。因為剛起床前面沒有東西干擾到了自己，所以這時候的記憶也是最好的。那我們也可以小聲的默讀。這種方式可以不影響到他人，也可以很好保護自己的嗓子，其實這種方式可以結合上一種方式交互進行。大聲朗誦。

4、分類整理

我們可以通過把一些相同失誤相同類別的東西進行分類記憶。這樣子記憶的效果就會更加的好，更加的清晰。加的有條理。過這樣子的分類方法堆積的要求是比較大的，因為我們需要把記憶分成一個一個的小宮格，把某一個咧別放進去，當提取的時候我們要能夠有效地提取出來。

5、分段記憶法。

對於一些內容，我們可以記住它的中心思想，然後再根據自己的知識經驗進行擴展。中方是需要我們有較多的知識儲備能力，這樣子的話，記得效果會更好。或者是說把正片文章分成階段，把握每一段的中心指五指，然後再進行背誦，這樣子的背誦效果也是很好的。

② 怎樣快速記住要背的東西

我們可以從以下15個要點中著手，結合自身的實際情況加以改進和完善。
一、平心靜氣--首先讓大腦安靜下來。
二、讓大腦得到充分的休息，疲勞會降低大腦的工作效率。
三、必須堅信自己"一定能記住"！
四、要訓練、掌握一套適合自己的記憶方法。
五、對被記憶的對象要象對待自己的"對象"一樣有足夠的興趣。
六、強烈的願望可促進記憶。
七、和愉快的事情相聯系也容易記憶。
八、刺激可以使腦細胞變得敏銳和年輕。
九、細致的觀察能幫助記憶。
十、要充分理解被記憶對象。
十一、把記憶對象形象化有助於記憶。
十二、把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利於記憶。
十三、找到記憶對象的特點，辨別出其特徵有助於記憶。
十四、適當的分散記憶（化整為零）有時比集中記憶效果好。
十五、調動身體各器官協同記憶。

③ 如何快速記住漢字筆畫

一畫
一乙
二畫
二十丁廠七卜人入八九幾兒了力乃刀又
三畫
三於干虧士工土才寸下大丈與萬上小口巾山千乞川億個勺久凡及夕丸么廣亡門義之屍弓己已子衛也女飛刃習叉馬鄉
四畫
豐王井開夫天無元專雲扎藝木五支廳不太犬區歷尤友匹車巨牙屯比互切瓦止少日中岡貝內水見午牛手毛氣升長仁什片仆化仇幣仍僅斤爪反介父從今凶分乏公倉月氏勿欠風丹勻烏鳳勾文六方火為斗憶訂計戶認心尺引丑巴孔隊辦以允予勸雙書幻
五畫
玉刊示末未擊打巧正撲扒功扔去甘世古節本術可丙左厲右石布龍平滅軋東卡北占業舊帥歸且旦目葉甲申叮電號田由史只央兄叼叫另叨嘆四生失禾丘付仗代仙們儀白仔他斥瓜乎叢令用甩印樂句匆冊犯外處冬鳥務包飢主市立閃蘭半汁匯頭漢寧穴它討寫讓禮訓必議訊記永司尼民出遼奶奴加召皮邊發孕聖對台矛糾母幼絲
六畫
式刑動扛寺吉扣考托老執鞏圾擴掃地揚場耳共芒亞芝朽朴機權過臣再協西壓厭在有百存而頁匠誇奪灰達列死成夾軌邪劃邁畢至此貞師塵尖劣光當早吐嚇蟲曲團同吊吃因吸嗎嶼帆歲回豈剛則肉網年朱先丟舌竹遷喬偉傳乒乓休伍伏優伐延件任傷價份華仰仿伙偽自血向似後行舟全會殺合兆企眾爺傘創肌朵雜危旬旨負各名多爭色壯沖冰庄慶亦劉齊交次衣產決充妄閉問闖羊並關米燈州汗污江池湯忙興宇守宅字安講軍許論農諷設訪尋那迅盡導異孫陣陽收階陰防奸如婦好她媽戲羽觀歡買紅纖級約紀馳巡
七畫
壽弄麥形進戒吞遠違運扶撫壇技壞擾拒找批扯址走抄壩貢攻赤折抓扮搶孝均拋投墳抗坑坊抖護殼志扭塊聲把報卻劫芽花芹芬蒼芳嚴蘆勞克蘇桿杠杜材村杏極李楊求更束豆兩麗醫辰勵否還殲來連步堅旱盯呈時吳助縣里呆園曠圍呀噸足郵男困吵串員聽吩吹嗚吧吼別崗帳財針釘告我亂利禿秀私每兵估體何但伸作伯伶佣低你住位伴身皂佛近徹役返余希坐谷妥含鄰岔肝肚腸龜免狂猶角刪條卵島迎飯飲系言凍狀畝況床庫療應冷這序辛棄冶忘閑間悶判灶燦弟汪沙汽沃泛溝沒沈沉懷憂快完宋宏牢究窮災良證啟評補初社識訴診詞譯君靈即層尿尾遲局改張忌際陸阿陳阻附妙妖妨努忍勁雞驅純紗納綱駁縱紛紙紋紡驢紐
八畫
奉玩環武青責現表規抹攏拔揀擔坦押抽拐拖拍者頂拆擁抵拘勢抱垃拉攔拌幸招坡披撥擇抬其取苦若茂蘋苗英范直茄莖茅林枝杯櫃析板松槍構傑述枕喪或畫卧事刺棗雨賣礦碼廁奔奇奮態歐壟妻轟頃轉斬輪軟到非叔肯齒些虎虜腎賢尚旺具果味昆國昌暢明易昂典固忠咐呼鳴詠呢岸岩帖羅幟嶺凱敗販購圖釣制知垂牧物乖刮稈和季委佳侍供使例版侄偵側憑僑佩貨依的迫質欣征往爬彼徑所舍金命斧爸采受乳貪念貧膚肺肢腫脹朋股肥服脅周昏魚兔狐忽狗備飾飽飼變京享店夜廟府底劑郊廢凈盲放刻育閘鬧鄭券卷單炒炊炕炎爐沫淺法泄河沾淚油泊沿泡注瀉泳泥沸波潑澤治怖性怕憐怪學寶宗定宜審宙官空簾實試郎詩肩房誠襯衫視話誕詢該詳建肅錄隸居屆刷屈弦承孟孤陝降限妹姑姐姓始駕參艱線練組細駛織終駐駝紹經貫
九畫
奏春幫珍玻毒型掛封持項垮挎城撓政赴趙擋挺括拴拾挑指墊掙擠拼挖按揮挪某甚革薦巷帶草繭茶荒茫盪榮故胡南葯標枯柄棟相查柏柳柱柿欄樹要咸威歪研磚厘厚砌砍面耐耍牽殘殃輕鴉皆背戰點臨覽豎省削嘗是盼眨哄顯啞冒映星昨畏趴胃貴界虹蝦蟻思螞雖品咽罵嘩咱響哈咬咳哪炭峽罰賤貼骨鈔鍾鋼鑰鉤卸缸拜看矩怎牲選適秒香種秋科重復竿段便倆貸順修保促侮儉俗俘信皇泉鬼侵追俊盾待律很須敘劍逃食盆膽勝胞胖脈勉狹獅獨狡獄狠貿怨急饒蝕餃餅彎將獎哀亭亮度跡庭瘡瘋疫疤姿親音帝施聞閥閣差養美姜叛送類迷前首逆總煉炸炮爛剃潔洪灑澆濁洞測洗活派洽染濟洋洲渾濃津恆恢恰惱恨舉覺宣室宮憲突穿竊客冠語扁襖祖神祝誤誘說誦墾退既屋晝費陡眉孩除險院娃姥姨姻嬌怒架賀盈勇怠柔壘綁絨結繞驕繪給絡駱絕絞統
十畫
耕耗艷泰珠班素蠶頑盞匪撈栽捕振載趕起鹽捎捏埋捉捆捐損都哲逝撿換挽熱恐壺挨恥耽恭蓮莫荷獲晉惡真框桂檔桐株橋桃格校核樣根索哥速逗栗配翅辱唇夏礎破原套逐烈殊顧轎較頓斃致柴桌慮監緊黨曬眠曉鴨晃晌暈蚊哨哭恩喚啊唉罷峰圓賊賄錢鉗鑽鐵鈴鉛缺氧特犧造乘敵秤租積秧秩稱秘透筆笑筍債借值倚傾倒倘俱倡候俯倍倦健臭射躬息徒徐艦艙般航途拿爹愛頌翁脆脂胸胳臟膠腦狸狼逢留皺餓戀槳漿衰高席准座脊症病疾疼疲效離唐資涼站剖競部旁旅畜閱羞瓶拳粉料益兼烤烘煩燒燭煙遞濤浙澇酒涉消浩海塗浴浮流潤浪浸漲燙涌悟悄悔悅害寬家宵宴賓窄容宰案請朗諸讀扇襪袖袍被祥課誰調冤諒談誼剝懇展劇屑弱陵陶陷陪娛娘通能難預桑絹綉驗繼
十一畫
球理捧堵描域掩捷排掉堆推掀授教掏掠培接控探據掘職基著勒黃萌蘿菌菜萄菊萍菠營械夢梢梅檢梳梯桶救副票戚爽聾襲盛雪輔輛虛雀堂常匙晨睜眯眼懸野啦晚啄距躍略蛇累唱患唯崖嶄崇圈銅鏟銀甜梨犁移笨籠笛符第敏做袋悠償偶偷您售停偏假得銜盤船斜盒鴿悉欲彩領腳脖臉脫象夠猜豬獵貓猛餡館湊減毫麻癢痕廊康庸鹿盜章竟商族旋望率著蓋粘粗粒斷剪獸清添淋淹渠漸混漁淘液淡深婆梁滲情惜慚悼懼惕驚慘慣寇寄宿窯密謀謊禍謎逮敢屠彈隨蛋隆隱婚嬸頸績緒續騎繩維綿綢綠
十二畫
琴斑替款堪搭塔越趁趨超提堤博揭喜插揪搜煮援裁擱摟攪握揉斯期欺聯散惹葬葛董葡敬蔥落朝辜葵棒棋植森椅椒棵棍棉棚棕惠惑逼廚廈硬確雁殖裂雄暫雅輩悲紫輝敞賞掌晴暑最量噴晶喇遇喊景踐跌跑遺蛙蛛蜓喝喂喘喉幅帽賭賠黑鑄鋪鏈銷鎖鋤鍋銹鋒銳短智毯鵝剩稍程稀稅筐等築策篩筒答筋箏傲傅牌堡集焦傍儲奧街懲御循艇舒番釋禽臘脾腔魯猾猴然饞裝蠻就痛童闊善羨普糞尊道曾焰港湖渣濕溫渴滑灣渡游滋溉憤慌惰愧愉慨割寒富竄窩窗遍裕褲裙謝謠謙屬屢強粥疏隔隙絮嫂登緞緩編騙緣
十三畫
瑞魂肆攝摸填搏塌鼓擺攜搬搖搞塘攤蒜勤鵲藍墓幕蓬蓄蒙蒸獻禁楚想槐榆樓概賴酬感礙碑碎碰碗碌雷零霧雹輸督齡鑒睛睡睬鄙愚暖盟歇暗照跨跳跪路跟遣蛾蜂嗓置罪罩錯錫鑼錘錦鍵鋸矮辭稠愁籌簽簡毀舅鼠催傻像躲微愈遙腰腥腹騰腿觸解醬痰廉新韻意糧數煎塑慈煤煌滿漠源濾濫滔溪溜滾濱粱灘慎譽塞謹福群殿辟障嫌嫁疊縫纏
十四畫
靜碧璃牆撇嘉摧截誓境摘摔聚蔽慕暮蔑模榴榜榨歌遭酷釀酸磁願需弊裳顆嗽蜻蠟蠅蜘賺鍬鍛舞穩算籮管僚鼻魄貌膜膊膀鮮疑饅裹敲豪膏遮腐瘦辣竭端旗精歉熄熔漆漂漫滴演漏慢寨賽察蜜譜嫩翠熊凳騾縮
十五畫
慧撕撒趣趟撐播撞撤增聰鞋蕉蔬橫槽櫻橡飄醋醉震霉瞞題暴瞎影踢踏踩蹤蝶蝴囑墨鎮靠稻黎稿稼箱箭篇僵躺僻德艘膝膛熟摩顏毅糊遵潛潮懂額慰劈
十六畫
操燕薯薪薄顛橘整融醒餐嘴蹄器贈默鏡贊籃邀衡膨雕磨凝辨辯糖糕燃澡激懶壁避繳
十七畫
戴擦鞠藏霜霞瞧蹈螺穗繁辮贏糟糠燥臂翼驟
十八畫
鞭覆蹦鐮翻鷹
十九畫
警攀蹲顫瓣爆疆
二十畫
壤耀躁嚼嚷籍魔灌
二十一畫
蠢霸露
二十二畫
囊
二十三畫
罐
119 4021

上海字魂網路科技有限公司
2021-02-04

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2020-08-23

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④ 怎麼才能快速的背東西

第一招:濃縮記憶法

定義:
濃縮記憶法就是抓住歷史知識的主要內容、緊扣住關鍵字眼、把復雜的識記材料加以凝煉和壓縮來記憶歷史知識的一種方法。

例子:
西漢初年漢高祖的休養生息政策的措施是:「讓士兵復員生產。免除若干年徭役;讓戰時逃亡在外的人回鄉,發還原有的田宅;並釋放一些奴婢為平民,把田租規定為十五稅一。」我們可以濃縮為「兩讓一放一定」。

好處:
濃縮記憶法的優勢在於加大了大腦對知識信息的容量,又減輕了學生的負擔,同時更提高了學生再認、再現歷史事實以及分析、概括的能力。

第二招:圖示記憶法
定義:
圖示記憶法是以各圖表圖、圖形記憶龐雜不易歸納或不易理解的歷史知識的一種方法。

好處:
圖示記憶法的使用,不僅能解決歷史知識中一些重點和難點的順利記憶問題,而且還比較自然地培養了學生對歷史知識的概括、綜合歸納和比較的能力。

第三招:運算記憶法
定義:
此法是將需要記憶的歷史年分或數字化成簡單的算式,從而幫助記憶的方法。

例子:
(1)加法:李時珍寫成《本草綱目》是1578年,可想為15=7+8。
(2)減法:東周開始於公元前770年,可想為7-7=0。
(3)乘法:清兵入關,明朝滅亡是1644年,可想為16=4x4。
(4)除法:秦統一於公元前221年,可想為2/2=1。

好處:
這種運演算法的好處是用簡單易記的數式來將原本沒有意義的歷史年分數字變得有意思,使人容易記憶。

第四招:歸類記憶法
定義:
歸類憶法是把歷史知識分門別類地找出一條條線索,記憶成串歷史知識的一種方法。

例子:
中國古代史就可按政治、經濟、民族、對外、文化五個大方向來串線。政治方面又可按朝代(或政權)的變遷、中央集權制度的發展、改革措施的變化、軍事戰爭的情況等項目來串線;經濟方面又可按政策措施、農業、手工業和商業等來串線;民族關系方面可按地域或民族、國家來串線;文化方面可按天文歷法、數學、醫學、建築、文學、藝術等來串線。

好處:
這種方法的好處是便於以時間為經、以類別為緯,把大量的歷史知識編織起來,加強了記憶歷史知識的系統性,培養了學生歸納總結歷史知識的能力。
舉例一：
在某個電視節目中要叫人記憶下列東西：
風箏鉛筆汽車電鍋蠟燭果醬

在這六樣東西，你可以記得幾項呢？其實你可以六樣都記得而且輕而易舉。只要靠著你的想像力。
你要想像，你放著風箏，風箏在天上飛，這是一個什麼樣的風箏呢？是一個白色的風箏。忽然有一枝鉛筆，被丟了上去，把風箏刺了個大洞，於是風箏被掉了下來。而鉛筆也掉了下來，砸到了一台汽車，擋風玻璃也全破了。後來，汽車只好放到一個大電鍋里去，當汽車放入電鍋時，汽車融化了，變軟了。後來，你拿著一個蠟蠋，敲著電鍋，當當當的聲音，非常的大聲，而蠟蠋，被塗上了果醬。
現在回想一下。
風箏怎麼了？被鉛筆刺了個大洞。
鉛筆怎麼了？砸到了汽車
汽車怎麼了？被放到電鍋煮
電鍋怎麼了？被蠟蠋敲出聲音
蠟蠋怎麼了？塗上了果醬。
如果你再回想幾次，就把這六項記了起來了。

請注意，在這里所運用的方法，並不是編故事，也不是講故事。而是運用想像力來形成一個電影的運鏡畫面。所以，必需要有顏色，有物體，有聲音，並可以成功的利用想像力來「騙」過頭腦，讓頭腦以為真的有發生過這件事。所以，在想「風箏被鉛筆刺了個大洞」時，腦海中必需要有一個風箏，是方的還是圓的，是紅色還是白色的風箏，而且是隨著風搖來搖去，搖動的程度有多大，當風吹過時，有沒有「啪啪啪」的聲音。而破洞是在風箏的中間，還是在旁邊。有多大？

注意：有人把電影的運鏡畫面跟編故事搞混。編故事沒有在腦海中形成畫面，而電影運鏡畫面有畫面有聲音。

寫在最後：在我編這個風箏的故事之後五天，我回想這個故事，以及這六樣東西。從「風箏→鉛筆→汽車→電鍋」都很順利。但是，「電鍋→蠟蠋」就費了兩三秒鍾，我想是因為不夠誇大的原因。因為「風箏→鉛筆」，有在腦海中「啪」的一聲，而且有破洞的邊緣有隨著風飄動的畫面出現。而汽車融化的畫面也很生動。而電鍋被蠟蠋敲出聲音就不生動了。因為電鍋沒有動作，也沒有變形(像風箏破了，車子融化等)。所以就記憶而言，不是一個生動的連結。

而在回想「蠟蠋→果醬」時，也差點忘了，只記的蠟蠋好像是被一個粘粘的半流質給裹上了。當時覺的好像是蜂蜜之類的東西。後來再回想，好像這個半流質的東西是紅色，所以判斷這是果醬。

結論：能夠記得清楚又久的連結。是生動的連結。是動態的連結，是包括這個物件的屬性(如果醬有粘粘的，紅色的，甜甜的特性)。而如果忘了，還可以像「蠟蠋→果醬」一樣，由屬性來回想當初所記憶的事物。

以上方法希望幇到你啦!

⑤ 如何才能快速背東西

一、讀熟法。古人說：「讀書百遍，其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。」
二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。
三、分解背誦法。把文章分成若幹部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞（提綱）法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。
五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。
六、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。
七、結對子背誦法。自主結成背誦對子，以2-3人為宜。相互競賽，遇到背記中遺忘處，可請朋友提示，直到全部會背。
八、循環記憶法。當天背出來的內容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次……這樣循環三到四次，就能形成終生記憶

⑥ 背東西時怎樣背的最快最好

上午6—7點（有的人此時精神最好）下午2—3點（大腦醒來後第一次活躍，此時可以背個大概）下午6—8點（大腦醒來後第二次活躍，此時記憶力最好，可以熟背）晚上睡覺前（睡覺前大腦會再度活躍，此時復習最好）除了時間之外，還要學會以下背書的方法，才更加有利於背書。 1、理解背誦。對要求背誦的課文，要理解文章的內容、時代背景，理清先後順序，抓住要點，了解課文各段的主要內容，背起來就容易多了。 2、朗讀背誦。讀書要做到「三到」。即眼到、口到、心到，多種感官同時運動。特別是心到，有的地方背不出來了，仔細想一想，順著上文的意思，就能自然而然地想出下文來了。 3、分段背誦。把比較長的文章分成若干小段，背熟了第一段，再背第二段，然後把兩段連起來背；接著背第三段，再把前兩段連起來背。各個擊破，效果會好得多。 4、選擇最佳心態背誦。如果對背書沒有信心，不論讀多少遍，記憶還只是一個零。另外，在吵鬧、暴怒或心情十分激動的時候，背書的效率也會下降。因此，背書時必須充滿信心，並保持平靜的心理。背書靠記憶力，雖然每個人本身的智力因素是有區別的，但是決定因素是你對所要背的東西感興趣的程度，興趣越濃，記憶效果愈佳；至於背誦時間的問題，一般在早上和傍晚較佳，但每個人狀態不一樣，有的是在早上，有的是在深夜。介於以上兩個方面，提點建議：背誦前細細理解一下你要背的內容的意義及文章結構，培養對所背內容的興趣，不要認為是在死記硬背無用的東西；認真尋找適合自己背誦的最佳時間點．記憶也必須注意避開以下幾個時間點，把它們利用來休閑，養精神是最好的： 1.進食後半小時內 2.情緒不好的時候 3.入睡前15分鍾之內

⑦ 怎麼快速背語文課文

語文書中有很多的文言文及翻譯，以及各種要求背誦的古詩詞，那麼面對這么多要求背誦的語文課文，有哪些5分鍾之內快速記憶的方法呢?怎麼快速背語文課文又快又牢呢?下面是我為大家整理的關於怎麼快速背語文課文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

怎麼快速背語文課文

一、讀熟法。古人說：「讀書百遍，其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。」

二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。

三、分解背誦法。把文章分成若幹部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。

四、摘關鍵詞(提綱)法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。

五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次;默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。

六、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。

快速有效的背誦方法

一.明確目的，集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

二.反復閱讀與再現相結合背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，保持時間也長。

三.加強默寫，強化訓練所謂「眼過千遍，不如手抄一遍」。這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。

怎樣背語文課文不容易忘

1.經常回憶學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。

2.視聽結合可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

3.多種手段根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。

4.最佳時間一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。

5.科學用腦在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵.

怎樣背誦語文課文更有效

1.理解記憶法

要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手;背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。

2.快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實踐證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷;反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。

3.提綱挈領法

⑧ 怎麼樣才能快速背誦

背書往往都令人感到頭疼，那麼怎麼快速背書呢？接下來就向大家介紹幾種方法
方法
1/6
填寫記憶法
不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然後就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。

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2/6
理解記憶法
抓關鍵詞背誦。如上面的空白部分。這些就是文章（第一段）的主要脈絡，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強理解。按照理解內容背書，主要內容記住了，課文也背熟了。

3/6
頻繁回想法
一般在路上，在其他不用腦的時候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎麼背的，回想文章主要內容。

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4/6
快速朗讀法
記憶的時候要多個感官並用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。

5/6
抓住重點法
抓住關鍵字。「誰在做什麼」這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重復。

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6/6
錄音法
生理學家認為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，被稱作「協同記憶法」。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會重復了。

⑨ 怎樣快速背課文秘訣(語文)

怎樣快速背課文秘訣(語文)

怎樣快速背課文秘訣（語文），相信有很多的朋友都在為背課文而煩惱，其實背課文很簡單，只要我們掌握了快速背課文的秘訣就能事半功倍，那麼大家知道怎樣快速背課文秘訣（語文）嗎，一起來看看吧！

怎樣快速背課文秘訣(語文)1

1、抄誦法

俗話說：「抄一遍勝過讀十遍。」讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2、時空法

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

3、人物法

記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

4、情境法

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

5、情節法

掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

6、延伸法

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

7、對比法

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……（否定句），如果……那麼……（假設）；揚：但是……更……它是……（先轉折，又遞進，然後肯定）。

當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

8、問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

9、提綱法

列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。

10、列表法

記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。

11、間隔法

記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

12、歌訣法

將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

13、點線法

抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的`主要內容聯系起來記憶。

如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。

14、分合法

先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。

如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風圖背熟；再背熟春雨圖；最後背熟迎春圖。然後再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背《生於憂患，死於安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最後作結。然後再把三個層次串連成誦。

15、關系法

背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總後分，先分後總，總分——總：有如動靜關系，遠近關系，等等。

16、耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然後放音，仔細聽記，用這種方法訓練背誦，比單純反復朗讀效果會更好些。

怎樣快速背課文秘訣(語文)2

一、讀熟法。

古人說：「讀書百遍，其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。」

二、嘗試背誦法。

朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。

三、分解背誦法。

把文章分成若幹部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。

四、摘關鍵詞（提綱）法。

把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。

五、背默結合法。

自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。

六、浮現形象法。

適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。

快速有效的背誦方法

一、明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

二、反復閱讀與再現相

結合背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，保持時間也長。

三、加強默寫，強化訓練

所謂「眼過千遍，不如手抄一遍」。這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。

怎樣背語文課文不容易忘

1、經常回憶

學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。

2、視聽結合

可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

3、多種手段

根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。

4、最佳時間

一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。

5、科學用腦

在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。<

⑩ 怎樣才能快速的背書

一、反復誦讀，熟讀成誦。

這是比較原始的一種方法，但卻是經常用的，很管用的。使用此法的前提是默讀理解，先把每一句話讀懂，領悟整段或整篇的意思，在此基礎上則可大展拳腳，英雄有用武之地了。否則便成了「小和尚念經」! 在理解的基礎上，就是有感情地大聲朗讀。感情越投入越好，喜怒哀樂隨文字流轉。如遇對話形式的，不妨一個人模仿不同角色進行對話，或者與父母、同學分角色對話，趣味無窮。

此法的科學依據:第一，朗讀可以避免默讀時容易出現的跳行、停頓、重復等錯誤;第二，讀出聲來，可以震動大腦皮層的記憶神經，加快記憶速度;第三，可以排除外界的一些噪音干擾有助於記憶准確。第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悅。心情好了，情緒高漲了，自然事半功倍。

二、幽默誦讀，表演助興

語文學習很重要的一點就是張揚個性。背書，不必總是一本正經，搞得挺神聖，挺嚴肅。幽默些，放開點，沒問題。比如你可以發狠似的，咬牙切齒地去背某個段落; 你也可以悲痛欲絕，泣不成聲似的復述; 你還可以得意洋洋，自我炫耀似的講給別人聽 (當然那個人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低聲細語地彷彿告訴別人什麼秘密似的背……你的幽默細胞有多少，方法就有多少。

自娛自樂中，課文也就背上來了。不要怕別人說你發神經(天才總是不拘一格的嘛，當人人都說你正常，你也就是個普普通通的平常人了，因為「超常」也是「不正常」)，我在做學生的時候，就經常發此神經，結果變成了一個成績優秀的正常人。當然，背上以後，你完全可以一本正經地按照課文本身的情感去誦讀幾遍，算是恢復正常!

注:此方法適用地點1:家中;地點2:校園的某個僻靜角落，最好是幾個要好的朋友在一起發神經!

三、抓關鍵詞，提示背誦

在理解段落、文章的基礎上，可以抓每句話的關鍵詞，然後把這些關鍵詞寫下來，根據關鍵詞的提示來背誦。如背誦《記金華的雙龍洞》第5自然段，可抓住下列關鍵詞:內洞……漆黑，……。工人……，也只能……，餘外……，……寬廣。工人……，逐一指點……。首先……，一條……，一條……。我……。其次……，這是……，那是……，大都……，名目……。這些……，……變化多端，……顏色各異，即使……，也……。如有關聯詞，一定要抓住。當然，這些關鍵詞可以因你背誦的情況作調整，隨著熟練程度，提示詞可越來越少。

四、化整為零法

先把要背誦的文段按內容或形式特點分成若干小段，然後逐次誦記。如要背誦《孟子·得道多助，失道寡助》章，以第四段為例，如把這四段三句話按內容分為三層，再抓住每一層裡面排句、對句的不同特點，這樣，誦記起來就容易得多。在此基礎上，再讓學生採用分合法背誦。

分背，就是按一篇文章的段落，一段一段分別背誦；合背，就是在分段背熟的基礎上，連貫起來背誦。分背和合背，一般採用「連環背誦法」，就是分別背熟一篇文章的第一、二、三段以後，就把三段連起來背一次，然後單獨背熟第四段以後，又把第二、三、四段連起來背一次，依次類推，全篇文章背完以後，從頭到尾連貫起來背誦。提綱法

這是在化整為零法的基礎上延伸而成，對於背誦一些寫景抒情的文章效果較好，例如在背《醉翁亭記》一文時，我在講解課文時讓學生把每一節列出提綱。以第二段講「山中朝暮四時之景」為例，可列出「日出」、「雲歸」、「春芳」、「夏陰」、「秋潔」、「冬水」等小標題，背誦時自我提示，可增進記憶。

在提綱法的基礎上，還可以讓學生抓住詩文中的修辭手法進行背誦，古詩文中常出現對偶，反復等修辭手法，如上例所提到的《醉翁亭記》，就有許多對偶句，往往能成為背誦的切入點。

五.填寫記憶法。

不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然後就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。但是這樣也會有不好的地方。

六.要多回想。

一般在路上，其他不用腦的時候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎麼背的，回想文章主要內容。

拓展資料：

增強記憶力的方法：

1.注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。

2.興趣濃厚。如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。

3.理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對於重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。

4.過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。過度學習的最佳程度是150%。

5.及時復習。遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

6.經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記的更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。

7.讀、想、視、聽相結合。可以同時利用語言功能和視聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好的多。

8.運用多種記憶手段。根據情況，靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。

怎樣快速背被劃

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