❶ 自動售貨機方案設計怎麼做的
自動售貨機主要由機體外殼，整機電源，照明系統，支付系統，商品貨道，製冷系統，交互面板和主控系統構成。
機體外殼：構成自動售貨機結構主體的金屬外殼，帶有商品展示窗和取物口
整機電源：具備穩壓、變壓分配以及抗干擾防漏電等功能的為內部設備供電的電源部分
照明系統：為樣品展示窗口提供照明，一般為LED燈帶
支付系統：自動售貨機支付有多種方式，如現金支付、掃碼支付、銀行卡支付、銀聯雲閃付等，這里我們重點介紹現金支付，現金支付一般由紙幣器、硬幣器、找零器三部分組成。紙幣器負責埋段紙幣的吸入，識別，辨真；硬幣器負責硬幣的吸入，識別，辯真；找零器負責進行給用戶吐出零錢找零，目前市面上大多數自動售貨機的找零器都是硬幣找零器，很少見到紙幣找零器，小編在網上查閱後了解到，目前紙幣找零器也是存在的，可能是因為紙幣找零器成本較高外加體積較大等原因導致還未普及。需要注意的是自動售貨機有自己專用的通訊協議，紙幣器、硬幣器、找零器以及主控系統這些都需要遵從這個協議，目前國內普遍採用歐美標准「MDB」協議和日韓「VCCS」協議，其中採用歐美「MDB」協議的更多一些。相同協議的設備具有通用性，安裝尺寸和接插方式都是一樣的。
商品貨道：主要負責商品的存放和出貨，貨道有不同的形式，有最常見的彈簧螺旋貨道、履帶貨道，也有相對復雜的S形堆積貨道，還有集群的格子櫃。每種貨道適合的商品與功能都不相同。彈簧螺旋貨道最為常見，結構簡單，可擺放儲存多種結構的商品，缺點是瓶裝飲料容易卡貨，擺放貨品時較麻煩。履帶貨道比較適合放置可以立穩的商品，如盒裝牛奶、盒飯、易拉罐、香煙等，缺點是不能放置無法站立的商品，且擺放商品時比較耗時。S形堆積貨道則是為飲料自動售貨機專門設計的一種貨道，可以售賣各種瓶裝與罐裝的飲料，飲料在貨道裡面羅列堆積，儲存量非常大，依靠飲料自身的重力下滑出貨，不會卡貨，且補貨方便，出貨口由電磁機構控制。缺點就是因為結構復雜，所以設計與製造難度較大，且成本較高。多門格子櫃是一種集群式的櫃體結構，每個格子都有單獨的閥門和控制，但是這種形式空間利用率較低，放置商品數量較少。
製冷系統：根據商品貯存條件或口感需求進行儲存櫃的溫度製冷或恆溫的系統，不是必須部分。
交互面板：自動售貨機選擇商品一般是按下商品下面對應的實體按鈕，後續隨著商業多元化的廣告需求和支付寶與微信等網路支付功能的需求，市面上陸續出現了很多可以利用觸摸屏進行產品選擇及掃碼支付的交互面板，更有一些帶大尺寸HDMI屏的自動漏銀售貨機，可以在播放一些多媒體廣告，在提高人機交互體驗的同時更增加了自動售貨機當作廣告機使用的附加值。同時隨著掃碼支付、銀行卡支付等多元化支付手段的普及，自動售貨機已經從本地不聯網的形態轉變為必須要有返液宴聯網功能，交互面板可同時負責聯網功能。
主控系統：主控系統主要負責控制本地支付系統，收到支付成功的信息後控制貨道電機進行出貨，完成整個業務邏輯。自動售貨機的主控系統可用PLC，STM32或ARM等主板進行設計。需要注意的是，隨著ARM技術的不斷發展，實際上一塊ARM主板就可以完成交互面板和主控系統的功能，但是根據自動收貨機實際結構需求和後期維護方便考慮，現在市面大部分公司還是採取交互面板和主控系統分開的形式
❷ 樂高積木卡車怎麼做
樂高積木卡車做法如下：
材料：4514560輪胎*4件，4211764輪轂*4件，615726 2x2板帶輪基*2件，393726鉸鏈*1件，4220515*1件，73081*1件，306924*1件，45002散件，2*6底板，2*3基礎件。
1、一塊2*6的板型積木，很多樂高套裝里都有的。如果家裡沒有這么長的積木，沒關系，用2*5的積木也可以。
提醒一下，每個輪胎分內胎和外胎。一定要買齊，否則車子跑不起來。
❸ 樂高課程總結
感謝各位家長的積極配合和各位小朋友的熱情參與。回顧這一階段，孩子們各方面都有了一定程度的進步和提高，通過各種主題性活動的搭建，鍛煉孩子邏輯思維能力以及培養孩子分析問題和解決問題的能力，而且每節課都脊拆中與我們的生活息息相關，使孩子能夠注意觀察生活中的事物，在課堂上，每位孩子都在一個完全開放和自由的學習空間里充分發揮想像力，挖掘自己的潛能，享受學習帶來的無窮樂趣。
在活動過程中寶貝們也遇到了很多問題，比如搭建中遇到困難自信心受挫，和小朋友溝通不順暢等，但是欣慰的是，這些孩子都有著一個可貴的品質，他們聽老師的勸導，能夠明白老師給他講的道理，沒有一個孩子出現不聽話，大吵大鬧的現象，所以才能有了我們最後非常和諧的課堂，這也讓我看到背後各位爸媽的付出與對孩子良好的教育，在這也要謝謝各位偉大的爸爸媽媽的支持與配合！
千語考試搭建的是小狗和電動車，千語的知識點記得很牢固，搭建的時候非常認真。不僅搭建的時候非常快，而且還另外搭了一個滑梯呢。講解的時候聲音再大一點就更好
田甜搭建的分別是不倒翁和電動車，名稱記得很全，上課積極回答問題，學的可認真啦！講解的環節也很棒，在力氣上在大點就更好啦，搭建的更牢固。
孫懿考試搭建的是不倒翁和電動車，今天特別棒啊，搭建的很不錯呢。之前學過的知識也沒有忘記，憑借自己的記憶力就能搭建出來了，搭建速度也很快
聶聖鵬和賈士琪搭建的分別是《電動車》《不倒翁》，兩位小夥伴遇到了困難也會主動幫助，在彼此的幫助下，合作中，尋找解決問題的方法。這更櫻山培養了他們的團隊合作能力以及溝通協調能力。
聶聖鵬 已經熟悉所有教具顆粒的使用方法，今天搭建的時候還想讓小狗的眼睛動起來，自己想辦法去實現，有時候有些自己的小想法，很不錯，今天搭建的時候比較獨立，只有一點點不會的地方需要老師幫助，需要加強上課的專注力。
賈士琪上課狀態特別好，很認真，能夠很清晰的聽懂老師的指令御晌，雖然搭建的稍微有點慢，但是搭建的很牢固，並且知識點掌握的比較透徹，整堂課都能夠積極地跟著老師的思路走，完成每個任務，動手方面能夠自己在實踐過程中發現問題並且解決問題，表現十分棒，希望下節課要繼續加油哦！
薛俊卿考試搭建的是《蹺蹺板》《小狗》，這節課表現很好，自己找好教具，自己搭建，無論是搭出來的形狀還是牢固性都表現的很好。而且表現的特別有耐心，搭建時小狗雖然倒了幾次，但是他都沒有氣餒，最後准確的完成了任務。唯一一點是之前學過的知識點有點記得不是很清楚了。
佳陽適應能力比較強，搭建能力也很不錯。今天尋找的用具 也都是也憑著之前的記憶力找出來的，自己搭建完了還主動幫助別人，很棒哦！對於知識點也能夠理解並掌握，在分享的時候表達也很清楚，基本上都能講出來。
樂高用獨特學習理念、教學指導、小組合作、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想像力。培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對今後所帶來的新挑戰，讓我們一起回顧一下寶貝們的精彩表現吧！
建構目標：提線木偶
杠桿三要素：支點 施力點 受力點
結構：理解四肢如何運動
認識提線木偶，提線木偶是古老的傳統木偶的一種，表演時，藝人用線牽引木偶表演動作 。
建構目標:運用掛鉤，杠桿和滑輪製作提線木偶，進行木偶表演。
建構目標：口腔治療儀
1.認識牙科椅，了解牙科椅的特點，可以根據治療需要，操縱控制開關按鈕，牙椅可完全上升，下降，和復位等動作。
2.知道吃零食的危害，吃完零食勤刷牙的生活好習慣。
技能目標：學習渦輪傳動，探究渦輪傳動的特點，減速，省力。
建構目標：觀光車
知識目標：1.了解認知觀光的工作以及作用（方便景區短途交通來往，提高旅遊效率）
2.知道乘坐觀光車的注意事項：不可以在車上嬉戲打鬧，車輛未停穩，不可擅自下車，兒童，老人要在監護人的陪同下乘坐。
技能目標：齒輪不規則安裝咬合，齒輪心中軸不在同一水平線，鍛煉幼兒手眼協調能力。
建構目標：鞦韆
知識目標：1.認識和理解鞦韆的結構：繩子 木板 支架三部分
2.初步理解物體運動的軌跡的概念，知道盪鞦韆是繞懸點的半圓運動。
技能目標：探究三角形的穩定性，激發幼兒對周圍環境的強烈探究興趣。探究如何固定
建構目標：直升飛機
知識目標：1.認識直升機用途：軍民兩用，可以廣泛的應用在運輸，巡邏，旅遊，救護等多個領域。
2.了解直升飛機的主要組成部分：螺旋槳 駕駛艙 起落架
3.了解直升機特點：可以做空中懸停，可在小面積場地垂直起降。
技能目標：齒輪不規則安轉咬合，齒輪中心軸不在同一水平線，鍛煉幼兒手眼協調能力以及調整能力。
建構目標：洗車機
知識目標：了解人工洗車和洗車機洗車的區別，洗車機更便捷。
了解洗車機洗車過程：沖洗 烘乾
2.技能目標：了解馬達使用規則，正確操作馬達。探究冠狀齒輪的垂直咬合傳動使用，多個齒輪的傳動。
建構目標：機器人
知識目標：1.了解什麼是機器人，是自動執行工作的機器裝置。
2.了解機器人在工業 醫學 家用 甚至軍事等領域中的用途。
技能目標：1.結合靜態結構和動態傳動，思考如何實現機器人結構穩定。
2.鍛煉想像力及創新思維能力，能對自己的建構進行故事創編和藝術聯想。
建構目標：索道
知識目標：認識索道，是交通工具的一種，通常在崎嶇的山坡上運載乘客或貨物上下山。
了解索道用途：利用懸掛在半空中嗎鋼索，承托及牽引客車或貨車。
技能目標：探究垂直固定的建構方法，思考如何用曲柄對連桿進行垂直固定。
構建目標：旋轉木馬
1.知識目標：認識轉轉木馬，即旋轉大平台上有裝飾成木馬且上下移動的座位供遊客乘坐的設施。
2.知道旋轉木馬的轉轉原理：繞軸轉原理。
3.技能目標：手部肌肉的靈活性和用眼的協調能力進一步增強。
了解旋轉木馬結構：底座 柱子 座位
建構目標：單杠小人
•1.知識目標：認識單杠這項體育項目，同時認識其他體操的單項。通過加速系統讓運動員在單杠上做快速旋轉技巧。
•2.引體向上屬於純上肢力量素質練習，技術要求並不復雜，要求練習者跳起雙手正握杠，雙手與肩同寬同直臂懸垂，兩臂同時用力向上引體。
使用樂高教育方法，讓孩子們在建構拼搭積木的過程中體驗更多錯綜復雜的探索，促成其全面發展，同時，也能夠讓孩子們體會到自己成功的喜悅，在此過程中，「玩」「學」「樂」便在其中，達到多種學習效果。
❹ 怎樣使用自動售貨機
有以下幾個步驟：
1在售貨機上挑讓運則選你想要買的物品，然後進行付款，拿到貨物，如果是現金的話還要退幣。
2不同的售貨機也就是在付款方面，拿貨這些坦棚方面會有所不同。
3如果是電子屏幕的自動售貨機使悄粗用方法就很簡單了，只要在電子屏上點擊選好你需要購買的物品付款拿貨即可。
4不是電子屏的一般會有一個編號輸入器，在上面輸入你要的貨物編號再進行付款拿貨即可。
以上就是使用售貨機的步驟，希望我的回答對你有幫助！
❺ 樂高80108和80109一共有多少積木
共含有含2585塊積木顆粒。
玩樂這款專為8歲及以上孩子和愛好者准備的樂高_冰上新春拼搭套裝(80109)，體搏遲戚驗濃厚的春節喜慶氣氛。本套裝包含一個非常精緻的冬季場景，內有基陵一個積木拼搭的冰湖，還包含裝備租借商店、賣紅薯小販的手推車、照相亭、新春冰雕、自動售貨機、企鵝外形的雪橇、滑雪坡道、白雪覆蓋的樹木旦旅等。
❻ 孩子就像一張白紙
有人說，孩子就像一張白紙，家長在這張白紙上塗什麼，孩子就是什麼樣子的。
———題記
關於早睡早起那些事
丁當現在沒上幼兒園，晚上有時候不到十二點絕不睡覺，第二天都能夠睡到十點，如果碰到哪天有事，我早早地把他從被窩里拉出來時，一天的時間都無精打采沒有精神的樣子。為了讓孩子養成早睡早起的好習慣，也為了以後走進幼兒園做准備，我准備慢慢地去調整他的作息時間。
自我察覺：在順應自然的情況下調整作息，慢慢逐步引導到早睡早起的狀態。
關於「不語言」
昨天沒有午睡，晚上他六點多鍾就上床睡覺了，然後早上四點旅枝多就醒了，接著還說要開燈，我說開燈有光污染，然後他就拉開窗簾去看天亮了沒有。最後，答應了不開燈，但是再也無睡意。我不說話，兒子一會說飛龍，一會兒說豹子的事。最後我也睡醒了，兩人就起了床。我說早起的鳥兒有蟲吃，兒子說我要當鳥兒。
起床後，他轉過身子不願意洗臉刷牙，要去玩玩具。我指著他身上的恐龍和小熊，說他們都不喜歡不講衛生的孩子，然後我自己走到了衛生間。他就著急地跟過來說，我也要洗臉刷牙。
我的察覺：孩子容易被身上的小動物共情引發聯想，最後我用行動教育了他需要洗臉刷牙講衛生。
親子游戲
接著，他要求我陪他玩樂高積木。本來，我想先做早飯，後來一想孩子需要我們的時候應該立即有反應。後來，我們先把樂高積木按照格子數進行分類，接著創作了作品《小猴子的家》，兒子玩得樂不可支。最後，還要求再創作一個作品。我看看了漸漸發白的天空，兩人決定到公園宴稿玩一趟。
我的察覺：家裡的樂高一直處於混亂狀態，還有孩子還沒有養成收拾玩具的習慣，教育孩子分類收拾玩具可以讓玩具櫃更加有條理。
公園之行
我們設定目標為兩公里之外的小鳥藝術山坡。剛開始，孩子一定要說自己比豹子快，可是後來到了毛毛蟲區域，就說自己不想走了。我說：一、你站推車上，媽媽拉你；二、我一手拉著你，一手拉平衡車走路。你說該怎麼辦呢？他選擇了第二種方法，我們順利來到了藝術山坡。
我的覺察：當孩子鬆懈的時候給他提供有限的選擇，然後聽他自己的話，我只是幫助他想辦法，最後我們成功到達目的地。
晌鎮孝 回家的路上，他說自己餓了，不肯走了。我看到路邊有個自動售貨機，然後綜合選擇就買了旺仔牛奶，但是他一定要喝飲料。最後我就把這瓶旺仔牛奶喝了，喝到一半的時候兒子說，這是小孩喝的，不是大人喝的。我說，那你要喝我就再給你買一瓶。最後，他乖乖地坐在草地邊的椅子上喝完了一瓶旺仔牛奶，也沒再要求喝飲料。喝完牛奶，我們又歡歡喜喜上路，路上認識了很多植物和花草。
我的察覺：人生的選擇權在於自己，當我溫和而堅定地表明我的態度以身作則的時候，兒子自然也被我影響了。
我們吃完早飯回到家，讓他給爸爸送上路上摘的梔子花，然後說：「爸爸，我愛你！」可是，等我從洗手間出來的時候，兒子卻把花遞給了我，還說媽媽，我愛你！我說：「為什麼愛我呀？」他說：「因為我喜歡和你在一起。」
我的察覺： 教育很難，教育也不難。
一分辛勞一分收獲，高效的陪伴是無聲的語言，孩子有自己的天性，自己的想法，自己的願望，而這些都不是大人可以左右的。孩子剛出生的時候就像一張白紙，教育的任務，就是顛覆這張紙，重新給孩子描繪一個新世界。
❼ 樂高和科學實驗的區別
之前咱們發過一個樂高的玩法： 除此之外，還可以和娃玩一些簡單的機械原理，橘核比枯燥的說教有趣多了～
樂高運輸機：滑輪和重力原理
雖然孩子還不太明白滑輪的原理，但在生活中隨處可見根據滑輪製作的機械，比如學校的旗桿、家裡的手搖晾衣桿、經常乘坐的電梯、起重工程車等。為什麼衣服能上上下下？為什麼工程車能輕松吊起一個龐然大物？和小盆友一起用樂高搭一個樂高運輸機，親自體驗一下吧！
想放更多的樂高人仔，就讓家長幫忙改動一下吧！如果孩子還小，就不用講太深奧的浮力和排水量的關系，只要讓TA明白更大的『船』能承載更多人就可以了~
如果你是那個不想讓孩子總是玩手機或者Pad，但又不知道該和孩子玩什麼游戲的麻麻，就和小盆友一起做科學小實驗吧！