Ⅰ 認字少不會寫字怎麼快速學習
多看字：閱讀書籍、返唯雜志和報紙，多看漏芹培到正確的字體，並努力記住它們的樣子。
多寫字：模仿從書籍、網路或從他人手中學到的字體，嘗試練習寫字。
參加字體學習班：通過與他人學習和練習字體，加深對首運字體的理解。
使用數字化學習工具：利用線上的字體學習資源，如視頻、應用程序等幫助學習字體。
聘請專業的書法教師：專業的書法教師可以幫助您學習基本技巧和技巧，並提供實時反饋和指導
Ⅱ 怎樣快速提高寫字水平
怎樣快速提高寫字水平
怎樣快速提高寫字水平，寫字是我們每個人人生當中都會經歷的一部分，其實在我們的生活中大家的書寫水平也是各有千秋的，寫好字也是需要一定的技巧，以下怎樣快速提高寫字水平。
怎樣快速提高寫字水平1
第一個方法就是描報紙，選擇報紙上面比較大的字，無論什麼字體都可以，用筆沿字體筆畫的中心線描寫。大家有沒有這種感覺，就是在報紙上寫字比較舒服，這是因為報紙比較軟，並且表面粗糙，利於控制行筆。所以在報紙上描字，可以有效的鍛煉穩定用筆和糾正結構問題。並且描字也容易發現日常習慣的倒下筆錯誤。
第二個方法就是學習仿宋穗緩孫體，仿宋體橫平豎直，結構穩定。對仿宋體的學習會有效的改善用筆和結構。
第三個方法就是選擇一兩個自己喜歡的詞，不要太長，三、四個字就行，可以是一個名字，也可以是一個詞，還可以是無意義的組合，主要是自己有興趣就行。然後請寫字好的朋友給打個底稿，或自己搜索書法家的書寫組合一下都行。主要是需要一個自己喜歡的短詞和一個規范的書寫底稿，然後利用碎片時間不斷練習，如果練膩了還可以換幾個詞，這樣的練習容易提高書寫興趣，鍛煉書寫的熟練性。
這三個方法不是獨立的，而是要混合進行練習，時間寬裕就練習仿宋體，看報紙時就描報紙，零星時間就寫短詞，用不了一個月，你的書寫水平就會有顯著的改善。
這三個方法不是我憑空想像的，而是我的切身經歷，我年輕時書寫就很差，後來在朋友的帶動下練習書法，逐漸有了興趣，有了在任何時間書寫的慾望，但是並不是所有場合都適合寫毛筆字，於是就開始描報紙消磨時間。
之所以練習仿宋體，是由於我學習書法之初，雖然用毛筆臨帖有模有樣，但是用硬筆書寫依然浮躁不工，但又不想軟硬兼習，所以從描報紙中想到練習仿宋體，我只是參照書籍、報紙練了不到一個月，就極大改善了硬筆書寫能力。
至於想出第三個方法，也是緣於我平時就喜歡寫「風波亭」和「神奇武法」這兩個詞，後面那個詞是什麼意思我都不記得了，平時兜里總備著筆和小本，一有時間就寫兩下，一直到現在還有這個習慣，對我書法練習有很大幫助。
怎樣快速提高寫字水平2
教孩子寫字要注意什麼
1、不能過早開始寫字
因為長時間握筆會影響骨骼發育，骨質容易受到損傷。所以過早寫字對孩子的骨骼發育非常不利，三到四歲的孩子要以認字為主。
2、五歲寫字最合適
寫字是一個精細活，孩子成長到五歲左右的時候，手指和手臂已經有了一定的力度，能夠輕松握住筆。並且這時候，孩子的大腦發育和思維能力初具雛形，生理上和心理上的成熟造就了寶寶寫字的這一黃金時期。
3、寫字姿勢很重要
孩子初學寫字的時候，家長一定要在孩子身邊幫助矯正其寫字姿勢，不然孩子很有可能為了偷懶或者舒服，而直接趴在桌子上寫字，這對孩子的脊椎和眼睛都有極大的傷害。寫字的時候，寶寶坐正，背脊挺直，心口離桌子要有一拳左右的距離。
4、家長要以身作則
家長首先要認識到寫字的重要性，並付諸行動，這樣才能起到一定的榜樣作用。而孩子也能認識到寫字的重要性，才不會亂塗亂畫，有了好的態度，自然猜鏈能夠寫得一手好字。
5、練字求質不求量
孩子練字的時候，家長要求的是質量，不是數量，一定要讓孩子仔細練字而不是追求數量草草了事。家長在選字帖的時候一定要精挑細選，一旦選定就不要經常更換。
6、練字要有趣味性
若是總是教孩子練字，孩子一定會覺得很無聊，所以要適當的增加一些練字游戲，增添一定的趣味。
1、觸摸法
在孩子小的時候，父母可以把一些簡單的漢字做成紙膜，牽引著孩子手熟悉漢字的輪廓。注意要按照正確的筆畫書寫，以強化孩子正確書寫意識。現在市面上有這種現成的模型購買，家長可自行選購。
2、書空法
家長握住孩子的食指，在空中畫漢字，或者在孩子的手指蘸些水，在桌面上書寫。這種練字的方法趣哪橋味性很強，而且既可以教孩子寫字，又可以促進親子關系。
3、走字法
用粉筆在地上畫出漢字的常用字，和孩子玩走字游戲。按照正確的書寫順序走這個字，能使孩子快速記住字以及字的寫法。這種方法也可以練習孩子的記憶力，是一個不錯的練字選擇。
4、臨摹法
這個方法就傾向於我們古典的習字方法，找一本好一點的字帖，讓孩子臨摹或描寫。但是這個方法更加廣泛的應用在上小學的孩子身上。臨摹一定次數並且熟悉字形後，就可以讓孩子自己進行書寫。但是幼兒練字每次不能超過20分鍾，並且要注意孩子的寫字姿勢和衛生問題。
5、常操作
寫字需要手臂力量以及手指的靈活度和協調性，因此在日常生活中要對孩子這部分的能力進行訓練。比如讓孩子自己拿剪刀、系扣子、系鞋帶等，在鍛煉手臂肌肉的同時也可以讓孩子學會基本的自理能力。
孩子學寫字有哪些誤區
1、越早開始寫字越好
成年人經常會忘記自己幼時寫字也很艱難，其實寫字是一項手腦協同進行的項目，需要高度的協調能力以及十分精確的力量分配。培養孩子寫字一定要等孩子生理上和認知上真正發育完全了才能開始，父母親千萬不能操之過急，不然只會事倍功半。
專家解讀：孩子的每個年齡有該做的'事情，家長不要操之過急。比如小班的孩子，主要任務是掌握怎麼樣握筆和端坐；中班的孩子學習構成漢字的基本筆畫、數字的書寫就好；當孩子達到大班之後，再教孩子一些簡單的日常用字。但是不要過早的要求孩子寫的漂亮，因為他的手臂還沒有發育完全，無法靈活的控制。
2、描紅很糟糕，將來寫字丑
千萬不要因為孩子描的亂七八糟，就覺得孩子將來寫字肯定也亂七八糟。其實，一直到現在，描紅是不是一個很好的練字方法，都是一個有待商議的問題。
專家解讀：孩子不是因為不認真，或者故意描到外面，極有可能是孩子的手腦協調能力還沒有完全發育導致，這種情況一般會隨著孩子的成長而慢慢減少。所以，家長不要因為孩子描紅不好就對孩子失去信心，要知道，任何事情都是要有一個過程。
3、字總是搞混，一定不正常
漢字和拼音中有很多相似的字，孩子常常容易記錯。左右顛倒或者上下顛倒都是很普遍的現象，家長不要過分的擔心。因為大腦和眼睛沒有完全成熟，思維也處於萌芽階段，所以要他們准確的辨別漢字，還十分困難。
專家解讀：混淆相近字的情況，會隨著孩子的成長和知識的儲備，而漸漸減少直至消失。孩子終究會找出這些相似字的差異，而且過早的識別出差異，對孩子也沒有什麼意義。
怎樣快速提高寫字水平3
孩子幾歲學寫字好
科學研究表明，一般來說，小朋友6歲是正式練習寫字的黃金時期，這個階段他們的手部肌肉已經有所發展，所以可以進行漢字的書寫練習。
當然，有些孩子能力發展的比較快，所以父母們也想他們提前練習，那麼孩子3-5歲的時候可以進行簡單漢字（例如：一、口、天。。。)以及數字、字母的練習。但是，3歲之前就開始練習寫字是不科學的。
過早學寫字的危害
1、孩子的小肌肉群、手眼協調能力還不夠，幼兒神經系他們手部小肌肉的發育較為遲緩，肌體內能量儲備也不多，不僅靈活性差，且易疲勞，此外，長時間端坐對於幼兒生理心理的承受能力來說也超負荷的。統發育尚未完全成熟，很難控制手完成握筆運筆的精細的動作。不如多陪孩子做一些小肌肉群和手眼協調的練習，為後期寫字做好准備。玩很多鍛煉手部精細動作的游戲，比如搭積木、串珠子、捏橡皮泥……
2、過早寫字容易造成孩子近視，學齡前的孩子看書，會不自覺地靠很近，這是因為這個年齡的幼兒視神經焦距還不能集中。寫字的時候，孩子眼睛會集中在筆尖周圍很小范圍內，加上手眼協調能力低，久而久之，眼睛容易變干澀、疲勞，引起焦距調節能力下降而造成近視。
3、如果過早教孩子寫字，讓孩子沉浸在呆板的模仿和機械的訓練中，不僅會傷害孩子的身體，容易養成錯誤的書寫習慣；還會扼殺孩子的想像力和創造力，傷害他們學習的積極性。持續學習的能力和興趣一旦被毀滅，對孩子成長的影響將是一輩子。
怎麼樣判斷可不可以教孩子學寫字
判斷是否可以教孩子學寫字的方法，最簡單的方式是讓寶寶簡單嘗試一下。
給孩子一隻粗點的蠟筆，教孩子塗色，看看孩子塗色的時候能不能控制盡量不塗到圖畫線條外，如果孩子塗色很均勻，也都能塗在圖形線以內，說明孩子的手眼協調、空間加工以及精細控制能力已經不錯了，可以試著教孩子正確的握筆姿勢和描紅了。
要注意的是，孩子的描紅安排不建議特別多特別難，而是少量循序漸進，給孩子適應的時間並給積極反饋，不引起孩子對寫字握筆的反感。
如果孩子塗色無法均勻，無法控制塗畫的范圍，很多塗到線條外，不建議開始握筆和描紅練習。但是也不是說家長就啥也不做，光「靜待花開」了。而我們這個時候的「適度灌溉」就是給孩子在游戲活動中創造練習手部精細動作、手眼協調以及空間加工的能力。
比如這幾個活動可供參考：用兒童剪刀和孩子玩剪紙手工、握著粗蠟筆進行塗色（有目標的塗色比無目的塗鴉更適合學齡前的孩子)、和孩子玩手部影子游戲等都可以。
以上就是有關孩子幾歲學寫字好，孩子過早學寫字的危害相關介紹，對於孩子的發展，要順應一定的規律，不要「揠苗助長」，悔之晚矣。
Ⅲ 如何學會寫字，有哪些學習方法和技巧
寫字基本技巧須清楚，才能更快的速度練好字，可以參考以下幾點：
一、以斜取勢，適當地利用傾斜、筆畫平衡。如「我」字的堅勾部分須取斜勢。
二、突出主筆，主筆在一個漢字當中承當著主心骨、頂樑柱的作用，主筆突出則形成主次對比，更加符合美學原理。如「純」字的豎勾。
三、空間營造，建築是空間構造的美學，書法與建築美學相通，懂得這一原理，在一幅作品當中就需要營造空間，在一個漢字當中也要營造空間。如近字的走字底要稍大，以包住右邊的斤字。
四、筆畫放縱，將某一筆畫故意放縱，寫的大氣隨意，與其他字形成鮮明效果。如「單」字的橫豎筆。
五、結構對比，主要是左右結構、上下結構等等，利用上下、左右之間的筆畫，構建大小、輕重、疏密等對比關系。如者字的下部分小上部分寫大。
總體來說，好看的字點畫要精到，一點一畫都要恰到好處，增一分則長，減一分則短，總之就是恰到好處。結構方面，要主筆突出、重心穩正、疏密得宜、大小長短要分明、輕重相稱、迎讓避就、和諧統一，空間處理虛實相生等等，這是技法方面的技巧。
Ⅳ 怎麼寫字又快又好看的技巧
練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法。由由於圓珠筆寫的字小，一般右手執筆，筆的位置要略偏右側。如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻線條流暢。練字最關鍵的是要學會字的結構，學會觀察字帖上字的結構，它哪裡寫的寬，哪裡寫的窄。每天堅持練習。
練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不苟，每一筆都要寫得實實在在。
練字要有恆心，有毅力，要練好扎實在基本功。練字要堅持經常，不能一曝十寒，三天打魚，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。因為一旦變換字體，又得從頭練氣。所以不建議輕易的換字體，選擇一個就要練下去。
無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認；墨色太黑，又給人以壓抑感。
Ⅳ 怎樣寫字更快
問題一：怎樣才能讓寫字的速度更快 寫字的快慢和協調性、注意力有關。有的人天生協調性差些，做事稍慢是正常的。對這類人經常進行一些手、眼、腳配合的協調性訓練，如跳繩、手指游戲等，一段時間後會有起色的。如果協調性沒有問題，可能是人在寫字時注意力不是非常集中，寫寫、玩玩，分心想些別的事情，有時候看著很認真，可能心已經飛了。學習的環境很重要。
練字只需做到――堅持。練字就是練心，把心放平了才能練好，憑一時的沖動和煩躁是練不好的。其次是方法，練字最關鍵的是要學會字的結構，學會觀察字帖上字的結構，它哪裡寫的寬，哪裡寫的窄。練字最難的是要「內化」，即把練好的東西轉化為自己的東西，怎樣脫離字帖。在這過程中最重要的是平時寫字就要把練的東西放上去，千萬不可圖快就把自己原來的寫法搬上去。這個過程很艱苦，等於是把所有的字形記在心中，再像不會寫字那樣慢慢地寫，開始寫出來的字很難看，寫得又慢，但是過段時間你會發現進步的，加油吧！相信自己！你行的！
希望這些可以幫助到你
問題二：寫字速度怎樣才能發揮到最快最快？？！ 不停的寫，進入節奏，找到感覺
問題三：怎樣寫字速度快一些? 一、熟練掌握漢字的書寫規律
只有熟練掌握了漢字的書寫規律，寫字時才能舉一反三，觸類旁通，不至於「想一筆，寫一筆」，從而提高書寫的速度。漢字的書寫規律較適用於小學生的主要有以下兩方面：
1、筆畫的書寫規律。漢字書寫的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個漢字都是由基本筆畫組成的，因此寫好筆畫是寫好漢字的基礎。在筆畫教學過程中，要讓學生體會筆畫的形狀，領悟起筆、行筆和收筆，以及運筆的輕重、緩急和提按的要領，從而掌握好每個基本筆畫的規范寫法。筆畫的書寫規律包括運筆的規律及變化的規律：
⑴運筆的規律。楷書的筆畫形狀各異，但書寫每一個筆畫都要有三個基本步驟，即下筆（或重或輕）――行筆（輕一些，線條或直或彎）――收筆（或頓筆或輕提出尖），書寫任何筆畫都離不開這三個基本步驟，只是用力部位不同而已。
⑵變化的規律。漢字筆畫富於變化，比如撇畫，在「人」字中寫成斜撇，在「月」字中寫成豎撇，而在「千」字中就要寫成短撇。這些筆畫在不同漢字中又有一定的變化，如短撇，在字頭出現時，筆畫形態較平，如「反、禾、後」等字；而在字的左上部出現時，筆畫形態較斜，如「生、失、朱」等字。
問題四：怎麼才能寫字寫得更快 我比較喜歡寫字的，能用手寫的就手書，畢竟是中華文化嘛！個人也比較有體會，說說看法吧！你肯定是想寫得又快又好。但是如果你沒有基礎的話，寫快是很容易的，好看就很難做到了。所以想寫快，先要做的是寫好，這個沒有立竿見影的方法，即便你要專家教你，他也只能告訴你練，而且是需要耐力的！量不在多，而在於精，你不要想到練字就覺得是不停的寫寫寫。我的字就是自己練出來的，也沒覺得費了很大功夫。你不會寫快，應該說還是一筆歲敬一劃寫字吧，連筆當然快些兄櫻，但是還是建議你從基礎開始：1，臨帖。臨摹是寫字的開始，之後你才能有自己的風格。2，選三、五十個字寫，不要通篇抄，然後再逐漸增加數量。3，多看，寫精。不要一味的臨摹，要多看看那些好看的字和你寫的到底哪裡不一樣，而且要把字散開來看，不管是一個字，還有筆畫。3，最好找一個人監督你，比如你的同桌，定期檢查你的練字，好處是：可以讓你堅持更久、別人更容易看出你的字的變化。4，落筆要輕，以輕適重。推薦書籍;唐《靈飛經》小楷。適用初學者，雖為毛筆，但字是相通的。寫多了，會寫了，速度就自然上去了。祝你堅持下去，練得一手好字。
問題五：怎樣才可以寫字寫得又快又好看啊・
問題六：怎樣寫字才好看,整齊,快速 1.練字應從哪種字體練起呢？
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而琺，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。乎塵慎這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。
2.練字都應該練什麼？
首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。
其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。
第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。
第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：「最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……」「方方正正」概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。
第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病：
①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。注意「點」也是有長度的，不能成圓點。
②橫，由左至右平等運筆。關鍵是「橫要平」，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字......>>
問題七：怎樣才能寫字快一點呢？ 一般寫中文字不應該太快，保持書寫或寫作的常規意識：
心態平緩，字跡線條美觀連貫和書面整潔。
熟能生巧，提高速度自然到位，同時不要老是想著寫快一些，這樣寫字的意識只在快字上，對寫好字無益處；若不在關注快，而重點關注字的品質上多加聯系，日久寫字的速度自然神速。另：
在記錄時需要寫字快的時候，可以草書，自己認識就行，不要寫後連自己都不認識。
在練習寫字時，最好參照字體書籍進行學習，專練定種，一心多用很容易一事無成。
以上僅針對學生類的寫字-鋼筆/鉛筆等。
若用毛筆等方面，應該不是本次回答內容。
僅此而已，不到之處，見諒。
問題八：怎樣才能讓我寫字快一點呢？ 我寫字蠻快的,我還是小學生啦.我覺得你可以在月考前多寫一些試卷,可以練習在試卷上寫字的感覺.要寫什麼要寫好了再寫,寫的時候要用你手指頭的靈活性控制筆,寫的時候不要停下來,我就是這樣的...你試試吧~
問題九：怎樣寫字更快 第一
要熟練，一個接一個寫
第二
寫草書
第三
落筆輕快，一氣呵成
第四
字體管制，不大
問題十：怎樣才能讓寫字的速度更快 寫字的快慢和協調性、注意力有關。有的人天生協調性差些，做事稍慢是正常的。對這類人經常進行一些手、眼、腳配合的協調性訓練，如跳繩、手指游戲等，一段時間後會有起色的。如果協調性沒有問題，可能是人在寫字時注意力不是非常集中，寫寫、玩玩，分心想些別的事情，有時候看著很認真，可能心已經飛了。學習的環境很重要。
練字只需做到――堅持。練字就是練心，把心放平了才能練好，憑一時的沖動和煩躁是練不好的。其次是方法，練字最關鍵的是要學會字的結構，學會觀察字帖上字的結構，它哪裡寫的寬，哪裡寫的窄。練字最難的是要「內化」，即把練好的東西轉化為自己的東西，怎樣脫離字帖。在這過程中最重要的是平時寫字就要把練的東西放上去，千萬不可圖快就把自己原來的寫法搬上去。這個過程很艱苦，等於是把所有的字形記在心中，再像不會寫字那樣慢慢地寫，開始寫出來的字很難看，寫得又慢，但是過段時間你會發現進步的，加油吧！相信自己！你行的！
希望這些可以幫助到你
Ⅵ 如何才能提快自己的寫字速度
一、「低空」運筆\x0d\x0a\x0d\x0a要想寫快，字不宜寫得太大，如果筆畫長一倍，那麼時間也多一倍，當然，也不可寫得太小，也不是越小越省時間，再說，寫得太小看起來太吃力了。\x0d\x0a\x0d\x0a筆畫與筆畫之間，可以連寫的要學會連寫，連寫可以減少筆在空中的運行時間，還可以減少起筆、收筆的時間，這也是行書快於楷書的原因，比如說，手寫正楷的「王」字，要有5次起筆、收筆才能完成，而改成行書的話，只要1次起筆、收筆，這樣，書寫速度就快多了。如果不能連寫的要學會「低空運筆」，即前一筆結束，寫下一筆畫之前，要盡可能使筆貼近紙面運行，以減少「書空」的時間。\x0d\x0a\x0d\x0a二、正確的書寫姿勢\x0d\x0a\x0d\x0a筆應握到「脖子」處，好比我們掃地，握太培擾腔低或太高都不好掃。\x0d\x0a\x0d\x0a指導學生正確的指法，他們的大拇指和食指用力不對，將筆握死，運筆不靈活，也會嚴重影響運筆速度。還有一個嚴重的問題是他們掌心是實心的，應該是指實掌虛，運筆才會靈活，怎麼講呢？學書法的都知道，寫毛筆時，手心應好比握著個雞蛋，太緊，會把雞蛋捏碎，太松，雞蛋又會掉下來，說的就是這個道理。只有掌握了這些技術，書寫才順手、靈活。\x0d\x0a\x0d\x0a三、用心配衫寫字\x0d\x0a\x0d\x0a在書寫時，更為重要的是：用心寫。在指導小孩子習慣於在書寫時，用眼睛看著筆尖的運筆狀態，心中先構字，下筆時猶如是在「填字」，要在運筆的過程中，努力控制筆點，筆畫的長短，轉折要盡可能的精確，要逐漸達到「得心應手，運指如飛」的境界。這也是成人書寫比小孩快且准確率高的原因。\x0d\x0a\x0d\x0a四、正確的書寫態度\x0d\x0a\x0d\x0a寫字還有一個關鍵，那就是書寫的態度。因為有些學生說，就算寫好字也沒什麼用，也不能當飯吃，於是，寫好不好，他們就無所謂了。還有些學生認為，只要寫得像個字樣就行，沒必要寫那麼好，於是，總是應付應付。我們知道「學好逆水行舟，不進則退。」其實寫字也是這樣，如果你不好好練，也是會退步的。因此，我們得端正學生的書寫態度，讓他們知道練字可以使人修心養性，知道書法是我國的一門傳統藝術，知道字寫得好壞對自己的學習，生活，工作會有什麼影響等等。\x0d\x0a\x0d\x0a練習寫字，是個很枯燥無味的事。小學生的注視力只能維持幾分鍾，所以每天練十來、二十分鍾就可以了，要持之以恆。\x0d\x0a\x0d\x0a在我教的班級里，我總是要求每個學生都准備一本字帖，上寫字課時教，每天放學後也讓一部分同學留下來進行指導．\x0d\x0a\x0d\x0a我要指導的時候是：以個別李銀指導為主，以事整體指導為輔．\x0d\x0a\x0d\x0a也就是說手把手指導的時候較多，不過遇到大家都寫不好的字，或是比較難寫的字，我就會在黑板上作示範．這樣做當然會累點，但是看到孩子們寫好一個字，那種自豪勁．我由心裡感到滿足．\x0d\x0a\x0d\x0a每次應該及時總結小孩所取得的進步，並進行表揚，為了鼓勵他們，我把他們平進寫得不錯的字或有進步的字選出來，張貼在教室後的學習園地里．不管他們寫得怎麼樣，我絕不會傷其自尊心，要知道，字不是一兩天就能練得像樣的。\x0d\x0a\x0d\x0a誤字率要求為0，開始時學生肯定做不到，但是要逐步達到。\x0d\x0a\x0d\x0a我們可以選用課文的生字或優秀的詩文進行訓練。開始訓練，只需練200字，練熟了，再練其他的。一開始要求誤字率在千分之一以下，長期訓練，學生對字的結構，筆畫都很熟了，我們知道對自己熟悉的東西一般不會出錯，熟能生巧嘛，因此，字寫對了，速度就不是問題了．我們的參考標准每200個字6分鍾左右。小學能達到每半小時寫1000字可以認為達標了，因為五年級的學生每天的作業量約1000-2000字，半小時就夠了。\x0d\x0a\x0d\x0a我訓練的對象是五年級的學生。大約練了一個學期，學生的書寫速度跟上來了，有的還要快，能達到1分鍾50個字，准確率高了，書寫也較工整。但是，還有少部分的同學存在誤書的現象。這是因為學生的基礎差，識字量少，當然不可能立竿見影！因此，要持之以恆，才能行之有效。
Ⅶ 學寫字的方法和技巧
學寫字的方法逗唯和技巧如下：
一：正確的學習之路。
1：臨帖。
從古到今，臨帖是學習書法最基本的方法，沒有一個書法家是沒有臨過帖的。
2：專注。
專注學一個書法家的字，專心致志，認真臨寫，持之以恆，直到形同神似。
3：博採眾長。
臨帖達到形同神似後，也可以汲取其他字帖的營養，慢慢消化吸收，融會貫通，形成自己的風格，自成一家。
4：堅持。
說到堅持，臣妾做不到呀，這個是非常重要的，作者跟其他羨指野書友交流時，都有一個共同點，那就是每天都練字，已經成為生活中的一部分了。
1：先正楷，後行草。楷、行、草書三者如同人的立、走、跑，是一回事，如果沒有楷書做基礎，直接寫行書或草書，就會疏於法度，流於輕滑飄浮，行書、草書是楷書的流、便、疏、散，學好楷書後，增加用筆的流動呼應。
這樣寫行、草書很容易上手，把楷書學熟練後，在寫行、草書時，可以悟到兩者是相鋪相成，互相促進的。
2：先學習點畫，後結構，然後再章法。書法是線條藝術，也就是以基本點畫為基礎的藝術，點畫寫不好，字的藝術性就無從談起。
改變筆順，是寫行書常用的筆法，其目的就是加快書寫速度，便於筆畫的連接，從而改變楷書固有的書寫順序，使運筆更加快速，字形更趨於草意變化。
Ⅷ 如何才能學會快速寫字
小學生在抄寫作業時會有四種不同的表現：
1、有的一眼看一句話或半句話，這些同學往往是班上寫字最快的同學；他們拿本子的速度也快，抄寫時一鼓作氣，沒有半點多餘動作；
2、有的一眼看一個詞；
3、有的一眼看一個字；
4、有的一個字看幾眼，而這些同學通常就是那些寫得最慢的。他們還半天找不到本子和鉛筆，人家寫了幾行了，他還在東瞧瞧、西望望，手這里摸摸、那裡摸摸，做些與抄寫無關的動作。
書寫速度慢會帶來一系列的問題：由於書寫速度慢，原本半個小時可以完成的作業，他卻要用兩三個小時去完成，從早到晚忙於課業，負擔重，休息少，影響身心發展；由於書寫速度慢，他沒有多餘的時間游戲，沒有多餘的時間交友，也沒有多餘的時間看課外書，個性發展和知識面的擴展受到限制；抄寫慢的人抄寫時關注的是字詞怎麼寫，而不是句子的意義，不能一邊抄一邊思考，影響了思維的發展；一個字、一個詞要重復觀看才能抄下來，生字、生詞就不能變成熟字、熟詞，語言發展就會受到限制。總之，書寫速度慢，是孩子學習跟不上，成為後進生的一個重要因素。
怎樣解決這個棘手問題呢？
一、熟練掌握漢字的書寫規律
漢字的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個漢字都是由這些基本筆畫組成，因此寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎。在筆畫教學過程中，要讓學生體會筆畫的形狀，領悟起筆、行筆和收筆，以及運筆的輕重、緩急和提按的要領，從而掌握好每個基本筆畫的規范寫法。
漢字字數繁多，字形各異，但其中也有一定的規律。要做到：橫平豎直；間距勻稱；主次有別。
只有熟練掌握了漢字的書寫規律，寫字時才能舉一反三，觸類旁通，不至於「想一筆，寫一筆」，從而提高書寫的速度
二、培養良好的書寫習慣
中低年級的學生年齡小，可塑性強，培養好習慣更顯重要。作為老師，要經常有意識地培養學生良好的書寫習慣，如：集中注意力書寫，看清楚再寫，邊想邊寫，寫時不東張西望，不做無關緊要的事等，歸結為以下4點：
1、正確執筆
執筆正確與否，直接影響到書寫的速度。以往教學中，許多教師對寫字姿勢的理解只停留在「三個一」上，對最為關鍵的執筆方法，往往是不提及的。正確的執筆方法應該是：右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；五指自然有力，掌心要空。
2、想好再寫
許多小學生寫字時習慣邊看邊寫，即看一筆寫一筆或看一個部件寫一個部件，這樣做不但影響了字的美觀，而且大大降低了寫字的速度。對於一年級剛入學的小朋友來說，一開始可以「邊看邊寫」，但當他們有了一定的寫字基礎時，一定要幫助他們養成「想好再寫」的習慣：認真觀察筆畫的變化、結構的處理，分析筆順的規則，達到「意在筆先」，做到「觀察仔細認真，書寫一氣呵成」。
3、保持良好的心境
寫字時保持良好的心境，可以有效提高寫字速度。寫字時，挺胸收腹，面帶笑容，心情愉快，呼吸順暢，高度專注。當然，安靜的環境至關重要。現在有的老師會在學生寫字時播放一些輕音樂，其實這樣做容易讓學生分心。學生寫字時，老師也不宜過多說話，以免干擾學生書寫。
4、持之以恆地練習
要想提高書寫速度，熟練是基礎。首先要常練，這就要求在課堂教學過程中，教師必須留給學生練寫的時間，特別是低年級語文課教學，力爭每節課都留有充足的時間讓學生練習寫字，並提出適當的速度要求。其次是巧練，應該注意引導學生歸納總結字與字之間的區別和聯系，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導一個字，帶動一類字，在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，進而提高學生的寫字速度。
當然，提高孩子書寫速度的方法還有很多，如有意識地進行書寫速度訓練；爭取家長的大力支持等(幫助孩子提高書寫能力,改正注意力不集中的毛病, 建立完成作業時間表，創造一個良好的學習環境)。
Ⅸ 如何快速學會一個漢字
要快速學會一個漢字，可以採取以下幾個方法：
1．視覺記憶法：通過觀察並重復認讀這個漢字多次來記憶，同時結合其形狀、筆畫和結構等特徵進行辨認和記憶。例如，可以將這個漢字寫在便簽紙上，貼在顯眼的地方，反復觀察並大聲讀出來，以幫助記憶。
2.識字卡片法：將這個漢字寫在一張卡片上，將卡片反面寫上漢字的含義或拼音，通過不斷地翻看和記憶，可以快速學會這個漢字的讀音和意義。
3．關聯記憶法：將這個漢字與其他已經掌握的漢字、詞語或形象相聯系，形成
記憶聯想，以幫助記憶。例如，將這個漢慧升字的讀音與其他類似發音的漢字聯系起來，或將其含義與其他相關的漢字或詞語聯系起來。
4．模仿書寫法：通過模仿寫這個漢字的筆畫和結構，來加深對這個漢字的認知和理解，從而幫助記憶。
總之，學習漢字需要不前盯老斷地重復記憶和練習，採用適合自己的方法和技巧，可以更快地掌握漢字的讀音和意義。同時，還可以通過閱讀漢字相關的書籍或文章，積累更多的漢字知識，提高自己則鄭的漢字水平。