『壹』 高中生怎樣抽時間讀課外書
高中管理不是特別嚴格，午休時間宿管查完就去樓下了。所以從十二點半到一點半是每天的看小說時間，當時不能帶手機，所以看各種小說。而午休時間是從一點半到兩點，能夠休息又不至於睡得太多。對我來說足夠了。於是，高中時代可能是我看書最多的日子…那時候真的看了很多書，自己買的看完了就到處借，借的看完了就把以前的再看一遍，真的把看書當成了一種樂趣。
『貳』 高中如何安排看課外書的時間
看課外書，現實點說的話，我是不推薦的。
上了高中之後，最重要的任務就是准備高考，而准備高考不是說你高二、高三的時候准備就行了，高中的整個學習的過程對你的最後的發揮是很重要的。只要高中三年都能保持良好的學習狀態和干勁，你才有可能取得高考的成功。
在目前中國應試教育為主的教育模式下，你如果不適應這個模式，你就會被淘汰。高中期間，課外書已經不能讓我們獲得必需的能力了。這里我說的必須的能力主要是指解題的能力。
理科類的學科都是需要滑手指你花大量的時間去做大量的習題，並且在做題過後進行適當的總結薯凱的。只要保證做題的數量，才能找到做題的的感覺，這是非常重要的，希望你能夠重視起來！
如果你真的非常喜歡看課外書，我的建議是你在高中期間還是稍微忍痛割愛一下吧！把看課外書的愛好放到大學里去實現吧，大學的圖書館里好書很多，而且有用的書很多，這時候再花更多的時間去拓展自己的知識面，去了解社會， 去發展興趣，我想這個決定一定更加明智。
我是清華大學的學生，我們的圖書館藏書眾多，重要的是好書巨多。只要你上了一個好的大學，你就不用擔心課外書信配的事情了，而且到圖書館借書不僅省錢，還能催促你快速看完。
希望你權衡利弊，在高中努力把學科知識鞏固好，取得好的學習成績，考取一個好的大學，再去發展自己的愛好！
祝你成功！
『叄』 如何利用零碎時間讀書
利用零碎時間學習的方法
無論什麼時候，都要善於利用零碎的時間，這樣你的學習效率才會得到更好的提升。下面是學習啦小編帶來的零碎時間的利用方法以供大家學習參考。
利用零碎時間學習的方法一：
1、嵌入式技巧
人們由一種活動轉為另一種活動時，中間會留下一段空白地帶，如飯前飯後、等車時間、找人談話等候的時間等。對這些時間可以採用嵌入式技巧，根據時間的長短來安排學習內容，如聽外語廣播講座、看書、背單詞、想問題、打腹稿等。
南宋詩人陸游有兩句詩：「呼僮不應自升火，待飯未來還讀書。」待飯未來的時候是頗難熬的，用以讀書豈不甚妙?
可現實生活中，我們的時間往往於不知不覺間被荒廢掉了，例如，現在距和朋友見面的時間還有半個小時，於是什麼事都不做了，磨磨蹭蹭，半個小時便打發掉了。如果用這段時間愛你讀幾頁書，豈不更好?
此外，同學們在利用這些零碎時間的時候，要有一種積極的心態，不要想「只有5分鍾了，什麼也幹不成」，而是要想「還有5分鍾，我得充分利用它」。
2、並列式技巧
並列式即在某項鬆散活動進行期間，同時開展另一項活動。例如：等人的時間，可用來背誦公式、記單詞;散步時可用來觀察事物，提高作文水平;在與同學逛公園時可與之討論、交流學習心得;在乘車回家時可以回憶當天的學習內容，等等。
我接觸過的一位優等生就是用這種方法來學習的：
「我家住在城市的東邊，但學校在城市的西邊，每天上學、回家各需要一個多小時，中間還有一段路要坐地鐵，大概需要30分鍾。因為時間緊，我就覺得更應該抓緊時間。每天早上，我都在地鐵上背單詞，地鐵上沒人說話，既安靜有平穩，記憶效率很高。下午回家時，我和同桌一起走。坐在地鐵上，我們各自默念一遍今天學習了什麼內容，互相說一說，查漏補缺，把老師講的重點復習一遍，等於是歸納總結。中學幾年我們基本都是這樣做的，我們都覺得這種方法很好。」
3、壓縮式技巧
壓縮式即把零星時間壓縮到最低限度，使其盡快結束從而將時間轉入到學習中去，免去很長的過渡時間。例如：將起床後的洗簌時間進行合理的壓縮，從而能盡快進入晨讀;放學後不直接去食堂，而是先在教室學習一會兒，就不用浪費很多時間排隊買飯了。
一位同學在這方面就做的很好：
「我的獨家學習秘訣是，放學留校學習半個小時(可適當延長時間，尤其適用於騎車上學的同學)。學校人多，遇到人流擁擠時大概20分鍾才能脫離人群，這20分鍾磨磨蹭蹭的多令人焦心啊!不如在教室里再學會兒。好處嘛，其一，臨放學時不會著急收拾書包導致聽課效率降低;其二，可以高效率地解決老師布置的一些容易完成的作業，給晚上的學習留出更為充裕的時間。」
這種利用零碎時間的技巧就有很強的可操作性。我們每個人在一天當中都可能會經歷這些事情：比如，在擁擠的人流中浪費時間，在排隊乘車的時候消耗時間。盡量將這些可節約出來的時間擠出來，你就能有比別人更多的時間用來學習。日積月累，學習效果自然也是顯而易見的。
利用零碎時間學習的方法二：
正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對學習時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃。
俄國作家列夫•托爾斯泰年輕的時候，有很大的雄心壯志。他十九歲離開大學後，決心通過自學，精通各門外語和文、史、哲知識。
怎樣才能實現自己的理想呢?他為此制定了一個學習計劃：早晚計劃。
早計劃是：每天早上起來必須做一定時間的「記憶力體操」，嚴格要求自己強記一些單詞或其他方面有價值的東西。經過長期的鍛煉，托爾斯泰增強了記憶能力，並掌握了大量的知識，學會了法、英、德、拉丁、希臘等各種語言文字。
晚計劃是：每晚睡前，以記日記的形式來作為一天的結束。他所記的日記，不是流水賬，而是對生活的觀察，為記日記他給自己規定了幾個任務：
一、檢查學習計劃的執行情況。
二、整理一天從生活中得來的感想。
三、記錄所接觸的人的每一個舉動、思想、感情，以及找出他們是服從於什麼樣的規律。
托爾斯泰的日記，是他鞭策自己思考人生問題和積累創作素材的工具。托爾斯泰早年的短篇小說《昨天的事》，就是從日記中脫胎出來的。
正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對學習時間的掌控也必須要有一套切實可行的計劃，需要把學習任務具體分配到每一月、每一周、每一天去。
有許多學生在制訂學習計劃時總喜歡說這樣的話：「一眨眼，新的學期又到了。在這個學期里，我決心：一、上課認真聽講;二、課後堅持復習;……」簡直就是決心書。這些話雖然正確，但是空洞。如果希望能真正有效地組織自己的學習，那麼給自己擬定的計劃書就要切實可行。
利用零碎時間學習的方法三：
人類對時間的意識和控制，隨著社會的進步而逐漸加強。現代人計量時間的單位由時、刻、分、秒逐步精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。
著名的海軍上將納爾遜，曾發表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：「我的成就歸功於一點：我一生中從未浪費過一分鍾。」
軍事家蘇沃格夫也曾說：「一分鍾決定戰局。我不是用小時來行動，而是用分鍾來行動的。」
雷巴柯夫曾說：「用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。」
富蘭克林有一句名言：「時間是構成生命的材料。」誰了解生命的重要，誰就能真正懂得時間的價值。我們最寶貴的不過是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鍾，時間是永遠無法返回的。
「事情就怕加起來。」這一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業上有成就的人，在他們的傳記里，常常可以讀到這樣一些句子：「利用每一分鍾來讀書。」
運動場上，以十分之一秒或百分之一的時間差，決定誰是紀錄的創造者。在航海中，使用6分儀的海員，1秒鍾的差錯，將使他的觀測相差1/4英里。人造衛星每秒鍾飛行11.2公里，電子計算機每秒鍾可以運行百萬次、千萬次、上億次、幾十億次。高能物理實驗，要求高能探測器在千分之一毫秒內精確地記錄下高能帶電粒子的徑跡。總之，對現代科學來說，「爭分奪秒」已經不夠了。
對時間計算的越精細，事情就做得越完美，如果在學習上你能以分為單位，對哪些看起來微不足道的零碎時間也能充分加以利用，你才能在學習中會有所收獲。
古往今來，一切有成就的學問家都是善於利用零碎時間的。東漢學者董遇，幼時雙親去世，但他好學不倦，利用一切可以利用的時間。他曾經說：「我是利用『三餘』來學習的。」「三餘」，即「冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。」也就是說在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學習，這樣日積月累，終有所成。
許多同學往往認為那些零散的時間沒什麼用處，其實這些時間看似很少，但集腋能成裘，幾分將幾秒的時間，看起來微不足道，但匯合在一起就大有可為。我們來看2005年以高分考入北京大學新聞與傳播學院的張文靜同學的經驗：
「用零散的時間記憶零散的知識」，這句話不是我說的，是學來的，拿來與大家共享。
零散的知識主要是英語單詞和語法，語文的語音、詞語、標點、熟語等基礎知識。大塊的讀書時間可以用來讀文章，記憶政史地等系統性很強的知識，而把那些零碎的知識寫在小紙片上，隨身攜帶，在零散的時間記憶是最好不過的了。
其實，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鍾，醫院候診的半個小時等等。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自己的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數字。
利用零碎時間學習的方法四：
在零碎的時間里，你可以做下面這些事情：
處理學習中的雜事。用零星的時間來削鉛筆、收拾用具、整理學習環境，用來整理書包，按第二天上課的課程，有次序地整理教科書、筆記本，清理文具等。
讀短篇或看報刊。較短的零星時間適合讀一些短篇的文章或自己感興趣的報刊，這樣可以幫助你開拓知識面。
背誦詩詞、記憶地名、年代和外文單詞等。由於學習的內容和性質不同，整體時間和零星時間的用法也不同。一門較系統的、難度較大的學科，則需要整體時間，而有些內容，諸如背誦詩詞、記憶地名、年代和外文單詞，就應該多利用零星時間。
討論、求師。把學習中積累的問題，利用零星時間去和學友討論，向教授請教，也是充分節約時間的好辦法。
整理資料。學習總是離不開資料，例如書籍、剪報、期刊、科技報告、學習摘錄卡等。善於學習的人勤於積累資料，有了資料不勤於加工整理的人是不善於學習的表現。本來資料積累和整理加工是兩個獨立的階段，但這兩個階段的工作最好是交替完成，這樣可以減輕工作量。利用零星的時間來整理資料是最恰當的了。
滿意的請採納哦！
『肆』 初中生怎樣安排閱讀課外書時間
睡覺前……據說睡覺前一小時到半小時讀書很有效的……雖然本人並非這樣……
或者做完作業後……這是肯定的，如果沒作業就看書，可是不好的……雖然我常常這樣……
再或者上學大課間時……有時候會不下去大課間，這時候大概有手賣半小時的時間可以看吧……
對了，記住哦，上副科的時候也千萬不要看書，副科雖沒有主握薯仿科重要，但也要認真聽課，多學些知識也是不錯的，不要因為專注看課外書而不聽副科，這樣摺合起來等於沒段纖有用……
10分鍾課間時也不要看哦，那段時間最好休息一下，養養神，不然會很累的。
我也是初中生哦，我也是這么看下來的，這樣安排下來也是可以看很多書的喲。