㈠ 怎麼教孩子認時間
摩比上周剛學完《時間的學問》，有的爸爸媽媽就問了，祖老師，孩子在課上認時間還認得挺明白，怎麼一到家又暈了？相信不少孩子存在這樣的問題， 今天祖老師來說一說小小的鍾表裡藏著的大大學問。
時間這個概念具有流動性、不可逆轉性、周期性和抽象性。怎樣讓5-6歲的孩子更容易理解呢？
第一步：讓孩子對時間有一個最基本的概念。
說一說哪些詞彙可以用來表示時間，年、月、日、星期、小時、分鍾、秒。比如可以讓孩子感知一分鍾有多長，孩子們閉上眼睛，爸爸媽媽給計時，安安靜靜的感受時間在身旁滴滴嗒嗒流走的感覺，此舉可以增強孩子對時間的概念。
第二步：了解認識時間的工具——鍾表。
仔細觀察鍾表，表盤上都有什麼？可以看到三個部分，數字、指針、小格子。
都有哪些數字，這些數字是用來表示什麼？
還有3根針，這3根針有什麼不一樣？小格子一共有多少個？
這是讓孩子了解表盤的主要結構，通過仔細觀察，孩子自己能發現一共有12個數字，3根指針和60個小格子。
在動手撥時間的過程中讓孩子們知道其中的運轉關系：矮胖胖叫時針，高瘦瘦叫分針，最細的叫秒針。
時針走的像蝸牛一樣慢，走一步是一個小時；同時，分針轉了一圈，表示60分鍾。
仔細觀察以後，家長們可以和孩子們一起來製作一個鍾表，動手畫的過程中找一找每個數字、每個指針之間的關系和感覺，這是直接經驗的積累 ， 會加深對鍾表的理解。
第三步：一一對應的認識時間。
從易到難的過程一步一步慢慢認。
1. 認識整點，時針指向數字幾就表示幾點，分針指向數字12的位置。
2. 認識半點，時針指向2個數字的中間，跟小不跟大，分鍾指向數字6的位置.
3. 認識整分，時間指向2個數字之間，跟小不跟大，分針走了多少個小格就表示多少分鍾。
第四步：簡單的推算
這時候強調孩子邊撥邊說，現在是2：00，再過一個小時是幾點？
怎麼說，帶著孩子這樣表達：2：00的時候，時針指向2，分針指向12，過一小時，時針走一小步，從2走到3，分針轉一圈又回到了12，所以再過一個小時是3：00。
這是一個動態的變化過程，會推算了，孩子認識時間的程度就更上一個台階了。
最重要的，爸爸媽媽們一定要在日常生活中引導孩子關注時間，滲透時間觀念，比如列個時間計劃表，幾點幾分干什麼事。
既鍛煉了時間的書寫又督促孩子自己去認表。這個時間作息表可以做得活潑可愛，掛在牆上，有意識的提出完成任務的時間要求。
到一年級，有兩塊內容是孩子的學習的難點，一是鍾表；二是人民幣，這都屬於常識數學。
常識數學一定要在生活中多運用，活學活用才是硬道理！
㈡ 幼兒園老師怎樣教幼兒認識時間教案
【活動目標】
1、初步了解鍾的表面結構及時針、分針運轉規律，學習看整點。
2、養成按時作息，珍惜時間的好習慣。
【活動准備】
時鍾模型一個、小時鍾若干個。
【活動過程】
1、游戲：猜謎語你見過什麼樣的鍾？（鬧鍾、座鍾、落地鍾）鍾有什麼作用？（起床）
2、分發鍾表，給小朋友每人一個鍾，請幼兒觀察（請你把看到的告訴老師）師：兩個針一樣嗎？
小結：最短的叫時針，較長的是分針。鍾面上有數字1-12，數字緊挨著數字之間為1格，一共有12格。
3、《龜兔賽跑》故事導入
師：誰贏了？
現在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時針，它們比賽站在同一位置開始比賽。（兔子從12跑到12，跑了一圈；烏龜從12跑到1，跑了一格）誰跑得快？分針與時針誰跑的快？那再跑一次，烏龜會走到哪裡？
小結：分針跑一圈，時針跑一格，也就是一小時。
4、出示三個鍾，請幼兒觀察。
師：這三個鍾一樣嗎？哪裡一樣？有不一樣的地方嗎？請幼兒回答。
例：分針指向12，時針指向1，師1點整。
（分針指向12，時針指向幾，就是幾點整）游戲：考考你，請幼兒撥鍾。
那請小朋友想一想，怎樣來記錄時間？（幾點整就寫幾，兩個點，兩個0，表示整點）
㈢ 怎樣幫助孩子認識時間，增強孩子時間觀念，讓孩子知道
方法一：幫助孩子建立時間觀念孩子做事拖拉，很大原因是他們做事的時候容易忘掉時間，缺乏時間觀念。很多父母抱怨孩子做事的時候拖沓、磨蹭、懶散，即使看到珍惜時間的父母，也不會改變自己的習慣。這讓父母很頭疼。其實根本原因是孩子沒有認識到時間的重要性，沒有樹立起正確的時間觀念。
孩子在生活和學習中磨蹭有多種原因：學習興趣低落，能拖就拖；缺乏自信；本身性格就是「慢性子」；還有的孩子缺乏效率觀念，不知道時間對人生的重要意義。
勤勤個很懶散的女孩，做事磨磨蹭蹭，不管是生活上還是學習上，如果不經常催促，她根本意識不到時間是有限的。媽媽決定從小事中入手，培養她珍惜時間的好習慣。
媽媽知道勤勤喜歡看科幻圖書，於是決定周末帶她去圖書館，讓她增長知識的同時，培養她珍惜時間的好習慣。勤勤看到那麼多科幻書籍很興奮，但是她還是懶懶地看，以她的速度，一天看一本估計也看不完。
於是，媽媽教給她如何選擇自己感興趣的、有價值的書籍看，如何選擇裡面具有意義的細節，這樣就是節省了時間，還增加了知識。在媽媽的教育下，勤勤不僅學習上變得勤快多了，生活上也有了很大變化，時間觀念逐漸增強了。
有的孩子早晨起床晚，磨磨蹭蹭地等父母為他們穿衣服、准備早飯、送他們上學，其實這是在助長孩子的磨蹭心理。父母應該讓孩子自己去做這些事情，並在一旁告訴孩子，再不抓緊時間就要遲到了。孩子遲到後肯定會受到老師的批評，挨了老師的批評，就會主動樹立時間觀念了。
父母還可以通過講名人珍惜時間的故事的方式來幫助孩子樹立時間觀念，讓孩子認識到時間是最寶貴的財富，只有珍惜才能讓它發揮最大的作用。還可以在醒目的地方貼上有關珍惜時間的名言警句，提醒孩子樹立時間觀念。
此外，父母可以送給孩子鬧鍾，當孩子有重要的事情要做的時候，就讓孩子自己定好鬧鍾，這樣就會有緊張氣氛，時間觀念也會形成；或者送給孩子手錶，那不僅僅是一份禮物，更是一種觀念，讓孩子時刻都能感覺到時間的流逝，從而更加珍惜時間。
方法二：幫助孩子養成良好的作息習慣
孩子沒有養成良好的作息習慣，就不會具備合理把握時間的能力。時間資源利用得好，對孩子的生活和學習就會產生很大的幫助。孩子的隨意心理比較嚴重，但是父母要讓孩子養成有規律的作息習慣，這是讓孩子養成時間觀念的最好途徑。
父母可以和孩子一起制定一個作息時間表，最好是具體到細節，比如什麼時間起床，洗漱需要多長時間，吃飯需要多長時間，放學後做作業和看電視多長時間，幾點休息等，都要嚴格制定，這樣會對孩子起到約束和監管的作用。孩子將作息時間固定下來，形成習慣，才能明確地認識時間，養成良好的作息規律。良好的作息習慣還有助於幫助孩子學會守秩序。
當一向對時間缺乏概念的孩子做出了按時作息的事情時，父母不要吝嗇獎勵，因為贊賞和表揚可以激發起孩子更大的積極性。
方法三：指導孩子制定學習計劃
合理安排時間，既反映出孩子的學習和生活態度，也可以使孩子贏得更多的時間來學習。一個沒有時間觀念的孩子，總是感覺時間不夠用，但是他們每天都沒有做什麼重要的事情，時間花在哪裡自己都稀里糊塗。
郝樂陽是個三年級的男孩，他時間觀念很差。早晨鬧鍾都鬧了三四次了，媽媽也過來叫過他好幾次，他卻依舊躺在床上不願意起來。放學後，他懶洋洋地把書包往書房裡一丟，然後趁媽媽不注意跑到電腦面前開始玩游戲，所以經常深夜還在寫家庭作業。
針對孩子的這種表現，媽媽積極地採取行動，與孩子協商後制訂了一份時間安排表，並且制訂了相應的獎懲措施。由於時間安排表制訂合理，媽媽的指導到位，孩子也樂於改變，因此，他慢慢學會合理安排時間了。
對於那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協商後制訂一份科學合理的學習計劃安排表，並且設置一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時間內完成任務，培養孩子合理安排時間的良好習慣。
為孩子制定的學習計劃要有利於執行和操作，同時也要對孩子的學習起到真正的促進作用。要在孩子實際情況的基礎上進行制定，如果對孩子的要求過於苛刻，學習計劃目標過高，孩子無法順利執行，計劃就無法發揮自己的作用，還會挫傷孩子的自信心。
當然，為孩子制定的學習計劃也不能過於死板，要有一定的靈活度。比如，有位媽媽給孩子制定了這樣的學習計劃：晚上6：00-6：25語文，6：25-7：50數學，7：50-8：15英語。這樣的安排缺乏靈活性，如果孩子今天學習的數學知識很難，需要多花時間學習，孩子卻拘泥於這個計劃表，就不會達到學習的目的了。
學習計劃不是教條的，它應該以適合孩子的實際情況為前提。孩子在執行學習計劃的過程中，如果發現了問題，就要及時調整。時間一長，孩子就會在執行學習計劃的過程中，懂得如何安排時間，學會恰當地管理時間。
方法四：教會孩子充分利用時間
要教會孩子管理時間，就要先教會孩子充分利用時間，講究效率，在最短的時間內將某件事做得最好。愛玩是孩
㈣ 如何教孩子認識時間
對於剛接觸時間的孩子來說，不是教給他們「分」、「秒」這樣的時間概念，而是應該教給他們「吃午飯的時間」、「睡午覺的時間」這樣的事件發生的順序。 《我的第一本數學童話：小娜龍的一天》 就是一本讓小孩子學會用太陽的升起和落下來分辨時間的繪本。孩子在熟悉時間的概念時，把時間和一天所做的事情結合在一起會讓他們印象更深刻。說一說一家人一天的活動也是不錯的。基礎的時間概念通過窗外的風景就能了解到。太陽升到天空時就是白天，而太陽落山月亮升起就是晚上。在了解了基本的時間概念之後，就可以告訴孩子，時間是可以根據太陽的位置分成早上、白天和晚上的。 就是太陽公公要從山後面出來的時候！ 看來是早上發生的。太陽從山後出來的話，就是早上了。 太陽公公在天空正中間的時候。 那就是中午嘍！太陽在天空的正中間就是中午，太陽在天上的時間就是白天。 對於剛開始學習時間的順序和連續性的孩子來說，應該讓他們多接觸與時間相關的故事。最好和孩子一起觀察一下一天之中我們的周圍有什麼變化？比如，「太陽現在在哪兒呢」，「路燈亮了，是不是很快就到晚上啦」，「看，月亮出來了」。像這樣，讓孩子們多想一想這些用肉眼可以直接看到的現象與時間的關系。在晚上睡覺之前，可以回想一下這一天所發生的事情，也可以直接使用「早上、白天」這樣的和時間相關的詞語。要是能夠長時間坐火車或者汽車旅行的話，就能看到時間從晚上到白天的變化，從而體會到隨著時間變化的環境的變化。 ★★★★★★★★東方出版社★★★★★好書精選★★★★★★★★1、《恐龍專家》全十冊：國家動漫精品工程，獨一無二的古生物復原圖集錦，深度解密恐龍「真面目」。2、《感恩教育讀本》全三冊：日本藝術大師的經典作品， 用最直觀的圖畫，讓孩子學會感恩。3、《三個淘氣包》全十四冊：暢銷22年的14個奇幻故事。4、《巨大囂張的機器》全六冊：男孩都迷戀的機器全包括。5、《我的第一本安全手冊》全五冊：這套書將全方位保護你的孩子，預防兒童意外傷害。6、《知道得更多》全五冊：來自德國的兒童職業體驗教育，讓孩子在真正的生活中發現自我。7、《神奇猜猜》全六冊：來自德國的兒童常識教育卡紙精裝繪本。翻開小折頁，發現大驚喜！8、《許多孩子 ，許多月亮》：本書傳遞了留法藝術家藍劍虹的兒童美育理念，用塗鴉對抗填鴨。9、《隨時隨地都能玩：365天親子游戲》：手作女王寺西惠里子的經典作品，讓家長不再為陪孩子玩什麼而發愁。10、《七田家一刻鍾育兒私塾》：每天十五分鍾，七田真父子為雙職工家庭幼兒教育打造的百姓育兒法則。11、《我的第一本數學童話》：全27冊，8個小系列：分類、測量、規律、統計、圖形、時間、空間、數的基礎。這是一套注重培養孩子數學思維與應用的繪本。
㈤ 怎麼教孩子認識時間
教孩子認識時間可以拿一個鍾表放在孩子的面前，然後結合周圍的時間段來進行認識，比如說早晨可以聯系太陽升起，中午可以聯系五歲，晚上可以聯系，月亮和睡眠。
㈥ 如何教孩子認識時間孩子對時間觀念較
小孩子不聽話要慢慢引導，孩子不聽話不愛學多是父母不會教育造成的，越早教育越好，一般到了青春期就管不住了，這邊都是根據不同年齡不同性格的孩子因材施教，孩子從小教育好，長大也懂事好學，不用父母擔心
㈦ 如何教孩子認識時間 分鍾 時鍾
首先，用紙板動手要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
再次，教會孩子認識鍾表的步驟：
1、先教會孩子認識整點(時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間)。
2、教會孩子認識幾時半(如：6:30,8:30等)：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。
3、教會孩子認識隨意時間(如：6：25,8：55等)：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。
㈧ 怎麼教會孩子認識學習鍾表有什麼簡單的辦法
讓孩子學會認識鍾表，能夠讓孩子有個時間的概念也能懂得珍惜時間。教會孩子學習時間，鍛煉孩子的思維能力以及動腦的能力，不過在這個期間是非常困難的。家長要正式的引導孩子陪伴孩子，一起面對這個困難，認識鍾表需要時間的學習，並不是一天兩天都能夠熟知的，在這期間要更加有耐心。不能指責孩子，也不能打罵孩子，要以鼓勵的方式來教導孩子。
小的時候孩子學習很多東西都屬於一個過程，家長應該正式的引導和更多的耐心，才可以讓孩子學習很多的知識。不過認識鍾表是小學二三年級的知識，家長在幼兒的時候不必太過於緊張。要給孩子一個學習氛圍，不能讓孩子產生厭學，不然後期就比較麻煩，也提不起學習的興趣。
㈨ 怎樣教孩子學算鍾表時間
恐怕要多花點時間。是想學有指針的鍾時間嗎？最好買一個有秒針的鍾。先把長針、中針、短針代表的意思告訴他。一開始，在每天大概固定的一個時間，最好是整點，告訴他現在幾點了，他學會這個點時後，再讓他學半點的，比如7：30，8：30，等等。。。。然後再開始學一刻鍾什麼的。。。不知道你孩子多大，如果小可以慢點來...，如果大呢，可以快一些。。。。。