A. 教小朋友如何認識時間
一步:讓孩子對時間有一個最基本的概念。說一說哪些詞彙可以用來表示時間，年、月、日、星期、小時、分鍾、秒。比如可以讓孩子感知一分鍾有多長，孩子們閉上眼睛，爸爸媽媽給計時，安安靜靜的感受時間在身旁滴滴嗒嗒流走的感覺，此舉可以增強孩子對時間的概念。第二步:了解認識時間的工具--鍾表。仔細觀察鍾表，表盤上都有什麼?可以看到三個部分，數字、指針、小格子。都有哪些數字，這些數字是用來表示什麼?還有3根針，這3根針有什麼不一樣?小格子一共有多少個?
這是讓孩子了解表盤的主要結構，通過仔細觀察，孩子自己能發現一共有12個數字，3根指針和60個小格子。在動手撥時間的過程中讓孩子們知道其中的運轉關系:矮胖胖叫時針，高瘦瘦叫分針，最細的叫秒針。時針走的像蝸牛一樣慢，走一步是一個小時;同時，分針轉了一圈，表示60分鍾。仔細觀察以後，家長們可以和孩子們一起來製作一個鍾表，動手畫的過程中找一找每個數字、每個指針之間的關系和感覺，這是直接經驗的積累 ， 會加深對鍾表的理解。
第三步:一一對應的認識時間。從易到難的過程一步一步慢慢認。1. 認識整點，時針指向數字幾就表示幾點，分針指向數字12的位置。
2. 認識半點，時針指向2個數字的中間，跟小不跟大，分鍾指向數字6的位置.
3.認識整分，時間指向2個數字之間，跟小不跟大，分針走了多少個小格就表示多少分鍾。第四步:簡單的推算這時候強調孩子 邊撥邊說，現在是2:00，再過一個小時是幾點?怎麼說，帶著孩子這樣表達:2:00的時候，時針指向2，分針指向12，過一小時，時針走一小步，從2走到3，分針轉一圈又回到了12，所以再過一個小時是3:00。這是一個動態的變化過程，會推算了，孩子認識時間的程度就更上一個台階了。最重要的，爸爸媽媽們一定要 在日常生活中引導孩子關注時間，滲透時間觀念，比如列個時間計劃表，幾點幾分干什麼事。既鍛煉了時間的書寫又督促孩子自己去認表。這個時間作息表可以做得活潑可愛，掛在牆上，有意識的提出完成任務的時間要求。到一年級，有兩塊內容是孩子的學習的難點，一是鍾表;二是人民幣，這都屬於常識數學。常識數學一定要在生活中多運用，活學活用才是硬道理!
B. 父母教孩子認識時間最簡單的辦法有哪些
1、幫助孩子學習並理解表示時間的詞彙。
如表示時間段的詞：上午、中午、下午;表示時間先後關系的詞：先、後、然後、最後;表示一些不確定時間的詞：從前、有一天、有時;表示時態的詞：已經、正在、將來等，在日常生活中，在和孩子講故事、交談時，有意識地教孩子認識、理解並正確運用這些表示時間的詞彙，有助於他們正確地理解時間概念和時間關系。
2、日常生活中引導孩子關注時間，滲透時間概念。
比如，利用接送孩子上幼兒園的時機，和孩子一起看看幼兒園一周的食譜，說說從周一到周五的菜餚，結合一些重大節日的「倒計時」活動，幫助孩子理解將來的時間。這些都需要家長做有心人，善於抓住多種機會自然進行。
3、教孩子認識鍾表，學會看整點和半點。
通過和孩子一起利用廢舊材料設計製作鍾表，通過和孩子一起玩「撥鍾點」、「時間接龍」、「現在幾點鍾?」的游戲，讓孩子了解時鍾鍾面的主要結構，區分時針、分針並知道它們之間的運轉關系，建立初步的時間概念。
4、有意識地向孩子提出完成任務的時間要求，培養孩子的時間觀念。
比如，晚飯前你可以提醒你的孩子，趕快收拾玩具，再過10分鍾我們吃飯，孩子在這個過程中就感到「10分鍾」是什麼含義。早晨起床和孩子一起比賽穿衣服，讓孩子體會做事的快慢，進而體會時間的快慢，養成惜時的好習慣。
總之，生活經驗是孩子感知和理解時間概念的基礎。孩子對時間概念的理解是通過日常生活中對時間關系的經驗和體驗逐漸發展起來的。
C. 如何教孩子認時間四個步驟教孩子輕松認識時間
認時間是一件比較棘手的事情，對於孩子來說尤其如此。但是作為家長或老師，你可以和孩子一起製作時鍾，讓學習如何認時間變成一件有趣的事。開始製作時鍾之前，確保孩子具備一定的知識基礎。做好後，你可以開始教孩子認不同的時間段。
1.練習數到60。為了認時間，孩子必須能夠以正確的順序，從1數到60。讓孩子拿一張紙，從數字1開始寫到60。在寫下每一個數字的同時，要讓他們讀出來。把這張紙貼在牆上，讓孩子經常念一念這些數字。
當你們在雜貨店等公共場合時，讓孩子指認一些兩位數字，並重復念給你聽。
用數數歌幫助孩子練習數數。比如，你們可以一起唱《拍手歌》。你還可以上網找更多教數數的兒歌。
為了鼓勵孩子學習，在他們表現好的時候，一定要用 游戲 時間或他們最喜歡的零食，獎勵他們。
2.練習數5的倍數。了解5的倍數也能讓認時間變得更加容易。讓孩子在一張紙上寫5的倍數，一直寫到60。在他們寫下這些數字的同時，讓他們誦讀出來。一定要告訴孩子，這些數字要麼以5結尾，要麼以0結尾。
使用朗朗上口的曲調編一首歌，數5的倍數，讓孩子可以一起唱。你甚至可以載歌載舞，比如，每隔幾拍就把手伸到空中，或者跺跺腳。經常和孩子一起唱這首歌，幫助他們熟悉5的倍數。
你還可以上網找一些此類歌曲，比如上優酷搜一搜。
3.教他們時間的一般概念。時間可以大致分為早上、中午、傍晚和晚上。把這些概念和特定的活動聯系起來，讓孩子熟悉它們。然後問孩子某些事情在什麼時候發生，考考他們。
比如，你可以說：「我們在早上吃早餐和刷牙。在中午吃午餐，午睡。在晚上看書和睡覺。」
你可以問問孩子：「什麼事情在早上發生」，「什麼事情在晚上發生？」
你可以把每日時間表貼出來，這樣孩子就可以看到他們在一天中的不同時間，做的各種事情。參考圖表，講解時間和各種日常活動。
1.找兩個紙盤和一個指針式時鍾。紙盤用來製作時鍾，而指針式時鍾用來參考。把它們放在桌子上，和孩子一起坐在桌邊。用興奮的聲音告訴孩子，你們會一起自製時鍾。
比如，你可以說：「猜猜今天我們要做什麼？我們要自己動手做時鍾哦！」
2.把紙盤對折。讓孩子拿著自己的紙盤，對折。然後旋轉紙盤，再次對折。紙盤中間應該形成一個十字摺痕。你們要把這個摺痕當做參照點。
3.把貼紙和數字貼到時鍾上。讓孩子把一張貼紙貼到鍾面頂部的12點位置。然後讓他們照著指針式時鍾，在貼紙下用記號筆寫下數字12。按照同樣的方法，寫下3、6和9。
4.在時鍾上填寫數字。等孩子在時鍾上貼好貼紙，並寫下數字12、3、6、和9之後，讓他們寫上剩餘的鍾點數字。告訴孩子要照著指針式時鍾來寫。
比如，告訴他們把貼紙貼在數字1應該在的位置。然後，讓他們把數字1寫在貼紙旁邊。按照同樣的方法寫下每個數字。
5.為鍾盤分區。讓孩子從中心向各數字畫一條直線。讓他們用不同顏色的蠟筆為每個部分上色。
試著先用紅色給一點鍾上色，然後用彩虹的幾種顏色逐個塗過去。與隨意使用顏色相比，這樣有助於孩子對數字的變化形成更直觀的印象。
6.製作時鍾指針。在海報板上畫兩個時鍾指針，長指針代表分針，短指針代表時針。讓孩子用剪刀把時鍾指針剪下來。
如果孩子太小，無法安全使用剪刀，就幫他們把分針和時針剪下來。
7.安裝指針。把時針放到分針上面。用扣釘把時鍾指針的末端穿起來。然後再用它穿透鍾盤中心。翻轉時鍾，把扣釘末端擰彎，固定住指針。
8.把紙鍾放在指針式時鍾的旁邊。讓孩子看看它們多麼相似。問問孩子，紙鍾上面還需不需要添加其他東西。如果不需要，你們可以繼續下一步。
1.區分指針。指著時鍾上的兩根指針，問問孩子，兩者之間的主要區別是什麼。如果他們答不上來，你可以給他們一點暗示，比如「是不是有一根更長一點？」
2.標記時鍾指針。等孩子發現兩根指針長度不同後，你可以告訴他們兩者之間的區別。告訴他們，短的是時針而長的是分針。讓孩子在短針上寫下「時」，在長針上寫下「分」，給它們做好標記。
3.講解時針。把時針對准各個數字，讓分針一直指向12點。告訴孩子，每當時針指向一個數字，而分針指向12點時，時間是___點整。一邊用時針逐個指向各數字，一邊說：「現在是1點整。現在是2點整。現在是3點整……」然後讓孩子學著你做一遍。
一定要利用鍾盤上的分區和顏色。強調這樣一個觀點：每當時針在一個特定的區塊上時，時間是___點鍾。
你甚至可以將活動和每個數字聯系起來，幫助他們鞏固小時的概念。比如，你可以說：「現在是3點鍾，你可以去看最喜歡的動畫了」，或「現在5點鍾，到了練習足球的時候」。
4.考考孩子。在孩子的幫助下，選擇一周中的某一天，寫下5到7項活動及它們的相關時間。大聲說出活動名稱及其時間。讓孩子轉動時針，指向正確的數字。如有必要，耐心地糾正孩子的錯誤。
比如，你可以說：「放學了，說明時間到了3點。請移動指針，讓你的時鍾顯示3點鍾吧」，或者「8點鍾了，要上床睡覺了。請移動指針，讓你的時鍾顯示8點鍾吧。」
一起做個 游戲 ，讓孩子用紙鍾來表示日常活動的時間。你們可以把指針式時鍾當成參考工具。
1.解釋數字的雙重含義。告訴孩子數字1還代表5分鍾，數字2還代表10分鍾，這樣解釋可能會讓孩子非常困惑。為了幫助孩子理解這個概念，可以把數字比喻成擁有秘密身份的雙重間諜，就像克拉克•肯特和超人一樣。
比如，告訴孩子，數字1的秘密身份是5。然後讓他們在數字1旁邊寫一個小小的數字5。重復這一步驟，寫下每個數字。
一定要告訴孩子，它們都是5的倍數。唱你專門准備的「5的倍數」歌，把每個數字的秘密身份逐個寫上去。
2.說明分針的作用。告訴孩子，當較長的分針指向數字時，後者的秘密身份就會暴露。讓時針保持不動，把分針指向每個數字，並說出相關的分鍾數。然後讓孩子一邊把指針轉回去，一邊學著你報數字。
比如，讓分針指向2，說：「現在是10分。」然後讓分針指向3，說：「現在是15分。」
3.說明如何同時讀出時針和分針的含義。等孩子掌握了分針的概念後，你得教他們如何同時看懂時針和分針的意思。先從簡單的時間開始，比如1點30，2點15，5點45等。讓時針指向一個數字，然後讓分針指向一個數字。再讓孩子報出它們代表的時間。
比如，讓時針指向3，分針指向8。告訴孩子，現在的時間是3點40，因為時針指向3，而分針指向8。強化這樣一種概念：由於分針的秘密身份，所以它代表了40，而不是8。重復這種活動，直到孩子掌握訣竅。
4.為除了5的倍數以外的分鍾數添加刻度。等孩子理解兩個數字之間間隔5分鍾之後，在每個間隔之間添加4條刻度。先在12和1之間的刻度旁邊寫下1、2、3、4。鼓勵孩子填寫剩下的分鍾數，一邊寫一邊大聲數數。然後讓分針指向5的倍數以外的分鍾數，時針指向某一小時，讀出時間。
比如，用分針指向第四個刻度，而時針指向3。告訴孩子，顯示的時間是3點4分。重復這個過程，直到孩子理解如何讀時鍾上的刻度為止。
5.考考孩子。和孩子一起，列出5到7項活動以及它們各自的時間。讓孩子移動時鍾指針，來顯示活動的正確時間。開始時，你可以給孩子提供一些幫助。一直重復，直到孩子不用你的幫忙，都能讓指針指向正確的數字為止。
在孩子表現好的時候給與獎勵，通過這種方式來鼓勵他們。帶他們去公園或去吃冰淇淋，慶祝學習成果。
6.增加挑戰性。孩子能夠使用自己手工製作的時鍾認時間後，你可以把它換成數字沒有「秘密身份」的指針式時鍾。用它重復之前的活動，看看孩子對看時間的概念掌握得怎麼樣。
教孩子看數字時鍾之前，一定要先教他們如何看指針式時鍾。
在網上找一些看時間的歌曲，比如《時間歌》等。