㈠ 怎樣教孩子學算鍾表時間
一、前期知識儲備
事實上，時間是一個非常抽象的概念，對於抽象思維還不完善的孩子來說，是很復雜的，也是很難的，我們需要給孩子做很多的知識儲備以及鋪墊，孩子才能順理成章的學會時間，管理自己的時間，都需要做哪些工作呢？
1、從兩三歲開始，向孩子介紹體驗早上、中午、晚上、午夜等觀念，讓孩子對時間進行區分，比如早晨要起床了；中午天氣最熱了；晚上太陽下山了等等
2、體驗時刻，在日常對話中，給孩子打下時刻的概念，比如7點鍾到了，指著鍾表（是鍾表，不是電子表）對孩子說，「7點了，吃早餐吧」，等等類似的話，讓孩子對時刻產生初步的概念。
3、認識0-60的數字，這個是孩子學習時間的基礎，如果連0-60都不認識，就去教孩子鍾表，孩子是學不會的。
4、會5個5個的數數，這也是孩子學習時間的一個重要基礎，因為鍾表上1代表五分鍾，2代表10分鍾，這也是鍾表認知的難關。
二、從整點開始
時針的認識是孩子學習鍾表的第一步，要用一個真實的鍾表，讓孩子觀察指針的長短，一旦孩子確定了兩個指針的長度不同，就可以告訴孩子短的是時針，長的是分針。
然後我們可以帶孩子認識不同的時間，比如時針指向12，分針也指向12，時間是12點，以此類推。這個時候就可以用模擬鍾表盤去模擬不同的時間了，讓孩子親手操作，去認識1點到12點。
孩子熟悉了不同的整點時間，在日常生活中，我們要多用整點時間和孩子對話，比如早上七點要吃早餐，中午12點要吃午餐，下午3點看動畫片等等，讓孩子熟悉整點的應用。
三、分鍾認知
分鍾的認知是核心，也是關鍵，因為分鍾相對於時針更為復雜，而且鍾表上一個刻度代表五分鍾（5個5個數數的重要性來了），雖然對於成人來說很簡單，但卻能給孩子造成非常大的疑惑， 因為孩子的思維里還沒有這種替代關系。
為了幫助孩子認知這個概念，而且不讓過程變的枯燥，我們可以設計一些小游戲，比如每個刻度藏了5個人，數一數他們總共藏了幾個人，這樣通過幾次重復的游戲，讓孩子接受每個刻度代表了5分鍾的概念。
四、時針、分針同時認識
當孩子對時針和分針都認識了，就可以教孩子真正的認識時鍾了，建議從簡單的開始，比如今天教1點5分，2點5分….，明天教1點十分，2點10分…..，等孩子熟悉以後，再細化到1分鍾，從而全面認識鍾表。
五、製作一個模擬鍾表
當孩子認識鍾表以後，我們可以帶著孩子去製作一個模擬鍾表，廢舊紙箱子、紙張等都可以，孩子在製作的過程中，需要考慮時針分針、刻度、刻度對應的數字等，這是孩子再次體驗鍾表的絕佳機會，要提示的是，一定要引導孩子自己動手，家長給予適當的幫助即可。
六、感悟時間
除了認識時間，我們還需要帶領孩子感悟時間，比如讓孩子體驗1分鍾是多長，能做多少事，五分鍾是多長，能做多少事….，並在日常生活中，多用時刻和孩子對話，讓孩子多多使用鍾表。
㈡ 如何教孩子認識時間 分鍾 時鍾
首先，用紙板動手要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
再次，教會孩子認識鍾表的步驟：
1、先教會孩子認識整點(時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間)。
2、教會孩子認識幾時半(如：6:30,8:30等)：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。
3、教會孩子認識隨意時間(如：6：25,8：55等)：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。
㈢ 怎樣教孩子認識鍾表
六周歲左右的孩子可以教認鍾表了，如果孩子還太小，就先不急著教。孩子的智力發育是有時間表的，急了也沒用。 可以用一個掛鍾先教孩子學會看整點，比如一點，六點，十點等等。這個學會了，熟練了，再教半點。等孩子學會了一百以內加減法，才可能搞得懂具體分鍾。
㈣ 教小朋友如何認識時間
一步:讓孩子對時間有一個最基本的概念。說一說哪些詞彙可以用來表示時間，年、月、日、星期、小時、分鍾、秒。比如可以讓孩子感知一分鍾有多長，孩子們閉上眼睛，爸爸媽媽給計時，安安靜靜的感受時間在身旁滴滴嗒嗒流走的感覺，此舉可以增強孩子對時間的概念。第二步:了解認識時間的工具--鍾表。仔細觀察鍾表，表盤上都有什麼?可以看到三個部分，數字、指針、小格子。都有哪些數字，這些數字是用來表示什麼?還有3根針，這3根針有什麼不一樣?小格子一共有多少個?
這是讓孩子了解表盤的主要結構，通過仔細觀察，孩子自己能發現一共有12個數字，3根指針和60個小格子。在動手撥時間的過程中讓孩子們知道其中的運轉關系:矮胖胖叫時針，高瘦瘦叫分針，最細的叫秒針。時針走的像蝸牛一樣慢，走一步是一個小時;同時，分針轉了一圈，表示60分鍾。仔細觀察以後，家長們可以和孩子們一起來製作一個鍾表，動手畫的過程中找一找每個數字、每個指針之間的關系和感覺，這是直接經驗的積累 ， 會加深對鍾表的理解。
第三步:一一對應的認識時間。從易到難的過程一步一步慢慢認。1. 認識整點，時針指向數字幾就表示幾點，分針指向數字12的位置。
2. 認識半點，時針指向2個數字的中間，跟小不跟大，分鍾指向數字6的位置.
3.認識整分，時間指向2個數字之間，跟小不跟大，分針走了多少個小格就表示多少分鍾。第四步:簡單的推算這時候強調孩子 邊撥邊說，現在是2:00，再過一個小時是幾點?怎麼說，帶著孩子這樣表達:2:00的時候，時針指向2，分針指向12，過一小時，時針走一小步，從2走到3，分針轉一圈又回到了12，所以再過一個小時是3:00。這是一個動態的變化過程，會推算了，孩子認識時間的程度就更上一個台階了。最重要的，爸爸媽媽們一定要 在日常生活中引導孩子關注時間，滲透時間觀念，比如列個時間計劃表，幾點幾分干什麼事。既鍛煉了時間的書寫又督促孩子自己去認表。這個時間作息表可以做得活潑可愛，掛在牆上，有意識的提出完成任務的時間要求。到一年級，有兩塊內容是孩子的學習的難點，一是鍾表;二是人民幣，這都屬於常識數學。常識數學一定要在生活中多運用，活學活用才是硬道理!