❶ 怎樣教孩子學算鍾表時間
一、前期知識儲備
事實上，時間是一個非常抽象的概念，對於抽象思維還不完善的孩子來說，是很復雜的，也是很難的，我們需要給孩子做很多的知識儲備以及鋪墊，孩子才能順理成章的學會時間，管理自己的時間，都需要做哪些工作呢？
1、從兩三歲開始，向孩子介紹體驗早上、中午、晚上、午夜等觀念，讓孩子對時間進行區分，比如早晨要起床了；中午天氣最熱了；晚上太陽下山了等等
2、體驗時刻，在日常對話中，給孩子打下時刻的概念，比如7點鍾到了，指著鍾表（是鍾表，不是電子表）對孩子說，「7點了，吃早餐吧」，等等類似的話，讓孩子對時刻產生初步的概念。
3、認識0-60的數字，這個是孩子學習時間的基礎，如果連0-60都不認識，就去教孩子鍾表，孩子是學不會的。
4、會5個5個的數數，這也是孩子學習時間的一個重要基礎，因為鍾表上1代表五分鍾，2代表10分鍾，這也是鍾表認知的難關。
二、從整點開始
時針的認識是孩子學習鍾表的第一步，要用一個真實的鍾表，讓孩子觀察指針的長短，一旦孩子確定了兩個指針的長度不同，就可以告訴孩子短的是時針，長的是分針。
然後我們可以帶孩子認識不同的時間，比如時針指向12，分針也指向12，時間是12點，以此類推。這個時候就可以用模擬鍾表盤去模擬不同的時間了，讓孩子親手操作，去認識1點到12點。
孩子熟悉了不同的整點時間，在日常生活中，我們要多用整點時間和孩子對話，比如早上七點要吃早餐，中午12點要吃午餐，下午3點看動畫片等等，讓孩子熟悉整點的應用。
三、分鍾認知
分鍾的認知是核心，也是關鍵，因為分鍾相對於時針更為復雜，而且鍾表上一個刻度代表五分鍾（5個5個數數的重要性來了），雖然對於成人來說很簡單，但卻能給孩子造成非常大的疑惑， 因為孩子的思維里還沒有這種替代關系。
為了幫助孩子認知這個概念，而且不讓過程變的枯燥，我們可以設計一些小游戲，比如每個刻度藏了5個人，數一數他們總共藏了幾個人，這樣通過幾次重復的游戲，讓孩子接受每個刻度代表了5分鍾的概念。
四、時針、分針同時認識
當孩子對時針和分針都認識了，就可以教孩子真正的認識時鍾了，建議從簡單的開始，比如今天教1點5分，2點5分….，明天教1點十分，2點10分…..，等孩子熟悉以後，再細化到1分鍾，從而全面認識鍾表。
五、製作一個模擬鍾表
當孩子認識鍾表以後，我們可以帶著孩子去製作一個模擬鍾表，廢舊紙箱子、紙張等都可以，孩子在製作的過程中，需要考慮時針分針、刻度、刻度對應的數字等，這是孩子再次體驗鍾表的絕佳機會，要提示的是，一定要引導孩子自己動手，家長給予適當的幫助即可。
六、感悟時間
除了認識時間，我們還需要帶領孩子感悟時間，比如讓孩子體驗1分鍾是多長，能做多少事，五分鍾是多長，能做多少事….，並在日常生活中，多用時刻和孩子對話，讓孩子多多使用鍾表。
❷ 父母教孩子認識時間最簡單的辦法有哪些
1、幫助孩子學習並理解表示時間的詞彙。
如表示時間段的詞：上午、中午、下午;表示時間先後關系的詞：先、後、然後、最後;表示一些不確定時間的詞：從前、有一天、有時;表示時態的詞：已經、正在、將來等，在日常生活中，在和孩子講故事、交談時，有意識地教孩子認識、理解並正確運用這些表示時間的詞彙，有助於他們正確地理解時間概念和時間關系。
2、日常生活中引導孩子關注時間，滲透時間概念。
比如，利用接送孩子上幼兒園的時機，和孩子一起看看幼兒園一周的食譜，說說從周一到周五的菜餚，結合一些重大節日的「倒計時」活動，幫助孩子理解將來的時間。這些都需要家長做有心人，善於抓住多種機會自然進行。
3、教孩子認識鍾表，學會看整點和半點。
通過和孩子一起利用廢舊材料設計製作鍾表，通過和孩子一起玩「撥鍾點」、「時間接龍」、「現在幾點鍾?」的游戲，讓孩子了解時鍾鍾面的主要結構，區分時針、分針並知道它們之間的運轉關系，建立初步的時間概念。
4、有意識地向孩子提出完成任務的時間要求，培養孩子的時間觀念。
比如，晚飯前你可以提醒你的孩子，趕快收拾玩具，再過10分鍾我們吃飯，孩子在這個過程中就感到「10分鍾」是什麼含義。早晨起床和孩子一起比賽穿衣服，讓孩子體會做事的快慢，進而體會時間的快慢，養成惜時的好習慣。
總之，生活經驗是孩子感知和理解時間概念的基礎。孩子對時間概念的理解是通過日常生活中對時間關系的經驗和體驗逐漸發展起來的。
❸ 如何教孩子認識時間
孩子小的時候是不理解「時間」這個抽象物的，所以他們不懂得等待。慢慢地，孩子大一些了，就可以利用一些小訣竅來幫助幼兒認識、理解時間的概念了。
如何教孩子認識時間
1、讓孩子對時間有一個最基本的概念
說一說哪些詞彙可以用來表示時間，年、月、日、星期、小時、分鍾、秒。比如可以讓孩子感知一分鍾有多長，孩子們閉上眼睛，爸爸媽媽給計時，安安靜靜的感受時間在身旁滴滴嗒嗒流走的感覺，此舉可以增強孩子對時間的概念。
2、用具體事件替代時間
隨著能力逐漸增強，孩子會感覺到時間其實就是由一段段事件組成的，而且時間會在事件的進程中流逝。對於孩子來說，吃飯、睡覺、上學、游戲等都是知覺時間的主要指標。當孩子將具體事情和時間緊密連在一起，「時間」就不再陌生了。
3、DIY時鍾牆
想讓孩子成為一個守時的人，想讓他們了解自己的生活規律和節奏，那就做個時鍾牆吧。你只需要：海綿紙，兩腳釘，剪刀，手工白膠。幾點吃飯，幾點去上學，幾點起床，幾點游戲，幾點睡覺??這下一目瞭然。
讓孩子學會珍惜時間的妙招
1、用好手錶和鬧鍾
孩子做事拖拉，很大原因是因為孩子們總是在做事時忘掉時間。鬧鍾卻從來不會忘記任何事，除非你忘了給他上弦，而且鬧鍾的鈴聲具有一種家長沒有的權威，有時候「鈴響」比家長的「該起床了」更有效果。還可以把時鍾設定成在白天時每半小時報時，這樣雙休日孩子在家時，也會有點「緊張」氣氛了。
2、讓孩子用「倒計時」的方法安排時間
有的事情是硬任務，必須在某個時間內完成，這就需要父母教會孩子用「倒計時」的方法安排時間了。例如，在1個月內必須完成的事情，算算還有多少天，要規定每一天要做多少，當天沒有完成的話，就要及時補上。如果不能按時完成，錯過了機會，就會前功盡棄，十分可惜。
3、通過講故事引導孩子珍惜時間
孩子往往對故事書很著迷，可以找一些有關名人守時的兒童讀物，讓孩子自己看，或者親自給他講一講，有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。通過故事使孩子逐步認識到珍惜時間的重要性，逐步樹立時間觀念，增強時間意識，從而在學習生活中養成珍惜時間的習慣。
如果本篇文章對你有所幫助，還請幫忙轉發、點贊，讓更多的寶媽都來學習一下。梧桐樹育兒經，分享育兒知識，關注兒童教育。還請關注我們公眾號！
❹ 如何教孩子認時間四個步驟教孩子輕松認識時間
認時間是一件比較棘手的事情，對於孩子來說尤其如此。但是作為家長或老師，你可以和孩子一起製作時鍾，讓學習如何認時間變成一件有趣的事。開始製作時鍾之前，確保孩子具備一定的知識基礎。做好後，你可以開始教孩子認不同的時間段。
1.練習數到60。為了認時間，孩子必須能夠以正確的順序，從1數到60。讓孩子拿一張紙，從數字1開始寫到60。在寫下每一個數字的同時，要讓他們讀出來。把這張紙貼在牆上，讓孩子經常念一念這些數字。
當你們在雜貨店等公共場合時，讓孩子指認一些兩位數字，並重復念給你聽。
用數數歌幫助孩子練習數數。比如，你們可以一起唱《拍手歌》。你還可以上網找更多教數數的兒歌。
為了鼓勵孩子學習，在他們表現好的時候，一定要用 游戲 時間或他們最喜歡的零食，獎勵他們。
2.練習數5的倍數。了解5的倍數也能讓認時間變得更加容易。讓孩子在一張紙上寫5的倍數，一直寫到60。在他們寫下這些數字的同時，讓他們誦讀出來。一定要告訴孩子，這些數字要麼以5結尾，要麼以0結尾。
使用朗朗上口的曲調編一首歌，數5的倍數，讓孩子可以一起唱。你甚至可以載歌載舞，比如，每隔幾拍就把手伸到空中，或者跺跺腳。經常和孩子一起唱這首歌，幫助他們熟悉5的倍數。
你還可以上網找一些此類歌曲，比如上優酷搜一搜。
3.教他們時間的一般概念。時間可以大致分為早上、中午、傍晚和晚上。把這些概念和特定的活動聯系起來，讓孩子熟悉它們。然後問孩子某些事情在什麼時候發生，考考他們。
比如，你可以說：「我們在早上吃早餐和刷牙。在中午吃午餐，午睡。在晚上看書和睡覺。」
你可以問問孩子：「什麼事情在早上發生」，「什麼事情在晚上發生？」
你可以把每日時間表貼出來，這樣孩子就可以看到他們在一天中的不同時間，做的各種事情。參考圖表，講解時間和各種日常活動。
1.找兩個紙盤和一個指針式時鍾。紙盤用來製作時鍾，而指針式時鍾用來參考。把它們放在桌子上，和孩子一起坐在桌邊。用興奮的聲音告訴孩子，你們會一起自製時鍾。
比如，你可以說：「猜猜今天我們要做什麼？我們要自己動手做時鍾哦！」
2.把紙盤對折。讓孩子拿著自己的紙盤，對折。然後旋轉紙盤，再次對折。紙盤中間應該形成一個十字摺痕。你們要把這個摺痕當做參照點。
3.把貼紙和數字貼到時鍾上。讓孩子把一張貼紙貼到鍾面頂部的12點位置。然後讓他們照著指針式時鍾，在貼紙下用記號筆寫下數字12。按照同樣的方法，寫下3、6和9。
4.在時鍾上填寫數字。等孩子在時鍾上貼好貼紙，並寫下數字12、3、6、和9之後，讓他們寫上剩餘的鍾點數字。告訴孩子要照著指針式時鍾來寫。
比如，告訴他們把貼紙貼在數字1應該在的位置。然後，讓他們把數字1寫在貼紙旁邊。按照同樣的方法寫下每個數字。
5.為鍾盤分區。讓孩子從中心向各數字畫一條直線。讓他們用不同顏色的蠟筆為每個部分上色。
試著先用紅色給一點鍾上色，然後用彩虹的幾種顏色逐個塗過去。與隨意使用顏色相比，這樣有助於孩子對數字的變化形成更直觀的印象。
6.製作時鍾指針。在海報板上畫兩個時鍾指針，長指針代表分針，短指針代表時針。讓孩子用剪刀把時鍾指針剪下來。
如果孩子太小，無法安全使用剪刀，就幫他們把分針和時針剪下來。
7.安裝指針。把時針放到分針上面。用扣釘把時鍾指針的末端穿起來。然後再用它穿透鍾盤中心。翻轉時鍾，把扣釘末端擰彎，固定住指針。
8.把紙鍾放在指針式時鍾的旁邊。讓孩子看看它們多麼相似。問問孩子，紙鍾上面還需不需要添加其他東西。如果不需要，你們可以繼續下一步。
1.區分指針。指著時鍾上的兩根指針，問問孩子，兩者之間的主要區別是什麼。如果他們答不上來，你可以給他們一點暗示，比如「是不是有一根更長一點？」
2.標記時鍾指針。等孩子發現兩根指針長度不同後，你可以告訴他們兩者之間的區別。告訴他們，短的是時針而長的是分針。讓孩子在短針上寫下「時」，在長針上寫下「分」，給它們做好標記。
3.講解時針。把時針對准各個數字，讓分針一直指向12點。告訴孩子，每當時針指向一個數字，而分針指向12點時，時間是___點整。一邊用時針逐個指向各數字，一邊說：「現在是1點整。現在是2點整。現在是3點整……」然後讓孩子學著你做一遍。
一定要利用鍾盤上的分區和顏色。強調這樣一個觀點：每當時針在一個特定的區塊上時，時間是___點鍾。
你甚至可以將活動和每個數字聯系起來，幫助他們鞏固小時的概念。比如，你可以說：「現在是3點鍾，你可以去看最喜歡的動畫了」，或「現在5點鍾，到了練習足球的時候」。
4.考考孩子。在孩子的幫助下，選擇一周中的某一天，寫下5到7項活動及它們的相關時間。大聲說出活動名稱及其時間。讓孩子轉動時針，指向正確的數字。如有必要，耐心地糾正孩子的錯誤。
比如，你可以說：「放學了，說明時間到了3點。請移動指針，讓你的時鍾顯示3點鍾吧」，或者「8點鍾了，要上床睡覺了。請移動指針，讓你的時鍾顯示8點鍾吧。」
一起做個 游戲 ，讓孩子用紙鍾來表示日常活動的時間。你們可以把指針式時鍾當成參考工具。
1.解釋數字的雙重含義。告訴孩子數字1還代表5分鍾，數字2還代表10分鍾，這樣解釋可能會讓孩子非常困惑。為了幫助孩子理解這個概念，可以把數字比喻成擁有秘密身份的雙重間諜，就像克拉克•肯特和超人一樣。
比如，告訴孩子，數字1的秘密身份是5。然後讓他們在數字1旁邊寫一個小小的數字5。重復這一步驟，寫下每個數字。
一定要告訴孩子，它們都是5的倍數。唱你專門准備的「5的倍數」歌，把每個數字的秘密身份逐個寫上去。
2.說明分針的作用。告訴孩子，當較長的分針指向數字時，後者的秘密身份就會暴露。讓時針保持不動，把分針指向每個數字，並說出相關的分鍾數。然後讓孩子一邊把指針轉回去，一邊學著你報數字。
比如，讓分針指向2，說：「現在是10分。」然後讓分針指向3，說：「現在是15分。」
3.說明如何同時讀出時針和分針的含義。等孩子掌握了分針的概念後，你得教他們如何同時看懂時針和分針的意思。先從簡單的時間開始，比如1點30，2點15，5點45等。讓時針指向一個數字，然後讓分針指向一個數字。再讓孩子報出它們代表的時間。
比如，讓時針指向3，分針指向8。告訴孩子，現在的時間是3點40，因為時針指向3，而分針指向8。強化這樣一種概念：由於分針的秘密身份，所以它代表了40，而不是8。重復這種活動，直到孩子掌握訣竅。
4.為除了5的倍數以外的分鍾數添加刻度。等孩子理解兩個數字之間間隔5分鍾之後，在每個間隔之間添加4條刻度。先在12和1之間的刻度旁邊寫下1、2、3、4。鼓勵孩子填寫剩下的分鍾數，一邊寫一邊大聲數數。然後讓分針指向5的倍數以外的分鍾數，時針指向某一小時，讀出時間。
比如，用分針指向第四個刻度，而時針指向3。告訴孩子，顯示的時間是3點4分。重復這個過程，直到孩子理解如何讀時鍾上的刻度為止。
5.考考孩子。和孩子一起，列出5到7項活動以及它們各自的時間。讓孩子移動時鍾指針，來顯示活動的正確時間。開始時，你可以給孩子提供一些幫助。一直重復，直到孩子不用你的幫忙，都能讓指針指向正確的數字為止。
在孩子表現好的時候給與獎勵，通過這種方式來鼓勵他們。帶他們去公園或去吃冰淇淋，慶祝學習成果。
6.增加挑戰性。孩子能夠使用自己手工製作的時鍾認時間後，你可以把它換成數字沒有「秘密身份」的指針式時鍾。用它重復之前的活動，看看孩子對看時間的概念掌握得怎麼樣。
教孩子看數字時鍾之前，一定要先教他們如何看指針式時鍾。
在網上找一些看時間的歌曲，比如《時間歌》等。
❺ 如何教小朋友認識鍾表認識時間
第一招先從長短針教起。首先，讓孩子觀察時鍾鍾面，告訴他（她）長針表示「小時」，短針表示「分鍾」，時針走一個數字，分針要走一圈。一邊看著走轉的時鍾，一邊解釋比較有效。
第二招在具體的生活中進行教授學習。例如，每天起床的時間、吃零食的時間、孩子喜歡的動畫片是幾點開始的等等，在這些具體的行為中有意識地引導孩子的時間概念。
還有可以將時間單位和計數單位聯系起來。父母可用手錶來計時，按秒計的走動說：「l秒、2秒、3秒」，通過這種計數的方法讓孩子感知時間的流逝。
同時告訴孩子1分鍾和1小時都可以做些什麼。1分鍾可以把盤子擺好，2分鍾可以走到樓下，5分鍾可以唱一首歌，10分鍾可以擺好積木，15分鍾可以看一本書，1小時可以看一個動畫片等等。
第三招以5為單位來學習。認識理解時針是很快的，但是具體讀懂分針對於很多孩子來講還有一些難度。孩子有時候不能理解為什麼長針指1的時候，怎麼會是5分鍾，而不是1鍾。在教孩子分鍾概念的時候，以5為單位的遞加思路教的話，就好理解一些。例如，「0+5=」「5+5=」「10+5=」「15+5=」，這樣一直計算到60。
❻ 如何教孩子認識時間 分鍾 時鍾
首先，用紙板動手要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
再次，教會孩子認識鍾表的步驟：
1、先教會孩子認識整點(時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間)。
2、教會孩子認識幾時半(如：6:30,8:30等)：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。
3、教會孩子認識隨意時間(如：6：25,8：55等)：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。