『壹』 時間怎樣地行走的主要內容
主要內容:我從小崇拜牆上的掛鍾,因為它掌管著我的生活作息。我還發現，掛鍾的時間不會因為任何東西而發生改變。在我以後的人生中，時間存在於手錶上，項鏈，台歷，玩具，電腦，手提電話上，後來它又存在於我的白發上。時間帶走了一些人和事物，時間和我們互相依偎，引領人生。
『貳』 遲子建散文《時間怎樣地行走》
時間怎樣地行走
遲子建
①牆上的掛鍾，曾是我童年最愛的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。
②到了指定的時間，我們得起床上學，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，卻都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鍾息息相關：「都幾點了，還不起床！」要麼就是：「都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去！」這時候，我覺得掛鍾就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又凶又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠不能再行走。在我的想像中，時間就是一個看不見形影的家長，嚴厲而古板。
③我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手給放在掛鍾里的，從來不認為那是機械的產物。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。
④我上初中以後，手錶就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在我們手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像牆上的掛鍾，行進得那麼清脆悅耳，「滴答——滴答——」的聲音不絕於耳。手錶里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時間因為沒有聲色，而少了幾分氣勢。這樣的時間彷彿也沒了威嚴，不值得尊重。所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鍾再進教室，手錶里的時間也就因此顯得有些落寞。
⑤後來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動；台歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映；至於計算機和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。
⑥十幾年前的一天，我在北京第一次發現了時間的痕跡。我在梳頭時發現了一根白發，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。
『叄』 時間是怎樣行走的作文700字
在時光中行走]在時光中行走
天氣不定,即使溫暖,也給人們帶來稍稍的不適.坐在公交車上,一個人,卻也不是一個人,因為有一樣東西,它一直陪在我們身邊.時光沒有等過我,我也未曾留下它.
很多人埋怨、後悔,但它從不給誰機會挽回.其實,一直以來,我們都平等的,只不過,它的果斷讓許多人以為貌似是無情.小學六年的生涯,雖還尚未畢業,但更多的是回憶,回憶我們的那些舊時光.一張張泛黃的老照片無論多平凡,看著它,心裡、臉上還是微笑著.就像媽媽摸著一些老照片,不禁想起許多事,有時還會講給自己聽,盡管,那些照片的邊緣早已被撫摸得褪色,或者發白.但這些,都是時光帶給我們的,我們的回憶,僅屬於我們自己的.時光,名詞,不可數……這是學習英語,或者語文時,老師對它的形容,一遍一遍的糾正,不能加復數……也對,它是一個名詞,抽象的名詞,但是,它可數,我們每個人都擁有,我們的時光.有些時候,看著小時候寫的日記、作文,都會「咯咯」輕笑.有些時候,想想以前做過的那些幼稚的事,都會無奈的搖搖頭,嘴角向上揚一揚.但是現在明白,經過時間的磨煉,那些終究是時光帶給我們的,曾經的美妙禮物.現在的我們,沒有那些歪歪扭扭的字跡,幼稚的作文和做一些好笑的事,而是只會在眾人面前努力的矜持,在某種壓抑的場合,強顏歡笑.盡管我們不快樂,但時光在給我們作證,雖然有時我們不happy,但是我們長大了.大人現在總會摸摸我的頭「成大孩子了……」這樣誇獎,但這並不是我們想要的.在時光中行走,我們沐浴著春光.
『肆』 《時間怎樣的行走》閱讀答案
16．梳下來的白發讓「我」發現了生命的衰老，驚嘆歲月的流逝。
17．（1）童年時代感受到人的生活和快樂受時間的支配。
（2）青少年時代由冷落時間到感受時間無處不在。
（3）成年以後由感受時間隱藏在生活里領悟時間引領生命。
作者以人生過程為線索，貫穿對時間的不同感悟：①小時候貪玩而痛恨時間的管束→②初中時漠視時間而不刻苦學習→③後來對時間麻木而無所作為無所作為→④十幾年前發現白發而感嘆時光飛逝時光飛逝→⑤現在明白應該和時間一起走過充實的人生。
解析：解答時只要從人生過程為線，貫穿「我」對時間的不同感受即可。
18．示例1時間在鍾表裡行走/時間在生活中行走/時間在生命中行走。
示例2（1）掛鍾里的時間「不慌不忙，氣定神凝」，「循著固定的軌跡」行走；
（2）手錶里的時間「鬼鬼祟祟」地走；
（3）項鏈墜的時間（台歷上的時間，玩具里的時間，電腦和手提電話的時間）「匆匆走」；
（4）頭發里的時間「悄悄地」走；
（5）生命里的時間「持之以恆、激情澎湃地」行走；
（6）人與時間「相信相偎著」行走。
19．觀點：時間是永恆的，它支配著人的生活。個人的時間是有限的，人類的生命是長久的。態度：對時間的行走的坦然和理智，我們應該熱愛、珍惜時間，讓生命在時間里充滿意義，綻放光彩。
『伍』 時間是如何行走的作文200字
時間是一條河，不要坐在岸邊，看它流逝。
牆上的掛鍾，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺得左右搖擺的鍾擺就是一張可以對他人發號令的嘴，它說什麼，我們就得乖乖地聽，到了指定的時間，我們得上學，我們得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候還沒睡夠不想起床，我們在戶外的月光下還沒有戲耍夠，不想回屋睡覺，都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。
我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手給放在掛鍾里的，從來不認為那是機械的產物。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。它不會因為貪婪窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風的肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳，是世界上最能經得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音，總是一個形態，好像一首溫馨的搖籃曲。時間在掛鍾里，與我們一起經歷著風霜雨雪、潮漲潮落。
幾年前的一天，在家第一次發現了時間的軌跡。在起床去洗手間時，發現了一些白發，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線那樣刺眼。我知道時間其實一直悄悄地躲在父親的頭發里走。我還看見，時間在爺爺的口腔里行走，他的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓大自然的花朵綻放的時，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青青的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條慢慢地沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時間還會變戲法，它能讓一個活生生的人在瞬間消失，在他們曾為之辛勤勞作的土地上。可是時間依然還在，他總是持之以恆、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。
時間，它存在於漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的歡笑聲中，在花開花落中，在候鳥的一次次的遷徙中。只奧有我們在行走，時間就會行走。我們和時間是一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在不知不覺間，引領著我們一直走下去。
『陸』 時間怎樣的行走主要內容40字
牆上的掛鍾，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它常管著時間，我
們的作息似乎都受著它的支配。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間如同一對伴侶，相依
相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒。
(6)時間怎樣的行走擴展閱讀：時間（Time）是物質的運動、變化的持續性、順序性的表現，包含時刻和時段兩個概
念。時間是人類用以描述物質運動過程或事件發生過程的一個參數，確定時間，是靠不受外界影響
的物質周期變化的規律。以地球自轉為基礎的時間計量系統稱為世界時系統。日、月、年、世紀的
時間計量屬天文學中的歷法范疇。時間是物理學中的七個基本物理量之一，符號為t。在國際單位制
（SI）中，時間的基本單位是秒，符號為s。
『柒』 時間怎樣的行走
我在梳頭發時發現一根白發，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。
我知道時間一直悄悄地躲在我的頭發里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。
我還看見，時間在外婆的空腔里行走，她的牙齒脫落的越來越多。
我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越粘上銹鏈，讓一座老屋逐漸駝了背。
時間好似變戲法的魔術師，突然讓一個活生生的人順間消失在他們辛勤勞作的土地上，我的祖父，祖母，就讓時間無情地接走了，再也看不到他們的腳印，又能在黑夜的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，它總是持之以恆激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。
我們終於明白掛鍾上的時間和手錶里的時間只是時間的一個表象而已，它存在於更豐富的日常生活中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間如同一對伴侶，相依相偎著，不朽的它還會在不知不覺間，引領著我們一直走向地老天荒。
『捌』 時間怎樣的行走這篇課文的批註
《時間怎樣的行走》這篇文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，作者以人生過程為線索，貫穿對時間的不同感悟。
文中「人」和「時間」關系的觀點和態度是：
觀點：時間是永恆的，它支配著人的生活。個人的時間是有限的，人類的生命是長久的。
態度：對時間的行走的坦然和理智，我們應該熱愛、珍惜時間，讓生命在時間里充滿意義，綻放光彩。
『玖』 時間怎樣地行走
導讀朱自清在《匆匆》里說：「時間它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。」時間是怎樣地行走呢？遲子建用她的所見、所感為時間的流逝做了形象描摹：突然出現的第一根白發、母親脫落的牙齒和眼角的魚尾紋、逝去的親人……都是時間走過的痕跡。在作者的眼裡，時間像人一樣是有形有神的。作者用細膩的筆觸將時間行走的痕跡描述出來，表達出對時間流逝的無奈之情。 十幾年前的一天，我在北京第一次發現了時間的痕跡。我在梳頭發時發現了一根白發，它在清晨的曙光中，像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。
我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。
時間還會變戲法，它能讓一個活生生的人在瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作著的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，它總是持之以恆、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。
〔節選自《遲子建散文》〕思考與練習
痕跡—— 枝繁葉茂——
3．你還在哪裡看到了時間的痕跡，仿照文中畫線的句子，用「時間讓……讓……讓……」的句式，寫寫自己的發現。
『拾』 時間怎樣的行走運用什麼修辭方法,藉助生活中什麼的事物
你好，時間怎樣的行走是運用了擬人的修辭手法。你可以說時間像匆匆忙忙趕路的人一樣行走，在這里藉助了生活中的人們來比喻時間走得很快，非常形象生動。