1. 作業寫不完了，要怎麼辦
作業寫不完怎麼辦？方法如下：
努力拚命地寫啊寫啊寫啊寫啊……總之，杜絕電腦手機電視，杜絕課外書，杜絕一切娛樂，眼裡只有作業。實在太多了晚上熬夜寫，困了就用風油精咖啡紅辣椒什麼的提提神，然後就繼續寫。實在困得不成樣就睡一兩個小時，但睡夠以後一定要起來繼續趕作業。不會的題抄答案，沒有答案上網查，網上答案也不準確就問同學吧。要記住，沒有寫不完的作業，沒有做不完的題。瘋狂地寫作業。作業真的是太多了，就上網網路補作業小技巧吧。
作業落下得實在多得不像話，就只能去抄同學的作業了。抄作業不費腦子，只要寫、寫、寫就OK了。速度比自己寫要快很多。而且肯借給你抄作業的同學一定和你關系不錯，讓TA也幫你抄速度更快一倍。
好朋友也幫你抄不完，代表你的作業已經多得可以。此時此刻該怎麼辦？如果你落下的作業主要是寒暑假生活指導之類的，就可以放心大膽地不做作業啦。因為這些玩意兒全部都會被被老師賣！廢！品！為什麼？因為這些玩意兒改起來都需要一個星期或者多一點的時間，老師很忙有沒有！如果是別的，那就要找理由啦。例如撒謊說自己感冒了，頭暈。為了增強效果你最好虐一下自己。比如大冬天穿著春天的衣服出去慢悠悠地逛一圈之類的自殘一下。如果不忍心這么虐待自己，就飆演技吧。努力暗示自己，我很不舒服，頭暈眼花，頭重腳輕……這樣，你就可以愉快地獲得更加充足的時間補作業啦！總而言之，就是想辦法去延長補作業的時間。因為你感冒了，家長自然要請幾天假啊！
能看到這兒就代表你的作業已經多得逆天了。這個時候，就代表老師在變相體罰你們！舉起你闊別已久的手機，投訴吧少年！你們在維護自己的人權！咳咳，開個玩笑。現在的老師除了虐待狂，不會布置太多作業的。看到這里，就說明你的作業全部堆到現在了。那怎麼辦？少寫幾道題，老師或者檢查作業的組長只會看你做沒做完，具體做了幾道根本不會去仔細數。語文就抄答案，抄作業。實在不行就求寫作業快的朋友幫你寫。這種情況千萬要避免，因為作業是鞏固自己學習的一種產物。老是這樣對自己可不太好哦~
2. 孩子作業寫的慢怎麼辦
很多家長都會遇到這樣的難題：孩子寫作業太慢，老是不能按時完成作業。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了。
可是，即使你坐在他旁邊，盯著孩子寫，一筆一劃指導他寫，孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。
這是怎麼回事？這是因為各位家長你沒有找到孩子寫作業慢的真實原因，孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差——學習無方法，也有可能是學習基礎差——學習沒有興趣，學習有困難，還有可能是時間觀念差——不會管理時間，家長一定要找到原因，對症下葯，才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病。
針對孩子寫作業慢的7個原因，你家孩子屬於哪一種？
1.條理性差——學習無方法。
2.追求完美——橡皮綜合症。
3.學習基礎差——學習沒有興趣，學習有困難。
4.被逼無奈——故意磨蹭。
5.時間觀念差——不會管理時間。
6.注意力不集中——無關動作多。
7.協調性差——感統失調。
一、條理性差——學習無方法。
洋洋今年上小學二年級。爸爸媽媽為了能讓他安心學習，每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋寫作業總是慢慢騰騰，有時候甚至不知道老師都布置了什麼作業。老師在批改作業時發現他的作業亂無章法，有些題經常會做錯或漏做。媽媽也很苦惱。因為洋洋在家做作業之前准備文具也是很混亂。每次等到寫錯了，才發現沒有準備橡皮；鉛筆折斷了，才發現沒有準備削筆刀，一會兒拿這個一會兒拿那個，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。
這是一個寫作業條理性比較差的典型案例。寫作業時不知道有什麼作業，文具准備不齊全，對各科作業的先後順序沒有條理……這樣寫作業當然慢了！
對策：對於洋洋的情況，父母要教會孩子先做什麼，後做什麼。讓孩子自己動手安排自己的事務，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務，這樣孩子就慢慢學會規劃和條理。心理學上有種說法，叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們要80%不能做，孩子就能做80%。
如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。當然，孩子在做事的過程中，父母可以適當指導孩子做事的順序和條理。
二、追求完美——橡皮綜合症。
蒙蒙是個二年級的女孩子，作業工整，成績優秀。缺點就是寫作業慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不幹凈的地方，她就馬上擦掉重寫，所以花的時間就長了。蒙蒙是天生的「完美主義者」。但是有些孩子寫作業慢卻是父母們訓練出來的，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好。比如作業：即使有一丁點兒不好的地方，父母都嚴格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結果，不是孩子寫作業慢就是對學習害怕。
對策：對於這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為「橡皮綜合症」。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯。對患有橡皮綜合症的孩子，父母不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。
孩子做作業時盡量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速准確地寫好字，就有一定獎勵。如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
三、學習基礎差——學習沒有興趣，學習有困難。
有的孩子因為學習基礎差，作業不會做，寫作業自然而然的就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬於這種類型，那要解決的問題就是怎麼去彌補孩子的缺陷，怎麼讓孩子感受到學習的樂趣。。
對策：
1.孩子遇到不會做的題目怎麼辦？有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之後接著寫作業，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目，又拿去問。這樣來來回回折騰，時間就耽誤了！這樣做一方面會打斷做作業時的安靜氛圍和專心程度，造成走神；另一方面，會打斷孩子做題和寫作業的思維。建議父母最好能教孩子如何調換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最後再做不會的題目，這樣就可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。
2.對於孩子不懂的題目，父母給孩子補習。父母要了解孩子的問題所在，對症下葯。但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽，而應是啟發孩子，最後還是要靠孩子自己領悟。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。
3.想方設法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣，對於喜歡有趣的事都樂意去做，而對於枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對於不喜歡寫作業的孩子，父母要盡量調動孩子寫作業的興趣，比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業。比如：可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個「★」，得夠二十個「★」，就可以滿足孩子的一個願望。
四、被逼無奈——故意磨蹭。
這是一種被動的磨蹭，被父母逼出來的磨蹭。許多家長總是希望孩子在做完學校的作業後再做些題目。所以，每天加了許多「媽媽作業」。聽聽一個孩子的說法吧：「快點寫作業？我為什麼要快呀？寫完了我也不能出去玩，寫完了老師的作業，我還要寫媽媽布置的作業，寫完媽媽布置的作業，爸爸的作業又來了，總之就是沒有玩的時間……，還不如慢點寫呢！」
沒想到「磨蹭」還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加「父母作業」，孩子會開始有意識的慢，久而久之，漸漸地養成習慣，就真得變成磨蹭的壞習慣了。
對策：把每天老師布置的作業做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，孩子在一個半小時完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，讓孩子做自己喜歡的事情。養成這樣的習慣後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。
五、時間觀念差——不會管理時間。
孩子如果沒有時間的概念，寫作業、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什麼都替孩子想好、安排好，「該寫作業了。」「到練琴時間了，別看電視了！」「該洗澡了！」常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎麼安排時間了，也就很難有時間觀念了。因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。
對策：
1.善用小鬧鍾。
用鬧鍾督促孩子做作業，有利於孩子快速有效的完成作業。鬧鍾是他最好的催促。同時，孩子在自己定鬧鍾學習的過程中，也不斷體驗到了成就感，不再把作業當作幫父母完成任務，學習更加自覺。
2.把作業當成考試。
按考試的要求做完今天的作業，其餘時間就可以讓孩子們自由安排。設定好考試的時間，讓孩子在做作業有一種緊迫感。久而久之，孩子做作業的速度也就快了，准確率也會慢慢提高。
3.生活中注意培養孩子的時間觀念。
一個時間觀念不強的孩子，不僅做作業慢，在任何事情上都會磨磨蹭蹭。所以在平時的生活中就需要要父母注意培養孩子的時間觀念。凡是要多提醒，讓孩子知道時間的緊迫性，循循善誘。
4.一分鍾專項訓練，讓孩子感受一分鍾可以做多少事。
（1）每天准備幾十個簡單的加減法口算題（年級不同，難度不同）。
（2）一分鍾寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字。
（3）一分鍾寫數字訓練。每天讓孩子練習一分鍾寫「 0123456789」的快速書寫。
通過以上的訓練能夠讓孩子了解到時間的寶貴，一分鍾是可以做很多事情的。同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度。訓練時以1分鍾為一組，每天練二到三組，還要注意記錄孩子的成績，並進行對比。
5.與老師共同配合,形成合力,共同督促孩子。
有些孩子在家裡有家長督促的情況下，速度會變快。但是到了學校，沒有了外人的督促，孩子又會慢下來了。所以，如果有老師的佩合，在學校也督促孩子，這樣孩子的矯正速度就會變快了。
六、注意力不集中——無關動作多。
小健是一年級的學生，活潑、可愛，但是小健的父母卻一直揪心著他的學習。因為小健寫作業時總是東看西看，一會兒玩橡皮，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指，注意力不集中，這樣的寫法怎麼能快起來？老師也反應小健上課注意力不集中，而且還經常調皮搗亂，一會兒拽別人的頭發，一會兒拉別人的衣服。
這個屬於典型的注意力不集中的案例。這些孩子由於年齡較小，他們的注意力時間一般在15—20分鍾左右，如果讓他們連續做作業超過20分鍾，他就會走神，如果寫一個字走神5分鍾，作業當然就拖拖拉拉了。
對策：
1.作業分段。你先了解孩子當天的作業量，然後規定在一定時間內必須完成，如完成得好可以給予獎勵。如果作業太多，可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鍾，完後休息一會，然後再規定一個15分鍾，再休息。當孩子的注意力提升之後，往後所定時間就可以慢慢延長，等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。
2.要為孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，准備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實也是在干擾孩子。
3.訓練注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短。這是由於孩子的神經系統發育還不夠完善，還處在發育當中。因此，對於注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練，以提高注意力。我現舉具體操作方法給大家作參考。
a、玩撲克游戲。可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。
取三張不同的牌，隨意排列於桌上，讓她盯住某一張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出那張牌的位置。若她猜對了，就勝。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這種方法能使孩子注意力高度集中，而游戲又是符合孩子的心理特點，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。
b、買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
c、訓練聽力注意力。
每天給孩子讀一篇文章，讀完後要他回答書中的問題，長期堅持就會提高孩子的聽力注意力。或者由家長給孩子念一組數字，或一組詞語，讓孩子正背或者倒背出來，逐漸增加數字和詞語的長度，這個游戲不僅能訓練注意力，還訓練了孩子的記憶力。還可以每天回來追問一下每天上課的內容，讓孩子把每天每節課的內容復述給家長們聽，這樣也能無形中養成孩子上課認真聽課的習慣。
七、協調性差——感統失調
孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的。當今中國家庭多為獨生子女家庭，家長都視孩子為掌上明珠，兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語言表達差。獨生子女出現感覺統合障礙的主要原因是：缺乏運動、缺乏游戲、缺乏大自然的熏陶。
現舉兩個因為感統方面的原因影響了作業速度的例子：
（1）思維和手不能同步。陽陽上小學一年級，十分聰明，就是有一些內向，不愛說話。媽媽反映陽陽做作業時太慢了，每次寫完作業時，由於他思維比較快但是表達和書寫太慢，所以就會經常寫錯、漏寫、跳字甚至串列。
這個案例表明了有些孩子思維和手不能同步進行，盡管思維比較快，但是表達和書寫都比較慢。如果仔細觀察會發現，這樣的孩子普遍不太善於交流，有時還會出現說話吞吞吐吐，甚至輕度口吃的現象。家長平時多跟孩子交流，多鼓勵他跟別人交流，要有意識地鍛煉孩子的表達能力和讀寫能力。
（2）手眼不協調。晨晨是一年級的學生，寫作業時總是慢慢騰騰、歪歪扭扭，而且經常是寫在橫格線下面的，還愛橫跨兩格。晨晨經常就是看著「慣」卻寫成「貫」，看著「朋友」寫成「明友」。在學校問題更加嚴重了，寫字速度慢，經常在考試時答不完題，而且做題時還經常出錯，成績特別差。
這種孩子就屬於手眼不協調，經常會寫字出線、出格、還會出錯。由於不協調所以寫作業就會很費勁、很慢，這樣總會挨老師和家長的批評，慢慢的就會很討厭甚至恐懼寫作業。所以遇到這種情況，老師和家長要相互配合，採取正確的方法指導孩子，而不要一味埋怨批評，導致孩子產生厭學情緒。
3. 如何提高孩子寫作業的效率
如何提高孩子寫作業的效率
孩子寫作業磨磨蹭蹭總讓家長干著急，有不少家長認為孩子寫作業磨蹭就是因為態度不認真，於是期望用批評的方式讓孩子提高效率。誰知卻發現，即使批評得一次比一次嚴厲，可效果卻一次比一次差。其實孩子磨蹭不一定是態度不認真。那麼，怎麼做才是有效地幫助孩子提高寫作業效率，遠離寫作業磨蹭呢？接下來，就有一些建議可供參考與有針對性選擇。
首先，對於有些孩子來說，飢餓、口渴、疼痛、睏倦等即時負面狀態可能是使他們偶爾寫作業磨磨蹭蹭的原因，因此，只需要去除負面狀態，讓孩子處於精神飽滿的狀態去寫作業，效率就可以提高了。
而對有些孩子來說，作業難度太大、不會做的太多、甚至題目讀不懂等客觀性因素才是「高效率」的真正攔路虎。因此，對於這類孩子，家長的理解和輔導才是孩子們真正需要的。
有些孩子被發現其在寫作業的時候總是不能專心，喜歡左顧右盼、摸東摸西，對其進行批評可以令其短時間提高效率，但高效率持續時間極短。在這種情況下，如果我們想要延長其高效率持續時間，不妨先檢查孩子寫作業時的周圍環境是否有明顯干擾物，例如孩子喜歡的玩具、美食、電視節目、嘈雜的聲音等。如果有，則應當幫助孩子盡可能多的去除干擾因素；如果沒有，則考慮孩子可能存在觸覺尋求問題，家長應當幫助孩子在「寫作業」與「滿足觸覺需求」之間找到一個平衡點。這個平衡點，即是幫助孩子實現其個人「最高效率」寫作業的關鍵。當然，涉及到「觸覺」這較為專業的層面，家長最好先帶孩子進行專業評估再行決斷，避免因錯誤判斷導致孩子寫作業更低效率。
有些家長苦惱於孩子寫作業時靜坐不久，不是喜歡搖來搖去、扭來扭去，就是時不時要伸懶腰或者走動。當出現這類情況時，家長首先應當警惕寫作業所用的桌椅高度差是否適合孩子的身高。排除桌椅高度差的原因後，應當回想孩子在非寫作業時是否存在過於活潑好動，如過於喜歡「上躥下跳」、「攀高爬低」、「擠擠抗抗」，若存在以上現場，可以考慮孩子是處於「本體覺尋求的障礙」狀態，應當及時尋求專業「感覺統合」評估與干預介入。
其實有一部分孩子在寫作業效率低的同時自己也非常難過，其原因不是受到了批評，也不是作業太難，甚至不是因為寫作業花時間過長導致不能看動畫片，而是在寫作業的過程中眼睛非常不舒服。據研究，依賴於眼睛的視覺系統是有可能存在功能性障礙的，這種障礙並不是常見的明確的眼部疾病（如近視、遠視、青光眼等）。也恰恰因為該障礙不為人們所熟知，所以很多人都會忽略此類問題。此類問題的典型代表有：光敏感——明亮光線下眼睛痛或頭暈頭痛、光反應不足——正常明亮光線下仍然感覺光線太暗、眼球控制障礙——眼球不能流暢控制導致閱讀跳字漏字從而難以理解題意。存在以上視覺障礙的孩子，越努力寫作業，痛苦越大，效率提高卻不明顯。家長應當根據孩子平時對光線的反應表現簡單判斷其是否存在此類障礙，一旦有所懷疑，必須及時進行專業評估尋求對策，避免孩子身心出現進一步損傷。
還有一部分孩子寫作業效率低的原因有些讓人「忍俊不禁」，「又愛又恨」，因為他們在寫作業的時候，總是需要重新「削鉛筆」、「換紙張」。這類孩子下筆總是太重，不是壓斷鉛筆就是戳破紙張。排除孩子心中對鉛筆和紙張「有恨意」，那麼孩子一定是存在「本體覺辨識障礙」中的「力度辨識障礙」，不妨增加孩子的本體覺刺激小游戲（參見往期科普文章《本體覺與居家本體覺訓練》）。增加本體覺刺激小游戲除了可以解決「有恨意」的問題，還可以解決「有愛意」的問題，寫作業「有愛意」的孩子下筆非常輕，而字跡過輕會導致閱讀吃力，這樣不僅會影響寫作業效率，還影響「讀者」閱讀效率。
除了以上情況，有些孩子在「順序安排」和「流程設計」上存在不足，有些孩子「運作記憶」不佳導致會忘記正在做的事，有些孩子自控能力較弱導致不能自我約束，有些孩子神經系統發育不夠成熟以至於專注力持續時間確實較短，對於因為這些原因導致寫作業效率低的情況，家長陪伴、指導、監督或制定流程圖、時間表不失為一個行之有效的方法。另外，「勞逸結合」，避免寫作業狀態持續過長時間，也是有利於提高孩子寫作業效率的重要方法。
總而言之，要提高孩子寫作業的效率，就不能以偏概全的找原因用對策，只有「對症下葯」，才能「葯到病除」。
4. 我做作業老是磨時間，做一點點作業就可能做幾小時！怎麼辦啊高分求答案！
其實我也有這種毛病！！每次我放學回來就是玩一會兒，後寫作業的！先玩痛快了再寫！！！如果還是不行的話，就可以實行懲罰式的，就是站著寫，寫完一項作業坐下休息一會兒！！！！！一般這種方法對身體不到好！！！！
還是要自己克制自己的！！！！！！
5. 作業寫不完了怎麼辦啊
努力拚命地寫啊寫啊寫啊寫啊……總之，杜絕電腦手機電視，杜絕課外書，杜絕一切娛樂，眼裡只有作業。實在太多了晚上熬夜寫，困了就用風油精咖啡紅辣椒什麼的提提神，然後就繼續寫。實在困得不成樣就睡一兩個小時，但睡夠以後一定要起來繼續趕作業。不會的題抄答案，沒有答案上網查，網上答案也不準確就問同學吧。要記住，沒有寫不完的作業，沒有做不完的題。瘋狂地寫作業。作業真的是太多了，就上網網路補作業小技巧吧。
作業落下得實在多得不像話，就只能去抄同學的作業了。抄作業不費腦子，只要寫、寫、寫就OK了。速度比自己寫要快很多。而且肯借給你抄作業的同學一定和你關系不錯，讓TA也幫你抄速度更快一倍。
好朋友也幫你抄不完，代表你的作業已經多得可以。此時此刻該怎麼辦？如果你落下的作業主要是寒暑假生活指導之類的，就可以放心大膽地不做作業啦。因為這些玩意兒全部都會被被老師賣！廢！品！為什麼？因為這些玩意兒改起來都需要一個星期或者多一點的時間，老師很忙有沒有！如果是別的，那就要找理由啦。例如撒謊說自己感冒了，頭暈。為了增強效果你最好虐一下自己。比如大冬天穿著春天的衣服出去慢悠悠地逛一圈之類的自殘一下。如果不忍心這么虐待自己，就飆演技吧。努力暗示自己，我很不舒服，頭暈眼花，頭重腳輕……這樣，你就可以愉快地獲得更加充足的時間補作業啦！總而言之，就是想辦法去延長補作業的時間。因為你感冒了，家長自然要請幾天假啊！
能看到這兒就代表你的作業已經多得逆天了。這個時候，就代表老師在變相體罰你們！舉起你闊別已久的手機，投訴吧少年！你們在維護自己的人權！咳咳，開個玩笑。現在的老師除了虐待狂，不會布置太多作業的。看到這里，就說明你的作業全部堆到現在了。那怎麼辦？少寫幾道題，老師或者檢查作業的組長只會看你做沒做完，具體做了幾道根本不會去仔細數。語文就抄答案，抄作業。實在不行就求寫作業快的朋友幫你寫。這種情況千萬要避免，因為作業是鞏固自己學習的一種產物。老是這樣對自己可不太好哦~
6. 怎樣才能長時間專注學習
選擇一個好老師，持續跟蹤學習
考研英語有網友推薦朱老師的課程，這里有一份老師最新的考研英語資料分享給你;
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朱偉，前新東方講師，主要擅長詞彙課，詞彙課講得非常有水準。他的詞彙課不僅培養了學員對英語的興趣，而且使學員英語綜合能力提高；
若資源有問題歡迎追問！
7. 如何讓一次的學習時間變長
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
8. 小孩兒寫作業慢怎麼辦
父母在家也可以借鑒。包括： 1、讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等)，並讓他休息5-10分鍾。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。 2、要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺「我能自覺集中精力做好一件事」。 2、平時多鼓勵，不幹擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸於他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的「工作」之後，給予孩子鼓勵：「你能這么專注地做好一件事情呀！」並及時和孩子分離他的感受，讓孩子有意識地把做這件事時的注意力和心理過程遷移到其他事情中。 3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情產生厭煩，從而注意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學會分配時間：當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。 4、大聲讀書有利於訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鍾)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也會增強。 5、營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，不但要先輩訓練，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學慣用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力。