㈠ 怎樣才可以寫字寫得又快又好看
1、書寫工具的選擇。無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認；墨色太黑，又給人以壓抑感。
2、第二,練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法。由由於圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動要在視覺效果最好的區域。一般右手執筆，筆的位置要略偏右側。如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。
3、第三,練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不苟，每一筆都要寫得實實在在。有人練字的時候，喜歡在結束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛取得的進步化為烏有。
4、第四,不要輕易變換字體。練字要有恆心，有毅力，要練好扎實在基本功。練字要堅持經常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。因為一旦變換字體，又得從頭練氣。
5、要學用結合，練寫合一，在用中學，在學中用，學用結合才能練好字。
6、練字最關鍵的是要學會字的結構，學會觀察字帖上字的結構，它哪裡寫的寬，哪裡寫的窄。每天堅持練習。
㈡ 如何寫字才好看的技巧
寫字基本技巧先也必須清楚，才能更快的速度練好字，比如以下幾點：
一、以斜取勢
漢字如果寫得太正，則姿態平，平則無味。適當地利用傾斜、筆畫平衡。如「我」字的堅勾部分須取斜勢。
二、突出主筆
主筆在一個漢字當中承當著主心骨、頂樑柱的作用，主筆突出則形成主次對比，更加符合美學原理。如「純」字的豎勾。
三、空間營造
建築是空間構造的美學，書法與建築美學相通，懂得這一原理，在一幅作品當中就需要營造空間，在一個漢字當中也要營造空間。如近字的走字底要稍大，以包住右邊的斤字。
四、筆畫放縱
筆畫放縱是將某一筆畫故意放縱，寫的大氣隨意，與其他字形成鮮明效果。如「單」字的橫豎筆。
五、結構對比
結構對比主要是左右結構、上下結構等等，利用上下、左右之間的筆畫，構建大小、輕重、疏密等對比關系。如者字的下部分小上部分寫大。
總體來說，好看的字點畫要精到，一點一畫都要恰到好處，增一分則長，減一分則短，總之就是恰到好處。結構方面，要主筆突出、重心穩正、疏密得宜、大小長短要分明、輕重相稱、迎讓避就、和諧統一，空間處理虛實相生等等，這是技法方面的技巧。
㈢ 怎麼樣寫字才好看
問題一：怎樣寫字才能漂亮 1，小孩子寫字寫得難看大多數是因為字寫得太大，一大看起來就很亂，而漢子每一筆每一劃若是不講究的話就會顯得很不規范，如果在練字的時候寫字的空間不受到約
束，那麼寫得字將很難變得規范，看起來也就很難看了，所以練字的工具方格本必不可少，我以前用的是田字格本，方格更小，就是在那個小方格裡面練得。
2， 注意拿筆的姿勢，我之前練字完全按照「小學生寫字」的手勢去寫的，這一點很重要。
3，寫字的時候為了加快進度，會選擇使用擔著直尺寫字，這樣會導致寫出來的字底下一線平，沒有了漢子應有的美觀，但練字的時候盡量保證每一個字都「正」，字寫得丑很大一部分原因在於字看上去歪歪扭扭的，先不要急於進度，把字寫的「正」是第一點。
4，而很多人練字只是一味的跟著字帖走，我並不推薦用字帖，就用方格本就可以了。
5，小孩子學寫字的時候，是會仿照著自己經常看到的字體或者喜歡的字體去模仿的，在這里老師和家長了成為了學生寫字一個非常重要的參考對象，如果家長能把字寫得漂漂亮亮的，不僅能讓孩子有興趣跟著去模仿，還能夠激發孩子的興趣。
6，孩子學寫字就要趁早，那個階段他們的注意力最集中，最容易教，同時他們的模仿能力也是最專注，最有效率的時候，只要加以引導，寫出來的字不說一定都多麼漂亮，但是看著都會很舒服。
最後，想要把字寫漂亮，最終還是要多練習.........
問題二：怎樣寫字才好看,整齊,快速 1.練字應從哪種字體練起呢？
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從正渣唐楷入手，逆時而琺，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一碼如種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。
2.練字都應該練什麼？
首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。
其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。
第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。
第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：「最愛寫遲清啟的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……」「方方正正」概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。
第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病：
①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。注意「點」也是有長度的，不能成圓點。
②橫，由左至右平等運筆。關鍵是「橫要平」，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字......>>
問題三：怎麼樣寫字才能寫得更好看？ 要想把字寫漂亮，首先姿勢要正確，然後就是多練字了。
正確的握筆姿勢如下：
1、 右手拇指在筆桿的左側比食指稍靠後些，食指在前偏右，這兩指緊緊夾住筆桿。中指在食指下面，用第一個關節托住筆桿，無名指和小拇指在中指之後自然地彎向掌心。
2、 筆桿向右後方傾斜緊貼在食指第三關節和虎口之間。
3、 食指和大拇指捏筆時中間呈橢圓形。
4、手掌和手臂呈一直線。
5、捏筆手指與筆尖的距離7―8分。
6、寫字時手的支撐點在豌豆骨上。
我的親身經歷：
練字一定要堅持下去，我在上初中的時候，語文老師就要求每人每天要寫一篇字，就是臨摹字帖，當時龐中華字帖很流行啊，人手一本，每天寫完了當做作業交上去，不寫的話挨老師K，打手板，呵呵，到了高中以後，高一高二的時候課程不緊，也是這樣進行的，現在回想起來還是受益匪淺啊，現在我的字雖說不是十分漂亮，但還是拿得出手啊，很多人都說寫的不錯呢。
針對你的情況，你首先把握筆姿勢要正確，畢竟姿勢正確了，才能寫的又快又好，然後就是練習。你說你苦練了1年還是不行？有沒有找到原因？因為如果練字的話1年時間肯定可以寫的不錯的，你是不是練的時候光注重數量，沒有注重質量啊？或者練的時候沒有自己用心去思考，去體會？你最好也買本字帖，拿紙來臨摹，開始一定要沉住氣，慢慢寫，邊寫邊思考，這個字的間架結構是怎麼樣的？每一個筆劃怎麼寫好看？每天練習要注重質量，哪怕你一筆一劃的只寫五十個字，也比飛快的寫上兩三百字效果要好！
堅持下去，你一定能成功的
問題四：寫字怎麼才好看 你可以找找書法字帖，開始的時候印著寫，寫的熟練些了就模仿著寫，學習字帖上的字的結構和下筆。寫字不是一天兩天就能變個字體的，要靠長時間的練習才行，初中是練書法最好的時候，不要過於著急。找和你字體相似的書法字膽，先練習楷書，再練習行書。整齊的字是要慢慢把握的，先練好字體，整體的感覺自然就好了。
問題五：怎樣才可以寫字寫得又快又好看啊・
問題六：怎麼寫字才好看的技巧 如果你寫字特別差的話，還想在短時間內有進步，想變字體不太可能，就只能盡量把字寫工整，只要要把橫豎寫直，撇那寫的自然字就算的上工整了
問題七：怎樣寫字才會好看漂亮 最省錢和簡單的方法
你可以找一本字帖
然後來臨摹和練習
時間長了，也就字跡好看了
問題八：大家看我寫字是不是特別難看啊？怎麼能寫好看呢？
問題九：寫字不好看怎麼練都不好看 特別是感覺寫字沒有力 怎麼寫才好看 漢字學主要研究漢字的形體，研究漢字的形體可以有兩個角度：一個是只就形體研究形體，不聯系字音和字義，這種研究可以叫做漢字的外部結構研究；另一個角度是聯系字音和字義來研究形體，這種研究可以叫做漢字的內部結構研究。例如「想」字，從外部結構研究說，第一步分為「相」和「心」，第二步「相」還可以分為「木」和「目」。「心」「木」「目」叫做基礎部件。這三個基礎部件又可以分解為筆畫。如「目」分為豎、橫折、橫、橫、橫。從內部結構研究說，「想」分為「相」和「心」兩個偏旁，「相」表音，「心」表義，由表音和表義偏旁組成的字叫形聲字。我們這門課程只研究漢字的外部結構。
從外部結構研究說，漢字從小到大有三個層次，就是筆畫、部件和整字。下面我們就來研究這三個層次。
一、筆畫
書寫漢字時，從落筆到提筆筆尖運動在書寫材料上所留下的痕跡叫做筆畫。筆畫是漢字構形的最小單位。研究漢字的筆畫，要注意以下四個問題：
（一）筆畫數。筆畫數指的是每個漢字有幾個筆畫。學習漢字時要能夠准確地計算出每個漢字的筆畫數。計算時要根據規範字形，不能根據不規範字形。例如「骨」的規範字形是9 畫，而它的舊字形作「 」，是10畫。「象」的規範字形是11畫，而它的舊字形作「 」，是12畫。《現代漢語通用字表》規定了7000個通用漢字每個字的筆畫數，是漢字筆畫數的標准。
（二）筆形。筆形指筆畫的形狀，現代漢字的基本筆形有五種，就是橫（一）、豎（O）、撇（丿）、點（c）、折（ ）。橫包括提（ ），點包括捺（T），豎鉤（ ）歸豎，折包括各種折筆，如橫折（ ）、豎折（ ）、撇折（ ）等 。在五種基本筆形里，橫和豎出現的次數最多。
（三）筆畫的組合。筆畫的組合指筆畫和筆畫的組合類型，有三種：
1．相離，筆畫彼此分離，如：三川小六刁習。
2．相接，筆畫和筆畫相接觸，如：廠了口上工乍。
3．相交，筆畫和筆畫相交叉，如：十丈中車豐事。
「刀」和「力」都是由折和撇組成的，但組合關系不同，「刀」是相接的，「力」是相交的。「八」「人」「V」都是由撇和捺組成的，「八」是相離的，「人」是相接的，「V」是相交的。「史」字五畫，前三畫是相接的，組成扁口形；第四畫是撇，和扁口相交；第五畫是捺和撇相交。
（四）筆順。筆順就是書寫漢字時筆畫先後的順序。筆順的基本規則是：
先橫後豎，如：十干豐。
先撇後捺，如：人八V。
先上後下，如：三呆高。
先左後右，如：川衍做。
先外後內，如：月同勻。
先中間後兩邊，如：小水辦。
先進去後關門，如：回目國。
以上規則並不能概括所有漢字的筆順。為了實現漢字筆順標准化，1997年4月國家語言文字工作委員會和新聞出版署聯合公布了《現代漢語通用字筆順規范》（語文出版社1997年8 月版），規定了7000個通用漢字的規范筆順。《現代漢語通用字筆順規范》中每個漢字的筆順用三種形式表示。例如：
火，四畫，跟隨式： 火
筆畫式：丶 丿 丿 丶
序號式：4 3 3 4
脊，十畫，跟隨式：
筆畫式：丶 一 丿 丶 丿 丶 丨 一 一
序號式： 4 1 3 4 3 4 2 5 1 1
二、部件
部件也叫字根、字元、字素、碼元或結構塊，它是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位，一般大於筆畫小於整字。
（一）部件的拆分。把漢字拆分為部件叫做部件拆分。有的部件包含著小的部件，成為多層次部件。對於多層次部件，要按照結構層次從大到小逐層拆分，直到基礎部件。基礎部件是最小的不再拆分的部件。部件拆分主要用於中文信息處理領域漢字編碼的設計、管......>>
問題十：怎麼樣能讓自己寫字好看些? 別相信練字器之類的東西。文字還是有個性化可言的。
寫的整齊就行了，多寫，注意那筆的姿勢。
要相信中國人沒有寫不好中國字的。給自己信心。
我原來的字也超丑，老師罵我的字是面條搭的。
可是我有聯系毛筆字，雖然寫的不好，可是練習一段時間在寫鋼筆字，就好看多了，毛筆字可以幫助你找到自己的風格
第一：練喜歡鄲字帖，用心用筆練字更重要
第二：平時寫字就是可以慢一點，只要好看。
第三：慢慢的多寫，速度會上去
第四：不要心浮氣躁，很容易提高
㈣ 怎樣把字寫好看一點
把字寫好看注意的方法：
1、家長應以身作則，要孩子認識到亂塗亂畫、潦草馬虎帶來的危害，並讓孩子知道書寫整潔、清晰是很重要的。字不一定要多麼漂亮，但要工整、清楚。
2、每天可以讓孩子專門練寫一些字，每個字書寫遍數，寧可少些，但要好些。寫的時候要求孩子先看，了解字的框架結構，還可以讓孩子說說每一筆畫的位置、筆順的先後，家長應及時發現錯誤並立即糾正，在做完這些准備後再開始動筆書寫。
3、家長可以每天對孩子的書寫進行評改，肯定哪些字寫得好，指出哪些字還要注意什麼問題。應以表揚為主，讓孩子在寫字中獲得成功體驗，使他握著筆就覺得愉快，這樣，孩子就自覺自願地練習寫字了。
4、增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊（海灘）作畫的游戲，讓孩子快樂地寫下他剛剛學會的字。這可比在本子上一筆一畫的勾勒有成效。
5、孩子幼時應該學會描摹。雖然，描摹不等於書寫，卻對書寫很有幫助。對於缺乏描摹小字或精巧圖畫能力的孩子，家長應先給他們一些大張的紙來描摹較大的字或畫。到了一定階段，孩子就會從描摹轉為書寫。
6、書寫是手工技巧，因而書寫的好壞，取決於肌肉的協調性。通過諸如繪畫、捏泥人、畫蠟筆畫、玩球等活動，幫助孩子增強這種協調性。
(4)怎樣寫注字好看擴展閱讀：
孩子學寫字坐姿
孩子正確的寫字姿勢，應該做到「頭正、身直、臂開、足安」。這樣的姿勢，不僅有利於把字寫端正，而且有利於孩子身體的正常發育，有利於保護孩子的視力。
面對桌子坐下，胸部靠近桌邊，兩腳平放地面與肩同寬，小腿和腳不用力，身體重量集中於臀部和大腿與椅子的接觸面。腰背挺直，肩胛骨略內收，略收腹。頸要正，頭也要正並略前傾，目視紙面。本子應放在身體中線右側的合適位置，以利於右手運筆和視覺控制為標准。
上臂自然張開，前臂、腕和手放鬆靠重力貼於桌面，左手按紙，右手執筆。
㈤ 寫字要注意哪幾點才能寫得美觀好看
、橫要平，豎要直，距離要整齊，長短要參差。橫豎都是漢字筆畫的基本線條，好比身體的骨骼，房屋的樑柱，平直才顯得整齊穩重，歪歪斜斜就顯得散亂潦草。橫豎切不要中間彎曲。橫大體上是平的，可以略微向上。一個字有幾個橫畫，橫畫互相的距離應該差不多，不要有的寬，有的窄；橫畫的長短應該有一些不同（中間的短橫往往長短相同）。一個字有幾個豎畫，也是如此。 二、撇捺要展得開，左右上下勻稱，並有適當的伸縮。撇捺都是漢字筆畫的主要線條，好比身體的四肢，樹木的枝條，寫得好就特別能體現漢字的瀟灑靈活。寫撇捺首先要辨明是哪種撇或捺，使斜線有適當的角度。撇捺在字里往往是對稱的。寫起來也要對稱。一個字有幾個撇，不要寫得太死寂，要有伸有縮。有幾個捺，只保留其中一個主要的，其餘的捺變成點。 三、點要姿態靈活，互相照應。點是漢字筆畫的重要部分，好比身體的眉眼，樹木的花葉，寫得好特別能體現漢字的氣勢連貫流暢。寫點最重要的是跟別的筆畫相聯系和呼應。幾個點在一起應該氣勢連貫而有變化。點常常跟撇和提筆等筆畫對稱，要寫得勻稱。 四、鉤和提要姿態挺拔，轉折有力而自然。鉤、提和各種折筆使漢字形體富於變化而且遒勁，好比人的身體在騰挪，弓弩正張開，寫得好特別能體現漢字的氣勢雄渾而秀麗。 五、寫獨體字要注意形體的長短肥瘦，注意基本的輪廓。安排筆畫要注意考慮中線。寫字的時候，心裡時時想著這個方塊字的中心在什麼地方，就容易寫得端正。 六、寫合體字，要注意字的拼合形式，注意各個結構單位的筆畫多少，樣子大小。安排結構單位要考慮中線。寫字的時候，也要時時想著這個方塊字的中心在什麼地方，才容易寫得端正。一般說來，表示字義的部首佔位置小，表示字音的偏旁佔位置大；筆畫少佔位置小，筆畫多佔位置大；左邊可以寫得略高些，右邊可以略長些。包圍結構的字，要包得落實。左邊和字心如果有橫、撇和豎彎鉤，往往收縮，改變筆形。 七、筆畫少的簡單的字要放開，寫筆畫多的復雜的字要收縮。筆畫少的字要不零散，筆畫多的字要不臃腫。 八、不故意標新立異，寫得奇形怪狀。常見有人故意把字寫得奇奇怪怪，還自以為與眾不同，高人一等，這種習慣要不得。個人有個人的愛好，字也可以有自己的風格，但不應該單純獵奇求怪。
㈥ 注的正楷毛筆字怎麼寫
[注]的毛筆楷書寫法。
