Ⅰ 搭積木怎麼才能更有益智效果3歲寶寶
1、讓寶寶通過視覺觀察形體物征、觸覺感、知形體物征，親可讓寶寶看一看，摸一摸三角形的邊和角，從而知道三角形有三條邊，三個角。 2、在許多積木中，辨別不同的形體，親可讓寶寶按您的指示取積木，用圓柱體搭柱子，用三角形的積木搭房頂等。 3、給積木分類：親可讓寶寶把同一形體的積木放在一起，並用語言說出每一積...木的形體（當然灌輸形狀知識是需要重復的）。 4、給積木排隊：如按大小順序給方塊積木排隊，按粗細順序給圓柱積木排隊等。 5、摸積木，將積木放在箱子里，親可讓寶寶將手伸進箱子，按指示摸積木，如摸一塊長方體的積木，通過觸覺辯別幾何形體的不同特徵。 6、數積木在幼兒用積木搭好一樣東西以後，可以讓寶寶計算每個形體的積木用了多少塊，大一些的寶寶還可以要求他們用紙筆記錄下來，這樣既可以辯別形體，又可以進行點數活動和練習寫字。推薦1優質荷木材質 形狀多樣 色彩豐富商品：【正品包郵 桶裝50粒 優質荷木】糖果城堡積木玩具 兒童益智玩具價格：66.00元已有 0 人評論查看詳情
Ⅱ 二年級數學用學具正方體怎麼搭積木
搭積木比賽
教學目標
1、通過搭積木比賽的游戲,從三個不同的位置觀察由5個小正方體搭成的立體圖形,能正確辨認和畫出相應的圖形,發展空間觀念.
2、能按照指定的從兩個不同位置看到的圖形,用5個小正方體搭成的立體圖形.
重點 能正確辨認和畫出從正面、側面、上面觀察一組立體圖形的形狀.難點
能按照指定的不同位置看到的圖形,用幾個小正方體搭成立體圖形.
學生活動
一、活動1
1、師出示主題圖或讓學生翻開課本60頁,說一說從圖上你知道了什麼?
2、師：今天這節課我們班也組織兩項搭積木比賽.（板書課題）
師：第一項是：用5個小正方體搭出立體圖形,
要求學生分別畫出從上面、正面、左面看到的圖形.聽明白了嗎?比一比,哪一桌得的分數最多?
3、師：首先,同桌合作用5個小立方塊學具出示課本60頁的立體圖形後說：搭出和老師一模一樣的立體圖形,再請每個同學分別畫出從上面、正面和左面（板書）看到的形狀,直接填寫在課本60頁的方框中,比一比哪一桌動作最快,
4、全班講評,訂正、交流