❶ 奇字怎樣寫好看
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❷ 名字劉超奇怎樣寫才好看
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❸ 王聰奇字怎麼寫好看簽名
王wáng 4畫 聰cōng 17畫 奇qí 8畫 你的得分為:71
滿分為100分，60分及格。
三才配置：【土木土】
吉凶分析：【凶】
命格簡批：【成功運氣不佳，常有困苦煩惱，有遲達其希望的缺點，境遇雖可得安定，但有患神經衰弱或其他病難之慮。】
成功運氣不佳，常有苦悶煩惱，有遲遲達不到目的的缺點。境遇雖可安定，但有患精神衰弱或其他疾病之慮。（凶）
1、總論：您雖努力向上想創一番事業，但因主觀力太強往往我行我素，以致事倍功半，如能多觀察參考他人意見，才是成功的捷徑，凡事不可操之過急，否則您會碰到許多困難。
2、性格：任何事情主見太強，對自己滿懷信心，容易陷入一意孤行，生活方面較嚴肅，不注重物質生活，重視實際工作，慎防精神過勞，一生自力奮發，有親友難助之象。
3、意志：意志不夠堅定，計劃欠周詳，耐性亦不佳，處事容易沖動，有時欠考慮。
4、事業：有眼高手低之感慨，理想太高不易達成，就按部就班不要好高騖遠，從事技藝方面最佳。
5、家庭：大致圓滿，子女早做獨立打算，女命者夫妻不和睦，常有爭吵現象。
6、婚姻：男娶平凡無決斷之妻，婚後尚稱圓滿;女嫁固執寡和之夫，婚後感情難和諧。
7、子女：女孩較多，雖有責任感但早做好獨立打算。男孩較為無緣。
8、社交：人緣雖好，但不善於交際，社交發展有限，幫助者少浪費者多。
9、精神：事事雖達心願，心情常在不安定中，且為家庭勞碌不息。
10、財運：有小財運，但不可無力強拖，以免造成赤字。天運五行屬水時，一生發展較穩健。
11、健康：易患神經衰弱、頭痛、泌尿系統、胃腸等疾病。
12、老運：晚景較佳，但並非良運，精神苦悶，屬於勞苦中得財。
對基礎運的影響：
安穩，不易變動，立如堅石，身體健康。（吉）
對成功運的影響：
吉祥，但成功難，雖用盡苦心，達到目的較遲緩，易患腸胃病。（凶）
對人際關系的影響：
富於理性，不屈不撓，有充實的力量，必獲相當大的成功。能慷慨施貧者有大成功的希望。易患皮膚病。（吉）
對性格的影響：
性情多好靜，富於理智。溫厚中帶有華麗氣質具有不屈不撓的精神。表面看來似非大活動家，其內部蘊含著相當實力，必取得相當的成功。其人生雖屬漸進型，但終能為人首領。還可獲得家庭的幸福，但其人含有嫉妒心，大都好財利。
❹ 怎樣寫字才好看
一.首先要注意字的整齊度,如果你是寫連筆字,游絲不要太亂,太重.
二.如果想要寫的快,建議描字帖,按楷書-行楷-楷書-行書這樣的順序描,學習字帖里的筆畫寫法,而且一定要記住,多加練習(當然是按自己的喜好定的,自己覺得哪個字怎麼寫好看就怎麼練)楷書和行書是相輔相成的,而行楷則是為行書做鋪墊,不要一上來就寫的很快,要講究過程.
三.可以看看網上或者身邊的好字,照他們的風格練,尤其是筆畫連接和字形結構,建議你把字放大了寫(適度),小字沒法伸展字形結構.如果遇見自己喜歡的歌詞,句子,都可以抄一抄當作自己練字的過程,而且這樣你會從心裡有一種美感上升
四.練久了自己就可以研究研究開創簡潔的筆畫連接,這會增加練字的興趣.
五.可以對某些筆畫誇張化或者模糊化(比如拉長"瞬"的最後一豎,比如兒"的豎彎鉤可以用類似小寫字母L的筆畫代替
加油!相信你一定可以的,練字注重耐心,時間,改善.我就是靠字帖翻身的.加油!
1.練字應從哪種字體練起呢？
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。
2.練字都應該練什麼？
首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。
其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。
第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。
第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：「最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……」「方方正正」概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。
第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病：
①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。注意「點」也是有長度的，不能厾成圓點。
②橫，由左至右平等運筆。關鍵是「橫要平」，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
③豎，從上往下垂直運筆。關鍵是「豎要直」，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
④撇，從右上方往左下方運筆，不要寫成點撇或橫撇。
⑤折，寫折筆時，折角宜方不宜圓。不要在轉角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個鈍角，要寫成一個直角。
這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術字；如用鋼筆書寫，就是標準的黑體字。雖然筆畫單調，但只要結構准確，照樣美觀好看。就像蹲馬步是練武術的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結構不準確。如果結構不對，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。
3.練字的一般步驟
在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字體進行練習。選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。
第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點，硬筆書法筆畫的變化並不明顯，也不易為中學生所掌握，這里就不再多說了。
第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。
第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的准確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
第五步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。
如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，中學生練字的目的也就達到了。
4.練字的注意事項
下面我再談談練字應注意的幾個問題：
第一個問題是書寫工具的選擇。「工欲善其事，必先得其器。」無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認；墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時往往會因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍黑色為最好。
第二個問題：練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法。由於現在絕大多數的中學生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談談寫字的姿勢和執筆的方法。用圓珠筆寫字要採用坐姿，做到「頭正、身直、臂開、足安」。由於圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動要在視覺效果最好的區域。一般右手執筆，筆的位置要略偏右側。眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側，中指第一關節左側抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控製作用。拇指與筆桿接觸點到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。
第三個問題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不苟，每一筆都要寫得實實在在。有人練字的時候，喜歡在結束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛取得的進步化為烏有。
第四個問題：不要輕易變換字體。練字要有恆心，有毅力，要練好扎實在基本功。練字要堅持經常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結構的基礎上，可以選擇自己喜歡的字體堅持不懈的練下去，輕易不要變換字體。因為一旦變換字體，又得從頭練起。
第五個問題：要學用結合，練寫合一，有的同學練字的時候寫得很好，但寫作業的時候又瞎寫一氣，這們是永遠練不好字的。練過的字平時用到了，應該寫的象練時那樣好，練一個用一個，在用中學，在學中用，學用結合才能練好字。
第六個問題：各科教師要齊抓共管密切配合。首先教師要寫規範字，其次還要鼓勵學生練字。對作業書寫潦草的學生要批評教育，讓其改正。督促學生練字不只是語文教師的責任，每個教師都有責任。
5.練字有三種境界。
大家都看過金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對練劍的精闢論述：初學乍練之時，以手使劍，有時劍不聽使喚，甚至會傷及自己。練過一段時間之後手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術就達到了一個較高的層次。劍術的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍著，飛花摘葉，皆是利劍，一枚細細的綉花針也能抵擋三個劍術高手，這樣的劍術可以說達到了出神入化的境界。
練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆。筆由不聽手的使喚到逐漸熟練有一個過程，進一步可以發展到筆手合一的境界。這時寫字的時候感覺筆是手的一部分，不是在用筆寫，而是在用手寫。只要我們認真練習，是可以達到這一境界的。
練字的第二個境界是以心使筆，心筆合一，心動則筆動。筆下所寫的就是心中所想，達到了這一境界，書法水平可以說是小有成就了。包括我在內的我們大家都要努力向這一目標邁進。
練字的第三個境界是師法造化，無我無筆。古代許多著名的大書法家都是這樣的。如王羲之見白鵝游水之姿，悟出「浮鵝鉤」的筆勢；張旭見擔夫爭路，公孫大娘舞劍，從中悟到結構點畫的爭讓穿插關系和用筆的疾徐、節奏，大大豐富了其狂草的寫法；懷素觀夏雲海濤，領悟到草書的大氣磅礴、翻江倒海之勢；顏真卿觀屋漏痕、錐畫沙，理解了用筆的遲澀和力度。這是我們練字的理想境界，達到了這一境界，無論有筆無筆，軟筆硬筆，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能寫出絕妙的書法作品。
讓我們用心寫字，而不僅僅是用手寫字，努力向這一理想的境界邁進吧！
下面談談第四個問題：我是怎樣練字的。
開始時我用毛筆臨《顏勤禮碑》，後來我找到一本《99天鋼筆字速成字帖》，該帖精選99個具有代表性的漢字，要求練習者每天練習一個，記住一個，學會一個。練完99天，99個漢字都會寫了，觸類旁通，其它的漢字也都會寫了。我從《顏勤禮碑》中找出這些漢字，每天一個，刻苦練習，不到一個月，就有了明顯的進步。
後來，有同學說，我寫的顏體很有「顏」味，只是軟而無力，原因是我在運筆的時候做不到「中鋒行筆」，很多情況下都是拖筆。這個同學是一個眼高手低的人，發現了我的毛病，卻不能幫我改正。我多方求教，認真觀察別人如何寫字，終於發現了這一訣竅：原來，別人寫字的時候常常捻動筆桿，讓筆尖隨著運筆轉動，始終處於筆畫的中間，這樣就做到了「中鋒行筆」。
後來，我的另一個同學對我說：「你的字筆畫很規范，但組合到一塊後並不美觀，主要原因是結構不對。要想掌握字的結構，你不如跟著我學寫黑體字，筆畫象火柴棍一樣的黑體字，只有結構對了才美觀。」於是我就用板刷沾水，照著報紙新聞的黑體字標題在地板上練習。很快我就掌握了黑體字的寫法，並為一些班級書寫了大字標語。我發現，在學會黑體字後，許多從未練習過的字體，只要對其基本筆畫稍加練習就能寫成。這也是我今天建議同學們從黑體字練起的原因。1993年，我參加石家莊市教委組織的書畫比賽獲三等獎，如今我經常幫助同事們出壁報，寫大字，既鞏固了練字的效果又提高了寫字的水平，既幫助了別人又陶冶了自己。
以上我們談了練字的方法和注意事項，如果大家按我說的去做，我想你一定會取得進步的，因為我指導學生練字就取得了良好的效果，最後我就談談這個問題。
作為一名語文教師不但要自己寫好字，還要指導學生寫一手好字。為了讓學生寫好字，我曾經讓學生寫過「每日一字」，經過練習，98屆學生李超學習龐中華體鋼筆字達到了很高的水平，牛鯤鵬的鋼筆字方正謹嚴自成一體。我還為學生搞過多次書法講座，並多次組織學生參加書法比賽。2001屆學生胡占雄、李墨等人的硬筆書法作品曾在「世紀之星」書法比賽中獲獎。如今，我在學生中開展評比「星級書寫能手」的活動，學生練字的熱情很高。「三星級書寫能手」孫瑞靜同學不但書寫工整清楚，而且達到了每分鍾50多字的書寫速度。
最後我還想告訴大家：寫一手漂亮的漢字其實並不難，只要你用心練用心寫總會成功的。當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業在你的筆下誕生的時候，當你看到作業本上的紅對鉤和「優」的時候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術享受嗎？讓我們走進漢字書法的藝術世界，盡情的揮毫潑墨吧！
❺ 奇 連筆字怎麼寫好看
如圖（名家手跡20款）
❻ 奇在田字格里怎麼寫
奇
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❼ 奇字怎樣書寫才好看
就像字典里的字那樣寫，堂堂正正，橫平豎直，比較好看。
❽ 怎樣寫字才好看,整齊,快速
【怎樣寫字才好看,整齊,快速】
書法無特定的書寫格式，但是為了美觀，要從右至左寫，從上至下寫。並掌握好章法與結構，技能做到書寫的字，既整齊又快速，還好看。
【章法】
章法有大小之別。小章法即一字之內的點畫關系如何布置，或幾字之間怎樣安排。大章法既是通篇字與字、行與行、正文與落款及用印之間的關系謀劃、布置等，它要求一幅作品的字里行間有呼應、顧盼，要協調通暢而有整體感。
章法的組成有如下幾個方面：
①形制：即規格，形式如中堂、條幅、對聯、橫幅、斗方、扇面等。
②正文：這是作品的主體部分，書寫者要根據字數、字體和形制的不同來決定章法的布局。
③行款：即落款，指正文之外的文字。有上、下款和長、短、窮款之別。內容一般為正文出處、書贈對象、時間、書寫原因、跋語等，下款為時間、書者或齋館、名號等。但一般情況極少有全部寫齊的，故以短款、窮款居多。可視章法需要而定。
④鈐印：分姓名印、齋館印、年號印、肖形印、閑印等。形有方、長、圓、橢圓、隨形等。文有白、朱（即陰文、陽文），除姓名印外都可做引首印。即蓋章在第一行第一字下外側為多。姓名印可分姓印與名印，視作品情況用一、二方均可。至於印的大小視款字大小而定。我們以為宜小不宜大，絕不可超過款字大小。
【結構】
漢字是由各種不同的筆畫構成的,筆畫如何組合才能美觀，產生結構的藝術技巧。結構又稱結字、結體或間架。書法的結構往往就文字的結構規律和作者的審美情趣做合適的藝術安排。這些藝術規律有疏密、虛實、欹側、勻稱、和諧、聚散、呼應等。書法的結構是根據這些規律和技巧表現文字的形式美，給觀者以豐富的美感、情趣，藉以引起無窮的意境和趣味。
❾ 寫字要注意哪幾點才能寫得美觀好看
、橫要平，豎要直，距離要整齊，長短要參差。橫豎都是漢字筆畫的基本線條，好比身體的骨骼，房屋的樑柱，平直才顯得整齊穩重，歪歪斜斜就顯得散亂潦草。橫豎切不要中間彎曲。橫大體上是平的，可以略微向上。一個字有幾個橫畫，橫畫互相的距離應該差不多，不要有的寬，有的窄；橫畫的長短應該有一些不同（中間的短橫往往長短相同）。一個字有幾個豎畫，也是如此。 二、撇捺要展得開，左右上下勻稱，並有適當的伸縮。撇捺都是漢字筆畫的主要線條，好比身體的四肢，樹木的枝條，寫得好就特別能體現漢字的瀟灑靈活。寫撇捺首先要辨明是哪種撇或捺，使斜線有適當的角度。撇捺在字里往往是對稱的。寫起來也要對稱。一個字有幾個撇，不要寫得太死寂，要有伸有縮。有幾個捺，只保留其中一個主要的，其餘的捺變成點。 三、點要姿態靈活，互相照應。點是漢字筆畫的重要部分，好比身體的眉眼，樹木的花葉，寫得好特別能體現漢字的氣勢連貫流暢。寫點最重要的是跟別的筆畫相聯系和呼應。幾個點在一起應該氣勢連貫而有變化。點常常跟撇和提筆等筆畫對稱，要寫得勻稱。 四、鉤和提要姿態挺拔，轉折有力而自然。鉤、提和各種折筆使漢字形體富於變化而且遒勁，好比人的身體在騰挪，弓弩正張開，寫得好特別能體現漢字的氣勢雄渾而秀麗。 五、寫獨體字要注意形體的長短肥瘦，注意基本的輪廓。安排筆畫要注意考慮中線。寫字的時候，心裡時時想著這個方塊字的中心在什麼地方，就容易寫得端正。 六、寫合體字，要注意字的拼合形式，注意各個結構單位的筆畫多少，樣子大小。安排結構單位要考慮中線。寫字的時候，也要時時想著這個方塊字的中心在什麼地方，才容易寫得端正。一般說來，表示字義的部首佔位置小，表示字音的偏旁佔位置大；筆畫少佔位置小，筆畫多佔位置大；左邊可以寫得略高些，右邊可以略長些。包圍結構的字，要包得落實。左邊和字心如果有橫、撇和豎彎鉤，往往收縮，改變筆形。 七、筆畫少的簡單的字要放開，寫筆畫多的復雜的字要收縮。筆畫少的字要不零散，筆畫多的字要不臃腫。 八、不故意標新立異，寫得奇形怪狀。常見有人故意把字寫得奇奇怪怪，還自以為與眾不同，高人一等，這種習慣要不得。個人有個人的愛好，字也可以有自己的風格，但不應該單純獵奇求怪。
❿ 顏真卿的奇字怎麼寫
奇字的顏體書法寫法如圖：
延伸：
顏真卿在中國書法史上不僅是一位極具影響力的書法家，也是中國書法發展史上標志性的里程碑。他融合「太巧若拙」、「見素抱朴」的美學思想於書法，發揮到極致，「納古法於新意之中，生新法於古意之外」，在中國書法歷史上創造了一個獨特的書法字體，並締造了一個至真至美的藝術境界。談及他的書法，尤其是楷書，開啟了唐楷書風的一代先河。就筆法而言，他以篆籀入書，筆力劍拔弩張、蒼勁渾厚，極具實在感；就結體，融入篆隸之勢，端正而不失韻律，渾圓厚重、飽含張力；在境界上，他開創了拙質無華、雄強茂朴的新氣象。他的一生充滿了悲壯的色彩，在書法中表現也獨顯一種壯美、陽剛之氣。蘇軾對顏真卿楷書給予極高的評價:「變法而出新意」、「書之美者，莫如顏魯公。」
顏真卿是書法史上居承先啟後地位的書法家，也可以說他的楷書是中國歷史上最具影響力的書體之一。他自幼蒙學於母殷氏，後學褚遂良，再師從張旭而得筆法，糅合篆籀筆意，完成了雄健、寬博的顏體楷書的創作，樹立了唐代的楷書典範。作為革故鼎新的大家，顏真卿的楷書一反初唐書風，以篆籀之筆入書，化瘦硬為豐腴，結體寬博而氣勢龐大，骨力遒勁而氣慨凜然，這種風格是繁盛的社會和高尚人格的契合，是書法美與人格美相之交融的典範。他獨創「顏體」，與柳公權並稱，並有「顏筋柳骨」之美譽。在書法史上，他和歐陽詢、柳公權、趙孟頫一同被列為楷書四大家。誠如馬宗霍所言:「納古法於新意之中，生新意於古法之外，陶鑄萬象，隱括眾長，與杜少陵之詩，昌黎之文，皆同為能起八代之衰者，於是始卓然成為唐代之書。」顏真卿一改以往的楷書書風，揚棄了以往各書家的優勢與不足，而形成一門獨立的書法形式語言——「顏楷」。
在藝術審美上，顏真卿變魏晉禪意式的自然與空靈為儒家的務實與理性，以一種不加雕琢的古樸與渾厚，映射出其書法藝術實事求是、光明磊落的浩然之氣。他納襟懷於書藝，創立了一種宏博正大、以實為美的新標准，極大豐富了書法藝術的內涵和形式美，使中國書法藝術的審美取向多元化。他的楷書，向以渾厚樸拙、氣勢豪邁著稱，也正印證了他對大唐盛世美好前景的衷心意願。而這種意願和精神也在他諸多巨作中得以充分展現。用筆堅挺而遒勁，含蓄而久遠，實屬《麻姑仙壇記》；寓奇險於均衡，境界之高深，則推《李玄靖碑》；至於摩崖大家，氣勢磅礴，當《大唐中興頌》最著；寓險於平、庄嚴肅穆，以《顏世家廟碑》為魯公用功深力之作；等等。為後人留下了一筆巨大的精神財富和藝術典範。