Ⅰ 中小學學生使用手機怎樣管理為好
定做一個手機袋放在教室後面，就是一塊布上有好多手機格子的那種，上課前要求學生將手機關機並放入手機袋，並有老師負責檢查
Ⅱ 學校如何合理管理學生手機
手機在現在這個時代，已經成為人們必不可少的通訊工具，在上課時間要求學生調成靜音模式，不要因為鈴聲打亂課堂次序，師生之間要相互尊重，
Ⅲ 該如何管控學生使用手機
一.明確態度，告知危害
入學之初，就應向家長學生明確學校禁止學生使用手機的態度，告知家長學生其危害，列舉因手機導致成績下滑的例子，引起家長和學生的高度重視。
二.建章立制，嚴格要求
光有要求是不夠的，要制定規章制度，並嚴格執行規章制度。對違反者，決不姑息！
三.做好住校學生的家校聯系溝通工作
學生在校期間不可避免的會有這樣或那樣的需要與家長聯系的事情，做好家校溝通工作，不要因為學生不帶手機而影響了正常的溝通和聯系，會給一些學生可乘之機，對制度的順利執行也不利。
Ⅳ 班主任如何管理學生手機
現在學生帶手機現象發生愈來愈頻繁，筆者給出如下建議：
1、學生害怕班主任把手機沒收，而不敢交出——學校可以和家長、學生簽三方協議，允許學生在校園內非上課時間使用手機。
2、怎麼確定上課前學生是否手機將交出——開家長會時讓家長登記學生使用手機情況。
3、發現學生上課玩手機怎麼辦——發現學生上課玩手機，一律叫家長，老師和家長一起處理，可在三方協議中註明處罰措施，這防止學生沒收一部手機，再拿一部手機。
4、學生擔心上交的手機丟失或拿錯怎麼辦——每個班用一塊大布或大木板製作一個大的「手機袋」，根據班內人數縫小口袋或貼小袋子，在小口袋上貼編號或學生姓名，這是防止學生拿錯；大手機袋放在教室內醒目的地方，在老師和同學的眼皮子底下，丟失手機的可能性不大，也可有專人管理。或直接製作加鎖的「手機袋」。基本上手機放在眾目睽睽的教室里，學生不會去取，而且教師因為基本都會有攝像頭，這樣既保證了手機在課堂上的不好影響，又能夠合理的幫助孩子管理手機，協助老師正常的工作。
Ⅳ 班主任怎樣正確地對學生手機進行管理
班主任正確地對學生手機進行管理可以建立班級監管機制，利用技術手段限制手機使用，利用學校內部的管理機制，教導學生合理使用手機，組織各種活動。
1、建立班級監管機制，讓學生自我監督
組織學生設立《班級公約》，其中一項就包括了在上課時間禁止使用手機，違約者將會扣分、承擔勞動處罰或是請家長到學校「面談」，使學生之間相互監督，以他們的自覺性來約束自己的行為。在管理上，宿舍、教室之內都有監督員，有班主任和任課教師都有監管權。
加上班委會的常態監管，這使得學生自我監督和老師監督相結合，在空間上、時間上做到了多層次、寬領域、多角度的監管體系。
2、利用技術手段限制手機使用
在學生上課、自習或者考試期間，我們利用班費購買了屏蔽儀，對手機信號進行屏蔽，為學生創造一個無手機噪音環境，或者是強制學生在公共學習場所關閉手機，從而讓他們全心全意投入到學習當中，提高了學習的效率，也尊重了老師以及其他同學，形成良好的育人氛圍。
3、利用學校內部的管理機制
在學校內部，積極爭取政教處的支持，加大對同學的監督檢查力度。爭取校內其他班主任和任課老師的支持、協助和參與，並主動和學校協商，建議把教師收繳後代為保管的手機上交學校，由學校採取統一安全的方式管理。
同時學校組織相關的教育活動，讓中學生了解如何正確使用手機；而我們也在校園內設置了一定數量的公用電話，以滿足學生通訊的需求。
4、採取相應的措施、教導學生合理使用手機
制定必要班規加大對手機規范化管理。思想情感上的教育只能讓一部分學生做到正確在校院中使用手機，要達到目的，必須採取相應的措施。甚至強制性的管理，對手機的使用進行約束。班主任和學生共同制定一些班級班規，讓學生在互相監督中逐漸擺脫對手機的依賴。
5、組織各種活動，豐富學生的課餘生活
組織各種校園活動，豐富學生的課餘生活，是有效解決學生攜帶使用手機的方法。學生通過手機游戲、小說進行娛樂、舉行有意義，有興趣的活動。將有效轉移學生的注意力。讓學生在活動中發展自我完善。例如舉辦文化藝術節、書法大賽、家務勞動比賽、十佳歌手培養學生特長和組織能力。
Ⅵ 如何管好中小學生的手機你有何妙招
隨著我們國家科技水平的發展，手機的使用范圍也是越來越廣，與此同時手機的擁有者也是越來越多，現在都不是成年人人手一部手機的時代了，很多中小學生也都是人手一部手機。當然我也承認手機確實是能給大家帶來很多的便利，孩子隨身攜帶手機也是方便家長隨時隨地能夠聯繫到孩子，但是在帶來好處的同時也是擁有很多的弊端的。
我個人是覺得中小學生其實是沒有必要擁有自己的手機的，我也是從那個年齡段過來的，反正我那個時候就很喜歡玩手機，雖然那個時候的手機還沒有像現在這樣智能，就那樣的情況下我還用手機看小說呢，所以說很少有人能夠抵擋得住手機的誘惑。至於說想要聯系孩子現在也是很容易的，畢竟現在有電話手錶，完全可以給自己的孩子配一個這樣的手錶，裡面有電話卡就可以了。這樣既保證了能夠聯繫到孩子，同時還能控制孩子玩手機的時間。
Ⅶ 如何做好學生手機使用時間管理
隨著手機的普及，孩子擁有自己第一部手機的時間也越來越提前。有些家長在給不給孩子買手機方面猶豫不決，害怕孩子過度使用變得失控，反而引發親子矛盾。
看看下面這位美國家長有什麼妙招？
親愛的格雷戈里：
現在你已經驕傲地擁有一部手機了。太棒了！你是一個優秀的、有責任心的13歲男孩，理應得到這份禮物。
不過在接受這份禮物的同時，你還得遵守一些規章制度。
請把下面的使用合約從頭至尾讀一遍。我希望你能明白，我的職責是把你培養成一個全面發展、身心健康、對社會有益的年輕人，從而能夠適應新技術且不被其左右。
如果你沒能遵守下列約定，我將終止你對這部手機的所有權。
第一點：
這是我的手機，我付錢買的。我現在把它借給你用了，我是不是很偉大？
第二點：
手機密碼必須要讓我知道。
第三點：
如果電話鈴聲響了，就一定要接聽，因為這是一部電話。接起電話要說「你好」，要有禮貌。
永遠不要因為來電顯示是「媽媽」或者「爸爸」，就故意不接。永遠不要這樣做。
第四點：
周一至周五晚上7：30、周末晚上9：00，准時把手機交給我或你爸。我們會把手機關機，到第二天早上7：30再開機。
第五點：
手機不能帶到學校。你要學會與那些你用簡訊聯系的人面對面地聊聊天，因為這是一種生活技能。如果遇到只上半天課、外出參觀學習以及有課外活動等情況，可另行考慮。
第六點：
如果手機掉進廁所、摔到地上或是不翼而飛，你得承擔更換零件的費用或負責維修。
你可以做家務、存零花錢或者把一部分生日禮金存起來。這樣的事難免發生，你應當做好准備。
第七點：
不要利用這個高科技產品說謊、愚弄或者欺騙他人。不要在電話里說一些傷害他人的話。要做一個良友，或者乾脆遠離爭端。
第八點：
遠離色情內容。用手機上網時，只能搜索和瀏覽那些可以坦然與我分享的信息。如果你對任何事情有疑問，可以找個人問問，最好是問我或者你爸。
第九點：
在公共場合要把手機設成靜音，並收起來放好，尤其是在餐廳、電影院或者與另一個人交談的時候。你不是一個無禮的人，不要讓手機改變這一點。
第十點：
不要發送或接收你或者其他任何人身體私密部位的圖片。不要笑。不要以為你很聰明，有一天也會被誘惑去做這樣的事。
這有很大的風險，可能會毀掉你中學、大學乃至成年後的生活。這永遠是個壞主意。
網路空間浩瀚無邊，其力量遠比你想像的強大，你很難讓任何諸如此類的大事不留痕跡，包括壞名聲。
第十一點：
不要無休止地拍照和錄像，沒有必要把一切都記錄下來。要用心體驗生活，這些生活經歷將會在你的記憶中永存。
第十二點：
有的時候可以不帶手機出門，並且決定這么做時要心無掛礙，不要覺得不安。
手機不是活物，也不是你身上多長出來的東西，要學會拋開手機生活。不要總是生怕自己錯過了什麼，要讓自己的內心更強大。
第十三點：
下載一些新潮的、古典的或者與眾不同的音樂，不要像你的無數同齡人那樣，全都聽一模一樣的歌。
你們這一代人有著史上無人能及的便利條件，可以接觸各種各樣的音樂。好好利用這個優勢，開闊你的眼界。
第十四點：
不要總盯著手機，抬起頭來，留意你周圍發生的事情，看看窗外，聽聽鳥鳴，散散步，和陌生人說說話。保持一顆好奇之心，不要總用谷歌尋找答案。
第十五點：
假設有一天你把生活搞得一團糟，那時我會收回你的手機。
我們會坐下來談心，然後再從頭開始。你和我都在不斷學習。我是站在你這邊的「隊友」，讓我們共同面對。
Ⅷ 怎樣才能管理好學生使用手機
這個可以通過家長和學校共同來監督管理，先告知家長和學生班級或學校對手機的管理辦法。如果學生不遵守，出現違規行為，直接按規定執行即可。學校跟家長共同制定相關的管理措施，如進入教室手機必須是關機狀態，否則發現後進行沒收，交予班主任處，再由班主任通知家長來認領，期間一同對該學生的不正當的手機使用進行共同教育. 查看原帖>>
Ⅸ 中學生玩手機怎樣管理
手機電腦雖然高科技，但是伴隨著這些東西的普及，你會發現，現如今，連三四歲的孩子都已然懂得手機電腦的使用了，他們會開機，會打開游戲APP，甚至對於游戲的操作也是十分了解的。或許你認為孩子還小，這些都不是問題，但是當孩子真正成為一名手機控的時候，想要糾正他們可就不是那麼容易了!避免孩子成為手機控，從小你就該注意這些細節!
1、盡量避免在孩子面前玩游戲
作為大人，你知道手機其實就是一個交流溝通的工具，但是對於孩子來說，他們更加感興趣的時候手機的一些附帶功能，例如手機中的游戲。當然，孩子的好奇是因為他們看到了手機游戲的有趣，若是作為家長的你，平時鮮少在孩子面前玩手機游戲，不少孩子過多過早的接觸手機游戲，他們便不會「耳聾目染」，對其產生興趣。
2、轉移注意力
對於已經對手機產生興趣的孩子來說，他們往往會「強制」要求自己的父母讓自己玩手機，這個時候，對於父母來說也是一個極大的警示，這說明孩子已經開始進入「手機控」的范圍了，那麼怎麼辦呢?最好的方式便是轉移孩子的注意力，或許你可以利用一些孩子比較感興趣的其他玩具或者是帶孩子出門，讓他們暫時忘記手機，避免與手機有太多的接觸。
3、別讓孩子以哭鬧的形式得到手機
對於孩子來說，面對父母的制止，最佳的方式似乎就是哭鬧了，若是家中的孩子想以哭鬧的方式獲得手機，作為家長的你必須堅定立場，因為你慣著孩子，孩子則會經常使用這個手段，長此以往，不僅會讓孩子變成手機控，就連其他方面，孩子也會以相同的方法對付你!
4、約束孩子玩手機的時間
當然，完全將孩子與手機隔離並不一定可行，畢竟手機在日常生活中太過常見，偶爾的接觸也是很正常的，但是對於玩手機的孩子，家長必須採取一些手段，例如只在手機中安裝一些小游戲，不教授孩子游戲的技巧，不教授孩子下載手機APP的方式，嚴格控制孩子玩手機的時間。
那麼問題來了，該如何控制孩子玩手機的時間呢?或許家長可以在手機中下載一款格雷盒子APP軟體，它可以設定手機上網的時間，若是孩子擁有自己的手機，家長還可以通過格雷盒子來禁止或者是允許孩子下載某款APP軟體，放置孩子沉迷於手機游戲或者是瀏覽到一些不健康的信息。
Ⅹ 如何管理學生的手機
現在很多家庭一般都會有電腦、手機或者平板，而孩子儼然成為了一個手機控。上學的時候學校可能會禁止學生帶手機到學校去，但一到放假，孩子就窩在家裡玩手機。很多父母在家的也許會收斂一點，父母一旦不在家，只能是聽之任知了。很多父母對於孩子手機控不知道該怎麼辦。
一般家長管理孩子手機會用到哪些方法？
方法一：隨便玩 給孩子買智能機，不限制孩子使用，只要孩子不在闖紅燈的時候玩游戲，家長就聽之任之，不聞不問。
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方法二：隨性管 給孩子買智能機，根據場合、使用時間等等因素隨性管，覺得像需要管的時候就管，覺得不需要管的時候就不管。
方法三：軟隔離 給孩子買智能機，但是限制使用時間，時間到了即沒收，或是不給錢買流量包。在非娛樂時間，孩子的智能機除了打電話發簡訊，唯一還剩下的功能就是看時間。
方法四：硬隔離 不給孩子買手機，或是給孩子買一台黑白屏手機，只是為了隨時隨地可以聯繫上孩子。
方法五：智能隔離 給孩子買有管控功能的學生手機，與自己的手機綁定，設置孩子的上網時間，到時間點就自動鎖屏，過濾到不良的信息網址。不用時刻在孩子周圍嘮叨，避免了矛盾的產生。
小格雷學生手機是專門為學生手機定製的手機，這款手機和市場上的智能手機最大的區別就在於，它並不是一個單純的硬體終端，而是針對學生的使用需求，設計了防沉迷功能，學生可以根據學習和休閑時間，設置手機的使用時間，可以說提供了強制管控的可能，幫助使用者，尤其是初次接觸手機的孩子確立一個正確的使用規則，也有助於形成時間觀念，提升學習和休閑效率。