A. 如何管理好小學二年級的學生課堂紀律問題
管理好小學二年級的學生課堂紀律問題方法如下：
課堂紀律必須保證。
2.方法要符合低年級學生年齡特點。
3.現在不能體罰（教師法規定不允許）。
B. 怎麼管理小學生
小孩子是價值觀世界觀，人生觀初期形成的重要時段。要時刻關注孩子的身心健康，不要出現什麼偏頗。
C. 小學二年級如何管理
耐心地指導他們養成良好的學習和行為習慣。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練且嚴格要求，一抓到底。訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、用餐常規等等諸多方面。要對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周一的校會上，要求學生注意聽講了幾件事？是什麼事？回到教室後抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。對於衛生常規，要從細從小抓起，讓他們人人講究衛生，愛護環境，形成良好的班風班貌，現在小朋友知道為了集體榮譽約束自己的行為，也都很重視每天的班級常規評比，爭取天天 獲得紅星星。積極向上的班級風貌初步形成。
D. 怎樣管理小學二年級的孩子
每個孩子都是活生生的人，針對不同的孩子方法不一樣的。不過，有一點是肯定的，有耐心，用愛心。現在的孩子感覺不像我們70,80後那樣，現在信息化時代，孩子接收的信息多樣化，知道的不一定比我們少。不管怎樣，讓孩子明白老師是喜歡他們的，真心守護他們，讓他們健康快樂成長的。不同老師的管理風格是不一樣的，建議你學一學魏書生，他講了一些班級管理的細節，大體觀念是讓學生互相管理督促，共同進步發展，人人有事做。你可以慢慢嘗試讓學生學會自主自律管理。
管理有學問，管理是藝術，不是我能在此雌黃的，獻丑了。
E. 怎樣管理好二年級
在網上找到一篇文章，相信對你會有所幫助。
二（一）班小學二年級班主任工作總結--班級管理
在過去的一學年裡，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現將我做的一些工作向大家匯報：
一、班級管理。
在開學之初，我們就確立了「行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運」班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標准和要求。比如：陳松炯和竺澤輝帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員袁倩霞的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校後，都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，並且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從學習委員的提醒好好早讀。
二、積極抓好後進生的轉化工作。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對後進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對於屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想後進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，並努力實行，轉化後進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個後進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，並組成一小隊。這樣後進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最後的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使後進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之後我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎麼幫助他的辦法，小隊長也非常願意幫助這位小朋友。之後，同桌的小隊長會提醒他應該怎麼做了。到後來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最後也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學期中，班級管理各有優缺點，在今後的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
F. 如何管理小學二年級學生。最好有具體措施。謝謝。
首先老師要有懾威力,要讓他們知道你很嚴,也要在平時表現出來,比如檢查作業之類的
但畢竟是二年級,也無需使用暴力，
如果實在有的學生例外,可以請家長
寧願讓他們現在多恨你一點,也不願讓她們長大恨你,
孩子們長大會懂得的
G. 新老師……怎麼來管理二年級學生上課太亂…怎麼來管理
1、殺雞駭猴；
2、擒賊擒王；
3、破舊立新，建立秩序；
4、立木取信，建立信任；
5、採取民主，改組班委；
6、方法很多，三思而行。
H. 如何有效管理小學二年級的學生
該講的時候就講，該體罰時要體罰，但要適當，比如罰站…等，另外還得適當的鼓勵。
I. 我是一個二年級的小學生，我該怎樣管理自己和班級
二年級的學生說出這樣的話很棒啊！說明你是個自立能力強的孩子。假如你是班長，要協助老師做些事情，比如，提前到校，打開教室門，整理室內衛生，幫老師做好課前准備，放學後晚走，檢查教室門窗是否關好，其次，學會管理學生，自習課時注意讓孩子們認真學習，課下不要大鬧，……做好這些事兒的同時，就是對自己的更好管理，另外就是以身作則。
J. 怎樣管理好二年級學生~新老師~~~~~(>_<)~~~~
小孩子最要命的一點就是話多，想說什麼就說什麼，所以一定要耐心，不要凶。