A. 怎麼管新兵，他們怕什麼
部隊與外界是不通的，也就是說社會上的法律管不了部隊。。。要是遇到刺頭，就打唄，打不過叫把老兵全叫過來一塊打。連長也是過來人，見到了當然會制止，等連長指導員走了回班裡接著干唄，還不服就不讓他吃飯，餓著餓著總會服的。部隊里嚴格的手段就是老兵狠訓新兵，新兵不服憋了一肚子氣成為了老兵，就可以狠心狠訓下一批兵，再讓新兵憋火。就這樣傳承下去，這是部隊約定俗成的規矩，也是軍官們睜一隻眼閉一隻眼的事，畢竟他們也得靠這種傳承來約束部隊呀，只要老兵可以在新兵的心裡建造出連長指導員不能玷污有命令必須執行的這么一個形象，他們自己就可以省事了也很高興。
B. 怎樣帶好新兵
現在的新兵智商沒的說，學東西也快，想個問題、出個主意也比別人高出一籌。可是自尊心太強，批評起來深不得、淺不得。其實我覺得，他們文化底子厚，就是臉皮薄，受到點挫折，心裡就擰不過這股勁兒。
新兵入伍後經過簡短的三個月集訓就分到了各基層大隊。對部隊生活的認識還比較膚淺，安心服役的思想還不夠成熟和穩定，作為一線帶兵的幹部、骨幹如果疏導、教育不及時、處理不妥當，就容易發生新兵擅離部隊的現象，引起部隊的不穩定而影響正常的執勤備戰。
作為擔負政治工作的第一「老師」，我結合中隊的管理工作和曾經粗淺的帶兵經驗，就新兵下隊後如何抓好思想政治教育工作談幾點愚見。
一、新兵下隊後的思想負擔主要有以下幾種心理。
（一）人際關系陌生，容易產生生疏感。隨著新兵集訓的結束，大家在新訓期間朝夕相處的新戰友、老鄉都各奔東西了。來到了新的連隊又要與不認識的新戰友進行相處，大家都感到陌生，怕與大家相處不好，如何處理好新戰友之間的關系，需要一個逐步摸索和適應的過程容易造成心理負擔。
（二）工作任務加重，容易產生疲勞感。要讓新兵盡快實現一個軍人轉變成為一名合格的消防戰士，無論是在作風紀律還是在日常訓練都有一個更高的要求，訓練內容更多了，訓練強度更大了，標准更高了，工作量加大了。加之有的中隊對新兵要求過高、過急，使新兵處於緊張、壓抑狀態有些新兵會感到非常疲勞，增加了新兵的心理壓力。
（三）環境生疏，容易產生畏懼感。由於新兵連的訓練、生活跟基層中隊有一定的區別。新兵剛來到基層中隊對中隊的各種情況不熟悉。
主要有以下幾點：一是在未入伍前聽說部隊有老兵叫新兵洗衣物、打洗腳水等欺負新兵的習慣，新兵剛下到中隊老兵較多怕受老兵欺負，特別是有的基層幹部和老兵管理方法簡單、粗暴，甚至打罵體罰新兵等現象，使新兵感受不到「大家庭」的溫暖，易引起新兵擅離部隊的想法。
二是新兵下隊後都要單獨進行體能、業務等訓練，個別新兵怕訓練跟不上而影響個人的前途發展的復雜心理。三是在基層中隊與新兵連的日常操課有所區別，一些新兵怕在工作中跟不上節奏，害怕出現這樣，那樣的問題而被老兵班長辱罵等畏懼心理。
所以基層中隊一定要高度重視新兵下隊後的管理教育工作，認真把握新兵下隊之初適應期的特點規律，採取相應措施，有針對性地做好管理教育工作。
二、搞好思想教育引導，在思想上要為新兵「減負」。
（一）找准問題、掌握思想工作主動權。新兵離開家鄉和親人，步入陌生的消防警營，迫切需要一種關愛，基層中隊應充分發揮基層黨支部及班長、骨乾的作用。形成支部成員、班長、骨乾的三級作用，全員發動，共同加強新兵的管理教育。
通過從吃飯看飯量、走路看精神、來信看錶情、說話看情緒、睡覺看動靜等點滴細小環節入手，及時發現新兵的思想變化，掌握其思想狀況，針對不同情況，採取有效方法，及時把思想政治工作靠上去，以達預期效果。
（二）積極營造關心新兵的氛圍。如果新兵的思想政治工作只是中隊幾個幹部去做，去關心是遠遠不夠的，要充分發揮要全體班長、骨幹、老兵的作用，全員參與，積極營造關心新兵的濃厚氛圍。
（三）將心比心，以情「待」兵。要使新兵迅速融入到中隊這個「新家」端正服役態度，自覺服從訓練及各項管理，如果只是談一些要「愛國奉獻、安心服役、獻身警營」等大話，是遠遠不夠的，還需要有父母心、兄弟情。
主動與新兵交朋友，在學習和生活上熱情關心、悉心照顧，對身體有病的，幹部要親自細心查看病情，以兄長之情安慰體貼他們，主動請醫送葯，悉心照料，使新兵時刻感受到部隊大家庭的溫暖。
在訓練上，要立足新兵身體素質和接受能力，科學地制訂新兵訓練教育計劃，遵循循序漸進、按綱施訓、科學組訓的原則，科學施訓、因人施教，保證訓練的系統性和連貫性，要求注意勞逸結合，不搞加班加點超負荷訓練。
對個別新同志身體素質、心理素質和接受能力相對較差的情況，帶兵幹部和骨幹以「真心、細心、愛心、耐心」去關心他們、幫助他們，以真心的關心去打動新兵的「心」。
（四）思想政治工作要連續性。思想教育工作是一項長期的工作，新兵思想上的症結，不是談一次心，開一次會就能解決的，需要思想工作者長期潛移默化地發揮影響，要形成一定的廣告效應。中隊幹部不僅要克服一蹴而就和急功近利的思想，確確實實把思想工作做到位，不留尾巴。
正所謂「細節決定成敗」。作為帶兵幹部，要時刻把溫暖二字帶給每個新戰士，抓住新兵生活的每個細節，從生活、學習、訓練等點滴抓起。
使他們時刻感受到部隊大家庭的溫暖，要經常總結帶新兵的新經驗、新教訓，不斷探索做好新兵思想工作的新路子，為開創一個新時期帶好兵、帶精兵的良好局面而不斷努力。
C. 如何做好對「90後」新兵的管理教育工作
「90後」新兵的特點主要有「幾多」：獨生子女多、年齡偏小的多、學歷高的多、有一技之長的多等等。他們興趣愛好廣泛，但自控能力較差；知識面廣，但承受能力較差；進取心強，但吃苦能力較差；自尊心強，但逆反心理也強，責任心較差。出現這些情況，使新時期帶兵人感覺到新兵越來越難帶，要解決新時期新兵的不良問題，作者認為，有必要因人而異，通過扎實做新兵的思想政治工作，培養新兵堅強的意志，吃苦耐勞的精神和嚴格的組織紀律觀念。作者多年帶兵，體會較多，現從訓、管、教三方面，談幾點粗淺的看法。 一、訓上穩兵強能 新兵剛下到基層連隊，本就有諸多不適應，不穩定因素很多，如果再加上一劑訓練「強葯」，可想而知，新兵是難以承受的，在訓練上一定要因人而異，因情而定，強度適中，循序漸進，堅決反對一開始就超負荷訓練。 因此訓練時要注意以下四點：首先是訓練量。不能一味追求出成績而刻意加大訓練量。 其次是訓練要因人而異，不搞一刀切。每個人的身體素質不同，如果訓練強度都一樣的話，有的人感覺輕松，有的人則因此受不了。所以新訓過程中，可以按身體素質的強弱來分組訓練，避免因為承受不了而產生逆反心理。 三是要加強訓練中的教育疏導。新兵學歷較以往高，喜好講民主、講道理。訓練中，我們有必要針對新兵的特點，查找存在問題的原因，針對性的解決問題；要充分尊重他們的民主意見，發揮他們的才幹，讓他們感覺到自己存在的價值，提高他們的被認可度，讓他們以積極的心態投入訓練。 四是要樹好典型。強調班長要以身作則，以班長的自身素質來影響新兵。新兵中出現的佼佼者，要及時宣傳表彰，通過典型引導新兵朝健康的方向發展。 二、管上導兵守紀 新兵的管理教育是一門高深的課程，好的經驗和不好的教訓都有，應當說可供我們借鑒的方面還是挺多的。我認為，要做好以下幾方面工作： 一是要嚴格管理。把條令條例和部隊紀律講透，道理講清，做到言之有理，嚴而有據，使新兵充分認識到部隊「嚴」的重要性，樹立好吃大苦，耐大勞的精神。 二是堅持「四位一體」，做好新兵思想工作。在新兵的管理教育中，不光要發揮部隊思想政治教育優勢，還要充分發揮家庭、帶兵幹部作用，通過他們的幫扶，解決新兵的有關疑慮，促使其在部隊安心服役。 三是要把握好不同時期的管理方法。大致可分為三個時期，分別是穩定期、鞏固期和提高期。不同的時期，採取不同的管理教育方法，從寬到嚴、從簡到繁、從基礎到強化，這樣才能保證新訓成效。 四是要進行點對點的幫扶。要充分掌握新兵的有關情況，對存在問題的新兵，要分類別做思想工作，個別的要幹部點對點幫扶，一般的可採取班長幫扶、老鄉幫扶等辦法。 三、教上育兵安心 新兵管理教育的好壞，「教」是至關重要的一環，教得好，就可以起到「育人建軍」的效果。 首先是要讓新兵體驗到部隊的「美」，對部隊「一見鍾情」。使軍營對新兵產生較強的吸引力，以此來影響新兵。軍隊是一個具有嚴格組織性和紀律性的團體，給人最大的一個特點就是整齊劃一和令行禁止。新兵進入軍營，親眼目睹內務秩序、隊列動作，體驗大家庭的生活，感受老兵班長的溫情，以火熱的軍營來深深吸引新兵，讓其自覺投身到訓練、工作、生活中去。 其次是要開展好文體活動，安排好新兵的生活。多舉辦各種比賽活動，豐富新兵的精神生活，達到勞逸結合的效果；要對新兵的生活多些關心，大到吃飯、睡覺，小到寄信、縫洗衣物等，使新兵免除後顧之憂，全身心投入訓練。 三是要在政治覺悟上使新兵有根本轉變。通過加強學習和開展深入細致的思想政治工作，增強新兵投身軍營服務消防的自豪感，履行消防保衛任務的責任感和奮發有為的榮譽感。 四是針對個別刺頭兵要特殊情況特殊處理。當今社會經濟快速發展，生活寬裕富足，使少數人貪圖安逸生活的心思強了，個別新兵也不例外，尤其是在家不聽父母管教的「壞分子」，受父母之命應征入伍的，給我們工作帶來了許多的新問題。針對存在的新問題，我們應找准原因，用強勢手腕與對症下葯的方法做好轉化工作。
D. 淺談如何做好新時期新兵管理教育工作
新兵是部隊發展壯大的未來，是部隊建設的一項基礎性工作，新兵的健康成長進步不僅關系著部隊戰鬥力的提升，更是關繫到部隊的高度穩定。然而隨著社會經濟的不斷進步、兵役制度的改革、社會環境的復雜多變，當前部隊新兵的兵員構成和思想狀態都發生著新的變化，傳統的帶兵方式和管理模式已經不再適應變化的兵員結構。如何帶好新時期的兵，已經是擺在我們面前刻不容緩的重要問題。 一、新時代新兵特點 （一）多數是獨生子女，嬌生慣養，獨立生活能力比較差。經過國家人口政策多年來的實施，獨生子女在眾多新兵中已成為主要組成對象。進入部隊，從「少爺」到「戰士」，從飯來張口到掃地洗碗，從用好穿好到著裝簡朴統一，從日常的內務環境衛生打掃、洗衣幫廚等平時工作就能看出他們獨立生活照顧自己的能力比較差，這樣的轉變時刻考驗著他們心理和身體上的承受能力，特別容易產生各方面的情緒波動。 （二）入伍動機復雜，求功、求利的目的比較明顯。隨著社會經濟的快速發展，新兵入伍動機也隨之呈多樣化趨勢。有的新兵為了考上軍校，有的新兵為了轉士官，有的新兵為了學技術，有的新兵為了入黨，有的新兵為了立功，更有甚者是受家庭環境等客觀條件所迫而被逼當兵，來部隊也只是想混夠兩年後退伍。但總而言之，絕大多數新兵還是想在部隊干一番事業，鍛煉自己，成為國家和社會的有用之材。 （三）文化程度較高，思想活躍,求新、求異的願望強。目前，隨著國家《兵役法》的改革，國家出台鼓勵大學生和高中生入伍的政策，越來越多的大學生和高中生步入消防部隊，因而新兵文化層次高，個人能力強，文化素質較以前整體有所提高，這已成為社會經濟和消防發展的歷史必然。由於接受現代化教育程度高，各類思想文化的相互碰撞，導致這些新兵思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，他們都有廣泛的興趣愛好和特長，生性好動，表現欲強，渴望將其才藝展現出來。特別是隨著文化素質的提高，多數新兵都具有較高的民主意識，但是卻缺少對集中的思想認識。 （四）入伍年齡雖不大，但思想成熟較早。目前絕大部分新兵是上世紀90年代後出生，有的新兵還不足17歲，身體尚未發育成熟，普遍體能基礎較差，難以承受高強度軍事訓練。但他們由於接受各種信息的渠道廣，因此思想非常活躍。比如受西方文化的影響，一些新兵不論在學校還是在社會上，入伍前已有了女朋友或建立了戀愛關系，到了部隊還保持著藕斷絲連的關系，但由於進入部隊後他們之間不論見面還是聯系的機會都非常少，再加上大多數這種「年輕」的戀情都難以經受這樣的考驗，因此分手的幾率很大。而對於一般的年輕戰士來說，輕易不肯和別人談這種感情問題，也是心理比較難以承受的，從而加大了教育的難度，也容易成為一種安全隱患。 （五）適應能力較弱。部隊的新兵大多存在遠離家鄉，水土不服、生活習慣差異等問題，從小受到了社會的影響、家庭諸多的溺愛、縱容，自我為中心意識強，到部隊後面臨生活太緊張、訓練太苦、管理太嚴等狀況，個人期望與部隊的實際管理有差距，受不了約束，難以適應基層部隊正規化的管理方式，常表現為作風較散漫，警容風紀不整，工作動力不足，生活無精打采等，對緊張、嚴肅的軍營生活的一時難以適應，情緒起伏不定、波動劇烈，難以捉摸。 （六）自控能力較差。目前，一些來自城鎮或富裕地區的新兵頭腦靈活，接受能力較強，加上入伍前受到了一些不良思想影響，經受不住外界消極因素的誘蝕，再加上社會實踐少，平時較任性，遇到困難不能很好地克服，遭受挫折不能正確地對待，碰到矛盾不能理智處理，自我控制能力差，導致「稀里糊塗」地違反了紀律。 二、新兵下隊後的管理教育對策 針對新兵以上特點，我們要在新兵管理上打開思路，創新方式方法，在加強對新兵思想行為管理教育的同時，也要從他們自身的特點出發，提升自我管理教育水平，當好新兵的引路人，下面就做好新兵管理教育工作談點粗淺的認識。 （一）經常分析新兵思想形勢，明確重點，早提醒，早發現，早預防，使幹部骨乾的責任心及時跟上。做好新兵工作，關鍵是幹部骨幹要有強烈的事業心和責任感。只有將心思花在新兵身上，對事故苗頭才能早發現，早預防，出了問題才能及時解決。為此，要著重抓好兩個方面的工作：一方面，抓好安全形勢分析。嚴格落實隊伍形勢分析制度，充分利用各種行政例會和安全檢查的時機，集體會診各種事故苗頭，明確重點，研究特點規律，做到沒有事故查苗頭，沒有苗頭查隱患，沒有隱患查思想，讓幹部骨幹成為抓安全穩定工作的明白人，做到早發現，早提醒，早預防，早整改。另一方面，抓好安全工作責任制落實。層層簽定安全工作責任書，人人寫安全工作保證書，明確各級和個人責任，堅持一級抓一級，一級對一級負責。嚴格落實幹部骨幹跟班作業，請銷假制度，對外交往制度，查鋪查哨制度，點名等制度，有效地促進安全穩定工作的落實。 （二）經常觀察新兵日常生活和思想變化，知道在哪裡、在干什麼、在想什麼、有何需求，使思想政治工作及時跟上。對實際情況若明若暗，是各級事故苗頭得以爆發的潛在因素。為此，要堅持從兩個方面入手，真正把新兵的實際情況搞清楚。一是堅持跟班作業制度。嚴格落實幹部跟班作業制度和八小時以外幹部骨幹跟蹤制度，使新兵的整個活動過程都在掌控之中，及時掌握新兵的情況，知道他們在哪裡，在干什麼。二是充分發揮思想工作骨乾的作用。要盡早把新兵中政治素質好、能力素質強的同志培養成思想骨幹，並且盡量滲透到每個班，充分發揮他們掌握情況及時准確的優勢。幹部骨幹要認真堅持談心活動，爭取使思想問題通過談心得到較好解決。 （三）「兩個經常性」工作要經常抓、抓經常，使安全教育工作和事故預防工作及時跟上。新兵經過部隊的入伍培養，雖然完成了從老百姓向軍人的轉變，但條令意識、紀律意識等並沒有完全樹立起來，思想基礎並不十分牢固，有的新兵由於不適應部隊生活而私自離隊；有的新兵是因為在家鄉談了女友不能安心服役而私自離隊；有的新兵遇到不順心的事，情緒波動引發不想當兵的念頭而私自離隊，等等這類問題如果情況掌握不準確、不及時或者處理不當，就會造成嚴重後果。為此，要做好經常性管理工作和經常性思想政治工作，認真研究和把握事故發生發展的規律，加強安全教育，在積極預防上狠下功夫： 一是開展以「家」為主題的系列教育。廣泛開展讀家信、講光榮傳統、學身邊典型、搞文體競賽等實踐活動，引導新兵牢記父母囑托，不辜負部隊期望，不斷增強團隊精神和主人翁意識。 二是法紀教育。結合當前新兵紀律觀念和自我約束能力還不夠強、對部隊的規章制度還不夠了解的實際，加大法律常識教育力度，幫助新兵增強法紀觀念。 三是婚戀觀教育。要適當增加婚戀觀的有關內容，幫助新兵掌握處理戀愛關系的正確方法，增強自我控制能力。 四是心理教育。加強對新兵的心理疏導，幫助他們掌握自我調節的方法，避免過激行為的發生，確保部隊的全穩定。 （四）經常抓好思想政治教育，做好引路工作，使教育疏導及時跟上。受社會經濟的影響，新戰士的價值取向、思維方式與以往的戰士有所不同，這些給部隊新時期的思想政治工作提出了更新、更高的要求。新兵入伍以後正處在思想的起伏波動期，思想轉化必然有一個過程。當前部隊有時出現一些跑兵、逃兵、退兵的現象，這些問題的發生雖然原因多種多樣，但同時也說明思想工作做的不到位。為使新戰友盡快度過他們的適應期，達到一名軍人應有的政治素質要求，我們必須正確掌握新戰士的思想脈搏和特點，創新教育形式，增強教育的感染力、說服力、吸引力，做好新兵穩定工作。教育引導他們正確認識樹立革命人生觀的重要意義，明白「怎樣做一名合格軍人」和立身做人的深刻道理；及時進行我軍性質、宗旨、任務教育和愛國主義教育，激發他們參軍服役、報效祖國、獻身消防的光榮感、使命感和責任感；採取多種形式，建立部隊、社會和家庭「三位一體」的教育機制，讓家人幫助鼓勁加油，強化教育的整體效果。通過教育促使新兵不斷成長進步，提高自身的思想素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，激勵他們紮根警營建功立業，成為對社會有用之才。 （五）經常關心新兵的疾苦，營造良好的育人環境，使組織的溫暖及時跟上。現在的兵員成份復雜，大多數都是獨生子女，在家受父母疼愛，到部隊後受規章制度的約束，加之訓練艱苦、生活緊張不習慣，很容易產生委屈心理和怕苦怕累思想。這就要求我們要端正對新兵的態度，營造充滿溫情、充滿愛心的環境氛圍，切實去關心和幫助他們，使新兵能處處感受到戰友情、兄長愛。一是日常管理工作中幹部要做好表率，以身作則，言傳身教，以良好的形象出現在士兵面前。二是要密切官兵關系，建立健康向上的人際關系。堅持原則，秉公辦事，處處為士兵著想，為士兵服務，不搞厚此薄彼，辦事情、處理問題公道正派。三是不斷改善部隊的物質文化生活條件。要緊跟時代步伐，加強部隊全面建設，創造一個舒心的工作生活環境，堅持寓教於樂，豐富官兵的業余文化生活，讓新兵感受到部隊大家庭的溫暖。四是嚴格落實幹部帶兵「十不準」、官兵行為「十五個嚴禁」等規定，堅定維護新兵合法權益，對新兵的疾苦主動關心，主動幫助，消除新兵的思想壓力，不斷激發新兵的訓練熱情。 新時期新形勢下，面對眾多「90後」的新兵，我們只有通過不斷地研究和學習，才能搭建起與他們溝通的橋梁，幫助他們盡快完成角色的轉換。面臨當今社會新形勢下的嚴峻考驗，我們不會氣餒，我們會一如繼往發揚實事求是的革命精神，積極探索更加符合新形勢需要的帶兵方法，為消防部隊培養更多高素質的人才，為消防事業的發展注入更多的生機和活力。 2、丁國峰 《幫助新兵過「五關」》3、高學德 祝仰謙 《帶兵首先要知兵》
E. 淺談新形勢下如何抓好新兵管理工作
摘要：新兵剛到部隊，有許多與眾不同的心理特點。要針對新兵訓練中的心理特點，必須做好訓練中政治工作，必須將訓練中政治工作與計劃安排的政治教育有機結合起來，激發其練兵熱情。增強新兵管理工作的有效性和針對性，部隊管理者在掌握新兵思想行為特徵的基礎上，要有針對性的做好各階段的管理教育工作，使新兵順利地度過適應期。（剩餘2455字）
F. 新兵排長如何管理新兵
新兵排長要堅持以情帶兵，關心體貼戰士，並盡快讓新兵適應部隊，同時也要嚴格管理，認真學習部隊的規章制度，自覺遵守紀律，積極參加訓練。
G. 如何做好新兵中後期管理教育
新兵管理教育是部隊建設的一項基礎工程，直接影響到部隊長遠建設。必須抓好這個基礎工程，為夯實部隊建設基礎、提升部隊管理教育水平提供保證。 做好瓣兵的管理教育工作，必須加強組織領導，嚴格落實各項制度。要高度重視新兵管理教育，切實擺上重要議事日程，成立新訓領導班子，周密計劃，明確分工，指定專人負責；機關各部門要各司其職，主動配合，齊抓共管；每個新訓中隊都要建立健全教學、管理、保障等組織，確保新訓工作有條不紊、扎實高效地運轉。同時，要嚴格落實檢查監督制度，主要領導要對新訓工作親自過問，機關要經常督查；嚴格落實報告制度，新訓幹部骨幹要定期向支部匯報制度，嚴格落實形勢分析制度，認真分析工作形勢，重點查找問題，制訂改進措施。 做好新兵管理教育工作，必須針對特點，增強教育的有效性。新兵思想活動具有周期性特點，必須根據不同時期特點進行針對性教育。在適應期，新兵對部隊充滿新鮮感、好奇感。在這種情況下，走好第一步，營造好第一印象，開展好第一次教育訓練，乃至安排好第一次就餐，顯得非常重要。對此，要講究方法，調動積極因素，努力使廣大新兵一來到部隊就產生濃厚興趣，立志建功警營。同時，要安排部隊性質宗旨、職能任務教育，使他們盡快了解熟悉部隊；安排兵役法和條令條例教育，增強他們依法服兵役的光榮感；安排生活常識教育，提高他們獨立生活能力。在穩定期，新兵不斷適應環境，能力水平也會逐步出現分化，要注意發現和宣揚典型，大力開展三比活動；比做好人好事，培養雷鋒式的好士兵；比訓練成績，充分調動訓練積極性。在活躍期，新兵央臨下隊，各方面的干擾多，思想會有波動，要加強正確對待分工教育，著重引導新兵服從組織分配，愉快起向工作崗位。 做好新兵管理教育工作，必須嚴格管理，文明帶兵。首先要選齊配強新訓幹部骨幹。要堅持四個不選，即責任心不強的不選，管教能力弱的不選，沒參加過指揮士官培訓的不選，自身要求不嚴的不選，真正把懂訓練、會教學、善管理、責任心強的幹部骨幹挑選出來。之後，還要進行教育培訓 ，進一步提高幹部骨幹訓、管、教能力。其次是切實端正根本態度。就是要增強三心，即要增強新訓骨乾的事業心、責任心、進取心。沒有事業心就缺乏帶好新兵的基礎和前提，沒有責任心就缺少對新兵工作認真負責的態度，沒有進取心就缺乏勇於競爭、帶出一流新兵的動力。要本著一分為二的觀點正確看待近年來新兵的新特點，看主流、看本質、看積極因素，真正做到端正態度，以情愛兵；嚴於律已，以行帶兵；說服教育，以理育兵；講究方法，以法管兵。再次，要處理好嚴格管理與文明帶兵的關系。在嚴格管理的同時，要做到嚴之有據、嚴之有度、嚴之有情、嚴之有方，使所有新訓幹部骨幹不折不扣地執行新訓紀律。最後還要加強監督，建立健全監督網路，通過設立舉報箱，公布舉報電話，新訓骨幹承諾文明帶兵，給新兵家長寫監督邀請信，規範文明帶兵用語，印發連心卡，建立公示欄等多種形式，接受全員額、全方位監督。 做好新兵管理教育工作，必須狠抓安全防事故。新兵到部隊後，正值嚴寒季節，新兵缺少安全常識，應針對這些特點突出抓好安全防事故工作。要在新訓單位成立安全工作領導小組，設立安全員，形成嚴密有效的安全工作網路，建立健全訓練和日常生活中的安全防事故制度；加強安全常識教育，增強新兵自我保護意識和能力；採取和制定得力的安全防範措施，按照規律辦事，防止各類事故，重點突出季節性事故預防，做好防火、防凍、檢查和巡診，及時醫治各類傷病，降低發病率，確保新兵身體健康，確保新訓安全順利。