❶ 從零開始，6步建立你的知識體系
思維磨坊 2016-12-02 22:29
這是《個人知識管理》系列第【06】篇文章。
全文約2500字，建議閱讀時長10分鍾。
【一、知識管理的6步】
知識管理這個說法，很容易讓人產生誤解，以為是去「管理」知識。實際上，知識沒法被管理，我們只能管理自己的學習行為。這跟時間管理的道理類似。
不過，既然約定俗成有這個說法，我們不妨循此思路，想一想怎麼「管理」。
在進行個人PKM的時候，如果在一開始就對整個學習流程有一個清晰的概念，那麼在具體操作時，就能盡量減少卡死在某一個環節的可能性。
這就好比去登山，如果一開始就看到了路上要經過的風景，要遇到的困難，也知道終點在哪裡，目標明確，心有定見，也就會比較容易堅持下去。
從零開始，6步建立你的知識體系
一葉障目，不見泰山。我們太容易卡在某個節點上，就習慣放棄，然後再懷疑、鄙視個人知識管理，從此棄之如敝履。
經過4年的學習和實踐，我把知識管理方法分為3個階段、6個小步驟，期間穿插了工具和具體的執行方法。
從零開始，6步建立你的知識體系
3階段分別是：
獲得（get）階段，簡稱G階段。
使用（use）階段，簡稱U階段。
分享（share）階段，簡稱S階段。
在獲得階段，細分的環節有：
1、獲取：
根據生涯願景和階段性發展目標，建立知識的篩選標准，確定信息流入渠道。
2、保存：
利用各種工具，進行顯性知識的分類存儲。確保在需要使用的時候能迅速查到。
在使用階段，細分的環節有：
3、內化：
將外在的顯性知識進行記憶、理解，形成自己的隱性知識。
4、使用：
將學到的知識在工作和生活中進行運用。
在分享階段，細分的環節有：
5、總結：
針對知識的學習、運用過程，定期進行總結和復盤。
6、分享：
將最有價值的部分，分享給特定群體，以分享的方式建立個人品牌。
對比我們日常遇到的問題，這樣的環節設置，能最大程度幫助我們對抗信息亂流，通過知識管理創造價值。
每天接受海量信息，沒有做篩選和斷舍離，大腦如同一間雜亂的房間，漸漸沒有心力進行深度思考。這是在獲取環節出了問題。
獲取和存儲是聯系在一起的。你在獲得知識的的當下，就必然要存儲它，要麼存在大腦中（記憶）、要麼存電子文檔、要麼存實體文件。
譬如，你遇到微信里好的內容下意識動作是什麼？是收藏，勤快一點的會加標簽。但是當收藏了幾百條內容，如何快速找到自己想要的內容呢？
沒有好的存儲習慣，在進行主題學習和使用的時候，就會如大海撈針。
收藏了很多顯性知識文件後，如果不去學習、內化、使用，那學習過程不過是自欺欺人。
好比方，你買了N本經典書籍，也認真看了，然而合上書，既不記得裡面的精華內容，也沒有自己的體悟，更談不上運用這些知識。並不是這些書有問題，而是你壓根沒有意識到「看完書」才是第一步。
最後，沒有反思的人生是不值得過的。階段性的總結，會幫助我們去修正學習過程中的錯誤，其實質，是迭代升級自己的知識體系和心智模式。
當持續往復上面的步驟，分享這個動作，不過是自然而然的事情。
看一看那些大神的文章，無不是把階段性的總結進行精加工，然後通過各類渠道發布。圍觀群眾只看到了「果」，卻沒看到之前的一系列環節所組成的因。
此外，分享還有一個好處。當你試圖去「分享」某個知識的時候，會促進自己反復的把這個知識點吃透。
人的思考方式，其實是以語言作為中介。如果你說不明白某個知識，那證明腦子里沒有想明白。
【二、不同階段，關注不同環節】
在學習的不同階段，我們需要重點關注不同的環節。
初學者進入新的領域，最需要的是正本清源，這時應該重點關注獲取和存儲。持續的時間段，對普通上班族來說，至少要6~12個月。
這時候切忌對學習材料貪多求全。選擇最經典的書、最專業的老師和課程，反復記憶、領會、貫通。
以我自己為例，去年開始接觸認知心理學，1年的時間就是在反復的看經典教材，然後尋找可以運用在成人學習上面的知識點。
當對某個領域的基礎理論和方法論，有比較清晰的認識之後，關注重點就要變為內化和運用。
尋找一切可以利用這些知識的機會，反復實踐、刻意練習，用行動帶來價值和影響力。
在這個過程中，勇敢的放棄那些與自己個性、成長路徑不符的知識，斷舍離方得聚焦，聚焦才能形成自己的知識體系。
在經過一個長期的實踐和總結之後，譬如2~3年，才是到分享的時刻。否則你自己都沒搞清楚，分享的時候，心都是虛的，已經偏離了「分享」這個動作的本義。
在這個階段，你要重視做分享，尤其是職場工作5年以上的朋友，只有把你的獨特的隱形知識分享出來，你的厲害之處才能被大多數人去了解，帶來各種發展機會。
然而這並非是終點，系統的分享，會讓你把上一階段的知識做總結，好比把倉庫清空了一些，大腦騰出了新的空間，開始新一輪的知識學習旅程。
在分享過程中，你會收到好的、壞的反饋，這些反饋，預示著哪些知識會給你創造價值，帶來更多的知識拓展方向。
【三、總結】
如同本文開頭所說，知識管理，其實是管理你的學習過程，而看到管理的全局，會更容易堅持下去。
有時候我們習慣淺嘗輒止，是因為根本沒有意識到，學些這件事兒，是有不同環節的。不停的接受新知識，停留在【獲取】環節，不過是欺騙你自己：看，我在很努力的學習哦，我是個優秀的人！
現在，看看你所處的職業階段和學習狀態，該重點關注哪個環節呢？