A. 怎樣做好班組管理工作
導語：如何做好班組管理工作呢?班組管理的好壞，可以直接反映出企業的管理水平。因此，不斷提高班組管理水平，加強班組建設，做好班組工作，對促進企業的管理，增強企業的活力，提高管理水平，具有十分重要的意義。
怎樣做好班組管理工作
樹立良好的個人形象。通過注意平常的一些小細節，在班組成員中塑立良好的個人形象，在班組的管理過程中是必要的，而且也是很有效的。如不遲到早退，工作認真負責，待人友善;有困難時挺身而出;有工作任務時以身作則，沖在最前面。另外，也應注意自身專業技能的再學習。以自己的行為來影響班組內的人員，使自己能夠被尊重，被接受，被認可。
樹立“有難同當”的意識。遇到誰崗位上有難解決的問題時大家同心協力，而不是袖手旁觀，置之不理。只有工作保持和諧，大家才能心情愉悅，工作就能夠順利的開展。不僅工作中，在生活中更應該這樣。班組成員在平時要加強溝通，加深了解，加強相互信任。
有效調動班組成員的工作積極性。對不同的人選擇不同的鼓勵方式，適當的鼓勵是調動積極性的最好辦法。凡事多聽取班組成員的意見，對好的意見和建議加以採納，不要一意孤行。另外還要建立班組獎懲規定，這是另一調動積極性的有效手段，如果對錯不問，任其發展，沒有一個約束的制度，對開展班組工作是相當不利的。對犯了錯的班組成員要按制度進行懲處。對
怎樣做好班組管理工作
首先，班組長必須明確自身的角色定位。
“你是誰不重要，你應該是誰才重要”。在工作中，我們要對自己工作中的角色有清晰的定位。例如，面對客戶，要像朋友，盡心盡力地做好服務工作;面對班組成員，要做教練，以專業的水準和負責的態度傳授崗位技術;面對同崗級同事，要做好協作者，跨專業或部門實現服務協同;面對上級領導，要做好輔佐者，既要做好班組的管理工作，又要將上級決策准確予以落實。
其次，必須有正確的自我認知。
常言說“知人者智，自知者明”。一名合格的基層班組長，首先應具有正確的自我認知，否則就難以讓自身才能充分發揮。過高估計自己的能力，聽不進別人的意見，會導致工作中獨斷片面;相反，過低地估計自己的能力，則容易產生不自信、畏縮的心理，導致工作中處理問題時有依賴性或推卸責任。可以說，恰當地認識自我，實事求是地評價自己，是一名基層班組長勝任工作的前提。
最後，必須做好有效授權。
優秀的班組長要學會“放手”，正如傑克·韋爾奇所言“管得少就是管得好”。仔細琢磨，基層班組管理確實如此。班組長與其把所有職權背在自己身上，不如把一部分權力授予有能力的員工，讓管理更有效率。
怎樣做好班組管理工作
<就是思想新，觀念新。>
新， 人的思想活動貫穿於生產過程始終，思想觀念應緊跟時代發展步伐，與時俱進，而不要固步自封。所以班組長要根據社會的發展，企業現狀的需求時刻引導大家解放思想，轉變觀念。只有這樣，大家才能思想統一，方向正確。作為一個戰斗集體，才能齊心協力，團結一致。當前我公司正在深入開展的5S管理工作，就是企業在新形勢下的一種新的管理模式。這種新的管理制度就需要大家轉變思想，更新觀念，在思想上主動去接受，在行動中努力去做好。在剛開展5S管理之初，確有很多員工存在誤解，在思想上不能理解、接受這項工作。對此，我首先自己主動接受，用新思想、新觀念去開展管理工作，對有誤解的員工採取思想引導、循序漸進的方式。通過向先進車間參觀學習，再加上班前會上對5S管理資料的宣傳講解等多種形式，使大家從不理解到理解再到主動參與到這項工作中。對極個別的員工還採取重點引導、以面帶點的方法，使其在大環境的影響下，逐步轉變觀念，端正態度。現在大家都能主動接受這項工作，並且在工作中也提升了思想素質。目前，我還向大家傳達了公司開展的“大幹四季度，努力完成全年生產任務”的倡議活動，讓大家在思想上做好准備，在實際行動中積極備戰，力爭為公司做出貢獻。
<就是形式多樣，方法靈活。>
活，管理的方式、方法不能自始至終千篇一律，要因人而異、因勢利導，採用靈活、實際的有效方法。比如對待每位員工要獎懲分明，那些積極進取，在工作中有突出貢獻者要及時給予表揚和鼓勵，進一步激發員工的工作熱情;那些消極、落後不思進取者，要進行“人性化”懲罰。通過內心交流，感化教育等不同的方式，使其認識到自己的錯誤，從根本上解決問題。在開展活動中，要集思廣益，採取大家參與、共同主管的方式，相互交換意見，以此充分調動班組成員的積極性和創造性，增強每個人的主人翁責任感。象在班組中開展的“榜樣示範”活動，這種無聲的語言有時比有聲的語言更有力量，從而引導大家“學模範，見行動”，做到“既開花，又結果”。還有在安全工作中開展的“今天我是安全員”活動，讓每位員工切身參與到安全工作中，查找安全隱患，讓員工從內心真正體會到安全的重要性，促使員工在今後的工作中能夠做好安全防範措施。通過開展這些不同的活動，使班組形成互相學習，互相幫助，工作積極向上的生動局面。
<就是有的放失，有針對性的開張工作。>
准 班組的成員由於朝夕相處，各人的性格、愛好、家庭情況比較了解，所以要根據每個人的特點准確的做好管理工作，充分發揮每個人的.特長。我班的張海波同志是大家公認的技術尖子，我根據他的特長，採取抓骨幹，樹典型的方法。每次有技術要求高，難度大的工程都把擔子壓在他的身上，充分發揮他的聰明才智，使他在全班樹立了技術能手的典型形象，整個車間都知道我班有個“張技術員”。就連外車間的員工都知道他的大名，使他成為我們班的“活名片”。趙天寶同志能寫會畫，具有一定的宣傳能力，我就把班組的宣傳任務交給他，充分發揮他的作用，使車間的大量工作及時的得到了宣傳和報道。還有協調能力強能顧大局可以獨當一面的人員，我就在比較大的工程中讓他擔當隊長，以此來確保生產任務保質、保量、安全順利地完成。做到准確用人，會更有利促進班組開展各項工作。
<就是細致入微，說到實處，做在前頭。>
細 天下難事必先做於易，天下大事必先做於細，管理工作一定要做細、做好，不要馬馬虎虎，留有尾巴，細小之處做不好，必定影響大局。在抓產品質量的工作上，我特別要求大家要認真仔細，不得虎頭蛇尾。要嚴格按照圖紙要求去做。比如產品需要倒角、去毛刺的這些細微之處，一定要做好，不要粗心大意，因小失大。前段時間我們通過“學習3542回頭看活動”發現，我們存在差異的許多地方就是由於工作做得不夠細致，做得不到位而造成的。所以，工作從細入手，從微做起是班組開展好工作的保障。產品質量從細抓起，同樣員工之間的相互關系更要細心關注。解除員工之間的細小矛盾，消除隔閡，才能促進團結，使班組和諧發展。記得我剛到班組工作時，曾有人向我反映某些同志的缺點，但我經過一段時間的細微觀察發現，這些所謂的缺點只不過是員工之間的瑣碎小事而引起的不同看法，使他們之間產生了隔閡。針對這些細小問題，我特意把平時有矛盾的同志安排在一起工作，使他們在工作中必須相互幫助，才能完成任務，這樣不但讓他們有了溝通的機會，消除了隔閡，還漸漸地讓他們懂得了同事之間只有搞好團結，心情愉快，才能共同做好工作。因此，細致入微的開展工作，整體上才能收到顯著的效果。
B. 如何管理好一個班組
導語：如何管理好一個班組?班組長應及時、准確的向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調配和生產排班上，沒有充分發揮出班組長的領導和示範作用。
如何管理好一個班組 篇1
打鐵還需自身硬，首先應從提高自身素質做起。
在工作和生活中要不斷吸取先進的科學文化知識，加強專業理論知識學習。提高在工作和生活中發現問題能力，理解問題能力和解決問題能力。力爭做到三能。坐下來能寫，站起來能說，走起來能做。只有過硬的素質和良好的形象才能感召大家，影響大家。營造一個良好的班組作風。
其次，班組長在班組建設中要帶頭學習上級下發的各種文件，認真領會其中的指示精神。
明白某階段的中心工作。然後去合理安排，大膽管理，認真抓落實。班組長的一言一行，將直接影響到班組成員的思想波動，所以無論遇到再大的困難，都要保持頭腦冷靜，三思而後行。特別在管理制度面前要做到人人平等，不搞親疏關系，不走本位主義。某些人某些時候可能會不理解，但常此下去必然會獲得更多人的信任。必然會提高你在群眾中的工作執行力。
在班組建設中還要善於觀察，多進行溝通。
工作之餘要走到群眾中去，和大家達成一片。只有這樣才能不斷發現問題，及時調整工作方法。只要常此下去必然會起到事半功倍的作用。
如何管理好一個班組 篇2
一、對自己角色的規范、權利和義務的准確把握
班組長要代表三個立場：對下代表經營者的立場，對上代表生產者的立場，對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。
如果班組長不清楚這一規范，也不知道自己究竟有多少權利、義務、職責，應扮演何種角色，那幺他雖然占據著班組長的位置，卻未能發揮班組長的作用，是沒有實際價值的班組長。當然，在對自己角色的把握上也不可過激，西方把這種現象稱為印象整式，說得通俗些就是「裝蒜」，以至不認識或不了解下級群眾。
二、了解領導的期望值
作為下級，必須准確地了解領導的指示，以及領導指示的背景、環境和領導的風格。有時候作為下級的你費了很大的力氣做某事，但並不是領導所希望的，結果費了力氣反而沒有達到應有的效果。當然也有可能你是正確的，但是領導不了解，怎幺辦呢?這時要選擇適當的時機把自己的建議呈上，讓領導比較全面、准確地接受或者採納你的建議。現在西方有一種說法：駕馭好你的領導，即要了解領導的風格，才能更好地協調好關系，開展好工作。
三、了解下級對你的期望值
下級對上級有以下五個方面的期望：
1、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由於過去長期受傳統的小農經濟和計劃經濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要班組長在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。
2、關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。
3、目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個班組長，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊塗官。
4、准確發布命令。班組長作為一線的指揮者，發布命令的准確程度應像機場上的管制員給飛行員發布命令一樣的准確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。
5、及時指導。工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。
6、需要榮譽。作為班組長還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模範越多，你的工作就能做得越好。
如何管理好一個班組 篇3
一、要起模範帶頭作用
班組長作為班組的領頭人，自身必須具備思想好、作風正、責任感強、技術精、懂業務、辦事公等個性，才能贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力，帶領班組成員完成各項生產任務。在工作上必須處處以身作則，要發揮好各項工作的帶頭作用，在執行制度上要率先垂範;在管理上要寬嚴相濟，既堅持原則，又不「和稀泥」，使班組成為一個和諧、有序、充滿凝聚力的團隊。
二、工作思路要清晰
思路是班組開展工作的前提，沒有清晰的工作思路，班組就處於混亂狀態，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰、科學、明了的工作思路是班組做好每項工作的保證，班組長就是磁鐵緊緊團結班組中的每個人，形成一股繩、扭成一股力，把班組往好的方向帶。班組長首先要認清當前企業形勢，明確企業生產的方針政策和班組管理的內容和任務，再傳達給班組的每一名組員，都全身心的投入到工作中。其次，班組長要查找存在的問題，本班組同先進單位的差距，只有找到了差距、不足，形成「比學趕幫超」氛圍，提高班組的管理水平。最後班組長要有明確工作計劃，制定合理的工作目標和切實有效可行的措施來完成全年的工作任務。
三、安全生產管理要嚴格
在生產管理中，班組長要樹立嚴格遵守制度的理念，要用制度來約束班組每個組員的意志和行動，這是生產工作的順利進行和各項工作的全面完成的保證;在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數，查出存在的安全隱患，要讓每個組員帶著安全去上崗。每天工作後，要讓每個組員總結「我今天安全了嗎」的安全小結，切實要把安全貫徹到每一個組員心中。
四、考核獎勵要到位
考核獎罰舉措是激勵和約束班組成員的有效機制，要充分體現多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，增強班組工資獎金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的調動職工生產積性、主動性。要讓工資表，考勤表，獎金錶公開、透明，讓每個組員互相監督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵兌現，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。
五、思想工作要用心
在班組思想工作管理中，班組長做到以心換心，與組員心與心的交流，情與情的碰撞，多考慮別人，少考慮自己，維護班組成員利益。班組長首先要做到一個「公」字，在任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的念想;其次做到一個「暖」字，在班組管理中，要尊重人、關心人、理解人，要用溫暖的話語，誠摯的感情，用自己的真誠去感染員工、尊重員工，把員工當作朋友。在班組中，要力求消除隔閡，要積極與員工交流、溝通，盡量多地掌握員工在工作、生活等方面的遇到的困難，並盡量給予他們幫助。
如何管理好一個班組 篇4
一、本車間所有崗位的技術都要熟悉，憑技術服人很關鍵
作為一個班組長，你想要管理好這個車間，必須要對本車間所有崗位的技術都能夠比較熟悉，不要求你非常精通，但是你對於這個技術必須要有所了解，只有這樣才能夠管理好一個車間。
在車間裡面的班組長，其實你不僅僅是一名管理者，你本身也是一個幹活的人，也是需要技術精通的。
如果你對於普通員工崗位上面的技術技能不熟悉，你在管理他們的時候，員工遇到了問題，需要請你解決的時候，你可能也會沒有辦法解決他們提出的問題。
如果你作為一名班組長，對於整個車間所有崗位的很多技術都比較熟悉，你在管理他們的時候，就擁有比較高的威信，大家也都比較信服你，你開展管理工作的時候，就會非常順利。
二、做事態度要較真，好的要表揚，不好的要批評到位
作為一名班組長，你想要管理好一個車間，還有一個很重要的品質，那就是你在做事的時候，態度必須要較真，對於表現好的員工要敢於表揚，對於表現不好的員工要敢於批評。
如果你作為一個班組長，對於表現好的員工，一直都沒有口頭上的表揚，在年終評功評獎的時候，也沒有優先考慮這些員工，你的威信在無形當中就會消耗殆盡。
對於那些表現不好的`員工，你本著和事佬的態度去對待解決，你的威信也會在無形當中消耗殆盡。
一個車間裡面大家的工作氛圍怎麼樣，和這個車間是否賞罰分明有很大的關系，如果表現好的員工確實能夠進步，表現差的員工確實要被批評，甚至要被處理，這個月車間的工作肯定不會差到哪裡去。
三、在年底評先進的時候，要注意公平公正，這是班組長要注意的地方
作為一個班組長，想要管理好車間裡面的工作有一點比較重要，在年底評功評獎，評先進的時候，一定要公平公正，在這些敏感事物上面一定要認真對待。
大家都是從基層出身，對於普通員工的很多訴求都非常清楚，其實大家在年底的時候，最關注的事情就是評先進的事情，如果評先進的時候，你作為班組長推薦的人選，並不是今年表現最好的員工，甚至表現非常一般，你的威信基本上也不會樹立起來。
如果在年底評先進的時候，你能夠選出大家公認非常好的員工，你在大家的心目當中就會樹立起非常好的威望，這對於第二年開展工作非常有幫助。
四、對於員工的困難和問題，要積極予以妥善解決
作為一個班組長，想要樹立比較好的形象，還有一點要注意到位，對於員工的困難和問題，一定要積極地予以妥善解決。
一個車間裡面人少一點，也有二三十號人，人多的地方可能有上百人，在這些人裡面，每個人都有自己的訴求，有些人可能是個人的問題，有些人可能是對於單位建設的建議，對於這些問題你都要予以回應。
如果是員工個人的困難問題，在單位允許的范圍之內，盡量予以協調解決，這是你作為一名班組長應該做的事情，你能夠解決的在你本級解決，你解決不了可以向上級反映，由上級協調解決。
對於員工反映的對單位的建議，如果是非常好的建議，一定要積極採納，對於提出建議的員工予以高度的評價，對於一些沒有被採納的建議，也要向員工說明情況，這樣才不會打擊大家的積極性。
五、班組長是很好的鍛煉崗位，對於後期的發展很有幫助
班組長是一個企業裡面基層的骨幹，能到班組長的崗位上面鍛煉幾年的時間，對於一個人的成長進步非常關鍵，你如果能夠干好班組長的工作，你的管理能力就已經上升到一定的水平。
在大型企業裡面有非常完善的晉升體系，如果你有比較強的管理能力，未來就可以晉升到比較高的崗位，你也能夠拿到更高的工資，這是一套非常好的激勵體系。
如果你到班組長的崗位上面工作，一定要好好珍惜這樣的機會，任何一個企業的班組長，都是他們未來管理層提拔的源泉。
一個企業想要有所發展，想要在管理上面能夠比較順暢，他們中層管理者大部分都是從基層提拔起來，只有這樣才能夠更好地運轉整個公司的情況。
總體來說，作為一個班組長，要求的能力還是比較多的，如果你到了班組長的崗位上面，一定要謙虛謹慎繼續學習，只有這樣才能夠保持更好的發展勢頭。
C. 如何管理好班組管理
如何做好班組管理工作對於一個企業，在提高勞動生產率，節約成本，保障安全、曾加效益等方面起著非常重要的做用。 班組是企業組織結構的基石，任務的直接完成者，是落實安全生產的最基層的生產組織，是一切工作的落腳點和出發點。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規范化，是提高企業經營管理水平，實現管理現代化的一項重要工作。班組管理工作的好壞，直接影響著企業的安全和經濟效益。
一、要起模範帶頭作用
班組長作為班組的領頭人，自身必須具備思想好、作風正、責任感強、技術精、懂業務、辦事公等個性，才能贏得職工的信任，提高班組的向心力和凝聚力，帶領班組成員完成各項生產任務。在工作上必須處處以身作則，要發揮好各項工作的帶頭作用，在執行制度上要率先垂範；在管理上要寬嚴相濟，既堅持原則，又不「和稀泥」，使班組成為一個和諧、有序、充滿凝聚力的團隊。基層隊幹部和班組長做好領頭雁，如：我站倉庫基層隊幹部和班組長帶頭為井隊義務裝卸車輛，為井隊節約了費用和時間，深受用戶贊揚。
二、工作思路要清晰
思路是班組開展工作的前提，沒有清晰的工作思路，班組就處於混亂狀態，就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰，科學，明了的工作思路是班組做好每項工作的保證，班組長就是磁鐵緊緊團結班組中的每個人，形成一股繩、扭成一股力，把班組往好的方向帶。班組長首先要認清當前企業形勢 ，明確企業生產的方針政策和班組管理的內容和任務，再傳達給班組的每一各組員，都全身心的投入到工作中。其次，班組長要查找存在問題，本班組同先進單位的差距，只有找到了差距、不足，形成「比學趕幫超」氛圍，提高班組的管理水平。最後班組長要有明確工作計劃，制定合理的工作目標和切實有效可行的措施來完成全年的工作任務。
三、安全生產管理要嚴格
在生產管理中，班組長要樹立嚴格遵守制度的理念，要用制度來約束班組每個組員的意志和行動，這是生產工作的順利進行和各項工作的全面完成的保證；吵爛跡在安全管理中，班組長要做好班前安全講話，評估安全系數，查出存在的安全隱患，要讓每個組員帶著安全去上崗。每天工作後，要讓每個組員總結「我今天安全了嗎」的安全小結，切實要把安全貫徹到每一個組員心中。特別是在執行制度上，確保公平性，制度面前人人平等，破壞制度的不管是誰，都將受到處罰，使班組管理步入正常化的軌道。在三基檢查中基層隊幹部和班組長承擔連帶責任，和責任人一並扣罰。
四、考核獎勵要到位
考核獎罰舉措是激勵和約束班組成員的有效機制，要充分體現多勞多得，獎勤罰懶的分配原則，增強班組工資獎金分配的透明度，利用最合理的分配去最大限度的調動職工生產積性、主動性。要讓工資表，考勤表，獎金錶公開、透明，讓每個組員互相監督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟，獎勵兌現，讓被罰的職工感到震動，讓被獎的職工感到舒心滿意。
五、思想工作要用心
在班組思想工作管理中，班組長做到以心換心，與組員心與心的交流，情與情的碰撞，多考慮別人，少考慮自己，維護班組成員利益。班組長首先要做到一個「公」字，在任何工作中要做到公平，公正，公開，不能有損公利私的念想；在班組中不搞小集團，不搞親疏有別，不搞花言巧語，騙取領導和班組成員的信任，做到實事求是，不做虛假的事情。其次做到一個「暖」字，在班組管理中，要尊重人，關心人，理解人，要用溫暖的話語，誠摯的感情，用自己的真誠去感染員工、尊重員工，把員工當作朋友。讓班組成員體會到班組小家庭的溫暖；在班組中，營造一種互諒互助、合作無間的氛圍，要力求消除隔閡，要積極與員工交流、溝通，盡量多地掌握員工在工作、生活等方面的遇到的困難，並盡量給予他們幫助。
六、職工培訓要實恆
班組長以「創建學習型團隊」活動為載體，以「做什麼、學什麼、缺什麼、練什麼」為原則，分崗位分層次制定學習培訓計劃和目標。把職工日常崗位練兵作為提高職工技能的重要一環，始終如一地開展「一日一練、一周一評、一月一歷禪測、一季一考」活動，強化基本功訓練，提高員工素質。班組長狠抓全員的基本知識學習、基本技能訓練和技能競賽，切實做到了「學、練、比」三位一體。選出技能精湛、業務過硬的保管員擔任老師，採取「一帶一、師帶徒」、升並「 手把手、面對面」的指導，使班組成員掌握更多業務技能，在崗位上形成「一專多能、一人多崗」的復合人才。如：班組長蔣立勛「一人多崗」，即是叉車司機又是提料員，還要夜間帶班；保管員詹偉華、朱群、羅楓有多個操作證，還是去年供應管理標桿的獲得者。
綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了，班組就會充滿生機，企業活力和後勁就會增強，就會實現經濟效益不斷提高，企業管理就會提升到一個新水平，廣大職工的積極性和創造力就能得到充分發揮，因此，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感，努力把每一個班組建設成為「特別能吃苦,特別能戰斗」的隊伍。
D. 如何管理好班組工作
導語：班組管理應遵循軟硬兼施的科學管理政策，人性化溝通，制度化實行。隨著班組管理得到越來越多的企業的關注。傳統管理模式和現代新思想、新科技的有機結合，將使基層班組管理逐步實現標准化、規范化、現代化，打造星級班組，促進企業發展。
如何管理好班組工作
一、班前
一般來講，班組長最少要在規定上班時間之前15分鍾到達現場，進行現場觀察和工作交接，主要從QCD：Q(品質)、C(成本)、D(交貨期)和4M1E：即人(Man)、材料(Material)、機械(Machine)、方法(Method)和環境(Environment)等角度了解上一個班現場的狀況，以形成對本班工作的初步計劃。
二、班中
這一時段集中了班組管理的最主要內容，要對現場現物，落實跟蹤，要確認質量，管理進度，發現變化並及時應對，同時推動作業改善，即實施現場控制。班中管理時，班組長應該注意以下幾點：
1、班前會
通常上班開始，要對全體成員進行5~10分鍾的班前會，以確認人員出勤情況，總結頭一天工作，布置當天工作及人員調配，進行工作指導和人員教育。
2、生產確認
員工各就各位開始工作，班組長則進入下一個工作程序，對生產安排的落實情況進行現場確認和檢查，主要包括：
(1)生產的產品型號是否正確;
(2)相關人員對當班的生產數量是否清楚;
(3)現場的材料是否到位;
(4)設備是否正常;
(5)工藝條件和作業標準是否得到遵守。
3、現場巡檢
班組成員進入到正常的生產狀態後，班組長都要進行不定時的現場巡檢，以隨時把握現場各種變化點，預見性地發現問題。對員工的異常行為和現場的異常狀態，及時採取應對措施，保證生產的順利進行。質量和進度是巡檢的重點。
4、技術指導和業務改善等
在巡檢後，利用機動時間對業務不熟練的班組成員進行技術指導，對某些難題進行業務改善，促進業績提升。工作中如需要其他部門或本組成員之外的人的協助，還需進行外部協調。
三、班後
班後的工作重點是總結一天工作，填寫相關報表，記錄生產、質量、員工的出勤、效率及其他工作的結果和相關信息，以便為下一輪工作計劃提供參考。做好與下一個班組的交接是班後的重要工作。
需要說明的`是班組的很多工作是利用班後業余時間來完成的，例如與組員的溝通、作業改進方案的設計、統計工作、季度總結等，也有很多工作穿插在以上具體環節里，如員工激勵、技術和管理創新等。
如何管理好班組工作
第一、要善於做鼓動工作
鼓動工作，就是鼓舞鬥志，提高士氣。班組長常做鼓動工作，可以呼喚出深藏於人們內心的熱情，從而形成一種為實現班組目標而忘我奮斗的高昂而又熱烈的工作氣氛。
首先，做鼓動工作要善於把班組目標同企業目標聯起來，把個人工作同其自身發展和社會需要聯起來，使班組成員既能意識到自己肩負的責任，又能切實地感覺到正是通過自己的出力流汗，才改變了自己和集休的面貌。
其次，最好放在班組工作處於某種緊要關頭或工作取得初步成效、班組成員對某個問題有了共同認識時，開展鼓動工作。運用的語言要有針對性，乾脆簡練。還可運用評比、競賽等方法來進行鼓動。
第二、要善於做調節工作
班組長應注意調節和溝通各方面的意見。平時，班組長要注意收集來自各個方面的對班組工作的看法和建議，尤其要和班組里有見解的人溝通意見。
組員們在認識、能力、情趣和性格上難免有諸種差異，班組長不要用硬性的方法去強求一致，而應在班內工作的分配、輪班的安排和其他各項活動中，依據個性特點，進行恰當的組合，使成員的才能和特長都盡可能得到發揮，從而維持成員的“心理平衡”，使集體情緒趨於穩定。如果沖突已經發生，班組長不應模稜兩可或裝聾作啞，而應積極解決，使成員認為這個集體是可以信任和依賴的。
第三、班組長要以誠待人
為創造一個良好的工作環境，班組長要有尊重他人、信任他人的心理素質，保證不在任何場合和任何情況下，對他人挖苦嘲笑，披露他人內心隱私。
第四、班組長要以身作則
班組長應該對現場的管控以身作則，躬身力行，親力親為，對所有的點要素都要執行落地;班最後組長還要樹立工作靠大家做、問題靠大家解決、班組靠大家管理的意識，使全班保持活躍、上進、團結、有愛的好風氣。
如何管理好班組工作
一、強化班組人員的安全的意識
班組人員要在思想上牢固樹立“安全第一”的意識，在行動上要嚴格落實崗位安全責任。(1)明確企業安全工作理念。樹立違章就是事故、安全工作需要小題大做、危機型安全管理等理念;(2)不定期開展安全教育，做好安全知識及安全常識的普及宣傳工作;(3經常性開展事故反思及剖析活動，實時提高員工的安全意識;(4)對班組長等各管理層面進行安全培訓，做好安全資質考核等項工作;(5)普及安全生產法等法律理念。不定期開展多種形式的安全活動;(6)落實安全生產“三不傷害”，樹立安全絕對優先的工作理念;(7)班組安全建設應執行好安全提醒制、安全信息確認制、安全互保制和隱患查擺激勵約束制等規章制度，防止人為失誤引發的傷害事故：(8)通過開展安全思想政治工作，經常性地與員工進行有效的溝通與交流，營造良好的安全工作環境及工作氛圍，使員工自覺主動地想安全工作之所想、急安全工作之所急，使作業環境處於相對安全的狀態。
二、注重施工現場的安全管理
本人所在班組是泉州電業局配電管理中心電氣檢修班，經常要對泉州市區配電室開閉所的配電設備進行檢修工作。而泉州配電電氣設備種類繁多，新舊設備差別較大，現場工作環境比較復雜，有地下室的，有在樓層中的等等。這就要求特別注重施工現場的安全管理。
1、嚴格執行《安規》、《工作票、操作票實施細則》的規定，施工前應做好現場勘察工作，按規定開好工作票，一定要在完全措施完備，做好許可手續，並且對工作班成員安全交底的情況下才能開始工作。
2、施工作業要有標准化作業指導書，對每一項作業按照全過程式控制制的要求，在作業計劃、准備、實施、總結等各個環節，明確具體操作的方法、步驟、措施、標准和人員責任，以及依據工作流程組合成的指導現場工作的標准性文件。做到安全控制、質量控制、人員規范、提高效率。
3、工作前和工作中要好作業安全風險辨識和控制。
4、作業中要嚴格遵守員工行為禁令：1)嚴禁無票操作、無票工作;2)嚴禁停電作業不驗電，不掛接地線;3)嚴禁未核對安全措施許可工作;4)嚴禁未進行安全交底即開工;5)嚴禁擅自擴大工作票范圍或變更安全措施。6)嚴禁在無人監護下操作或工作;7)嚴禁電氣作業現場使用金屬梯;8)嚴禁約時停送電;9)嚴禁高處作業不系安全帶;10)嚴禁未核定負載即進行起重作業。除此之外，還應及時糾正施工中的違章作業，比如有掛接地線但是沒掛好或者沒有嚴格按照工作票所填寫的內容掛好接地線等等。
三、制定事故應急處理預案和快速反應機制
安全第一，預防為主時電力安全生產的基本方針。要做好班組日常安全生產管理更應如此。“預防為主”，即超前做好預防工作，發現問題、採取措施、取消隱患，避免事故發生。本人所在班組為電氣檢修班，可能會碰到一些緊急事故。在碰到緊急事故時，班組人員可能會手足無措，不知道怎麼做。事先制定好事故應急處理預案和快速反應機制，並且定期舉行事故預演。在制定事故應急處理預案和快速反應機制時，可以把問題設想的復雜寫，後果設想的嚴重寫，措施考慮的周全些，正真碰到事故時就可以從容的處理，快速採取措施，處理事故，減少企業的損失和人員的傷亡。
四、班組長要以身作則，做好表率作用
班組長是“兵頭將尾”，身為班組長對班組安全有不可推卸的責任，要做好班組安全管理，班組長首先要嚴於律己，以身作則，要做好以下幾點：
1、認真貫徹執行國家和上級安全生產方針、政策、法律、法規、規定、制度和標准，積極配合與完成公司安全生產領導小組布置的安全生產各項工作任務。
2、組織職工學習、貫徹執行企業、車間各項安全生產規章制度和安全操作規程，教育職工遵章守紀，制止違章行為。
3、組織參加安全日活動，堅持班前講安全，班中檢查安全，班後總結安全。
4、負責組織安全檢查，發現不安全因素及時組織力量加以處理，並報告上級，發生事故立即報告，並組織搶救，保護好現場，做好詳細記錄，參加和協助事故調查、分析，落實防範措施。
5、搞好安全消防措施、設備的檢查維護工作，使其經常保持完好和正常運行，督促和教育職工合理使用勞動保護用品，正確使用各種防護器材。
6、搞好安全消防措施、設備的檢查維護工作，使其經常保持完好和正常運行，督促和教育職工合理使用勞保用品，正確使用防護器材。
7、搞好“安全月”、“安全周”活動和班組安全生產競賽，表彰先進，推廣經驗。
E. 如何管理好班組
管理好班組的方法：
1、制定的目標要適度
班組長在給班組團隊制定目標時，不管是定量還是定時的目標，都要注意適度。
目標不能太高，超出班組成員的能力的目標肯定是無法完成，會給他們帶來挫敗感，打擊大家的積極性。目標也不能太低，班組成員如果都能夠輕松完成，大家就會因為沒有成就感，而失去挑戰的積極性。適度的目標同時配以合理的獎勵，能夠很好地維持團隊的工作激情。
2、管理上要寬嚴適度
班組長要跟班組團隊成員保持好一定距離，在管理上不能過於寬松，不是就無人聽管。同樣也不能過於嚴厲，那麼大家就會因為害怕而疏遠你，這樣就無法很好了解到團隊的問題。
所以班組長在與組員相處是要保持距離，但同時要積極去了解組員的想法，做到該寬時寬，班員才能充分理解你的態度、你的心情；該嚴時嚴，班員才不敢隨隨便便、掉以輕心！
3、要掌握適度的溝通方式
班組長在進行團隊管理時要做到公平賞罰，不能憑個人情感去做判斷。對於要表揚的人要及時鼓勵，對於要批評的人要給予懲罰，要努力做到對組員的評價是公正、准確的。如果問題出於班組長本身，那麼要勇於去承擔責任。在面對組員的集體要求下，在不違反規定的前提下可以適度妥協。
4、要讓組員有適度緊張感
班組長在管理班組團隊時，要在工作上給予他們適度的緊張感。適度的緊張感能夠讓人的大腦在一定程度上增強興奮感，使人思維敏捷，反應迅速。
讓班組成員有適度的緊張感，能激活班組成員的潛能，同時避免，組員在長時間的重復工作中感到睏乏，而導致工作效率降低，也避免因為組員因為一時大意而引發意外。
5、要注意讓組員適度發泄情緒
班組長在管理是要多關注組員的情況變化，要通過合適的方式讓組員們發泄情緒。比如在一段高強度的工作後，安排時間組織一次活動進行放鬆。或者在工作間隙休息的時間，播放一些抒情的音樂緩解心情等等。
具體情況具體分析，但總的來說，班組長需要做好組員的心理輔導，避免強行壓制和抑制，時間一長，就難免憂郁成疾，只有適當地讓班組成員宣洩，才能給他們解難，解除他們的心理壓力，使班員達到心理平衡。
F. 如何進行班組管理
班組管理要做好以下幾方面工作：
一、 物料管理
1. 監督領料，確保各項手續齊全，做好現場清點與簽收，確保數量、批號准確，所領物料質量達標。
2. 領用的材料，遇有材料質量異常，用料變更或有餘量時，要及時辦理退料。
3. 對物料進行搬運時，嚴格遵守操作指導書，減少人為磕碰、損壞現象，最好能做到減少物料搬運次數、縮短物料搬運距離。
4. 物料、半成品、成品、質量異常物品要有明確的標識，嚴格按照規定位置放置。
二、 設備管理
1、 組織並指導員工做好班組設備的維護保養、日常點檢、清掃等工作。
2、 做好設備檢查工作，填寫班組設備巡檢記錄。
3、 根據操作規程對員工的操作行為進行檢查和監督。
4、 及時反映設備狀態，以便上級主管根據設備狀態安排生產，調整任務和負荷。
三、 工藝管理
1、 全面掌握工藝文件中規定的工藝標准，並負責班組員工的培訓。
2、 每日巡檢，檢查班組員工工藝操作規程執行情況。
3、 組織班組員工認真填寫工藝記錄，做到按時、真實、數據准確、清楚。
4、 發生因班組員工違反工藝操作規程而影響產品質量、產量、安全時，應立即上報上級主管，採取應急處理措施，並對當事人進行考核和處罰。
5、 組織班組員工進行事故分析，總結經驗教訓，避免重復錯誤出現。
四、 質量管理
1、 強化質量意識教育
2、 抓好平穩操作
3、 開展崗位技能培訓，提高班組員工技術素質。
4、 明確操作人員對生產質量的第一責任，組織自檢。
5、 組織上下道工序之間的互檢。
6、 開展質量巡查，發現質量隱患。
五、 安全管理
1、 認識到位：班組安全管理工作管的好與不好，直接關繫到企業的整體安全管理大局。班組長在進行班組安全管理時，要把工作做細、做實。
2、 落實責任人：班組長是本班安全第一責任人，可以設立兼職安全員，協助班長具體抓好班組安全工作，每個班組成員都須承擔起本崗位上的安全責任。
3、 嚴格執行制度：必須嚴格按照安全管理制度的相關規定，對安全管理設施進行維護保養，開展安全巡查，排除安全隱患。
4、 重視培訓：抓好安全培訓，提高班組員工的安全意識，使其自覺、主動的參與到安全工作中來。
5、 細致檢查：班組長和安全員在生產中要認真履行職責，做好班前、班中的安全檢查。
6、 及時整改：對安全隱患不能視而不見，不論是上級檢查，還是自查所發現的安全隱患，都要及時組織整改。
六、 班組事務處理
1、 計劃管理：包括日生產計劃、周工作計劃、人員培訓計劃等。
2、 人員培訓：培訓的目的是提升員工的操作技能，培訓的項目包括：安全操作規程和崗位、衛生責任制；各設備操作規程、工藝參數；開停機順序和工藝流程；設備結構和工作原理；班組相關的管理規定；工作態度方面的基本要求等。
3、 現場秩序維護：包括勞動紀律、工作風氣、人員面貌和素質等內容。
七、 應急處理
1、 事件發生後，迅速報告車間主管。在逐級上報的同時，採取有效應急措施實施救援行動。
2、 根據應急事件種類確定報何種警。首先撥打所報警電話號碼，接通後，報單位、應急事件種類、發生部位、介質、報警人姓名、所用電話號碼。
3、 應急事件發生初期，班組長負責指揮應急事件的處理工作，當上一級（車間、廠部、院）指揮人員到達現場後，匯報現場情況，配合上一級指揮，並聽從上一級指揮調度。
4、 保護好現場，為開展事故調查做好准備。
G. 如何才能管理好班組員工
導語：俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”，一個優秀、先進的班組一定要有一個稱職的班組長。那麼，如何才能管理好班組員工呢?我介紹了相關的經驗技巧，歡迎大家的參考借鑒!
如何才能管理好班組員工
一、 班組管理要堅持原則，公平合理
管理水平的高低，可以決定整個企業運營的優劣。常聽領導將班組長定義為“兵頭將尾”。具有管理班組的各種權利，要利用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。在班組中，可能有些員工與班組長關系較近，私下有點交情。但作為班組長，不能因為這些交情影響你的處事原則，處理問題時要對事不對人。交情是交情，工作是工作，如果我們安排工作或處理問題時徇私情、講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結，使團隊失去凝聚力，也就失去了戰鬥力。只有堅持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調動起來，更好的發揮管理作用。
當然，公平合理的尺度有時不太好掌握，這就要看班組長的平衡能力了。要做到絕對的公平合理是不可能的，沒有人能做到讓班組的每一個員工都滿意，只要大多數員工對我們的工作滿意、認可，就基本做到了公平合理。
二、班組管理要以身作則做榜樣
一個優秀的班組長肯定是一條身先士卒的好漢，一個樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養和凝聚班組的士氣，調動員工的積極性和戰鬥力。有句話叫“行勝於言論”。我們班組長的自身行為，直接影響著班組員工的行為。說十句漂亮話，不如做一件實事。班組長不光是靠“說”去管理員工，而是要用行為去感召他們，要身體力行，嚴格遵守各項規章制度，起到模範表率作用，讓員工心悅誠服的服從你的管理。
三、班組管理要有過硬的本領——熟知各項業務規程
一個優秀的班長應該嫻熟業務的任何環節，比如當話務員帶著疑問找到班長時，班長要給到肯定的回復，最好不要出現“可能、大概”這類自身都不確定的詞語。班組長應該馬上就能想到不良因素可能導致的結果，並及時採取相應的措施予以解決。當然這就需要我們班長不斷學習，提高自身業務水平，積累豐富的現場實踐經驗，確立技術權威地位，具備處理一般或突發事故的能力。
四、班組管理要學會恩威並施
班組長要懂得尊重和理解的力量，要懂得權利並不等於權威，要樹立威望和威信，用威望和威信來感召員工，而不是用權利去壓人、制約人。一定要善待你的每一位員工，要注意自己說話方式和做事藝術，使員工樂意接受你的管理，服從你的指揮。作為班組長應該有度有量，戚戚於個人恩怨和患得患失的人難成大事。相反，善於從紛繁雜亂中理出頭緒，在大目標下舉重若輕，在指標和進度間游刃有餘，不僅有利於磨練意志，更有利於個人威信的樹立，工作中認認真真，生活中和和氣氣，以陽光快樂心情示人，給員工的感覺就是你沒架子、易相處，有利於現場管理。
五、班組管理要學會賞識
有句話叫“好孩子是誇出來的”，其實班組管理和教育孩子具有相同的道理。對於一些表現好的、工作比較積極的員工，如果班組長能適時的給予一些表揚和贊賞，那麼他們就會信心倍增，更加積極努力的工作。當然這種贊賞和表揚一定要是真誠的、客觀的、略顯正式的，而不是一種虛偽的吹捧或敷衍。這種表揚和贊賞如果運用的好，同樣能起到調動積極性的效果。因為這是一種發自內心的賞識，可以使人精神上感到滿足，也是對他人工作的一種認可和肯定。
如何才能管理好班組員工
抓思想是核心
做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認識到安全的重要性。目前我們企業的'青年職工比較多，人員流動大，這就成了安全管理的一大難題。針對此類情況，應從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認識問題，堅持利用班前班後會，採用一邊講解一邊提問的形式進行教育，增加趣味性，活躍學習氣氛：在安全活動日時間，積極組織安全圖片展等各類活動，對職工進行安全意識教育，讓職工認識到安全的重要性，認識到安全生產無小事，抓安全就是促發展，抓安全就是保穩定：讓職工真正明白安全與效益、安全與生產，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關系.教育引導職工牢固樹立安全第一的思想理念，讓要安全成為職工的自覺覺悟，讓抓安全成為職工的自覺行為。
抓班組長是關鍵
班組管理是企業最基礎的管理工作，班組長是安全生產的基層組織者和責任人。班組安全生產工作搞得好與否，關鍵在班組長。班組長督促本班組的工人遵守有關安全生產規章制度和安全操作規程，應不違章指揮，不違章作業，不強令工人冒險作業，遵守勞動紀律，對本班組的安全生產負責。作為班組長，首先要在安全生產工作中起到表率和帶頭作用，要在班組安全工作中身先士卒，身體力行，加強與班組成員的交流，時刻掌握職工的思想動態，切實解決生產、生活中存在的突出問題。如何建立起有效的激勵約束機制和營造人人講安全、學安全的氛圍，是安全第一責任人應當考慮的問題。作為最基層安全第一責任人的班組長，要經常對安全形勢進行分析、總結，全面了解和掌握安全生產情況和思想動態.對本班組的安全生產動態了如指掌，切實解決好安全生產中出現的問題。
抓好崗位安全責任制
崗位安全責任制就是對企業中所有崗位的每個人都明確規定其在安全工作中的具體任務、責任和權利，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標准、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同全體職工聯結、協調起來，形成一個嚴密的、高效的安全管理責任系統。
崗位安全責任的主要要求是：
①必須貫徹安全規程，嚴格執行安全技術標准。
②建立以班組長和班組安全員為主體的安全管理小組，針對本班組的安全問題提出措施，發動班組全體成員查隱患、查缺陷，開展技術革新，提出合理化建議。
③針對生產中的薄弱環節和重要工序，確立安全管理重點，加強控制，穩定生產。
④組織群眾性的自檢、互檢活動，支持專檢人員的工作，達到共同保安全的目的。
⑤及時反饋安全生產中的信息，認真做好原始記錄，對發生的事故按三不放過的原則認真處理。
抓好現場管理
生產現場是職工利用生產資料和機器設備按照一定的工藝方法，生產符合質量指標的產品並創造出社會財富的工作場所。每個生產現場所分擔的任務，都是企業生產總任務和總目標的一部分。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環)有機地結合起來，使生產現場按預定的目標生產。因此，班組安全管理的重點在現場。
①高標准、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標准和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標准高。標准高了，要求嚴了，才能逐步提高管理水平。
②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查、車間的隨機抽查、班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。
③獎罰明，嚴考核。班組應制訂現場安全考核標准。每月班組長嚴格按標准考核，堅持實事求是，做到一絲不苟，達到獎優罰劣。
④態度正，關系順。班組要理順現場安全管理與各專業管理的關系，安全管理並非包羅萬象，不能取代各專業管理，而是要促進各專業管理的完善和深化。
H. 怎樣管理好自己的班組
導語：文化是做出來的，不是宣傳出來的。基層文化尤其如此!班組長做到了，員工就能做到;班組長心中有成員，成員心中就有班組;班組有溫暖，班組就有向心力、凝聚力;班組成員都積極向上、不甘落後，團隊精神得到發揚，那麼班組就是有執行力和戰鬥力的。
怎樣管理好自己的班組
一、要以崗位安全操作為重點抓安全教育。
這是因為崗位安全操作規程十分具體,明確地規定了職工的安全作業規范,每一個職工不但要牢記,更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恆抓好安全教育,尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應重視。
二、班組是最基層的生產組織。
是實現安全生產的基礎,因為班組是一個企業的細胞,是生產經營的最小單位,是生產經營任務的直接完成者,因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設,是大幅度降低傷亡事故,實現安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞,直接影響著企業的安全生產和經濟效益,而班組安全建設的成效大小,取決於班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。為此必須重視和加強對班組長的安全教育工作。班組長在抓班組安全工作中除切實加強班組建設,提高班員安全素質外,還要有三種意識。
(一)要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識,就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭,弄清上級對安全工作的要求,把握安全工作方向;二要吃透下頭,要掌握班組的安全狀況,分析班組成員的思想動態,注意情緒變化,對容易發生事故的崗位、工種心中有數。
(二)要有監督意識。一要加強對周圍環境和設備狀況的監督,一旦發現隱患要及時處理,把事故消滅在萌芽狀態。二要加強對本班人員上崗前安全防護准備工作的監督,發現忽視安全的現象及時制止。三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督,看每個職工是否按安全規程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監督。
(三)要有事後總結意識。班組長抓好安全工作,一要總結成功的經驗,找出成功的秘訣;二要總結失敗的教訓,找准失敗的原因,使二者上升為理論,以指導今後的安全工作。
三、要在班前做好確認。
班組長一定要想全局,作好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認,這是保證安全生產的前提條件。
四、要對危險因素的預知預防。
班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見。如進入作業環境復雜現場等情況,要對職工做出明確的提醒並布置防範措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的`危險預測預防活動。此類活動是控制人為失誤,提高職工安全意識和技術素質,落實安全操作規程和崗位責任制,進行崗位安全教育,真正實現三不傷害的重要手段。
怎樣管理好自己的班組
項目分項分包後，再層層分包我們失去了主動性。
承包施工老闆拿到合同後自己做的很少，大部分又層層分包給各小班組，層層盤剝，他們只圖利潤效益，把自己的責任當成了掙錢的工具。這個環節中我們沒有重視，公司雖有明文規定，分包後必須要有委託書、和承諾書，個人認為但憑這兩個紙頭肯定是不行的，我們應當深化監控到每一層分包的內容，看是否科學合理，是否符合工程進度、質量、安全的要求，有沒有將工資和進度、質量及安全相掛鉤。同時必須接受我們公司的各項規定，以及項目部的管理辦法及獎罰制度等，必須讓其明白並認可，方可進入施工現場。這個要求必須寫進分包大合同中去，才能有約束力，這樣一來我們管理起來才能輕松，才能按規定、按制度執行，才能把煩瑣的事落實到實處，就不雖要總去找他們的老闆，繼而相互推卸責任，增強了辦事效率，減少了麻煩，讓班組長真正納入到項目部管理層上面來。
生活費發放程序，影響著項目部管理的力度。
我們一直把月生活費直接發放到承包老闆，再由承包老闆發放到班組手中。這樣做雖然簡單明了，但我們失去了對班組管理的直接權，減少了項目部在班組的權威性，也間接的留下了資金不到位的隱患。我們應當改成由項目部論其班組出勤人數，結合進度、質量、安全來制訂本月的生活費數目，再由項目部配合發放到班組長手中，這樣做雖然煩了點，可是我們掌握了主動權，也便於了更好的管理。在此基礎上我們必須制定好各項規章制度，完善合里、行事有效的獎罰制度，獎罰採用小包班組與總承包老闆、個人與所在班組相結合方法，層層緊扣，把施工班組長真正容合到管理層面上來。比如;某班組發現一人沒戴安全帽，應罰二十元，如果發現此班組有三人以上沒戴，那就要同時追究班組長的責任，加罰班組長五十元。這樣做的目的就是要讓班組長，協同管理各項工作，減盡項目部管理的壓力。
重視提高管理人員綜合素質，強化團隊精神。
管理人員素質包括知識素質、能力素質和人格素質。沒有知識素質，雖然溝通也不錯，心態也好，但管理起來只能看到外表層面，容易撿了芝麻丟失西瓜。沒有能力素質，雖然知道怎麼做，理念也不錯，只能坐在辦公室里，異想天開。沒有人格素質，本事再好，也不可能把工作做好，成天反思維，什麼事只看到負面，以公謀私，工作推卸責任。我們必須調動一切積極因素，合理地安排人員工資等級，增強經營管理道德品質，增強樂崗敬業的使命感和責任感，增強總體憂患意識，不存有僥
怎樣管理好自己的班組
1、培養工作落地的意識
很多班組長在分配工作任務的時候，只知道告訴員工任務內容，沒有給到方向、方法，並強調過程的監控和反饋點。在工作分配中，最需要強調的是工作的監控和反饋，以及把工作做實做透的理念。如果在工作與職責面前，你懂得再多，說得再多，沒有有效地完成幾件事情，關說不做或者少做，那也是白搭。
2、建立相對完善的績效管理體系
特別是在實施班組內部管理的過程中，如果能夠有針對性地設定員工的核心kpi，對於行為目標也進行量化考核，盡量避免定性主觀的評價，這樣對於員工的績效管理更能深入、客觀與真實，增強員工工作的責任感、使命感和方向感，並有力地促進班組管理的量化管理，用相對完善的績效管理閉循環來規范班組內部員工的績效管理，進一步落實精細管理。
3、梳理部門或班組的內部管理流程
所謂的流程是指做事情的先後順序，統籌班組內部的資源和條件，充分發揮班組內部的協作精神，使得在所有工作環節都能順利銜接，不僅是單個工作模塊是細節管理，而且把各個工作模塊的工作串聯或對接起來，保證了整個部分或班組的工作的協同發展，這是精細管理很重要的內在精髓。
4、建立內部監督與反饋機制
對於工作做細做透，從員工自律的角度分析，恐怕比較難班組長如何做好精細管理班組長培訓。對於工作的結果管控，必須建立一套嚴密的內部工作監督與反饋的機制是至關重要的，一方面必須從文件、標准和制度等硬體層面規劃，另外一方面培養員工定期自動自發匯報工作進度及成果的職業化習慣。
5、界定工作標准，撰寫崗位作業指導書
員工不清楚工作績效標準的時候，他就不清楚應該做到什麼程度。給班組成員界定好工作的標准，並充分考慮各個崗位的實際，設計標準的sop，並在實際中持續優化，使得各個崗位有法可依，任何一個崗位人變但事不變，不會因為人員變動給班組績效帶來明顯波動，同時應該做好幫扶帶。