① 怎樣管理好班級作文600字
第一天進入我們202班，我覺得同學們都很朴實，很低調，沒有特別跳的男生。女生也沒有。感覺就是九年級的學生果然都是乖娃娃。反正覺得他們都是愛學習的，心想在這樣環境下一定要努力了。這應該是個能培養真摯的友情，是個值得慢慢品味的一個班。
我快速地在榜單上找到了我的名字，在初三202班。不知道在新的班級里能不能碰到老同學呢？202班在三樓，我三步並作兩步地上了樓。在窄窄的過道里聚集了許多人，有學生有家長。我費力地穿過亂哄哄的人群，走過了一間又一間的教室，終於找到了我所在的班級。其他同學基本上都入座了，我也趕忙找了一個空位坐下。打量四周，同學們都在好奇地互相詢問情況；窗外，家長們也都在互相交流。在熟悉了周邊環境後,有一個男老師走了進來，原來他就是我們的班主任。老師走進來後，同學們立刻安靜下來。老師和我們交談了幾句之後，我的心情才放鬆下來，原來老師並沒有我想像中的那麼嚴厲。
以後就要和這些新同學在同一個班級學習了，我們就成為了一個大家庭。作為班級中的一員，我希望我們這個班級要團結互助，要相互比著學，相互學習彼此的優點，要有一種在學習上不服輸的精神，更要互相幫助。我覺得只有這樣，我們的班級才能成為一個模範班級，一個真正的好班級。我也認為這個班是一個非常友好的班級，我的同桌、同學，都十分熱心，找他們借東西、問問題，都是十分熱心的。在這個班裡，我最喜歡的老師是我們的班主任和英語老師。
我們的班主任是化學老師，他上課詼諧幽默，道理簡單易懂，而且他讓我有了一種莫名的責任感；英語老師是一個愛笑的好老師，她給我一種慈愛的感覺，雖然默寫不及格會被罰抄，但是在她的言語中，我發現她是一位非常愛自己學生的好老師。
這個新班級十分團結，我喜歡這個新班級！
② 求一篇如何管理好班級的作文
現在的大學生大都是八十年代出生的，他們的成長與國家的改革開放同步，社會的多元化培養了我們追求個性的特點。況且，同一班級的同學來自不同的地區，家庭和教育背景不同，個人社會經歷不同。氣質、性格、特長和興趣都不同。因此，要管理好一個班級相當不容易。那麼怎樣才能當好班長呢？第一，要建立和維持良好的人際關系，保持班長的威信，至少有一方面能讓全班同學佩服。第二，在平時與同學相處時，應與同學真誠的交往，避免使彼此之間產生距離感。第三，班長必須有良好的形象，幽默的談吐與相當的機智，以便於以後工作的展開。第四，班長領導整個班委，他不僅需要發揮自己的作用，還要使整個班委高效率的工作，當然，這需要班長根據個人的司職於特點分配工作，發揮出班委的個人才能。避免班長一個人單干。要把整個班級凝結在一起，發揮出集體的力量，真正做到1+1 〉2。第五，班長要有高度的責任心，即「先班級之憂而憂，後班級之樂而樂，」凡事有一種敢於負責的氣概，作決定要穩重，沉著，機制，果斷。第六，班長應處理好學習和工作的關系，根據輕重緩急合理安排時間，做到兩者兼顧。
③ 學生寫「如何管理班級」的作文
假如我是班長 我們班的紀律、學習空氣實在差。例如我是班長，會怎樣做呢？ 有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業。班長王立明只想著他的作業，一點兒也不管那些說話、下位的學生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律；這樣才算是一個稱職的班長嗎！我跟班長是很要好的夥伴，於是下課我對他說：「咱們班的紀律、學習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！」他滿不在乎地說：「現在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學習，管他們干什麼？難道他們將來考上大學能讓我也上大學嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那麼點兒分！」聽了他的話，我心裡很不是滋味。我想：「假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。 還有一次，下課的時候，有兩個同學打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時我假如是班長的話，那該有多好啊！ 這天夜裡，我做了一個夢，說我真的當上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：「把自己管好就行了，非想當什麼班長，『官迷』，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！」媽媽怎麼也不理解我？當班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學校的先鋒。 同學們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長，會像我想的這樣去做嗎？ 這是一篇命題作文。這個題目，作文時是很不容易展開思路、寫出有新意的文章來的；弄不好，文章還會寫成缺少具體事例、說大話、空發一些議論的「流水賬」。而小作者巧妙地運用了「借『他人之短』來引發自己正確的言行心理」的寫作方法： 先寫現任班長如何自私、對工作不負責任，又不聽別人建議，還諷刺嘲笑他人一事，引出自己假如是班長會怎樣做的心理；接著寫自己給兩個同學拉架，反受奚落一事，引出自己「當時假如是班長的話，那該有多好啊」的強烈思想感情；最後寫自己連做夢都想著當班長，媽媽卻笑自己「官迷」一事，引出自己當班長是想更好地為班集體，為廣大同學服務的一席話。 全文內容具體，感情真摯，特別是在表達方法上，敘、議結合，環環緊扣，很有新意，准確表現了文章的主題思想。 http://www.5156chinese.cn/dyzw/show.asp?id=3940
④ 如何管理好班級的建議作文300字以上
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，具體如下：
為了能讓生活在校園里的年輕人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自願向學校提出以下建議：
1、在學校開展「節約資源，人人爭當環保小衛士」的活動。向在校學生政治宣傳節約糧食，保護環境的知識。
2、在校園內進一步增強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔的班級進行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。
3、經常舉辦環境保護活動。搜集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。這樣既可以達到凈化水清潔學校衛生的目的，又可以讓保護環境人人有責的深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。可以採用間接的方法，再來通知各班的班主任，再由同班同學班主任向班級同學宣傳，這樣療效可能會更明顯。
5、在學校通過廣播、雜志、貼畫本體等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。
我衷心的希望我的這一紙要求能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹學校色彩。祝賀學校的明天更加美好！ 謝謝！
⑤ 如何管理好班級 作文500
談起班級管理我想每一個老師都知道是個頭痛的一件事，班級的凝聚力.班級的團結情況.與其他班級的友好相處.班內的事務.學生的成績等等。這看似非常難得問題，實際也有它的規律。下面，我把近來的班級管理的一點心得與各位老師分享一下，交流一下。首先在班級自製。一個好的班級不僅僅靠老師的力量，更多的時候還是要有學生的直接參與。我們都知道班級的組建是一個老師和「X」個學生。我們可以看看老師的力量「一個」，然而學生是無數個「X」。這也是我多年來實行的班級組建班級管理的核心。讓每個學生都有機會參與班級管理的權利和義務。這也讓學生找到一點自信好方法！特別是學習較差的學生。他們會更加努力，以展示他們的「才能」。其次要有合理的民主的管理方案。學生雖然還是個孩子，還是個沒有太多能力的學生。但是我們要知道他們管理的對象是他們自己，他們的心裡活動只有他們自己的同齡人明白。當然我們老師還是要有制定一系列的計劃......在班幹部的選拔上我們可以模擬起草法律法規的辦法，讓我們的學生自己直接參與，首先我們起草.學生互評.代表討論.最後方案出台。在整個過程中我們老師要充分發揚民主自製的原則！最後一點也是最重要的一點。那就是老師要充分出叫學生去發揮自己的才能，也就是要當好值日班幹部。當然，老師還不要忘記我們不僅僅是「法律法規」的起草者，更是「法律法規」的監督者，千萬不可撒手不管。
⑥ 作文：如何管理好我們的班級。急急急！
如何管理好我們的班級
為了使我們的班級題可以更加優秀，為了使每個同學們的學習成績能夠得到提高，也為了使我們班集體的紀律更好，我有幾個建議：
一.先從班開始：1.班長應以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，這樣會有一定的影響力。2.要團結同學，雨同學和睦相處，有良好的人際關系。3.不能包庇好朋友，看待問題要持有公正的態度。
二.從打掃衛生說：1.上課時靠近暖氣片的同學會經常性地把垃圾、紙張塞進去，如若在發現應該對此進行處罰。2.靠進暖氣的同學喜歡嗑瓜子，並且吃完的瓜子皮隨地亂扔，在老師的反復強調後，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔，因為那裡老師看不到，可他們扔到暖氣片底下就會給值日的同學們帶來很多不便，如若在發現因讓他們接受懲罰。3.值日生每日中午應清理堆放掃帚的地方，不能把垃圾掃進掃帚堆里。
三.從課余時間來說：1.下課時間是讓我們休息眼睛減輕學習壓力的，不能成群結隊地聚在一起打鬧。2.不能在教室內，走廊里進行娛樂活動。
四.在上課時間內要遵守課堂紀律，不能做小動作，不能與同學交頭接耳，不能開小差。
五.做什麼事都要堅持，不能半途而廢。要有積極向上的精神。
六.紀律要有所提高，這一點要靠同學們的自覺性。
我相信只要我們不斷堅持，不懈努力，我們的班集體一定會更上一層樓。希望老師能採納我的建議。
⑦ 如何管理好班級的建議作文300字以上
班級的意見和建議:1、應該形成「團結、共同進步」的氛圍。2、多開幾次班會,不要把班會的時間佔了,指著那幾節課,幹不了什麼。看哪位同學沒有抓緊時間,一定要多找這位學生談幾次話,不要讓他(她)們走上彎路,不要放棄每一位學生,包括學習差的。3、我們不能每人都當班長,可是每個同學在班裡都應有一個自己的職務,一個屬於自己的鍛煉機會,而且我還建議班幹部輪流當,星級班級是一個不錯的方式,只是我覺得不應太多,應當每個年級設1—2個,這樣更利於提高班級競爭意識和團隊精神。4、我認為班級應注意下課的安靜情況,不要在教室內耍鬧,班主任在課下可以和同學們聊天,談心,了解學生的心理。5、班主任一定要嚴,壓制住學習成績差的學生,讓他們明白成績不是唯一,只要用心,就能有好的出路。6、每周開展一次學習交流會,鼓勵同學活用這種方法。7、無論干什麼都要有一個氣氛,班級的氣氛能影響每一個人。8、要維護班內生活環境,使同學們看不去比較舒心。9、班主任應能夠因材施教,給每個學生更多一點關懷。10、班主任們能夠多加了解自己班級的學生,學會揚長避短,採用鼓勵性教育,對於班級中那些所謂的「壞學生」,應多給予幫助和關懷,因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我希望班級應在保證學習質量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動,增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。11、在關愛班上每一位同學,要平等地對待他們。12、班級中應該營造一種學習氛圍,同學之間要互幫互助,要真心的幫助別人。13、班級應該設問題討論小組,每當星期五下午最後兩節給同學討論時間,交流不會的問題,或者專門讓某一科的老師講這一周來同學們還有疑問的題。14、班級應像一個大家庭,每個成員都要有為班級作貢獻的心,同學間的競爭也是很重要的,班級里有了競爭的氛圍,同學自然也會追求上進。15、在班上有很多同學愛隨手扔廢紙,食品袋,班主任應重點強調一下這個問題。16、對於這個年紀的人來說,讓他們自己拿起以前的課本來復習太難了,所以如果可以的話我建議學校或班級開展一些小活動,小競賽等考察以前知識的活動。17、給予學生適當的鼓勵,讓學生獨立思考和解決問題,因材施教,不全因成績定義一個學生的好壞,營造緊張學習的氛圍。18、最好是每一個人有一個固定的衛生區,而不是每天輪換,這樣同學們做完值日就可安靜下來學習(拖地、掃地可輪換),擠出時間學習。
⑧ 如何維護班級作文600字
責任心和集體的榮譽感是一種心理品格，同時也是一種道德素質和能力要素。它是一股強大的精神力量，可以形成集體的凝聚力，引導學生向有利於集體的方向發展，是形成和鞏固良好班風、校風的思想基礎和有力保證。學校培養學生的責任心和班級榮譽感是培養新世紀人才的需要，是關繫到學生將來的命運,決定著學生的人生。那麼，我們該如何對學生進行責任心和班級榮譽感的養成教育呢？一、培養學生責任心、明確學生責任感的重要性：
我想學校教育的重要性就在於培養學生的責任感，作為班主任要時刻"培養學生的責任心，明確學生的責任感"，「十年樹木，百年樹人。」「樹人」就是在學生的心田「播種」，播種一棵火熱的責任心。給學生一個信念：我要做一個有責任心的人，對自己、對他人負責，好好學習、好好生活，將來做一個對社會有用的人。明確了學校教育的重要性，就要找到學校教育的支點。二、教師善於言傳身教、率先垂範教師的一舉一動在學生責任心養成過程中起著重要的示範作用，教師的一言一行不知不覺使學生受到熏陶。因此，教師在言傳的同時，更要注意身教。.要培養學生的責任心，教師首先要有責任心，找准教育的突破口。教師要"愛"每一個學生，對每一個學生負責。要求學生做到的，教師自己首先要做到，要求學生到場，教師自己應提前到場。學生自己組織的活動，教師也要盡可能參加，因為學生可以從教師的認真執著中學到：作為集體的一員，必須時刻保持集體的完整和統一，體現強烈的責任心。教師彎腰撿起地上的紙張、整理班級圖書角的圖書，都會觸動學生的心靈，都是對學生責任心的影響。三、重視培養學生責任心的重要渠道------課堂。作為班主任，我充分利用晨會、班會進行思想教育，也非常重視在自己所任教的課程中滲透德育，將空洞的教育變成具體形象的教育，使學生潛移默化地長期受到教育的影響。課堂教育具有「滴水穿石」的作用，在每一堂課中抓學生學習習慣的培養，時刻讓學生清楚作為一名學生，有責任培養自己良好的學習品質，從小養成良好的學習習慣。
⑨ 如何管理班級作文
我不知道你說的是什麼，如果是管理班級的話，我可以提供建議。我也不知道你們學校是什麼規矩，我們班有一個「學分制」，幹了什麼壞事或是給班級抹黑了就扣他的學分，被老師表揚就加分。
在紀律方面，可以先用軟的，如果不聽的話，就扣分。
一個月評一次，選出班裡的前十名，這個結果可以與學期末的「三好學生」評比掛鉤。只要是有好勝心的人，相信都會自覺遵守。(除了那些實在吵的人，不過應該也是少數了。)
這是我向你提供的方法，希望有用。。。
※具體的獎懲標准
每人原始分80分，以周為單位計算加減結果。
以下行為屬於違紀:
-升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。(3-5)
-遲到、早退、無故缺席
(1-3分)
-儀表不合要求，穿拖鞋，留長發、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起後跟等。
(1-3分)
-不認真做早操、眼操
(1-2分)
-課堂上睡覺;吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物;看課外書;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座、中途離開教室者。
(1-3分)
-課間製造巨大噪音、狂奔亂跳;滋擾同學，無事生非;聚眾打牌甚至賭博。(3-5分)
-毀壞公物且沒有及時修補;破壞環境衛生;
(3-5分)
-清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰
(2-3分)
-當周應完成的背記任務記錄為空白
(2分)
-課後騷擾同學(粗言穢語、跟蹤、電話、書信);敲詐勒索、打架;抽煙;偷竊(對他人的東西不問自取，亦視為偷竊)
(5-10分)
-進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所
(10分)
-拖欠作業、考試作弊;拖欠應交付學校的款項。(5-10分)
-欺瞞、頂撞師長;對同學惡言相向。
(5-10分)
※以下行為值得表彰:
+
主動清理教室內外的環境;放學後主動返回課室關閉門窗。(2分)
+
連續一周無遲到早退、缺勤
(2分)
+
連續一個月無拖欠作業，無課堂違紀現象
(10分)
+
每周勞動積極，工作細致周到
(2分)
+
一學期周記得96，累計5次以上或90以上，8次。(5分)
+
各科作業一周內80%得90以上(3分)
+
每次口語交際主動上台發言者
(1分)
+
每周按時按量完成各科背記任務
(5分)
+
主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難
(2分)
+連續三十天無不良舉止言談，與同學關系融洽
(
5分)
+
在各項競賽(運動會、球賽或知識競賽等)中獲得名次
(3-5分)
+
大考中總分進入全級前50名或成績較上次級排名前進20位以上
(5分)
+舉報不良現象;拾金不昧
(2-5分)
+
知錯能改，表現較前周有較大改善者。
(3分)
+
獲得各項榮譽(三好學生、優秀班幹部等)
(5-10分)
還有啊，其實呢……告訴你吧，其實，我是我們班的班長。我遇到這種情況，一般會:①
在課堂上到這大家的面點出他(她)的名字。②
把那一位調皮的學生叫到牆角去罰站。③
如果還不聽話，馬上告訴老師，並且監視他的一舉一動。④
如果是在是那一種大壞蛋，連老師的話都不聽，好，那我們軟的來不了，來硬的!(
⊙
o
⊙
)啊!對了，我指的其實不是用拳頭啦，其實我是用……癢癢功(*^__^*)
嘻嘻……!這可是我個人的必殺技(又稱「殺手鐧」)啊!你別不信，我還真是靠著這一種方法來對那些調皮的學生進行處罰的。如果你還想問:「那如果被他打了呢?」O(∩_∩)O~呵呵，那你就……向老師要一張學生的通訊錄，打電話給他家長，讓他的家長自己處理。如果他「好了傷疤忘了疼」，繼續鬧事的話，那麼，(神情嚴肅，兩眼憤怒)我馬上就把這種的學生送進少年派出所!
⑩ 班長如何管理班級作文 600
班長的職責：
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關系，使同學們與老師關系密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師匯報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校布置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責查看要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
希望同學們做到：
1、 主動配合班委以及老師的工作。
2、 與其他同學和睦相處，不打架。
3、 不做損害集體利益，破壞班級榮譽與形象的事情。
4、 不做危害他人，損人利己的事情。
5、 主動遵守校規、班規，不刻意違反學校紀律。
6、 如果有事不能參加集體活動，需本人與班主任打招呼，不得私自不參加集體活動。
7、 如有違反學校或班級紀律行為，需找老師主動承認錯誤。不然，被發現後，將嚴肅處理。
8、 按照計劃行事，不得擅自變動。
9、 如對班委或老師有合理意見或建議，希望可以在適當的時候主動提出。
10、 熱愛班級體，以維護集體利益為己任，堅決不允許有損害集體利益的行為出現！