『壹』 怎樣讓孩子學會自我管理，自主學習
學會高效率上課：
1.有提前准備的去聽，換句話說上課前先課前預習，找到不明白的專業知識.發現問題，帶上知識要點和情況去上課會出現答疑解惑的開心，也更聽到進來，非常容易把握；
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性物質思索細化的方式，也是高效率梳理，推動了解和記憶的方式。不但在記憶上可以使你人的大腦里的材料專業化.圖象化，還能夠協助你邏輯思維分析問題，統籌協調。但是，要學精思維導圖，保證熟練掌握並不是一件容易的事，必須耗費許多時間的。前邊說的「精英特全腦速讀記憶練習手機軟體」中也有關於思維導圖的訓練和方式解讀，可以參照。
學會高效率匯總：
一是要匯總考試分數，根據匯總學會恰當地對待分數。僅有正確對待分數，才不易被分數蒙上你的眼睛，而致力於學習的全過程，致力於蘊涵在分數身後的密秘。二是要匯總考試得與失，從這當中找到成功與失敗緣故，這也是考後總結的核心每日任務。學習自然重在勤奮全過程，但分數終究是專業知識和專業技能水準的代表之一，勤奮全過程是不是有效也經常會在分數上反映出去。三是要匯總.梳理錯題集，搜集錯題集，作出相匹配的一些解題思路（不解要了解這題怎麼解，也有了解這一類別的題要怎麼解）。四是要根據匯總，明確下環節的拼搏方位。
『貳』 孩子學習最有效的管理方法
1. 不斷鼓勵和啟發
不是所有的孩子在學校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵並啟發你的孩子。一位教育學家指出：孩子在學習上的進步，80%歸功於父母的鼓勵和啟發。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻；如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。
2. 幫助孩子閱讀
愛丁堡大學的一項研究表明：孩子7歲左右若能有良好的閱讀習慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學低年級時最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鍾，你再給孩子朗讀10分鍾，形成習慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經很好了，最好也堅持下去。
3. 不要把你的孩子和鄰居家的小明比
每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什麼學什麼，然後回家就逼自己的孩子。英國牛津大學的一位教育學教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創造力、自控力、自我激勵、和「偶爾眼裡放出的光芒」。
4. 課外興趣
你不能讓孩子整天抱著書本學習，你也要幫助孩子發展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學習，一個也沒有，對孩子的身心發展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責任。有一些課外興趣活動可以直接幫助孩子提高學習成績。英國有一個網站，http://www.clubbz.com，專門幫助學校孩子組成興趣小組，大概有4000多個各種運動和學習的小組供孩子選擇。如果你是中國家長，也不妨看看，看看英國孩子課余玩什麼，或許對你有啟發。
5. 讓孩子好好睡覺
孩子的睡眠質量和他的行為方式有直接聯系。以色列的一個研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子設備和各種媒體形態的繁榮讓現代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響。美國的一個調查表明，現在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。
6. 讓孩子瘋玩
孩子瘋玩和提高他們學習成績有啥關系呢？有，看你怎麼引導。自由地在室外玩也能學到很多東西：平衡、風險管理、計劃、以及協調等等。這些能力其實都和項目執行有直接關系。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預算、評估風險、快樂執行。讓孩子在玩的過程明白什麼是項目管理。
『叄』 讓孩子學會自我管理的5個方法
過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。下面和我一起來怎麼讓孩子學會自我管理的5個方法，希望對大家有所幫助！
讓孩子學會自我管理的5個方法 篇1
方法一：培養孩子的自我管理意識
要想提高孩子的自我管理能力，首先要培養孩子的自我管理意識。有了明確的意識，孩子才會自覺遵循，把自己的需要和自我管理結合起來，像對待吃飯睡覺那樣，對待成長過程中的自我管理。
英國首相溫斯頓·丘吉爾在二戰中和二戰後，都是世界的風雲人物，他的願望是從政、做首相，為此，他進行了長期的准備。他曾擔任《晨郵報》的記者，到南非戰場采訪，並且積極寫作，靠撰寫文章贏得名聲，參與上流社會的社交，結識權貴，發表演講，樹立政治威望……他憑借自己良好的自我管理意識，並且付諸實踐，等待時機，最終實現了自己的願望。
父母要幫助孩子認識到自我管理是促進個人成長和發展的重要途徑，只有這樣，孩子才能有效地管理自己的思想、言論和行動的意識，自覺地管理自己，將自己的潛能發揮到最大。
方法二：掌握科學的自我管理方法
科學的自我管理方法的形成需要父母的引導和幫助，然後在實踐中孩子才會慢慢掌握。父母可以為孩子介紹自己或成功人士的自我管理的經驗，讓孩子學習和效仿，幫助孩子探索適合自己的自我管理新方法。下面是3種行之有效的自我管理方法。
系統科學的自我管理方法。此方法是將孩子的成長作為一項系統的工程去研究、設計和管理，對孩子的成長和發展進行分析，使孩子的成長更加符合教育和成長的規律。孩子在成長的過程中肯定會遇到很多困難，也會做出錯誤的決定，影響孩子的發展。向孩子解釋系統的自我管理方法，遇事就可以多進行邏輯推理，找出最佳方案，少走彎路。
行為科學的自我管理方法。行為直觀地體現在每個人身上，受孩子思想的支配而表現在外面，人們評價孩子也往往通過他的行為，從行為進行評估和糾正，可以幫助父母把一些不正確的思想消滅於萌芽狀態，幫助孩子實現思想和行動的統一。
預見未來的自我管理方法。預見未來的自我管理，是源於對客觀事物正確認識基礎上的科學預見，幫助孩子預見某種決定或行為的後果，能夠大大提高孩子成長道路上的自覺性，減少盲目性，使孩子的人生獲得主動權。
幫助孩子掌握科學的自我管理方法，孩子就會學慣用科學的方法來管理自己。父母要讓孩子結合實際情況，運用合適的方法，幫助孩子管理自己。
方法三：讓孩子學會管理自己的生活
父母在生活中總是為孩子包辦代替，這會使孩子形成「只要我不願意做的事情，父母就會幫我去做」的意識。因此，父母要通過各種形式讓孩子知道，自己已經長大了，要學會自己的事情自己做，更要讓孩子意識到，自己有能力管理自己的生活。在信心的鼓舞下，孩子會很好地管理自己的生活。
王輝小時候，媽媽總是會為他做好很多事情。他想自己試著穿衣服，媽媽不同意；他想自己吃飯，媽媽硬要喂他。王輝。覺得自己可以做好生活中的這些小事，他將自己的想法告訴了媽媽，媽媽欣喜於孩子的想法，於是讓孩子自己管理自己的生活。
他第一次穿衣服時，竟然將扣子系錯了，媽媽看到很想笑，但是她覺得這是孩子的第一次，於是好好地表揚了他一番，見到熟人就跟別人誇獎一下：王輝會自己穿衣服了。王輝聽到誇獎以後，自己的事情自己做的熱情更高了。
明年他就要上幼兒園了，媽媽對他一點也不擔心，她相信孩子自己會好好照顧自己的。
孩子能否管理好自己的生活，是自我管理能力中最重要的。如果孩子連自己的`生活都無法管理，那麼，就很難相信他會在其他方面更好地管理自己。
只要孩子可以做的，父母就不要代辦。衣服臟了，教給孩子如何去洗；孩子的房間亂了，教給他自己去整理，父母可以在小事中逐漸鍛煉孩子的自我管理能力。
方法四：讓孩子學會管理自己的情緒
孩子在成長過程中，各方面都很不成熟，遇到不順心的事情時，總會表現出情緒不穩定，偶爾會大喜大悲，偶爾會焦躁不安，而善於管理自己情緒的孩子，在這方面的表現就不會這樣，他們會合理把握自己的情緒，知道應該如何控制和釋放自己的情緒。
父母可以和孩子達成一定的協議，比如當孩子因為父母不給他買某件東西而大哭大鬧時，可以用事先約定好的語言或目光暗示孩子，孩子看到後，就會靜下心來反思自己的行為，用文明的方式來表達自己的意願。
有個小男孩脾氣很暴躁，有一天，爸爸給了他一袋子釘子，告訴他，每次發脾氣或者和他人吵架時，就在家裡的籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩釘了37根釘子，以後的幾天，他稍微學會控制自己的情緒了，每天釘的釘子也變少了，並且他發現，控制自己的脾氣並不難。
終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事情告訴了爸爸。爸爸對他說：「以後只要你一天沒有發脾氣，就可以拔下一顆釘子。」日子一天天過去，最後釘子都拔光了。
他高興地帶爸爸來到籬笆邊，爸爸語重心長地對他說：「孩子，你做得很好，但是你看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不會恢復了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，就好像是在他人心裡留下了一個傷口，無論你怎麼道歉，傷口總是在那兒。你的朋友是你寶貴的財產，所以不要去傷害他們。」
父母只有讓孩子學會管理自己的情緒，孩子才能逐步糾正發火、罵人、說臟話等不良習慣。孩子在說臟話的時候，可能也意識到了自己的錯誤，但是已經成為習慣了，所以改正起來很困難。針對孩子的具體情況，父母要教育孩子正確對待與他人的摩擦，以寬容的心態來原諒他人的過失。
同時，父母還要幫助孩子找到適當的宣洩方式，如：鼓勵孩子把不開心的事情告訴父母或是其他人，以緩解內心的不快，還要教孩子不要輕易流露出自己的情緒，要學會用合適的方式來暗示自己。
此外，父母還要注意在日常生活中培養孩子樂觀、幽默的性格，以此來讓孩子學會管理自己的情緒。
方法五：讓孩子學會管理自己的學習
孩子到了上學的年齡，父母就要教給孩子在學習中應注意的事項，以及在學校里應該注意的常識，比如要愛護和整理書包、課本、文具，怎樣使用文具，並且要教孩子能按照老師的要求製作簡單的教具等。
每天一回到家，姜菲就打開電視，看完電視再去做作業，常常做作業到很晚，這天，姜菲做作業都到十點了，還沒有做完。
媽媽覺得這樣下去，會嚴重影響她的身體和學習，於是為她制定了嚴格的規定，她先看電視，後做作業，就以減少她的零花錢為懲罰。在嚴格的規定下，姜菲自覺地剋制自己，回家後先認真做作業，然後再看電視，有時候作業多了就不看電視了。姜菲慢慢地學會了管理自己的學習。
父母要給孩子學習的自由，不要代替孩子做作業或是幫助孩子檢查作業，父母那樣做，孩子就會認為那是父母的工作，自己就不會檢查作業了，對學習的興趣也會降低。父母要讓孩子學會自己學習、自檢作業，鍛煉孩子的自我管理能力。
在孩子學習的過程中，父母還要注意，當孩子的學習和其他事情發生沖突時，要引導孩子協調好學習和其他事情的矛盾，讓孩子把主要注意力放在學習上面，然後在此基礎上去做其他事情，這樣才是一個學生應該做的。
讓孩子學會自我管理的5個方法 篇2
常組織
好處：訓練小朋友的觀察能力，常常檢查家居物品是否衛生及完整，並限制物品數量，夠用即可。
實行方法：建議小朋友只有一個放置玩具的架、一個鞋架及一格飾物格等。讓小朋友自己篩選哪些玩具需要，哪些是不需要的，從小學會取捨。
常整頓
好處：做個富有責任感的小朋友，曉得將物品分類，令物品有「名」及「家」，用完放回原處。
實行方法：每件物品都貼上卷標，讓小朋友自行將物品放回原處。譬如書本放在架子的最上層並貼上卷標，玩具放在膠盒內，並讓小朋友在30秒內找到對象。
常清潔
好處：每天清潔身體及衣服，保持健康的習慣。
實行方法：為了讓小朋友知道自己面部、手部是否清潔，衣服、鞋襪是否整齊，父母可特別將鏡子掛在適合小朋友的`高度上，幫助他進行自我檢查。
此外，父母可鼓勵小朋友分擔家務，吃完東西要收拾餐具及桌椅。
常規范
好處：建立小朋友的自信心，樂意與人溝通，遇到事情知道如何解決、怎樣尋求幫助。
實行方法：父母可讓小朋友在房門外面，掛上圖畫及文字，告知父母「我在做什麼？」增強彼此溝通，同時讓小朋友感到被尊重。
此外，還可以在家中放置小盆栽，讓小朋友學習照顧，營造一個和諧環境。
常自律
好處：做個自尊感強的孩子，懂得自我管理生活。
實行方法：當孩子在收拾或清潔上負責任，就會得到一個印花，取得若干數量後，孩子可以實現自己的夢想。另外，父母亦可與孩子一起調校鬧鍾，讓孩子學習自己起床。小朋友可每天觀看工作清單，學習「今天的事今天做」。