1. 怎樣管理不聽話的學生
不聽話的學生可以通過積極鼓勵、花時間關心、讓學生有成就感、保持平和心態、與學生談心等方面進行管理。
1、積極鼓勵
老師應該積極鼓勵孩子，多溝通、多交流，表達自己內心的想法，不能不聽話就否定了孩子的成長，也要看到孩子變得成熟、變得獨立等進步的一面，同時讓孩子繼續努力的表達出來自己的想法，才能夠解決不聽話的問題。
2、花時間關心學生
作為老師要做的。就是讓學生感到老師重視我、關心我。比如課堂提問，可以增加頻率，並做好點評。比如作業部分，寫得不好，評語中盡量多寫點兒。另外，也要關心孩子的生活。一個人當感知到有人重視他時，他內心裡會產生感激的，學生也一樣。
3、讓學生有成就感
不聽話的學生，往往就是缺乏自信、缺乏成就感的表現。他所表現得無所謂的樣子，無非就是沒有團體的責任感。這時，不妨利用一些活動，讓他成為領頭人，去帶著幾個學生完成一個活動或者任務。完成後，老師進行全班表揚。慢慢的，學生就會發生變化。
4、保持平和心態
保持平和心態，這是非常重要的，不可與這樣的學生生氣，更不能由於憤怒而和學生發生沖突，怒傷肝，對自己身體也不好。無論怎麼說，他們都是孩子，調皮一點也是很正常的。
5、與學生談心
開學之後，學生剛剛露出調皮搗蛋的苗頭之後，要立即引起重視，課余找機會交流一下，側面指出他的錯誤。這是講道理的階段，苦口婆心的談心也是很必要的。
2. 怎樣才能做好一個學生管理者
如何加強學校學生管理
一、以德育為首，促進良好校風形成
1. 加強師德師風建設，幫助教師樹立新理念，增強凝聚力。
2. 加強學生良好行為習慣的養成教育，開展各項活動，落實養成教育。
3. 加強法制教育，增強法制意識，營造良好氛圍。
4. 加強學校安全工作，確保師生人身安全。
二、以教學為中心，積極推進素質教育
1. 積極探索教學方式方法，注重學生學法指導，提高教育質量。
2. 加強學習，樹立新的理念，更新教學觀念。
3. 以崗位練兵為手段，提高教師教學技能，培養教壇新秀。
4. 重視師訓工作，全面發動教師培訓，提高業務水平。
三、從嚴治校，科學管理，讓管理出質量
1. 抓好教學常規管理，制定常規制度，內化為教師教學行為。
2. 以改革開路，用責任制治校，制訂各類人員崗位責任制。
四、加強班子建設，發揮黨員的先鋒模範作用
1. 領導班子緊密協作，發揮榜樣模範作用，提高思想素質。
2. 發揮黨組織和黨員教師的作用，嚴於律己，聯系群眾，優質服務。
五、強化全員育人的理念，讓校長、副校長、科室主任等一切力量都參與學生管理。
六、把德育工作放在學校工作的首位，加強對學生進行政治教育、思想教育、道德教育等，促進學生全面發展。
七、加強班主任建設，提高班主任的待遇，形成競爭上崗的有利局面。
八、以「嚴」字當頭，努力規范學生日常行為，制定行之有效的規范制度，抓好新生入學教育工作，配合團委抓好校園文化建設，加強法制教育，結合文明禮貌、環境衛生等情況，每周都有評比，抓好宿舍管理工作，重視班會課的活動質量。
3. 班主任應該如何管理學生
如何管理學生
1，課上嚴格，課下交流：作為教師，應該將在學習上嚴格要求要求學生作為一種責任。課下跟學生成為朋友，可以是亦師亦友。學生都有自己的想法，應該讓他們表達，切忌不能搞一言堂。
2，時常鼓勵學生。「鼓勵遠比責罵讓你事半功倍」沒有學生願意經常被指責。
3，了解學生興趣。如果老師與學生有共同的興趣，那麼他們之間的交流就會多起來。通過利用學生興趣來進行管理學生。
4，平等交流，尊重人格。老師要擺正自己心態，師者，所以傳道受業解惑也。弟子不必不如師，不要打壓和為凸顯老師的身份而辱罵。尊重學生也尊重自己。
5，嚴慈共濟，犯錯要嚴懲，但要用對方式方法，生活心理要多加留意，會讓學生覺得老師既要有威信力又有親和力。寬容不縱容，愛護不袒護。
如何管理學生
1，課上嚴格，課下交流：作為教師，應該將在學習上嚴格要求要求學生作為一種責任。課下跟學生成為朋友，可以是亦師亦友。學生都有自己的想法，應該讓他們表達，切忌不能搞一言堂。
2，時常鼓勵學生。「鼓勵遠比責罵讓你事半功倍」沒有學生願意經常被指責。
3，了解學生興趣。如果老師與學生有共同的興趣，那麼他們之間的交流就會多起來。通過利用學生興趣來進行管理學生。
4，平等交流，尊重人格。老師要擺正自己心態，師者，所以傳道受業解惑也。弟子不必不如師，不要打壓和為凸顯老師的身份而辱罵。尊重學生也尊重自己。
5，嚴慈共濟，犯錯要嚴懲，但要用對方式方法，生活心理要多加留意，會讓學生覺得老師既要有威信力又有親和力。寬容不縱容，愛護不袒護。
4. 如何管理好班上的學生
1、注重感情投資：
情感教育是融洽師生關系、培養健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經驗表明，班級開展的教育內容能否被學生接受，很大程度上取決於班主任與學生之間關系的融洽程度。師生之間應搭起情感的橋梁，經常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結合作，教育的內容就能在情感的傳送帶上順利通行。
2、有選擇地做出反應：
學會忽略一些輕微的違反紀律的行為、尤其當懷疑學生的動機在於誘惑老師陷入一場對抗時。當然，蓄意傷害的行為以及惡意的
5. 在學習、生活當中，怎樣加強學生管理呢
1、多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展。
2、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀律教育活動
5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師要掌握學生的實際情況，以便於因材施教，不要歧視差生。
7、對學生要嚴格要求，加強管理。
8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。
10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。
(5)學生怎樣管理好擴展閱讀：
安全教育是安全管理工作的重要環節。安全教育的目的是提高全員的安全意識，安全管理水平和防止事故發生，實現安全生產。
青少年學生是祖國的未來，而他們正在成長之中，相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學校、政府和全社會的精心愛護、保護。
學校的根本任務是培養人才，學校的一切任務是為了學生們的健康成長。確保學生生命安全是教育戰線實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。