❶ 如何應用健康教育相關理論指導社區居民建立健康的生活方式
一、應該了解社區居民對健康教育的需要和需求、對選定的疾病進行深入的分析並且進行效益評估。
二、具體應該：
1、了解社區居民對健康教育的需要和需求，並分析導致各種.疾病的主要原因以及通過健康教育進行干預的可能性和有效性，按照普遍性、嚴重性、迫切性、有效性、可接受性、經濟性等原則，對健康教育的客觀需要進行分析和排序。在選題時注意貼近現實生活，貼近群眾，結合需要和需求的排序情況，列出需要優先開展健康教育的疾病及其相應的、可干預的危險因素或原因。
2、對選定的疾病進行深入的分析。健康教育主要是針對社區居民防病治病的觀念、知識、遵醫行為以及環境等因素而開展的，因此我們要抓住社區居民的主要疾病(如高血壓、糖尿病等)和居民最關心問題(如怎樣解決看病難、看病貴、看病不方便、有效控制高.血壓糖尿病等)這兩條主線，分層次、多角度開展健康育
實相關措施。
3、效果和效益評估。簡單地說，只要觀察參加每月定期開展「健康教育大講堂」人數是否增加(居民認為有益處則主動參加)，電話通知參會是否一呼百應(居民信賴你則積極響應)，測血壓、血糖是否積極主動(居民健康意識提高，重視自身健康則主動)，慢病控制率是否真正提高(反映健康教育有無實效)等，經濟效益和社會效益則一目瞭然。
三、策略：
1、做好宣傳和動員。
從理論上講，要讓社區居民充分認識到:健康是人生最寶貴的財富，每個人都應該掌握自我保健的知識和方法，應該為自己的健康負責，應該為自己的健康進行合理投資，接受健康教育是維護和促.進健康的最基本途徑。我們的實際做法是:通過以就診「面對面」、電話和上門預約為主要手段，開展社區居民動員;以服務站、街道、居委會為幫手、抓手和平台，因為他們最了解和熟悉居民的方方面面;。事先在服務站或小區開展義診，並輔以宣傳橫幅、海報和宣傳資料，開展免費體檢、常年免費查血糖等多項活動，對增加慢病管理人數和收集檢查資料起很大作用。
2、認真研究健康教育的內容。
一是要結合本社區實際，確為居民迫切所需或為關注焦點或疾病;二是必須科普化，用居民能理解的語言，盡量不用術語，多用比喻，盡可能形象化，比如:要讓居民明白高血壓的危害，長期血壓高達不到有效控制，容易導致腦動脈硬化和破裂如腦溢血，這就容易理解。三是多教口訣，總結精華，朗朗上口，記得住，用得上。
3、採用生動、活潑的方式和方法。
一是聲情並茂的演講，好的演講最能直接打動人，全科醫生應該專門接受演講訓練，也可以聘請有經驗的老專家、老教授，以便為開展社區慢病管理打下良好的基礎。二是建立生動活潑的宣傳欄，要認真設計宣傳欄的內容，以採用漫畫、示意圖和照片為主，輔以簡要文字說明;三是把宣傳資料做成精品，讓居民愛不釋手，內容適用、簡練、易記，如我們制定的健康教育處方最後「建議」部分用
二十個字左右作簡要概括;四是深有體會的現身說法。