Ⅰ 一個70個學生的小學三年級班級，怎麼管好紀律，學校還要求高效課堂，上課總是好吵的
在一個擁有70名學生的三年級班級中，管理紀律是一項挑戰。學校要求高效課堂，但學生在課堂上總是吵鬧，這使得教學變得困難。如何在一個如此大的班級中維持秩序，同時確保教學效果，成為了老師和家長共同關注的問題。
首先，班級管理的關鍵在於建立一套明確的課堂規則。這些規則應該簡單明了，並且所有學生都應該清楚了解。老師可以與學生們一起制定這些規則，這樣可以增強學生的責任感。同時，這些規則還應該得到嚴格執行，以確保所有學生都遵守。
其次，老師需要培養學生的自我管理能力。例如，可以通過小組討論、合作學習等活動，讓學生們學會傾聽和尊重他人意見。此外，老師還可以設置一些激勵機制，如表揚和獎勵，來鼓勵學生們遵守課堂規則。
再者，老師應該注重與學生的溝通，了解他們的需求和想法。這不僅可以幫助老師更好地理解學生，還可以增強師生之間的信任和尊重。通過定期與學生進行交流，老師可以及時發現並解決課堂紀律問題。
最後，學校管理層也應該參與到班級管理中來，為老師提供必要的支持和資源。例如，學校可以為班級提供更多的教具和學習材料，或者為老師提供專業的培訓和指導，幫助他們更好地應對大班教學的挑戰。
總之，管理好一個70人的三年級班級需要老師、學生和學校管理層共同努力。通過建立明確的課堂規則、培養學生的自我管理能力、加強溝通以及提供必要的支持和資源，可以有效地解決課堂紀律問題，實現高效教學。
Ⅱ 如何管理三年級小學生的課堂紀律
一、恩威並施，樹立教師威信。
做一個學生又敬又畏的老師要敢於嬉笑怒罵，恩威並施。在平時的教學中要注意角色的扮演。如上課時面對公然挑戰課堂紀律的學生，這時教師要扮演硬朗的角色，運用規章制度、獎懲手段等方式糾正、規范學生的行為，將學生引向應有的秩序。
二、運用多種方法，靈活處理課堂。
面對個性各異的學生，要控制好課堂紀律，掌握方法好重要。在教學過程中對學生的一些分神或搞小動作的違紀行為，可以用眼神或微笑的表情示意違紀學生以制止其行為。
(2)怎樣管理三年級的課堂紀律擴展閱讀：
注意事項
1、移走引起分心的事物．並且安靜地告訴學生這些東西在下課後才能歸還．教師的態度要溫和但堅決，不要羅嗦．告訴學生這些東西會保管在合適的地方直到放學．
2、強化恰當行為．遵守紀律的學生得到精神或物質（如小紅花）上的鼓勵。
3、提高學生的興趣．教師在學生表現出失去興趣時可以宣布已完成了多少任務，已完成部分做得很好，並且與這部分學生討論學習任務，這可以幫助學生將注意力回到學習任務上來。