⑴ 一般人大腦開發了多少
大腦並不能進行百分之百的開發,40%的開發程度,就已經是大腦剩餘空間的極限了。 如果要增加大腦的開發比例,新的神經中樞代理必不可少。現代腦科學研究已經逐步認識到這一事實————微小的人腦構成人類社會的中心，它時刻在製造情感，判斷，邏輯。是真正意義的一個無人工廠。這個無人工廠的產品是各種思維，這些產品主導了我們每個人的行為，思想。隨著對腦組織研究的加深，人們越發可以用腦這一物質來解釋過往認為不可琢磨的思維。歷史上爭辯不休的「唯心與唯物」似乎統合在「腦」這一物質上。過往和現代的越來越多的腦科學的研究表明，人的各種情感，行為，思維在人的腦組織中有著相對固定的區域分工，也就是說人類在幾百萬年的進化過程中，各種行為和功能都在腦中有著相應的對應組織承繼各種功能遺傳密碼。它們並不是承繼了人類生活所需要的具體知識，而是「該類知識或行為的學習接收能力」。 就我們人的大腦而言，實質上就是個電化學有機體，我們每個人的大腦的主體部分又分成左右腦。左右腦又通過胼胝體約2億神經纖維緊密聯系著。就是我們的大腦的幾百億神經元，將人腦構成了全世界最復雜的信息網路系統。但我們普通平常人的這一最復雜的信息網路系統的運行並非是那麼順利流暢，或多或少總存在這或那麼中缺欠——運行不暢（即：部分神經元簇群會處於抑制休克狀態）。因而導致人的心理，智能或行為總有這或那的不足甚至缺欠。而我們在追求智慧，豐富知識的努力過程中，從某種意義來說：就是追求自身大腦功能信息網路的全面暢通。腦科學家在研究大腦的過程中，發現左右腦單獨完成同一件事時，採取的方式在一定意義上來說是相反的。而左右腦功能的不同和其各自腦皮層神經中樞興奮的差異的組合，構成了這世界性格各異的形形色色的人的性格的生理神經基穿當然，各人腦組織興奮區域不同還跟他（她）的遺傳，地域，民族，人種，優生優育，環境，個人後天學習及從事專業等的不同有巨大關系。但是他（她）的腦功能擅長區仍是相對固定的。這一發現和理論的提出事實上為我們解決很多人類的「行為及心理疾病提供了新的思路————我們是否能夠依據現代科學研究技術，努力尋找出各種「行為心理疾病對應的發生障礙的處於功能休克態的腦組織區域」，並尋求各種安全有效的科學方法予以激活和改善，就可以改善該類別的心理行為疾博事實上，不管我們是否承認，你我每個人都存在有某種程度的腦機能的缺失。居相關科學資料得悉：達芬奇，可算做千年來擁有比較充分腦能的人。而其他科學偉人————愛因斯坦，牛頓或是我們熟知的政治偉人等，的確都存在某種性格或腦機能的缺欠（或某時期存在腦機能的缺失）。在研究和實踐中，為了科學研究的需求，對應自己的「腦功能的改善與提高」入手，驗證了這的確是科學可行有效的。後來，此科學方式對多個心理行為存在問題的孩子的精神智障的快速解除，更是有力地證明了這一理論的科學性和可行性。 大腦神經鍵傳遞信息時，可測的百萬分之一伏的電位差（哈佛心理研究所報告）。通俗講，大腦的左右腦就象倆發電機組，而人體的經絡就是腦電流傳輸的網路系統。大腦就是通過經絡網路系統控制人的行為。因此，人的行為（心理）毛病究其根本仍是大腦及神經傳導系統的問題。我們學習工作生活中，左右腦的工作應根據所處理的事物需要，調用左或右腦的相關的腦機能。一般講，白天工作學習等需要集中注意和邏輯思維等能力時，應以左腦為主，右腦為輔。反之，在休息娛樂及需要充分想像力的藝術創造時，應該以右腦為主，左腦為輔。但是心理行為障礙患者，不能根據所面臨的事物靈活運用左右腦相關腦機能。導致人的無目的，盲目，情緒化，缺乏穩定性，學習能力差，缺乏自我管理能力等。腦電圖_____如果因為心理行為障礙患者必須處於麻醉狀態方可測量，那麼所測得的腦波形，並不能反映心理行為障礙患者在日常的正常的腦工作時的腦波狀態，但仍不失為一個借鑒參考。我們的大腦工作時，一般存在四種波態：1：貝塔波，頻繁13-30HZ，表人處於警覺態，數值越高越警覺，在左腦，表人的注意力的高度集中或緊張狀態，在右腦，側重於表驚恐或無法抑制的興奮（絕大多數如此）。2：阿爾發波，9-12HZ表人在平靜深思態，是一個人學習思維效率最適宜的波態。3：西塔波，5-8HZ，表人在淺睡冥思態。4：戴爾他波，0。5-4HZ，表人的無夢沉睡態。上敘四種波在人腦中同時存在，但是在腦功能有問題的人，這四種波在所發生的腦皮層的位置和普通人是存在差別的。例如：我們在學習或工作時，應是主控認知和思維邏輯大腦皮層區處於適宜波態。但心理行為障礙患者很可能不是，從而表現出注意力的煥散，學習效能的低下等。大腦皮層工作時，普通人也是根據處理面對的事物的需要而變換的。但心理行為障礙患者卻不是（或不能）根據所面對的事物的變化而變換，或者是錯誤的變換。
⑵ 人的大腦開發了多少如果全部開發會怎麼樣
人的大腦開發程度約為10%-20%。如果全部開發，可能會帶來超乎想像的智能和潛能釋放。
關於大腦開發的具體數字有多種觀點和研究結果，大致都是人類的智慧開發，大約僅在大腦的部分區域內發揮到了主要功能。具體來說，常規觀念普遍認為人的大腦開發程度在大約百分之十到百分之二十之間。這意味著即便在普通狀態下，我們的大腦也有大量的潛能未被發掘和利用。
大腦全面開發的潛在影響如下：
首先，智力水平會有質的飛躍。當前人類的認知、思維和學習模式都受限於未被開發的大腦部分。如果大腦得到全面開發，人類的思維將變得更加敏捷和靈活，能夠處理更復雜的任務和解決更棘手的問題。在知識吸收和理解上也將大大提升速度和效率。這一變化意味著人類文明或許可以以前所未有的速度向前推進。其次，潛能釋放帶來的是巨大的創新力。當大腦的更多區域被激活後，人類的創造力、想像力將得到極大的釋放和拓展。這不僅體現在科學發現和技術發明上，也體現在藝術創造和社會思考等多個領域。人類可能因此發現全新的視角和方法去理解和改造世界。最後，雖然全面開發大腦會帶來巨大的益處和可能性，但也需要考慮到可能的倫理和社會問題。例如，大腦的全面開發可能引發社會階層結構的重塑，甚至可能帶來一些未知的風險和挑戰。因此，在追求科技進步的同時，也需要關注這些潛在的社會和倫理問題。同時還需要大量的研究和實踐來確保這一過程的安全性和可持續性。總的來說，大腦的完全開發將開啟人類智慧和潛能的新紀元，但同時也伴隨著諸多挑戰和未知領域需要探索。