鋼鐵是怎樣煉成的ppt

『壹』 鋼鐵是怎樣煉成的ppt.ppt

教學內容：
《鋼鐵是這樣煉成的》 教學目標：
情感態度價值觀目標：使學生樹立磨礪堅強意志的信念，願意在艱苦的環境中磨礪堅強的意志。
能力目標：使學生能夠分析自己的意志品質，運用培養意志品質的方法，初步培養自己的良好意志。
知識目標：知道如何磨礪堅強的意志。
教學重點：知道如何磨礪堅強的意志。
教學難點：引導學生制定意志磨勵計劃，並堅持磨勵意志。 教學方法：典型事例分析法、情境教學法。
課前准備：製作多媒體課件。
教學過程:
導入新課： 親愛的同學們，看到我們要上的課題──鋼鐵是這樣煉成的。我想大家都會想到一部名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，那麼讓我們一起看看它的大概內容和主人公。幻燈片顯示其內容：
同學們，請你猜一猜，我們課題中的「鋼鐵」是指什麼？ （學生）鋼鐵在這里指的是擁有鋼鐵般堅強的意志。
非常聰明。我們每個人都渴望擁有堅強的意志，成為鋼鐵般的戰士，那麼怎樣才能擁有堅強的意志，成為一名鋼鐵般的戰士呢？這就 1
是我們第六課第二個框題「鋼鐵是這樣煉成的」要學習和探究的內容。請同學們把教材翻到79頁：
學習新課： 一：我的意志品質
同學們，你了解自己意志品質的現狀嗎？下面我們來做個活動，回顧自己的成長歷程，我們每個人都在「意志銀行」里儲存了一些意志品質，有些是堅強的，有些是懦弱的。讓我們拿著自己的「意志存摺」到意志銀行里核對一下，以了解自己意志品質的現狀。
學生填寫「銀行對帳單」
活動要求：學生自己先對照教材第79頁中的內容，找出自己堅強意志和懦弱意志的表現，書中沒有的可以補充進去，然後同桌的相互交流。並分析有無堅強意志所產生的後果。
學生活動結束後，教師可以找學生介紹自己的情況。
教師歸納過渡：同學們，如果我們發現在「意志銀行」關於堅強意志的存款很多，請你不要驕傲，要繼續努力，成功就在前面：如果我們發現在「意志銀行」關於堅強意志的存款很少，你也別泄氣，從現在開始時，採取一些方法，往裡面「存款」，最後你肯定就會越來越富有。我們知道了自己的意志表現，看到了自己的不足，那麼，我們應該採用哪些方法來磨礪自己的意志，往意志銀行里存款呢？下面我們和小明同學一起來探討磨礪意志的方法。
二、磨礪意志 學會堅強
小明是一名七年級的學生，他通過思想品德課的學習知道了堅強意志是實現人生目標的保障，是能否跨進成功大門的關鍵。於是他很想磨礪出堅強的意志，那具體該怎麼做呢？小明不是很清楚，但是當 2
他在老師的指導下閱讀了教材第81頁 「我」的故事後，他就明白自己首先該做什麼了！我們和小明一起來閱讀這這個故事好嗎？
分析： 「我」為什麼能成功？這給我們什啟示？
學生討論回答，教師歸納： 「我」所以能獲得成功，這是由於「我」有明確的奮斗目標，並為之而不懈的奮斗拼搏，再苦再累都不怕。這個故事告訴我們：要磨礪堅強意志必須樹立明確的奮斗目標，並為之而不懈的奮斗拼搏，不能怕苦怕累。
小明在知道了磨礪堅強的意志需要樹立明確的目標後，給自己定了個目標—提高自己的生活自理能力：
每天早上自己6點起床；
每天自己疊被子；
每天自己洗衣服； ……
開始幾天他都很好很嚴格的執行了， 可沒過幾天，他突然感覺到 這樣子做沒意思，覺得這些小事情不能磨礪出他所需要的堅強意志！
同學們，你們說這些小事情不做可以嗎？如果你是他的好朋友，你該如何勸說他呢？
學生回答後教師小結：對，大家不要小看這些小事，很多時候，細節決定成敗。所以我們磨礪堅強的意志還要從細微之處做起，從小事做起。
小明在朋友的勸說下，明白了從小事做起對一個人的成長和發展有很大的作用。於是，小明又重新開始了他的磨礪意志的宏偉計劃！
他計劃：
每天5點半起床後，讀半小時的書，然後去學校，上午上完課後中午看一 個小時的書，做半個鍾頭的作業，晚上吃完飯後再做2個小時做作業、復習、預習功課。再看電視、聊天。可是他第二天卻5點 3
40起床，也只讀了10分鍾的書，晚上也完成了作業就看電視去了。第三天他6點起床，吃完飯就去學校了，中午沒看書就睡了一中午！?
同學們，你們說小明這樣能磨礪出堅強的意志嗎？為什麼？ 學生回答後老師小結：對，不能，因為他雖然制定了計劃，但卻不能按計劃管理自己。這個時候，老師給他講了富蘭克林的故事，讓他認識到了自己的錯誤。（展現富蘭克林的故事）
富蘭克林能從一名普通的工人成為偉大的科學家、政治家、文學家和思想家，他成功的秘訣是什麼呢？我們一起來看富蘭克林在時間和道德品質上是如何管理自己的。
從富蘭克林的事跡中我們可以看出磨礪堅強的意志還必須怎樣做？對磨礪意志還要善於管理自己。我們可以根據自己的實際制定一個計劃，然後按計劃實行。這樣堅持下去，加強管理，就有利於磨礪自己的意志品質。對我們學習和事業的成功是有很大幫助的。
小明後來在老師的幫助下制訂了一個切實可行的計劃，然後按照計劃實行！一切都很順利，小明感覺成功就在他眼前了！?
暑假快到了，這一天小明興沖沖回到家，很興奮的和媽媽說他暑假要去參加夏令營活動！還說等周末了要媽媽陪他去超市買東西准備一下！可周末到了，媽媽發現小明沒動靜，就很奇怪！一問，才知道，原來小明聽以前去過夏令營的同學說去參加夏令營很辛苦：每天要背很沉的背包徒步走十幾公里，不準帶零食，不準??因此小明不想去了！
同學們，你們說小明去好還是不去好？要是你，你會去嗎？為什麼？
古人說：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，說的就是堅強的意志、高尚的品德，必定要經過艱難、困苦和不幸的磨礪才能形成。所以說磨礪堅強的意志還必須在艱苦的環境中鍛煉自己。
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自覺地、適當地在艱苦的生活和環境中鍛煉自己，對自己的健康成長是很有好處的。你能用格言俗語或者是名人小故事來證明這一道理嗎？（學生說）既然艱苦的環境可以鍛煉自己，那麼我們是不是應該多做一些事來鍛煉自己呢？你認為我們可以做哪些事主動的鍛煉自己？（適當的干一些體力勞動，主動的承擔一些「苦差事」，在保證安全的情況下進行一些爬山和探險等活動，都有利於我們體驗艱苦，培養毅力。）
小明終於知道了磨礪意志的方法，他打算在學習生活中嚴格的用這些方法來磨礪自己的意志，從而練就鋼鐵般的意志。那麼同學們知道可以用哪些方法來磨礪自己的意志嗎？（學生歸納方法）並在書上做好記號。
行為分析：學習《為堅強喝彩》一課後，老師要求同學們全面評價一下自己的意志是否堅強：
制定鍛煉意志的計劃，落實意志鍛煉行動。
結束新課：只要我們在心中樹立明確的目標，從小事做起，從現在做起，善於管理自己，能主動在艱苦的環境中鍛煉自己，人人都可以成為意志堅強的人！最後，老師送同學們兩句話：今日為自己的堅強喝彩，明日為自己的勝利歡呼！

『貳』 名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的課件

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據自己親身經歷寫成的一部優秀小說。主人公保爾·柯察金所走過的道路，反映了蘇聯第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇於勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現自己的理想。其小說形象超越時空，超越國界，產生了世界性的影響，震動著數代人的心弦。小說問世不久，便被改編成電影和舞台劇，並在世界各地流傳開來。

『叄』 鋼鐵是怎樣煉成的簡介ppt

《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄語：Как закалялась сталь）是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過保爾.柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。1942年，蘇聯根據原著小說拍攝了一部同名的電影。

『肆』 《鋼鐵是怎樣煉成的》ppt課件

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。

『伍』 鋼鐵是怎樣煉成的ppt試題

一、填空題
1、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰士譜寫的一曲 __ 的贊歌。作者是__（國家）__，主人公是__（寫全名）請你寫出一則有關他的故事：__（舉出一例即可）。
2.《鋼鐵是怎樣煉成的》共分__部分，每部分各__章。
3、__在回答英國記者時說： 「鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，什麼都不懼怕。……」
4、《鋼鐵是怎樣煉成的》和__的「自傳性三部曲」一樣，都是__ 的小說。
5. 保爾是俄國__的，保爾與鐵匠阿爾焦母是__關系，瓦莉亞與謝廖沙是__關系.把保爾從一個無知少年引上革命道路的最主要的人物是__， __出賣了保爾，讓保爾蹲監獄差點被槍斃。修築 __ 窄軌鐵路，使保爾經受了一場嚴寒、飢餓和艱苦勞動的考驗。__是保爾年少時的朋友，在戰場上英勇犧牲。
6、你能說出保爾的兩個好朋友的名字嗎？__（任意說出兩個即可）。
7、保爾最後的著作是《 》。保爾在__的引導下走上革命的道路的。保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是__。__幫保爾完成了小說。
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯__後第一代蘇維埃青年，在_黨_的領導下，為__的優秀小說。
9、「人寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應該這樣度過：當他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：「__」以上這段文字選自《__》，讀完後你有何感受？
二、選擇題：
10 在下列選擇中選出與原文不符的一項（ ）
A保爾13歲時就開始參加革命活動。
B書中描寫了保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等。
C保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質的典型形象。
D《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過。
11 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是：（ ）
A 、保爾 柯察金 B、奧斯特若夫斯基 C、高爾基 D、托爾斯泰
12、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在誰的影響下走向革命道路。（ ）
A、阿維爾巴赫教授 B、巴扎諾娃 C、朱赫萊 D、母親
13、保爾的妻子是：（ ）A、娃蓮 B、冬妮婭 C、達雅 D、麗達
14.下列人物與其它人物不同類的是？（ ）
A阿基姆 B杜巴瓦 C.托卡列夫 D.潘克拉托夫
E.奧爾利克 F.老李特克 G.扎爾基
15.《鋼鐵是怎樣煉成的》多次描繪了一條美麗的河，它是（ ）
A. 西德維納河 B第聶伯河 C頓河 D 伏爾加河
16.下列不是保爾女朋友的是（ ）
A 冬妮亞 B卡秋莎 C安娜 D達雅
E麗達 F赫里斯季娜 G巴扎諾娃 H穆拉
17.小說以"鋼鐵"命名的原因分析不正確的是（ ）
A不是藍色的眼睛，而應該象鋼鐵般灰色的眼睛。
B"斯大林"在俄語里就有"鋼鐵"的意思，這部小說體現了斯大林的思想。
C人們應有保爾鋼鐵般的意志。
D 打仗需要用鋼鐵作的武器。
三、判斷下列說法正確與否：錯的打「×」，對的打「√」
18、1920年，保爾在一次作戰中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動能力。他便開始了英雄主義事業——文學創作，1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。（ ）
19、《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國內戰爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。（ ）
20、保爾的英雄表現在他馳騁疆場，驍勇善戰，縷立戰功上。（ ）
21、保爾為救朱赫來而被告密入獄的。（ ）
22《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯衛國戰爭時期第一代蘇維埃青年，同國內外敵人和各種困難進行頑強戰斗的優秀小說。（ ）
23、保爾的「人最寶貴的東西是生命，……」一段名言，是在娃蓮墓地上的內心獨白。（ ）
24、保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鑽子、不遵守勞動紀律的共青團員
朱赫萊的團籍。（ ）
四、簡答題：
25保爾被疾病擊倒後，朱赫來作為黨代表來到工地視察，他馬上得到這樣的結論：這里的青年都是無價之寶，鋼鐵就是這樣練成的。請問這里的「鋼鐵」是什麼意思？「這樣練成」指哪樣？為何這樣說？請述之。（至少300字）
26概括保爾的人物形象和該書的藝術特色。
27寫出自己讀後的感受（保爾最能觸動你的是？）
28用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
29《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，給你印象最深的故事是：
30《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，給你印象最深的人物有？
31、保爾因何被校長開除？
32、讀完本書後，你認為「鋼鐵是怎樣煉成的」？

《鋼鐵是怎樣煉成的》答案
一、1、英雄主義 前蘇聯 尼 奧斯特洛夫斯基 保爾 柯察金 參加蘇維埃紅軍2. 二九 3.奧斯特洛夫斯基 4、高爾基 自傳性 5. 烏克蘭州 弟兄姐弟 朱赫來， 維克多列辛斯基 波耶卡 6、 謝廖沙、冬尼婭7、《暴風雨里所誕生的》阿爾焦煙冬尼婭。謝廖沙8、十月革命布爾什維克黨恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭9、 「我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業。」《鋼鐵是怎樣煉成的》言之成理，貼近主題即可。
二、 10（ D ） 11（ B） 12、（ C）13、（ C） 14.（E ）15.（B ）16.（ B ） 17.（ B ）
三、18、（√） 19、（√） 20、（×） 21、（√） 22（ × ）23、（ ∨ ） 24、（ ∨ ）
四、 25——27略 28 《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命後第一代蘇維
埃青年，在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。 29①在修築鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊「拚命走在前頭」，以「瘋狂的速度」進行工作。 ② 保爾全身癱瘓、雙目失明後，非常苦惱，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。 30略31 保爾在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的復活節蒸用的面團上了。32、略

『陸』 鋼鐵是怎樣煉成的課件幻燈片

點下面就可以下載了
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3、http://www.byyczxxx.cn/personsweb/upfile/20091230203857232.ppt
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『柒』 鋼鐵是怎樣練成的PPT

最近，我閱讀了蘇聯尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的一本讓人感覺到一種獨特的精神洗禮和心靈震撼的散文——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
你們知道怎樣活著才有好處呢?主人公——保爾·柯察金，用自己的行動告訴了我們：無論遇到多大的困難，都要有著像鋼鐵一般堅強的意志，不好灰心，要向著自己的目標奮勇前進。看：他殘疾以後，毫不灰心，仍舊刻苦頑強的學習、工作，並開始創作文學，但不幸的是，他又雙目失明了，這一切的一切，對保爾來說是一個多麼大的打擊啊!可令人想不到的是：他還是堅持著要把這篇小說寫完。對一個殘廢而又雙目失明的人來說是十分困難的，每寫一個字，都要付出很多力量。但這個最後的結局是十分圓滿的，保爾完成了自己的一個心願，成功地寫完了這部小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》前幾章。我看後熱淚盈眶，但我知道，他是來之不易的，這要有不懈的付出和勞動。再想想自己，咳!真感到羞愧：
我是個很健康的人，但是總是經不起「風吹草動」，如同溫室里的花朵。只要遇到一點點的困難，就會心煩意亂。記得有一次，我遇到了一道很搞腦子的奧數題，去問老師，老師詳細地為我分析了兩遍，我還是不懂，那我難道再讓老師講一遍又一遍嘛!怎樣敢說呀，老師也有自己的是要做。於是我也只能不懂裝懂了。但課後我一向沒去想一想該怎樣做，也沒有去問其他人解答過。這次又有那種類型的題，我見到後想也不想，只知道自己不會做，心一下子就煩起來了，心想：「怎樣又是這種題呀!我又不會做的!出來出去還是這種題目，真是的!」於是我把本子甩到地上，氣呼呼的人下它走了。這道題我始終沒有解答出來。直到有一次，爸爸問我做出了沒有，我才記起來還又一道奧數題沒做出，可一想起這事，就皺起了眉頭，就是不想做這題。之後，聽了老爸的一次又一次的耐心講解，一次又一次的畫圖，我突然間感到豁然開朗，啊，我最後明白了、明白了這道題的奧妙所在。
此時此刻，我這才發現，其實這道題也沒有我想像得那麼難，挺簡單的，只是正因我在想題的時候總是心不在焉即使想再多的時刻也沒用。這也不是正因我一看到困難，就退縮的緣故嗎?但是，此刻我明白了，也醒悟了。我決心向保爾學習。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好!我要不斷的學習它，用它的力量來改變自己!

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