㈠ 小班哪裡最涼快社會教案反思
小班哪裡最涼快社會教案反思
設計依據
動物對於幼兒來說很有親切感，他們平時就很喜歡模仿各種動物。由於幼兒受到直接經驗的影響，因此特別樂於扮演身邊的小動物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進一步知識經驗的拓展，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，藉助音樂游戲為工具，結合幼兒喜歡聽故事的特點，將故事形象地用樂器展現。
活動方案
一、活動目標
1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，並嘗試創編簡單節奏，選擇樂器為故事
2．鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣。
二、活動准備
1．小兔和大象的圖片及春天景色圖。
2．對大象和小兔的外形特徵有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創編簡單節奏鋪墊。
3．對樂器有一定的操作經驗。
4．鼓、小鈴。
三、活動過程
(一)故事《大象和小兔》
1．出示圖片，講述故事
T：春天來了，小動物們都蘇醒了，森林裡又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在後面，他們約好明天再來找春天。
2．理解故事
T：故事裡有誰?他們在干什麼?看到了哪些春天的美景?
(二)為故事配器
1．為小兔配器
T：今天請來了小樂器為故事配音，小兔怎麼走路? (引導幼兒動作表現，感受小兔的形象。)
T：什麼小樂器代表小兔?為什麼? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)
2．為大象配器
T：大象怎樣走路?發出什麼聲音? (引導幼兒用動作和聲音表現。)，
T：什麼樂器代表大象?為什麼? (引導幼兒選擇大鼓為大象配音)
3．初步為故事配音
㈡ 怎樣才涼快課件.ppt全文
網路「桃李天下課件」裡面有肯多課件，教案等資源，如果沒有可以到名師院留言，網站管理會通過其它渠道幫你找，希望對你有幫助...
㈢ 怎樣才涼快 課件.ppt
素材網直接搜
㈣ 一年級品德與社會教案 怎樣才涼快
教學要求：
1通過不同的生活環境和納涼方法的變化，感受優良的生態環境、自然環境對生活質量的優化，感受人們生活的日益提高，激發熱愛自然、熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。根據夏季活動中需要注意健康和平安，引導同學珍愛生命，維護自我。
2通過指導同學在夏季能科學合理地開展游泳消暑和其他戶活動中，重視平安，學會維護自身，培養良好的生活習慣和衛生習慣，講文明、講紀律。針對夏季往往是用水、用電的高峰季節，增強同學節約水電、顧惜資源的意識。
3了解夏季的氣候特點，在日常生活中了解自然常識和科同學活的技巧，初步學會防暑降溫的方法、中暑的預防和急救措施，知道游泳的平安衛生常識。
4通過生活中的觀察、比較和體驗，指導同學探索怎樣才涼快的方法。嘗試會用不同的方法來解決生活中遇到的具體問題。
教學過程：
活動（一）——七嘴八舌：童眼看夏天
1導入：播放錄音和投影片，展示康康熊和樂樂猴的對話。
康康熊：夏天到，夏天到，火辣辣的太陽當頭照。
東處藏，西處躲，熱浪滾滾吃不消。
看看看，我的皮膚都曬黑了。
哎！我可最討厭夏天了！
樂樂猴：夏天到，夏天到，樹陰底下睡大覺。
吃西瓜，喝冷飲，泡在水裡樂陶陶。
看看看，我的肚子都吃圓了。
哈！我可最喜歡夏天了！
2小朋友，夏天己經悄悄來了，康康熊和樂樂猴，一個討厭夏天，一個喜歡夏天。你們呢？（先小組內交流，然後各小組推薦代表在全班交流。）
3夏天確實很炎熱，但我們還是能發現有的地方比較涼快。小朋友，你發現哪些地方比較涼快，哪些地方比較熱嗎？想一想，為什麼會不一樣呢？
活動（二）——走進生活：怎樣才涼快
1面對火熱的夏天，人們想出了許多獲得涼快的好方法。你在生活中了解和觀察到哪些？你自身又有什麼好的生活經驗？讓我們小組交流吧。
2各組匯報：消暑納涼，方法多多。
3「情境大考場」：有時，當你在這樣一個特定場所，你該怎麼辦呢？投影片出示：（1）在野外和山上（2）在家裡，可是停電了（3）在馬路上（4）汽車上
同學即興扮演，教師提示並和時褒揚因地制宜、隨機應變的同學。
活動（三）——現場體驗：我對盼盼說
1觀看小品扮演《驚險一幕》。
2盼盼中暑了！有什麼方法救救他呀？（由同學提出處置方法，並作模擬扮演。如敷冷水毛巾，喝涼開水，抬到陰涼通風處等）
教師小結：對呀，大家都應掌握這些基本的救助方法。
3喲，盼盼蘇醒過來了，小朋友們，此時你最想對盼盼說什麼？（同學自身對盼盼說。如：聽從正確勸告不任性，學會自我維護，要能分清是非，學會控制調節自身的情緒，學會合理布置夏天戶外活動等。）
4聽了同學們的勸告，盼盼，你想說些什麼呀？
活動（四）——小調查：防暑降溫手段的演變
1今天老師要安排一項特殊的作業，放學後請大家做一個社會調查，了解家庭防暑降溫手段、方法的變化，可以去問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親戚、鄰居，並把調查結果和感想記下來，下次上課時一起來交流、評比。
2提示調查方法、要求。
第二課時
活動（五）——你說我說：我家的變化
1小朋友，通過調查，你們了解了家庭防暑降溫手段有些什麼變化呢？同學交流（如從蒲扇——電扇——空調等的發展演變）。
2了解的知識可真不少！通過調查，你們有什麼感受嗎？
交流感受（重點體會科技進步，經濟發展使人們生活水平提高）。
3評選：誰是我班的小小調查家？（各組可推薦2-3個，發給小獎品）
活動（六）——故事續編：沒有水的日子怎麼過
1看錄像，聽故事：《樂樂猴圖涼快》。
2互問互答：（1）看完這段有趣的故事，你們有什麼問題？（2）誰來回答這個問題，說出你的道理（引導同學明白：浪費資源會受到大自然的懲辦）。
3續編故事（同學可自由發揮，老師作必要引導）。
活動（七）——火眼金睛：節約水電人人有責
1找一找：盼盼出門時忘了做什麼？
2想一想：你發現自身在平時有沒有類似浪費水電的現象？
3找一找：我們周圍存在哪些浪費水電的現象？怎樣才幹做得更好？
4小結：節約水電從我做起，從小做起，培養良好的生活習慣。
活動（八）——知識競賽：游泳知識知多少
1小朋友，夏天裡游泳要注意平安、衛生，你對這方面的知識了解多少呢？
2小組交流討論（做好充沛准備後，以小組為單位舉行知識競賽）。
3討論競賽規則和要求，以搶答和小組間互相出題、回答兩種形式進行。（以下題目僅供參考，主要以同學自身出題為主）
為什麼兒童必需和大人一起去游泳？
為什麼游泳前要做准備活動？
是不是任何地方都能下水游泳？
一、活動目標和要求
1、情感與態度
通過不同的生活環境和納涼方式，感受人們的生活日益提高，激發熱愛自然、熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
2、行為與習慣
通過指導同學在夏季能科學合理地開展游泳消暑和其他戶外活動，重視平安，學會維護自身。針對夏季用水、用電高峰期，增強同學節約水電的意識。
3、知識與技能
了解夏季氣候特點，初步學會防暑降溫方法等平安衛生常識。
4、過程與方法
通過生活中的觀察、比較與體驗，指導同學探究怎樣才涼快的方法。
二、活動時間
二課時
三活動過程：
第一課時
活動准備：
1、根據教學內容自製錄音、投影
2、課前安排同學觀察、調查和了解夏天什麼地方熱、什麼地方涼快
3、了解中樞症狀和預防、急救方法，准備排演小品
活動過程：
一、童眼看夏天
1、 導入：小朋友，夏天到了，你喜歡夏天嗎？
自由說說，指名說
我們的朋友康康熊和樂樂猴來到我們班了。
2、 播放錄音和投影片，展示康康熊和樂樂猴的對話
康康熊：夏天到，紅紅太陽當頭照，東處躲，西處藏。看看看，把我皮膚都曬黑。唉，我最討厭夏天。
樂樂猴：夏天到，樹陰底下睡大覺，吃西瓜，喝冷飲。看看看，我的肚子圓鼓鼓。哈，我最喜歡夏天。
3、小朋友，夏天已經悄悄到來，康康熊和樂樂猴一個討厭夏天，一個喜歡夏天。為什麼康康熊不喜歡夏天呢？
二、怎樣才涼快
1、面對炎熱的夏天，人們想出了很多消暑納涼的好方法，你在生活中了解和觀察到了哪些？你自身又有什麼好的經驗？
四人小組討論
指名回答
2、情境大考場：有時，當你在這種場所，你該怎麼辦？
（1）在野外和山上
（2）在家，可停電
（3）在馬路上
（4）在汽車上
三、現場體驗：我對多多說
㈤ 幼兒園小班下學期主題怎麼涼快
【活動目標】 1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。 2、理解故事內容，了解一些小動物避暑的方法。 3、能自主選擇夏天避暑降溫的方法，不能過多喝冷飲，體驗涼爽的感覺。 【活動准備】 課件；圖片。 【活動過程】 一通過談話，引出主題。 1、師：小朋友今天大家有沒有覺得熱啊？想想辦法怎麼才能讓自己最涼爽。 小結：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽，如果夏天的時候覺得很熱，一定要採取一些辦法讓自己變的涼爽。 2、教師打開課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物。 二、分段講述故事，理解故事內容，了解一些小動物避暑的方法。 1、分段講述故事，提問：太陽曬在小雞身上，小雞是怎麼做的？ 2、小狗、水牛、蝸牛又是怎麼做的。 故事裡的小動物都怎樣避暑？ 故事中的人們都是用什麼辦法讓自己變涼爽的？ 小結：小狗伸出舌頭散散熱、水牛到河裡泡一泡，蝸牛找個陰涼地睡大覺。 三、出示掛圖，了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。 出示掛圖，進行討論，還有什麼辦法能讓我們變涼爽？ 引導幼兒觀察掛圖，知道除了故事中的方法，扇子、電風扇、空調等也可以讓我們變涼爽；適當吃些西瓜、喝一些溫開水等都是不錯的避暑降溫方法。 四、能自主選擇夏天避暑降溫的方法，不能過多喝冷飲，體驗涼爽的感覺。 提示幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護，不要在太陽底下長時間暴曬，曬後要多喝水，必要時要塗防曬霜、帶遮陽帽、打遮陽傘；可以多在有風、有陰涼的地方玩耍；在水邊玩耍時要有成人陪伴，不能過多吃冷飲等。 【區域延伸】 1、幼兒經驗：各種避暑方法。 2、游戲准備：各種夏季用品。 3、游戲指導：選擇自己喜歡的避暑降溫方法。
㈥ 小班科學怎樣涼快教案
中班社會活動《天冷怎麼辦》活動目標： 1． 認識一些冬天的取暖的工具，知道使用時要注意安全。 2． 鼓勵幼兒不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。活動准備：冬天的一些取暖工具、體育運動器材。活動過程： 1. 啟發幼兒談談:t天冷了怎麼辦?除了增加衣物、褲子、帶上帽子、圍巾、手套，還可以怎麼辦？ 2. 了解一些冬天的取暖工具。你們家裡用什麼取暖？它是什麼樣子的？幼兒講述時，教師出示取暖工具。
㈦ 小班科學《怎樣使自己涼快》
涼快其實是一種感覺，而我們可以人為的製造這種感覺，例如：在家裡點綴一些綠色植物、放置一缸魚缸，噴點清新劑，冷色系的色彩，製造幽靜的環境氣氛，自然涼快下來。
㈧ 托班科學教案《炎熱的夏天》 如何在夏天讓自己更涼快
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
㈨ 幼兒園大班健康怎樣是自己涼快教案
活動目標：
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動准備：
受傷的事例圖片
活動過程：
1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、...