⑴ 中班美術教案
作為一名教學工作者，常常需要准備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我幫大家整理的中班美術教案6篇，歡迎大家分享。
中班美術教案 篇1
活動目標：
在說說、畫畫中了解人物的基本特徵並初步積累表現人物動態的經驗。
能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動准備：
紙、記號筆
活動過程：
一、談話導入——引發繪畫興趣找個空地方面對老師，站好。我數1、2、3，你們擺一個漂亮的造型，請坐，這就算是打招呼了，有時候動作也是一種打招呼的方法。
1、用吹泡泡的形式引導各位幼兒在繪畫紙的不同方位畫一隻圓老師帶來了圓圓的大大的泡泡，泡泡會不會飛呀？對，泡泡飛了啊，哇，飛到上面（用手在黑板上比劃）看一看我們小朋友在哪裡，飛到下面看看抬起頭看看什麼？天花板。泡泡會飛的啊，這只大泡泡。今天老師帶來了一隻粉筆寶寶，你們每人有一個新產品記號筆寶寶。老師的一隻圓泡泡要飛到黑板上，我的圓泡泡想飛到這里，如果你也有一隻圓泡泡，想要飛到哪裡？用你的小手告訴我，用小手放在紙上告訴我。有的人想飛在中間，有的人想飛在下面是不是啊？我的圓泡泡現在飛了啊，老師的圓泡泡飛啊飛，一起吹好不好？吹呀吹，吹呀吹，吹個大大的圓泡泡，泡泡不能破掉的噢，破掉就不是圓泡泡了咯，握握手，哎，泡泡破都沒（自己看泡泡），怎麼樣啊，這個圓要握握手，想不想也來變只圓泡泡啊？想，那麼來把你們的記號寶寶口罩變帽子，一人拿一支記號筆寶寶，吹呀吹，吹呀吹，吹個大大是圓泡泡，看看誰的泡泡吹得大，（檢查幾名幼兒）
2、請幼兒說說圓可以畫什麼？
泡泡畫好了，泡泡可以變什麼呢？（我們來聽聽泡泡怎麼說）
二、師幼互動——感受、表現人物的各種特徵、動態
1、感受、表現人物的頭部特徵
（1）表現圓寶寶的五官特徵泡泡說了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界，我也想要眼睛，眼睛是什麼樣子的？（圓圓的、橢圓的、）
小結：有圓形、橢圓形，還有什麼形狀？（老師畫大小眼）幼兒作畫。眼睛是圓圓的裡面還有什麼呀？（眼珠）眼珠子會轉啊？轉給我看看。往這邊轉（眼珠轉頭不轉）往那邊轉，往上轉，往下轉，待會你們的眼珠子要轉的哦，眼珠子轉到中間行不，噢，斗雞眼是吧，老師想畫一雙（剛才有人說了圓眼睛，半圓形眼睛）我來畫一隻眼睛，有眼珠的對吧，眼珠子轉了啊，一轉轉到那邊，看看。眼睛上面有什麼？眼睫毛對吧？（動作提示）現在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢，我也來設計一個小花眼睫毛，漂亮吧！哇，我這雙眼睛叫花花眼，趕快也幫你們的泡泡也設計眼睛，設計一雙漂亮的眼睛，要和我不一樣，我來看看有沒有漂亮的眼睛，有漂亮待會也請他來介紹（看幼兒作品）。眼睫毛也要設計設計啊！（點評幼兒作品，並請幼兒起個名字）眼睛下面是什麼？鼻子長在哪裡？（中間）在圓泡泡的中間，鼻子有兩個什麼？（鼻孔）這是什麼？（鼻樑）我來啦！鼻樑加鼻孔，還有洞洞。你們也來試試（點評幼兒作品）鼻子有了，還有什麼沒有？嘴巴是什麼樣的？笑的時候是彎彎的？那嘴巴怎樣才能說話呢？（閉嘴）這樣會說話嗎？要張開來，嘴巴說話的時候張開來，不說話就閉起來，嘴巴里還有什麼？（牙齒、舌頭）舌頭呢？（被牙齒關起來了），舌頭出來什麼樣子呀？（原來嘴巴也是會變的，我來畫個彎彎的嘴巴吐牙齒奧，這樣也可以啊。好，來把嘴巴畫上去（點評作品，取名字）泡泡說了你么的眼睛上面有什麼呀，趕快把眉毛畫上去，我來畫個珍珠眉毛（介紹作品，看這個小美女的眉毛不錯）
（2）給圓寶寶設計不同的發型泡泡說我覺得我還是不太漂亮，你們都有頭發，我怎麼是個光頭啊，男孩子的發型和女孩子的發型是不一樣的，我來找一個男孩子看看他的頭發怎麼樣，像楊梅似的，找個頭發稍微長一點的孩子看看，他的前面還有長劉海呢？再找找女孩子看看她的頭發是什麼樣？（我來給泡泡設計一個鋼絲頭）我來看看你們的發型，噢還要給他畫上耳朵，噢，還要給他畫上耳朵。
2、感受、表現人物的動態特徵
（1）幼兒隨口令做各種動作泡泡又說了，我只是個泡泡，只能飄來飄去，你們都有身體我也要身體，身體怎麼樣可以動的站起來？動動你的身體。
（2）表現會動的人把你動的身體畫出來。（有的小朋友頭畫在紙的下面了，身體可以找空的地方畫。）我們還有手臂，（教師畫手臂）手臂還可以彎彎的，再畫十個手指頭。還要給泡泡畫什麼？（腿，腳）腿長還是手臂長？可是沒地方了怎麼辦？（找個空地方畫腿）別忘了還有腳呢。
三、欣賞交流
（1）用拓印的表現形式，裝飾背景
（2）教師和幼兒一起說說，找找自己畫的小人做了一個什麼有趣的動作。
你的泡泡人在哪裡？畫好的小朋友將記號筆的帽子變口罩放到筆筒里。給客人老師看看。
活動反思：
隨著年齡的增長，幼兒進入大班，他們不再滿足塗鴉的活動，強烈的好奇心驅動幼兒嘗試使用各種美術工具和材料來進行美工活動。本次活動就是教師在平時的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經驗出發，設計展開的生成活動，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"，我在活動前做了許多准備，設計了幾套方案，通過試上課，最終確定了活動的重難點：正確使用工具、明確製作步驟、集體展示作品。
中班美術教案 篇2
活動目標：
認識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練慣用圓形塗抹的方法畫珠子。
條件提供：
1、在開學談話中了解過幼兒在假期中的生活。
2、新蠟筆。數字貼紙
指導設計：
1、認識與討論：
新蠟筆有幾種顏色？；它們分別叫什麼名字？
請幼兒按教師說出的名稱拿出相應的顏色的蠟筆。
2、塗塗畫畫認認：畫串珠。
拿一種顏色畫一畫。
畫出手鏈一串串。
3、幼兒作畫，教師指導要點：
鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，並注意均勻塗色不漏白點。
及時介紹幼兒畫的不同手鏈，引發進一步想像。
4、引導評價：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰？
教學反思：
通過活動能夠讓幼兒清楚地對的顏色認識。
中班美術教案 篇3
活動目標：
1、能在觀察生活的基礎上進行創作畫人像，提高用線條概括造型的能力。
2、能相互合作共同完成一件事，體驗集體創作的愉悅。
活動准備：
1、各種人物動態的圖片。
2、鉛畫紙8張，勾線筆，顏料、油畫棒、皺紋紙、蠟光紙、報紙、排筆、剪刀、膠水、範例（班上一個小朋友的像）、水桶、抹布。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、師帶領幼兒觀察各種人物動態的圖片。
（跳舞、做操、踢球、踢毽子……）
請幼兒說說，做做他們所做的動作。
2、師：「剛才，小朋友學圖片上的人擺的造型可真神氣、真象！」
師：「我們也來想個造型，讓大家猜一猜。老師給10秒鍾的時間讓你們考慮一下。
師：「想好的小朋友來擺個神氣的造型，讓大家猜一猜？」（請兩到三個幼兒上台嘗試）。
3、師出示範例，引導幼兒猜猜，做做。
師：「你們看，這是誰？她在干什麼？擺了個什麼造型？」（他在跳舞，臉上是笑咪咪的，畫出笑的表情。）
4、師：「其實老師的這位小模特就在我們班上，是XX。」師：「你們猜猜，老師把小朋友畫得和她的人一樣大小，是怎樣畫的呢？」（幼兒互相商量後回答）
師：「好，現在我們一起來試試。」
5、師帶領幼兒范畫。
師：「老師請兩個小朋友來做我的小助手。和老師三個人一起來畫。」 師：「誰來做我的小模特（想個造型）？誰來做我的小助手？」
模特做好造型後，師和助手一起從頭部開始向兩邊畫，筆要豎起來，畫個輪廓。（注意不碰到小朋友的衣服。）師重點講解頭部的畫法（突出表情）。能構出四肢。
師：「畫好頭部、四肢後我們還要為小模特穿上漂亮的衣服，老師為你們准備了一些裝飾的材料，有……，小朋友在畫好輪廓後，自己可以選用這些材料來裝飾。」
6、請小朋友自己找朋友，三人一組。確定三人中畫誰。
7、小朋友畫像，師巡迴指導。
（1） 畫好輪廓線後，引導畫出小朋友的五官和四肢。
（2） 能選擇各種作畫材料，創造各種方法畫衣服。
（3） 能整理好自己的物品。
8、共同欣賞點評作品。
師：「畫好的小朋友去看看別的組畫的是誰，學學小朋友做的`神氣的動作。」
活動延伸
繼續進行三人互換合作畫人的活動。
中班美術教案 篇4
設計思路：
秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過，因為菊花在鄉村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節課。由於條件限制，沒辦法帶領幼兒置身花海，所以我製作了一個PPT，帶領幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎上嘗試繪畫菊花。
活動准備： PPT、勾線筆、畫紙等
活動目標：
1、嘗試表現菊花的外形特徵，並將畫面畫大畫滿。
2、感受秋天菊花盛開的美。
活動過程：
一、看看說說——了解菊花的外形特徵。
1、秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？
2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什麼樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特徵。看過了這么多美麗的菊花，請你們說說它是什麼樣子的？
（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）
：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細細長長。
二、幼兒作畫——大膽表現，教師進行指導。
1、菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！
2、先畫上細細長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。
3、幼兒操作，教師指導幼兒完成作品。
（1）引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，並且知道畫花瓣、葉子。
（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。
三、交流講評——美麗的菊花
1、誰畫的菊花大？誰畫的菊花小？（教師通過提問引導幼兒細致地觀察同伴作品）
活動延伸：
將幼兒的作品用來布置班級環境。
中班美術教案 篇5
設計意圖：
最近，我發現我班的孩子對顏色比較感興趣，經常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據中班幼兒的年齡特徵，結合主題活動，我設計了這一活動。
活動目標：
1.大膽探索感受顏色美妙與神奇，並從中體驗成功的快樂。
2.會在記錄表上記錄自己的塗色過程。
3.學習與同伴合作使用作畫工具。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
「五彩鳥」課件，示範用品一份，紅、黃、藍、綠顏料，棉簽，白紙若干。
活動過程：
一、談話活動，引起幼兒的興趣。
1.請幼兒介紹自己身上的衣服顏色。
師：「還有誰的顏色跟他一樣的？」
二、故事「五彩鳥」引出課題
1.師邊操作課件邊講述故事。
2.提問：「這只五彩鳥開始是什麼顏色？它也想和小朋友一樣漂亮，
它就飛呀飛，飛到一顆長著紅色、黃色、藍色果子的樹上，吃了一顆什麼顏色的果子？奇妙的事情發生了，它的身上怎麼樣？」 （長出了紅色、黃色、藍色的羽毛）
三、玩變色游戲，講解操作、記錄方法
1.師生共同製作奇妙的畫，引發幼兒對玩色彩的興趣。
出示沒有顏色的鳥的圖片，問：「這只小鳥是什麼顏色的？」（白色）
它也想變得非常漂亮，怎麼辦呢？」「給它吃顏料。」
問：「你想給它吃什麼顏色的顏料呢？」
2.一起做做塗色的小游戲。
出示記錄紙，介紹記錄紙的記錄方法，老師示範操作。
——小白鳥我請你吃一些紅（黃、藍）顏料，（師和一名幼兒一起用棉
簽將紅（黃、藍）顏料先在記錄紙上塗一下，然後再塗在鳥的身上）
——欣賞示範品，師：「瞧，這只小白鳥也成了五彩鳥了。白鳥吃了紅、
黃、藍色的顏料，成了五彩鳥，它的變化可真神奇呀！
示範講述：我現給小白鳥吃了XX顏色，小鳥變成xx顏色。了
「這邊還有許多白色的小鳥，它們也想變得非常漂亮，我們一起來幫它們變一變吧！
3.講解操作規則
（1）每隻棉簽都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要讓它走
錯家。
（2）顏料是給小鳥吃的，不能給自己的手、衣服吃。
（3）給每隻小鳥吃顏料之前，要先在記錄紙上記下來。
4、幼兒操作
提醒幼兒：一邊操作，一邊告訴小鳥：我給你吃了什麼顏色的顏料。你
現在變成了什麼顏色。
四、展示評價
讓吃飽顏料的小鳥帶著記錄紙飛到前面來，說說自己給小白鳥吃了什麼顏色的顏料，五彩鳥變出了什麼顏色？
五、欣賞故事後半段，理解什麼是五彩鳥。
活動反思：
最近，我發現我班的孩子對顏色比較感興趣，經常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據中班幼兒的年齡特徵，結合主題活動，我設計了這一活動。，教學目標基本完成，幼兒參與度較高，完成「五彩鳥」色彩鮮艷，課堂效果比較好！
但是在課中由於緊張，將示範與出示示範作品顛倒，以後課中一定要注意，而在創新性中，放手這個度上也要有更好的把握。
中班美術教案 篇6
活動目標：
1、在觀察的基礎上，能用語言表達出一串紅的外形特徵。
2、學慣用畫橢圓的技能表現一串紅的基本特徵，探索畫出各種姿態的一串紅來撐滿畫面。
3、培養幼兒懂得愛護花朵的情感。
活動准備：
觀賞花園里的一串紅，收集各種一串紅的圖片，蠟筆和紙。
活動過程：
一、引導幼兒觀察一串紅范畫，講出其顏色及特徵。
師：秋天到了，公園里的花兒都開了，看，這是什麼花？（出示範畫）它像什麼？它的花瓣是什麼形狀？是什麼顏色？（公園里都開滿了一串紅，一串紅花朵成串，顏色鮮紅，像一串串的小鞭炮，在綠色的葉子襯托下真美麗）
二、新授部分。
1、了解一串紅的用途。
師：這么漂亮的一串紅放在公園里有什麼用處呢？（可以讓人觀賞，美化環境）
小結：一串紅可以美化我們的環境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個一串紅花展。
2、教師示範講解。
我們先在畫紙的中間畫根長長的樹枝，在頂上方畫一個小的橢圓形花瓣，然後在樹枝的兩邊畫出成串的橢圓形花朵，左邊一片右邊一片，畫好一朵花瓣後空出一點位置再接著往下畫，好像一串串的小鞭炮，快要畫到下面時接著畫葉子，在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了，我們也為了讓畫面變得更漂亮，再在空白處添畫一串紅，秋風吹來一串紅隨風搖擺。
3、幼兒繪畫，教師指導。
師：老師為你們准備了蠟筆和紙，你們在畫時要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙，而且是用橢圓形來表現花瓣，現在請你們也來畫一畫吧！
4、教師講解塗色技巧。
師：我們畫得一串紅和公園里的有什麼不同嗎？（顏色）
是的，天氣涼了，我們都穿上了衣服，我們也來給一串紅穿上漂亮的衣服，讓它們變得更漂亮。那一串紅是什麼顏色的呢？選擇好顏色後，在畫上塗色，塗色時要注意順著一個反向，使畫面圖滿。
5、幼兒進行塗色，教師指導。
師：請小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意塗色順著一個方向。
三、評價活動。
1、請幼兒將自己完成的作品貼在牆上。
師：花展即將開始，請大家將一串紅添在牆上，我們一起來欣賞。
2、教育幼兒要愛護花朵。
師：你們喜歡一串紅嗎？為什麼？
師：公園里花兒開，紅得紅，白的白， 花兒好看我不開。
⑵ 中班美術教案
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的中班美術教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。
2.繼續學慣用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現秋天的色彩美。
活動重、難點： 大膽地用色彩表現秋天的多姿多彩。
活動准備：
1.秋天的圖片製作的PPT課件。
2.蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。
3.范畫兩幅。
方法與手段： 示範模仿法、視聽講結合法
活動過程：
一、導入活動
師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？那你喜歡秋天嗎？為什麼？
師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？
小結：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們願意幫助我嗎？那我們一起來畫美麗的秋天把。
幼兒活動：幼兒結合自己已有的生活經驗說出現在的季節，並能用完整的語句說出為什麼喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的願望。
二、示範指導。
1.教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。
師：「現在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把。」教師邊觀看圖片欣賞，邊對圖片進行講解說明。
2.欣賞完後，幼兒說出自己的感受。
師：看了這么多美麗的秋景後，給你什麼感受呢？
3.教師邊總結邊示範畫秋天裡的景色。
師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示範畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。
幼兒活動：幼兒認真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜愛。
能在教師的講解示範下知道秋天的美景怎麼繪畫，初步了解了構圖。
能仔細觀看教師示範創作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導。
1.教師連續播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理布局。
師：小朋友們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現在給每個小朋友准備了一隻記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清楚我的要求，請你在創作的時候先想好自己想要畫的什麼，然後再拿起記號筆開始創作好嗎？
2.幼兒自由創作，教師在邊上指導說明，對於能力差的幼兒進行及時的幫助。
幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什麼，然後再拿起記號筆開始創作。
幼兒在創作中可以觀看教師事先准備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，並為它們圖上美麗的顏色。
四、結束活動。
1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
師：現在請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什麼？
2.教師小結：小朋友們！秋姑娘很喜歡大家的禮物，她說：「謝謝你們！」
幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，並向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什麼。
中班美術教案 篇2
活動目標：
認識繪畫工具各色蠟筆，知道各色蠟筆的名稱，練慣用圓形塗抹的方法畫珠子。
條件提供：
1、在開學談話中了解過幼兒在假期中的生活。
2、新蠟筆。數字貼紙
指導設計：
1、認識與討論：
新蠟筆有幾種顏色？；它們分別叫什麼名字？
請幼兒按教師說出的名稱拿出相應的顏色的蠟筆。
2、塗塗畫畫認認：畫串珠。
拿一種顏色畫一畫。
畫出手鏈一串串。
3、幼兒作畫，教師指導要點：
鼓勵幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子，並注意均勻塗色不漏白點。
及時介紹幼兒畫的不同手鏈，引發進一步想像。
4、引導評價：
看一看，小朋友畫的手鏈多美麗，說說你要把手鏈送給誰？
教學反思：
通過活動能夠讓幼兒清楚地對的顏色認識。
中班美術教案 篇3
活動的產生：
結合主題活動《我喜歡……》，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周圍的人、事、物，自然地進入了談論喜歡家的理由之中，孩子們會說自己家裡有些什麼，家裡有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，於是我設計了教學活動《我愛我家》。
活動目標：
嘗試用線條、圖形組合的方法表現物品的基本特徵。
了解家裡的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。
活動准備：
幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆
欣賞作品：家
活動過程：
一、 談話：我愛我家
說說自己喜歡家的理由。你的家裡有些什麼？
二、 欣賞與討論
1、這是誰的家？家是怎樣的？（這是小雞的家，地板是平平的……）
2、這是誰的家？家裡有什麼？你們的家裡有些什麼？
三、 幼兒創作
這是你們的家，把你們的家也畫下來。
四、 指導重點
家是什麼？（床、電燈、洗衣機……）
五、 引導評價
家是……，有了它會……（幼兒用語言介紹自己的家）
反思：
活動中，把握教師提問的開放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發揮自己的想像。幼兒在創作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現，能對其他孩子的創造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以後，幼兒再想學習、創造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學習二期課改中認識到的教師角色的轉變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現在逐漸成為幼兒活動的觀察者、合作者、支持者。
中班美術教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒裝飾扇面，感受扇子的'美。
2、鼓勵幼兒大膽製作扇子，體驗成功的快樂。
活動准備：
1、PPT課件，古箏音樂。
2、圖形卡紙每人2張，用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。
3、扇子展覽（牆面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）
4、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等，雙面膠。
活動過程：
一、活動導入。
1、師：夏天到了，天氣越來越熱，你有什麼好辦法使自己涼快呢？
（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）
2、師：有小朋友說到扇子，那麼老師把小朋友收集的扇子展覽出來，我們一起來欣賞一下。
3、師：請你觀察一下這些扇子，看看它們扇面的圖案是什麼樣子的？形狀又是什麼樣的？
4、教師小結：剛才我們看到的扇子有的是有柄的，有的是沒有柄的可以折起來的（摺扇），扇面的圖案是多種多樣的，形狀也是多樣的。
二、重點介紹幾種典型的扇子，引導幼兒從扇子的形狀、構造、製作材料、用途及使用方法等方面認識扇子。
1、出示一把摺扇：讓幼兒說出什麼形狀、什麼顏色、由幾部分組成、用什麼材料製作、使用方法的等。
2、出示蒲扇：引導幼兒說出蒲扇的形狀、製作材料等，教師可向幼兒介紹：蒲扇是用南方的一種叫蒲葵樹的葉子做成的，這種葉子很大，葉脈又粗又壯，很像扇子的形狀，人們把它割下來剪成圓形再用藤繩縫合起來，即成扇子。蒲扇既結實又便宜，扇一扇風特大，所以人們都喜歡用它來乘涼或驅趕蚊蠅。
3、介紹工藝品扇：引導幼兒說出其形狀、色彩、製作材料、用途等，進而了解中華民族文化藝術的豐富多彩。
4、請幼兒說出還見過什麼樣的扇子，並說明他的用途。觀察、比較各類扇子的異同：（製作材料、顏色、形狀、用途各不相同；都能乘涼，都叫扇子，都是人們製作的等）
三、討論製作方法。
1、師：老師這里有三把扇子，請你來看一看它們有什麼不同？
（圓形—圖案是色塊填充，前後是一樣的；長方形—前後裝飾是不同的；扇形—同一個主題）
2、師：那你們知道這幾把扇子是怎麼做的嗎？大家可以想一想、猜一猜。
3、師：從材料上講我們需要扇面和冰棍棒，首先我們要把兩個扇面裝飾一下，然後把冰棍棒上的雙面膠撕掉，把它粘在沒有裝飾的一面上，撕下來的雙面膠放在桌子中間的籃子里，然後把另外一面粘上去，兩個圖形合在一起，要邊對邊、角對角，最後用力的壓一壓，這樣我們的扇子就完成了。
四、嘗試製作。
1、師：老師為你們准備好了操作材料，請大家按照製作方法，一步一步的來做。
2、幼兒裝飾扇面、製作扇子，教師巡迴指導。
五、欣賞與評價。
1、師：我把小朋友做的扇子都展覽出來，我們一起來看看，你覺得自己的扇子美不美，美在哪裡？還有誰的扇子也很美？
2、師：請把自己的扇子介紹給朋友，說說你是用什麼材料裝飾的？
3、教師小結：（讓幼兒了解扇子的發展史）扇子的種類很多，不僅能供人們乘涼，還可以用來當跳舞的道具或作為工藝品供人們欣賞。我們國家很早就有扇子了，古時候人們喜歡在紙扇上寫詩、作畫。隨著社會的不斷進步和發展，人們創造發明了現代化的乘涼工具，如電風扇、空調等，小朋友長大後可以設計出更新穎的降溫工具，造福人類。
六、活動延伸。
手工區：讓幼兒自己動手製作扇子，可自選喜歡的材料，教師可以幫助幼兒設計，通過剪、畫、折，製作各種漂亮扇子。讓幼兒體驗和感受扇子藝術的美。
中班美術教案 篇5
活動背景：
對於幼兒園的孩子來說，那些可愛的小動物是孩子們十分熟悉和喜愛的。特別是像小兔子，他們不單從圖片故事兒歌，以及動畫片中都能欣賞到而且有的還喜歡飼養，從而孩子們對小兔子有了更直接的視覺經驗和生活經驗。根據孩子們的經驗，興趣能力我就大膽地選用了《小兔子一家》這一題材作為本次活動的內容。在活動中讓孩子們運用流暢的線條，斑斕的色彩表現出小兔子的各種形態，拓展孩子的創造性思維，讓孩子充分體驗成功的樂趣，從而提高孩子的審美情操。
活動目標：
1、初步學畫小兔形象，能大膽運用油畫棒進行繪畫。
2、培養幼兒的構圖、塗色能力，發展幼兒的思維想像力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
掛歷式的范畫一份 師用油畫棒一盒 幼兒用的油畫棒每人一盒、A4紙每人一張
活動過程：
一、引入部分
師：今天老師給你們帶來了一位客人，我們來看看是誰呢?(出示圖一)
哇，原來是一位打扮的很漂亮的兔媽媽呀！它長的怎麼樣呢？（引導幼兒說出小兔的特徵）。
師小結：圓圓的腦袋胖胖身，長長的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四隻腿。
二、基本部分 示範畫小兔
1、師：今天天氣那麼好，兔媽媽說要帶孩子們出去玩玩。咦！兔媽媽的孩子都去哪兒了呀！孩子們我們來幫兔媽媽找回來吧！拿出右手（徒手畫）和老師一起來。（師邊念兒歌邊示範畫）。圓圓腦袋胖胖身，長長耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四條腿，一碰一跳真是累，繞個圈兒坐一坐（畫出坐著的小兔）兔姐姐來到媽媽身邊真開心，兔小妹看見了急忙的跳出來了，來孩子們拿出右手（徒手畫）幫幫兔小妹吧！師邊說特徵邊畫出跳出來的小兔。
2、出示圖二：
師：兔姐姐來到媽媽的身邊了，調氣的兔兄弟也出來了。（出圖二）有的耳朵在兔姐姐的後面，被姐姐擋住了很多地方。有的耳朵在媽媽後面，也被擋住了很多地方，擋住的部分就跳躍不畫。兔孩子們都到齊了，現在可以出去了。你們猜兔媽媽會帶孩子們去干什麼呢？到哪兒玩好呢？擴散孩子想像（公園 草地 蘿卜地 小樹林等）想的真多真好呀！看看老師帶他們去哪兒了邊在圖二上畫背景，邊講解（兔子們來到一片草地，草地上長滿了蘑菇，蘑菇長呀牙，長得比小兔子還要高，比房子還要大，長呀長被兔子擋住了跳一跳，被兔子擋住了跳一跳）。
3、出示圖三，簡單講解
師：蘑菇的里的蘑菇可多了（同時出示圖三）有大蘑菇有小蘑菇，天氣可真好呀！紅紅的太陽，天上還飄著幾朵白雲，兔媽媽打扮的真漂亮，兔孩子們也想打扮的漂漂亮亮的，你們說怎麼打扮好呢？（個別提問）
4、塗色
如請出藍色一家（同時師拿出深藍，淺藍）深藍是哥哥，淺藍是弟弟，可別忘記了白色寶貝。白色寶貝真神奇，幫助別人是能手，好都到齊了，開始做事吧！師邊塗邊講解（藍哥哥先帶頭沿著輪廓走一走，腳步細細慢慢走，往下走，往上走哥哥累了請小弟，藍弟弟緊跟著，手拉手是朋友，白色寶貝也帶上）。
5、出示圖四，了解兒童畫的幾種常用手法。
師：顏色寶貝真能幹，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看（同時圖四）簡單講解用了點彩和漸變的方法。兔孩子們去了蘑菇地還想去你們剛才講過的地方去呢！你們把他們帶過去把它畫下來。
三、幼兒作畫
師：小兔子還會在干什麼呢? 那小朋友將小兔子請到你的作畫紙上吧.小朋友畫的小兔子可以與老師的不一樣.塗的顏色可以更漂亮.
幼兒作畫.
教師巡迴指導,隨機講評，待幼兒作品完成後，布置在繪畫展示欄中，供大家相互欣賞與評價。
中班美術教案 篇6
活動目標、
1.掌握製作紙杯花的基本方法，能設計自己喜歡的花朵造型。
2.通過觀察，發現不同花朵的特徵，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣獨特的色彩和形態。
3.體驗利用廢舊物品製作花朵的樂趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動准備
1.教學課件。
2.紙杯花範例。
3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。
師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什麼做的?(紙杯。)
二、通過觀看課件，學習製作紙杯花
1.引導幼兒觀察，發現不同花朵的特徵，感受花的色彩和形態的美麗與獨特。
師：這里有許多紙杯花，你們看看有什麼地方不一樣?學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
2.探索運用剪、貼、卷等技能表現不同花瓣的色彩和形態。
(1)播放課件，了解製作紙杯花的基本過程。
師：紙杯怎麼樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最後在吸管上面粘貼葉子。
(2)引導幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣。
師：剛才我們看了許多的紙杯花，發現它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎麼做出來的呢?
三、交代要求，幼兒創作師：看了那麼多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣賞評價將幼兒製作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什麼?
活動反思：
做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的情景創設這一環節中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加「百花會」，春姑娘想請小朋友們幫她製作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什麼顏色的花呢?引導幼兒觀察、思考和操作，最後以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了「百花會」，結束本次活動。這樣的情景創設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。以後我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發展。
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⑷ 如何DIY手鏈用珠子方法圖解
DIY珠子手鏈的方法：
選擇自己喜歡的珠子。准備兩根30厘米左右的繩子，粗細要和珠子的大小成正比。用打火機把繩頭燒一下，馬上用手指快速捻一下，捻成一個尖，目的是容易把珠子穿進去。如下圖所示把珠子穿好。珠子的末端和繩子的末端在6~8厘米左右。繩子末端穿上兩顆小珠珠，打結固定。
⑸ 如何在PPT中用釘子繩子鉛筆製作出畫圓的過程
(1)插入一個釘子，再插入一個直線做為繩子，繩子一端拴著釘子，另外一端拴著鉛筆；
（2）將釘子、繩子和鉛筆組合，形成一個組合圖形
（3）畫一個短弧，設置「短弧」的進入效果為「出現」同時讓組合圖形中鉛筆按弧的路徑動作，
（4）將短弧延長，設置「長弧」的進入效果為「出現」同時讓組合圖形中鉛筆按弧的路徑動作，
（5）重復第四步，直到完成。