❶ 遇到危險怎麼辦 PPT課件
教育科學出版社《品德與生活》二年級下冊
海口市瓊山第三小學 杜小寶教學目標：1、讓學生知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。
2、讓學生遠離危險，愛護自己的身體和生命，從而健康安全地成長。
教材說明：低年級學生年齡小，經驗少，對日常生活中潛在的危險缺乏預見性，很容易發生危險，受到傷害。針對這種情況，我們有必要設置這一教學活動，旨在增強學生的防範意識和安全意識，讓學生逐步學會自救自護。
教學過程：一、激趣引入課題
1、播放課件《小星星》
（設計意圖：從學生最熟悉的事物入手為主題的引出做輔設。）
2、指名學生說說辦法（撲打、脫掉、打開水龍頭、滾地）
二、結合實際，感悟主題
1、危險在哪裡
（設計意圖：典型事例與生活實際相結合，讓學生認識到生活中的危險，提高防範意識和安全意識。）
2、認識安全標志
過渡語：其實，危險常常躲在我們身邊，一不小心，就會釀成大禍，但是如果我們能認識，判斷出危險，遠離危險，就能防患於未然，（出示課件）可是有些危險暗藏其中，我們如果大意，疏忽，就不知道，危險就在我們身邊，所以人們就創作了一些安全標志，提醒我們危險在哪裡，認識它們，我們就可以離危險遠一點。
①出示課件，認識安全標志。
①陌生人敲門
學生分組討論，指名學生說說做法。
（設計意圖：讓學生學會自救熱愛生命）
②衣服著火了。（教學方法同上）
③鼻子出血了。（教學方法同上）
師總結：社會上好人多，但也有壞人。要提防壞人，別輕信陌生人的話。不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。一人在家時不要給陌生人開門。
三、典型事例，深化主題。
（出示課件）
（設計意圖：讓學生學會自救熱愛生命）
四、放飛希望，升華情感。（祝你平安）
師：同學們，通過這堂課的學習，我們都學會了一些自救的方法，比如
2、動手製作愛心安全小卡片。
（指導學生把一些生活小經驗記錄在愛心安全小卡上，可以和同學們交流一些安全小常識，並將這些安全愛心傳遞給身邊的人。）（設計意圖：再次激發學生熱愛生命的意識）五、結課
❷ 防火安全教育ppt課件
消防安全知識ppt 請在明天早上之前發給我
消防安全教育培訓制度一、新職工入廠，須進行消防安全的職前培訓，培訓內容包括：消防安全基本常識、滅火器及消火栓的操作使用等。
二、對每名員工每年至少進行一次消防安全培訓教育，培訓情況記錄存檔三、公司每個季度對全體職工進行疏散演習，對義務消防隊員進行滅火演習專門培訓，使每個隊員都能熟練使用滅火器材，四、公司的消防安全責任人、消防安全管理人、專 *** 消防管理人員、消防控制室的操作人員等有關人員應接受消防安全專門培訓。五、電焊、氣焊、鍋爐工等在具有火災危險區域作業的人員和自動消防系統的操作人員，必須經過消防培訓，持證上崗六、各車間、班組等部門展開消防安全教育、培訓工作應根據各部門、各階段、各字的特點進行針對行的教育。
七、公司通過多種形式開展多種形式開展經常性的消防安全宣傳教育防火檢查、巡查制度一、 企業重點防火檢查、巡檢崗位1、M高壓合成崗；溶硫崗；鹼吸收崗； 2、 CA縮合崗；DPG氧化崗3、原料儲存庫區。4、鍋爐房二、防火、巡查要求1、防火巡查、檢查由車間、部門的班長進行，至少每班一次；2、班長在進行巡查、檢查時必須穿工裝、佩戴必要的安全防護用品；3、在巡查過程中及時糾正違章行為，妥善處置火災隱患，無法當場處置的，應當立即匯報。
如發現初期火災應當立即報警並及時撲救，對巡查、檢查的問題及時維修；4、防火巡查檢查應當填寫檢查記錄，消防安全責任人應當在檢查記錄上簽字；5、防火巡查應包括：⑴、用火、用電有無違章情況；⑵、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散標志、應急照明是否完好；⑶、消防器材設施是否保持正常工作狀態，消防安全標志是否完好；⑷、消除煙頭、發熱源等雜物情況；⑸、其它需要巡查的情況；6、防火檢查應包括以下內容：⑴火災隱患整改及糾正，預防措施落實情況；⑵、安全疏散通道、疏散標志應急照明和安全出口情況；⑶、消防水源情況；⑷、消防設施正常工作情況、滅火器材、消防安全按標志設置情況；⑸、重點工種人員及其他人員消防知識掌握情況；⑹、消防安全重點部位的管理情況；⑺、防火檢查開展情況；⑻、其它需要防火檢查的情況。安全疏散設施管理制度 一、總則 第一條 本制度根據《消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》、《倉庫防火安全管理規則》、《人員密集場所消防安全管理》，結合公司實際而制定。
第二條 本制度適用於本公司管轄內的所有生產、辦公、生活場所（員工集體宿舍、食堂等）。二、消防安全疏散設施的設置要求 第三條 疏散出口： 1、當一個廳室或房間面積不大於60㎡時，可設一個疏散出口，當大於60㎡時，每個廳室或房間的疏散出口不應少於2個；此項包括：職工餐廳、辦公樓、職工宿舍； 2、房間內最遠點與最近疏散出口的距離不應大於20m。
第四條 疏散門： 1、疏散門應採用平開門，不應採用平移門、卷簾門及旋轉門； 2、疏散門應向外開啟，當其建築面積不大於60㎡且經常停留人數不多時，可向內開啟。疏散出口不應設置門檻，在距疏散出口1.4m范圍內不應設置台階及影響人員正常疏散的障礙物。
第五條 疏散走道： 1、疏散走道應雙向疏散，走道凈寬不應小於1.2m，地面應保持平直，不應設置影響人員疏散的障礙物； 2、疏散走道與其它部位應採取防火分隔措施； 3、疏散走道的地面、頂棚及隔牆等不應採用可燃材料裝修，嚴禁採用燃燒後產生劇毒氣體的材料進行裝飾或裝修。 第六條 疏散樓梯： 1、疏散樓梯應便於人員疏散，踏步布置均勻通暢，樓梯間內不應設置影響人員疏散的障礙物； 2、樓梯間內不應設置燒水間、可燃材料儲藏室，不應敷設空調風管和易燃、可燃液體管道及可燃氣體管道； 3、疏散樓梯宜通至上人屋面，且在各樓層的平面位置不應改變，其首層應能直通室外。
第七條 安全出口： 1、辦公室、員工集體宿舍等人員密集場所內每層的安全出口不應少於2個。當層數不超過3層，且人數不超過50人時，可設一個安全出口或疏散樓梯。
但必須在窗口、陽台等部位設置輔助疏散設施。 2、除特殊情況外，人員密集場所的窗口、陽台等開口部位不應設置防盜窗，當必須設置時，應有從內部易於開啟的裝置，窗口、陽台等開口部位應設置輔助疏散器具。
第八條 安全疏散標識： 1、安全出口和疏散門的正上方應採用「安全出口」作為指示標志； 2、沿疏散走道設置的疏散指示標志，應設置在疏散走道及其轉角處距地面高度1米以下的牆面上，且燈光疏散指示標志間距不應大於20米，對於袋形走道，不應大於10米，在走道轉角區，不應大於1米。設置在地面上的應急標志燈，應保證視角連續，且間距不應大於5米； 3、內走廊型的辦公室、員工集體宿舍等人員密集場所應在其疏散走道及主要疏散路線的地面上設置能保持視覺連續的疏散指示標線或間距不大於4m的疏散指示標志； 4、設置在疏散走道兩側的疏散指示標線應保持連續，設置在疏散路線地面上的疏散指示標志應採用嵌入式，疏散指示標志的激發光源或自然採光量應達到規定要求。
第九條 應急照明燈： 1、安全出口和面積不大於60㎡房間的疏。
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人生路 長漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送溫暖 如大意 受災難 火著起 條件三 可燃物 氧助燃 點火源 緊相連 三去一 火自完 滅火法 有四點 一冷卻 二隔離 三窒息 四抑制 多學習 常操演 遵法規 不蠻干 誰主管 誰負責 防火制 落實堅 本崗位 懂火險 報火警 會圓滿 懂預防 措施善 滅火器 會熟練 懂滅火 法全面 初期火 會全殲 打電話 1 1 9 須講清 何地點 何物燃 何部位 火勢懸 迎警車 路口邊 消防隊 不收錢 火場上 情萬變 知情人 及時言 保現場 協作戰 先控制 救人員 急重點 再一般 平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔煙頭 不隨便 引火種 不亂散 裝飾房 材料選 不易燃 不可燃 新改建 審批辦 防火距 合規范 不損壞 不圈佔 不埋壓 消火栓 危險品 嚴管限 公場所 禁靠邊 出門外 留心看 消防標 怎避患 遇情況 不慌亂 消防道 要通坦 消防事 關民安 見危害 人人管 生活中 火看嚴 危險物 不近前 燃氣漏 閥門關 開門窗 禁火電 電線老 快修換 保險絲 用專件 銅鐵代 不保險 不超荷 使用電 火災來 迅疏散 錢物財 別貪戀 披濕物 穿濃煙 捂口鼻 貼地面 身著火 把滾翻 厚衣物 悶火焰 火封門 逃生難 濕被褥 門縫掩 潑冷水 呼救援 消防經 要常念 牢記住 益非淺 抓防火 保平安 萬家歡。
如何防火,防電安全教育教案
教學目的： 對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。
教學過程： 一、用電安全 1、學生說說家裡有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。） 2、教師根據學生的回答及時教育： 現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。
但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。
使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。 二、防火安全 1、提出問題討論： 如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。 首先：自己不能玩火。
其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。
還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。 三、防溺水 結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。
同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。 四、課堂總結。
這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今後我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。 六、作業： 檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，並說說如何注意。
中班安全教育教案：防火安全知多少
活動目標： 1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
活動重點： 培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。 活動難點： 讓幼兒知道如何防火，學會自救。
活動准備： 1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。 2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。
3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。 活動過程： 一、激發興趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發光，發熱的特性。教師把蠟燭點燃，讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發幼兒參與活動的願望。
2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：「孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發火會把所有的東西都燒光。」
二、利用圖片，了解相關防火常識。 1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。
2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？ ①、 不玩火柴、火機。 ②、 不玩插座、插頭和電線。
③、 不在陽台及禁放區內放鞭炮。 ④、 不用明火照明找東西。
⑤、 提醒爸爸不亂扔煙頭。 ⑥、電器使用後及時關閉電源等。
三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。 1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。
教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。 2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
3、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣櫃內或床底下，要馬上大聲呼救，並打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細地址。
在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。 四、進行消防逃生演習 1、模擬情景：大家正在位於南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎麼辦？ 2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。
3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。 4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放鬆活動：孩子們，由於消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了大火，我們勝利了！ 五、活動延伸： 帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生。
幼兒園安全《防火知多少》教案與反思
設計意圖： 隨著社會生活現代化進程的加快，加上北方冬季氣候乾燥，生活中存在著潛在的火災危險。
幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。
除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。
活動目標： 1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。 活動重點： 培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
活動難點： 讓幼兒知道如何防火，學會自救。 活動准備： 1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。
2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。 3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。
活動過程： 一、激發興趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發光，發熱的特性。
教師把蠟燭點燃，讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發幼兒參與活動的願望。 2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：「孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、煉鋼、治病。
但是一不小心也有可能引起火災，我一發火會把所有的東西都燒光。」 二、利用圖片，了解相關防火常識。
1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。 2、結合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？①、 不玩火柴、火機。
②、 不玩插座、插頭和電線。 ③、 不在陽台及禁放區內放鞭炮。
④、 不用明火照明找東西。 ⑤、 提醒爸爸不亂扔煙頭。
⑥、電器使用後及時關閉電源等。 三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。
1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。
2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。 3、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。
教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣櫃內或床底下，要馬上大聲呼救，並打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。
四、進行消防逃生演習 1、模擬情景：大家正在位於南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎麼辦？ 2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。 3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。
4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放鬆活動：孩子們，由於消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了大火，我們勝利了！ 五、活動延伸： 帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生。 活動反思： 1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。
能夠充分挖掘和利 用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創設一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，並且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體活動的快樂。
消防安全知識
一、發現火災第一時間該怎麼辦？ 發現著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，並迅速撥打電話「119」向消防部門報警。
撥打「119」時要注意以下細節： 1、「119」火警電話（最好用固定電話），要沉著鎮靜，聽見撥號音後，再撥119號碼。 2、電話接通後，應清楚地講清著火的地址（包括路名、街道、巷名、門牌號）。
3、盡可能講清是什麼物質著火及火災的范圍，以及被困人數。 4、冷靜地回答「ll9」總機台通信人員的提問。
5、電話掛斷後，應派人在路口迎接消防車。 二、滅火三要素 1、順風滅火，以防被火燒傷。
2、根部滅火，效果最徹底。 3、距離根部2——3米處滅火，最佳距離。
滅火器的有效距離只有4.5米。 三、手提式乾粉滅火器的使用方法 1、 把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。
左手不可以用力握把手。 2、 拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。
3、 滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。 4、 鋼瓶壓力表指針指向紅 *** 域，說明滅火器失效，指向黃色、綠 *** 域的可以正常使用。
四、水不能撲救哪些物質火災？ 1、鹼金屬不能用水撲救。因為水與鹼金屬（如金屬鉀、鈉）作用後能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。
2、碳化鹼余屬、氫化鹼會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。 3、輕於水的和不溶於水的易燃液體，原則上不町用水撲救。
4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。
5、三酸（硫酸、硝酸、鹽酸）不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。 6、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。
五、火災發生時應遵循的「三救」原則 1、防煙。用濕毛巾3——8層捂住口鼻（只能防3——5分鍾），沒有條件可以在衣服上灑上小便進行防煙。
2、把握方向逃生。發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯，疏散通道、敞開式樓梯逃生是最理想的選擇。
但是在伸手不見五指或環境不熟悉的情況下，趕緊從地上爬著找牆，順牆來找門（順、逆時針方向均可），從門逃生。 3、藉助工具逃生，三層以下的火災應及時利用繩子（或把窗市、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其牢牢系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽台上，然後沿繩子下滑，逃離火場。
4——6層發生的火災可以藉助用消防栓來逃生。 六、火災逃生「七十二字口訣」具體內容 熟悉環境，出口易找；發現火情，報警要早；保持鎮定，有序外逃；簡易防護，匍匐彎腰；慎入電梯，改走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙；逃離險地，不貪不鬧。
幼兒園大班安全教案：遇到火災怎麼辦
活動設計背景 安全教育，一直是幼兒園工作的重中之重。
由於我園有師生近一千人，是人員密集的場所，加之小班孩子防火意識淡薄，在火災發生時，自救意識和能力都很弱，所以設計本次活動，防患於未然. 活動目標 1、初步了解防火知識，了解消防車的相關知識，學會自救方法。 2、培養幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神 教學重點、難點 認識防火標志、火警電話標志、安全門標志。 自救的辦法 活動准備 消防車圖片 火災錄象 濕毛巾 活動過程 一、出示消防車圖片（引起幼兒的興趣） 1、小朋友們看，你知道這是什麼車嗎？ 2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？ 3、消防車開來了，發生什麼事啦？ 4、教師講解有關消防車的構造，以及遇到火災後的應對辦法。
二、觀看火災錄象：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力） 問：你看到什麼啦？ 引導幼兒講述： 1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。 2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現場。
3、消防隊員開著消防車來救人。 三、如果你在失火的地方，你會怎麼辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自救辦法） 1、打「119「火警電話。
2、喊大人來救。 3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
四、進行演習（讓幼兒親身體驗在火災現場該怎麼辦） 1、小朋友著火了，你們怎麼辦呢？ 請小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現場。 五、回放錄象（讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法） 1、你是怎樣想辦法離開火災現場的？ 2、誰打「119」的？ 3、哪些人喊救命啦？ 4、你們是從哪兒離開火災現場的？怎麼離開的？ 告訴幼兒正確的自救方法。
六、發生火災真可怕，怎麼樣就能預防火災的發生呢？引導幼兒說出 1、不在容易著火的地方玩火。 2、討論哪些東西容易著火。
3、當別人不知道這些東西容易著火應該怎麼辦？ 4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。 七、活動延伸 請幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起討論相關的知識，豐富幼兒的經驗。
並在家長的指導下，認識家中的一些易燃物品，在家裡演習火災發生後的逃離路線。
❸ 遇到險情怎麼辦大班ppt教案
幼兒園大班安全《遇到險情怎麼辦》教案
活動目標：
幼兒園大班安全《遇到險情怎麼辦》教案
1、了解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識，學會正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問題。
活動准備：
1、手帕、鮮艷的布、掛牌（通行證）。
2、PPT圖片
活動過程：
一、開始部分：
1、運用參觀動物園為引線，以闖關的話語引導幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個好消息，這個消息你們聽了准高興！想不想知道呢？（想）這個好消息就是——動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過呀要去並不是那麼容易的，聽說在去的路途中還要經受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之後，我們才能順利通過的呢！
師：有沒有信心通過各種困難！（有）好——，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發吧。（放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅）。
二、基礎部分：
1、游戲第一關——火災的自救。
（1）教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發生了火災。
師：小朋友們，我們看到剛才發生了什麼事？（起火啦）師：哦，害怕吧，（有說害怕的和不害怕的，教師對不害怕的誇獎他勇敢），火災呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什麼會發生火災嗎？
師：看來，引起火災的原因是很多的，所以我們平時一定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災的物品，避免發生危險（2）引發幼兒積極想出合理的自救方法。
師：那如果一旦發生了火災，我們應該怎樣保護自己呢？
幼：打119火警電話求救。
師：對，發生火災要打火警電話119，那你來演示一下吧！（幼兒演示，教師給予表揚）師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發生火災的具體地點都說的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什麼別的辦法？
幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。
師：好這個方法你都知道，看來你真是個很用心的孩子。
幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。
師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什麼要用濕毛巾嗎。（幼兒說）看來都知道，讓我來告訴小朋友吧！
師：當發生火災時，會產生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入後很容易中毒，聽說，火災時好多人基本上都是煙氣中毒而死的！所以非常危險！剛才我們知道了這么多方法，所以當發生火災時，千萬別慌，要冷靜，動腦想辦法，度過危險。
（3）教師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的`判斷，然後在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻， 緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
2、游戲第二關——地震的自救（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發生了地震。觀看ppt。
師：你們聽到什麼？（地震）我們該怎麼辦？（幼兒自由說）（2）鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。
（3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，並模擬練習。
教師用桌子、椅子、書包等創設情景，讓幼兒模擬演習地震時自救方法，引導幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關心，互相扶持。
師：小朋友們剛才我們真是有驚無險啊，你們表現的好棒啊，哎呀，這短短的時間我們經歷又是火災，又是地震，後面不知道還會遇到什麼危險，我們還要繼續前進嗎？（前進）好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續出發吧（音樂響起）
3、游戲第三關——避免雷擊的方法。
1）播放PPT圖片，師：小朋友們看我們來到哪裡了？這里真美啊，小朋友我們來休息放鬆一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放鬆活動）
2）（播放視頻雷聲
3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬別抬頭。
4）出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片，幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結。
圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖（原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。）；
圖片2：雷雨天氣要注意關閉門窗（原因：關閉門窗可以預防雷的侵入），
圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）；
圖片4：最好不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）
圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線（原因：避免觸電）師小結：小朋友們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護自己方法，相信你們都記住了。
三、活動延伸：
讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。
師：今天我們學習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的辦法，在生活中我們還會遇到什麼危險呢？（幼兒自由說）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。
四、結束部分：
1、實物激趣，給幼兒發通行證。
師：好了小朋友們憑著你們的機智和勇敢，你們順利通過所有考驗，看這是什麼（出示通行證}，有了他你們就能去動物園參觀了，老師發給你們好嗎。
2、觀看動物園ppt師：小朋友看，動物園就在那裡，你們一定等不及了，我們趕快出發吧