① 名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》ppt課件
一、填空題1、 朱赫來 是保爾走上革命道路的最初領導人。
2、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰士譜寫的一曲 英雄主義 的贊歌。
3、奧斯特洛夫斯基在回答英國記者時說： 「鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成的。
只有這樣它才能成為堅硬的，什麼都不懼怕。
② 《鋼鐵是怎樣煉成的》ppt課件
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成怠敞糙緞孬等茬勸長滑長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。
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名著閱讀導學案
【九】《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟和人生的教科書 一．作者：奧斯特洛夫斯基，前蘇聯著名作家。 二．內容、人物
《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫保爾•柯察金經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。
保爾早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，受盡了凌辱。十月革命爆發，老布爾什維克朱赫來在鎮上做地下工作。朱赫來給保爾講了關於革命、工人階級和階級斗爭的許多道理。朱赫來被匪徒抓去了，保爾與朱赫來一起逃跑。由於維克多的告密，保爾被投進了監牢。從監獄出來後，保爾跳進冬妮亞的花園。冬妮亞和保爾產生了愛情。在激戰中，保爾頭部受了重傷。出院後，他參加恢復和建設國家的工作。冬妮亞和保爾思想差距越來越大,便分道揚鑣。在築路工程快要結束時，保爾得了傷寒,體質越來越壞。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達雅進步；另一方面決定開始文學創作工作。這樣，「保爾又拿起了新的武器，開始了新的生活。」同冬尼婭的愛情糾葛，同麗達磊落的友誼，以及對達雅誠摯的感情表現了保爾精神世界的純潔。這部小說是20世紀30年代蘇聯文學中最優秀的作品之一,是影響歷史的百部經典之一,是生活的教科書。它閃爍著崇高的理想主義光芒，成功地塑造了保爾•柯察金這一無產階級英雄形象。保爾•柯察金身上凝聚著美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，這是永遠值得我們學習的。
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尼·奧斯特洛夫斯基(1904—1936)，蘇聯著名作家，出生於烏克蘭一個普通工人家庭，12歲開始勞動生涯，15歲入共青團，參加過保衛蘇維埃政權的國內戰爭。1920年因傷重轉業，投入到經濟建設的潮流之中，先後負責過團與黨的下、中層領導工作，是蘇維埃：「優秀的共產主義戰士」。在傷病復發導致身體癱瘓、雙目失明後，他又是上了文學創作的道路，1935年獲得國家最高榮譽——列寧勛章；1936年逝世。
精彩篇章鑒賞《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩部分，第一部分描寫國內戰爭，第二部分描寫經濟恢復和社會主義建設。第二部分是全書主題全面展開的部分，表現了熔鑄「鋼鐵」和「鋼鐵」的煉成，其中最主要的章節是第二節和第九節。
優美段落欣賞
人最寶貴的東西是生命,生命屬於人只有一次.一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：「我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」
藝術特色
本書是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又並非作者本人的自傳，而是經過藝術加工提煉、典型化的文學珍品。小說通過主人公保爾·柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰斗到恢復國民經濟各個時期的蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。本書一出版，就受到了國內外廣大讀者的歡迎和贊。
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《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄語：Как закалялась сталь）是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過保爾.柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。1942年，蘇聯根據原著小說拍攝了一部同名的電影。
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這個東西我有啊
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首先小說記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們一些道理，這個可以作為重點去突出，101PPT。
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這里必須要分清楚，是初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》這門課的課件，還是奧斯特洛夫斯基那本名著的課件。因為這本書一直到大學都是有學習目標的。在不同階段可能要說的重點不同。我知道導讀《鋼鐵是怎樣煉成的》完整書的課件在哪裡有。截個圖：
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剛剛好。之前有一個問《鋼鐵是怎樣煉成的》但是又不說是課文還是導讀課件。
奧斯特洛夫斯基的：
課件主要有三大教學核心目標
1、指導學生提高讀整本書的能力；引導學生用粗讀和細讀相結合的方法，了解全書的內容，熟悉精彩片斷；
2、根據閱讀需要參閱有關資料，了解作者經歷、創作背景，理解作品的重要思想和重點內容；
3、從名著中汲取養分，形成鋼鐵般的意志，具有勇於獻身的精神。