① 幼兒園大班科學認識教案
大班科學：認識聲音的特性
活動目標：
1、通過實驗，讓幼兒知道物體振動產生聲音，了解聲音的特性，引起幼兒的興趣。
2、讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教會幼兒養成不大聲喊叫的習慣。
3、豐富詞：振動、噪音。
活動准備：
1、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一隻。
2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。
3、時鍾1隻，錄音機、磁帶。
活動過程：
一、感知聲音的產生
（一）出示青蛙和鼓，讓幼兒感知聲音的振動。
1、出示青蛙和鼓
師：這是什麼？（青蛙）
誰能讓青蛙在鼓面上跳舞？（敲擊鼓面）
2、幼兒討論，青蛙為什麼會跳動？
師：請兩位小朋友上來摸一摸，鼓面有什麼變化？（振動）
3、知道振動能產生聲音。
鼓面振動還聽到了什麼？（聲音）
現在呢？振動停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動）
（二）幼兒介紹自己，並用手摸摸頸部喉嚨處，體驗發聲時聲帶也在振動。
師：鼓面振動能發出聲音，人的聲音是怎麼發出來的，讓我們摸一摸自己的喉嚨。
當我們不發出聲音時，喉嚨怎麼樣？
現在請你們介紹一下自己，這時你發現有什麼不同？
（三）通過操作，讓幼兒感知聲音的產生（分6組）
1、我這里有許多東西，你們能讓它們發出聲音嗎？我們去試一試吧！（6種顏色為6組）
2、從小組的形式回答
師：剛才你們都試過了，現在，每組派一位代表來說一說：你是怎樣讓這些東西發出聲音的？（。。。。。。）
二、感知聲音的特性
1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的
（1）請1——2位幼兒上來敲擊樂器（響板和小鈴）
師：現在，我想和小朋友玩一個游戲，請一位小朋友上來做動作，請你們猜一猜他在干什麼？
你們是怎麼知道的？
那響板、小鈴的聲音是通過什麼傳到你們的耳朵里的？（空氣）
2、感知聲音的大小
（1）教師擊鼓，你們聽到鼓聲了嗎？
（2）教師拿出一隻時鍾，請幼兒聽一聽（不讓幼兒看到）
師：現在你們聽到什麼聲音？（有：你聽到什麼樣的聲音）
拿時鍾請每一位幼兒聽一聽
（3）教師小結：
聲音是靠空氣傳播的，沒有空氣，我們就聽不到別處的聲音，聲音大，傳播得遠；聲音小，傳播得近。
三、知道噪音對人體有害，教會幼兒保護嗓子
1、請幼兒說一說在生活中你還聽到哪些聲音？喜歡聽什麼聲音？
2、放錄音
師：錄音中的聲音你喜歡聽嗎？為什麼？這些令人感到難聽的是噪音。
3、小結：
在生活中，有的聲音優美動聽，使人感到舒服，而噪音會損害人的健康，在平時，我們不能大聲說話，要保護好自己的嗓子。
四、聲音的保存
師：春天是美好的季節，讓我們一起來歡慶一下吧！
現在請小朋友自己去找一樣東西，合著春天的音樂，發出美妙的聲音吧！
1、幼兒在老師的哼唱中伴奏
2、讓我們把這些美妙的聲音用錄音機錄下來吧！（教師指揮。。。）
五、結束部分
布料吸水大比拼（科學）
活動目標：
1、幼兒通過實驗知道各種質地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。
2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。
3、增強幼兒與同伴間的合作意識。
活動材料：
棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長25厘米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。
活動過程：
一、情境導入，引起興趣。
看錄像內容：「夏天快要到了，小紅家裡有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？」
二、認識面料，並做預測。
出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什麼不同，並知道它們的名稱。
出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預測，在你認為合適的布料下預測欄上畫「√」，並說出理由。
幼兒記錄卡（一）
註：在實驗結果欄里用數字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
預測實驗結果
三、幼兒實驗，記錄結果。
1、「怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來試一試就知道了。」
2、幼兒動手操作，教師講解實驗要求：如圖所示
3、幼兒記錄實驗結果，並討論實驗中的發現。
4、幼兒根據實驗結果，展開討論，在日常生活中根據各種面料的吸水性來遷移經驗。
小結：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風衣、雨衣等衣服既防水又擋風。
四、幼兒再次實驗，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。
1、為幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進行實驗。
2、幼兒操作，並記錄實驗結果。
幼兒記錄卡（二）
註：在實驗結果欄里用數字1、2……依次排出布的吸液高度。
實驗結果
3、幼兒討論實驗中的發現，並結合日常生活中的經驗進行遷移。
小結：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時我們在洗各種面料的衣服時，為了更好的去污，會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。
注意事項：
1、做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察，以確保實驗的准確性。
2、在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應該基本相同。
知識背景材料：
午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結果回來的時候，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯，連她裡面的衣袖也都濕了。這時，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：「我的袖子弄上水也不會濕。」原來她帶了一副聚脂面料的護袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為什麼有的衣袖容易弄市，有的卻不會呢？對此，我設計了本次活動，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進一步激發他們探索科學奧秘的慾望。
大班科學教案：有趣的影子
1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。
2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。
3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。
一、活動目的：
二、活動材料：
三、活動過程：
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無影燈圖片若干張。
1 以談話活動「我知道的影子」，引起幼兒探索慾望。
師：你知道影子是什麼樣的嗎？
師：今天我們准備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？
2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。
師：你們發現了什麼？（個別幼兒演示並介紹記錄結果）
師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。
（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
3、利用光和影子的感性經驗，玩「影子棋盤」。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的.星數，比一比誰的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？
5、延伸活動：踩影子。
6、親子活動：製作影子鍾
四、注意事項
為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。
五、知識背景材料：
影子產生條件：物體擋住了光就有了影子。
當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
大班科學活動:小小橋梁設計師
教學目標：
1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。
2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。
3、通過幼兒自己操作，培養幼兒實際解決問題的能力。
教學准備：
小神童電腦軟體、橋梁展示圖、紙、筆
教學過程：
一、以故事形式引起幼兒興趣：
小熊家門前有一條小水溝，它正在那發愁不知怎麼辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什麼法子？和我們想的一樣嗎？
二、邊看小神童軟體邊提問：
1、機靈猴和小熊來到了什麼地方？看到一座什麼橋？在古代人們用什麼來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什麼？
2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什麼來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什麼區別？
3、它們來到了現代看見了什麼橋？鋼筋吊橋的用什麼來建造的？鋼筋吊橋在結構上有什麼特別之處？鋼筋吊橋起到什麼作用呢？你們現在見過哪些鋼筋吊橋？
4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什麼橋？現代立交橋建立在什麼地方？它是用什麼來建造的？它對交通起到什麼作用？你們在哪些地方看到現代立交橋？
5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？
6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。
三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什麼？
四、小熊現在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎？
五、幼兒設計橋梁。
六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品，最後一起送給小熊。
大班科學教案：有趣的螃蟹
課題生成：
在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。於是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣。
「菊香蟹肥」的時節，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。於是我們設計了這一活動，為幼兒提供條件，創造機會讓他們探索。
活動目標：
1、充分體驗探索活動的快樂。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學會一些簡單的觀察方法。
3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經驗。
活動准備：
1、四十隻小螃蟹，兩只大螃蟹。
2、二十隻小塑料箱，四隻大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動過程：
1、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家裡爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什麼?
幼兒l：因為螃蟹凶。
幼兒2：它有大鉗子。
幼兒3：要夾人。
2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀察螃蟹：
幼兒1，只看不動手。
幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問：玩得快樂嗎?(快樂)
教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。
教師又問：螃蟹長得什麼樣子?
幼兒自由談，教師巡聽。
幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。
幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。
幼兒3，有三隻腳。
幼兒4，不對，有四隻腳。
4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數一數。
5、教師示範，戴上手套捉起螃蟹點數。
教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什麼樣的。
6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察，學習一些科學知識，使他們在以後的探索活動中更加聰慧。
不過在活動中覺得「數活螃蟹腿」這個環節較有難度，可以放在螃蟹煮熟後進行。
專家點評：
把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，並沒有什麼太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現的是大班幼兒應有的求知學習慾望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發求知慾望，萌發學習興趣，養成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。
反思與討論：
這個活動曾為小班設計，現設計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充?
幼兒園大班科學教案《多變的天氣》
活動目標
1.激發幼兒觀察氣象的興趣。
2.了解常見的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關系，嘗試設計氣象預報表。
活動准備
課件、表格
趣味練習
活動過程
一、了解氣象與軍事的關系。
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事草船借箭
故事裡有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎麼辦到的呢？
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎麼知道會有霧天呢？
二、了解常見的和惡劣的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？
2.了解一些惡劣的天氣情況。並觀看課件。
3.你們是怎麼知道天氣情況的？
（簡訊、電視、報紙等）
4. 欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。
（天氣、溫度、穿衣指數等）
三 、了解天氣與我們生活的關系。
1.趣味問答
教師：天氣和我們的生活有著非常大的關系，今天我就要考考你們。
（1）高溫天怎樣避暑？
（2）雷雨天怎樣維護自身？
（3）雨天出門准備些什麼？
四 、嘗試設計氣象預報表
1.教師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況，根據天氣變化學會維護自身。
老師給大家准備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。
② 幼兒園大班教案
實用的幼兒園大班教案模板匯總9篇
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我為大家整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、能正確判斷10以內數量的多少，並會用「〈」「〉」表示其關系；
2、嘗試用「〈」「〉」表示10以內數量的多少；
3、養成玩完活動後按類收拾的習慣。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動准備：
教具：大的點點比較圖三張，方格紙 ，數字（1—9），符號「〈」「〉」。
學具：「大嘴巴比多少」（2組12套），每個幼兒2張，每張作業上包括點點比較圖和方格紙；符號「〈」「〉」；水彩筆6支；印台每組2個，數字章1—9。
配組學具：回形針拼圖形（1組）；
數字臉譜連線（1組）；
大嘴巴比多少（1組 提高型）。
活動過程：
一、玩游戲，復習有關數量關系
1.玩拍手數數游戲（1—20）：集體。
2.序數游戲（1—10的接數）：集體、小組、個別。
3.根據點卡上的點子數做動作：集體、個別。
二、介紹新游戲的玩法
1.出示「〈」和「〉」，知道其符號名稱，並知道大嘴巴一直朝著多的一邊。
2.提出問題，引起幼兒學習的興趣。
「今天『點點比較圖』上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看，它們分別是多少？」（請幼兒個別回答）
3.介紹新游戲玩法。
根據點子數，知道相應的格子中應該用數字幾表示。再根據比較點子的多少，知道是用「〈」還是「〉」，並把符號放在數字之間。
4.請兩到三名幼兒上來再次嘗試。
三、介紹配組游戲及玩法
1.介紹配組游戲。
「今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的『〈』和『〉』是直接擺放的，第二組中的『〈』和『〉』是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數字臉譜連線的活動。」
2.鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，並抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們去玩難度高的一組新游戲。
3.提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。
四、循環游戲
教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。
五、活動小結
1.教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚。
2.再次強化幼兒新游戲的方法。
3.請幼兒為新游戲起一個名字。
幼兒園大班教案 篇2
活動背景：
這次周末活動的內容原本是水果沙拉，但是我覺得對於大班的孩子來說水果沙拉只是簡單的切及拌，比較簡單，而且「切」的工具也比較難提供，真的刀子比較危險，塑料刀又切不開硬的水果。水果拼盤可以讓孩子們學慣用對稱或者環形的方式進行水果的擺放，而每種水果特殊的造型也可以作為特殊圖形擺放的依據（笑臉、獅子……）。
情景描述：
活動開始了，我首先提出了本次活動的主題，孩子們一聽，全都非常激動，躍躍欲試；接著，我講解了操作的要求，並且示範拼了一張笑臉；然後我分給每個孩子一個餐盤，每組分了各種各樣的水果切片；最後，我就請孩子們自由地拼水果拼盤了。一得到開始的命令，很多孩子開始從中間的水果盤中使勁地搶水果，把很多水果都放在了自己的盤子裡面，然後才根據自己盤子裡面的水果進行拼盤。我發現有的孩子拼出了一個圖形，有的孩子的拼盤有些許的規律，有的孩子明明已經拼好了一個圖形，但是由於還有多餘的水果，於是就隨意地放在盤子里，以至於圖形不清晰；還有更多孩子就是在胡亂地拼，只是將盤子里的水果隨便地放在盤子裡面。
情況分析：
今天下午由於要進行運動會開場式的綵排，因此開始此活動的時候已經3:40了，所以時間比較緊張。而且由於怕水果提前切好的話容易鈣化、變色，因此在綵排後才讓保育員切水果。時間過於倉促，保育員切水果的時候沒有切除水果的形狀（蘋果的圓片或半圓），只是將水果隨意地切開。所以後來孩子們在拼的時候，除了橘子的外形特徵比較明顯以外，其餘水果都已經喪失了自己原本的外形特徵。其次，水果是孩子們自己帶來的，為了不給家長造成過大的困擾，因此只是讓孩子們帶一個水果，隨便什麼水果都可以，因此水果的品種比較單一，形狀就更單一了。最後就是由於教師的示範、講解不到位，只是拼了一個最簡單的笑臉造型，對於如何拼環形的、如何拼有規律的拼盤，都只是簡單地用言語帶過，孩子們沒有直觀的體驗。同時由於孩子的天性使然，生怕自己不一次性把水果放在自己的盤子裡面，水果就會沒有了，所以造成了拼盤目的性不強，水果拿了棄之不舍，水果不夠，無處可拿的情況。
改進策略：
開展這個活動必須有充足的時間，准備工作必須保質保量地做好，水果收集要有目的性（各種外形特徵的），水果切片一定要體現水果的特徵。其次就是教師的講解示範必須到位，要讓孩子有直接的感官感知，除了用水果示範拼盤外，還可以尋找一些水果拼盤的圖片，讓孩子們通過欣賞後找到規律，然後運用到自己的實踐當中。最後就是在孩子操作前必須有明確的指令，讓孩子們先想好自己要拼什麼，然後根據水果的外形特徵選擇適合自己的水果，切不要一次性搶那麼多水果。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1.引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣、求知慾望。
2.引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。
3.發展幼兒的觀察、比較及思考、表達等能力。
4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動准備：
1.知道產生影子所需要的條件，即物體擋住光就有了影子。
2.彩色紙剪的烏龜、金魚、風車、小鳥、電扇、打鼓的小熊、鍾等各種形象若干。
3.白紙、手電筒、膠水、擦布若干。
活動過程：
一、激發興趣
出示紙烏龜。昨天老師在手電筒和白紙的幫助下，讓紙烏龜在紙上跳起了舞。它究竟是怎麼跳舞的呢?讓我們一起來試試看，好嗎?
二、引導幼兒操作
1.提供每個幼兒一支手電筒、一張白紙、一隻紙烏龜、膠水等材料，啟發幼兒設法讓紙烏龜跳起舞來。
2.幼兒操作，教師觀察、了解幼兒的探索情況，引導幼兒大膽想辦法解決問題。
3.組織幼兒交流討論。
①請幼兒把自己玩的方法、過程與鄰座同伴交流，並互相演示。
②請個別幼兒把自己的探索結果告訴大家，並演示過程。
③討論：為什麼有的「烏龜」會跳舞，有的「烏龜」不會跳舞?(組織幼兒交流，在幼兒發表意見時，教師不要急於表態，而是充分打開幼兒的思路，激發幼兒主動克服困難的願望。)
④教師小結：要讓「烏龜」跳舞，烏龜的腿與紙之間必須有距離，也就是說只要把烏龜的身體粘在紙上即可，四肢不必粘上。
4.讓每個幼兒自己糾正錯誤並驗證，使其體驗成功的樂趣。
三、啟發幼兒進一步探索
1.是不是「烏龜」在跳舞?(是「烏龜」的影子在跳舞。)
2.提供各種形象 ,請幼兒任選一種材料，想一想這些物體的哪些部分適於活動，然後設法讓它們動起來。
3.幼兒探索，教師應允許幼兒失敗，鼓勵幼兒創新，並根據幼兒的探索情況予以及時的指導。如當幼兒未能讓「小熊」打起「鼓」來時，可啟發幼兒思考：「鼓槌」的角度折疊得是否合適?手電筒移動的角度、方向是否與「鼓槌」的活動有關?
4.交流與討論。
①請幼兒講述操作方法並示範，引導幼兒觀察這些物體是怎麼活動的。
②你們發現了什麼秘密?(手電筒左右移動時，影子也左右移動;手電筒上下移動時，影子也上下移動。)
③教師小結：當手電筒移動時，光線的位置發生了變化，這時影子也會變化，這些小熊、金魚、風車等就會動得更加歡快，更加好看。
活動延伸：
1.引導幼兒在日常生活中繼續觀察「光線位置變化，影子也隨之變化」的現象。
2.組織幼兒在區角活動中繼續探索有關內容，以保持幼兒濃厚的探索興趣。
活動反思：
在上課時，手影節目視頻的引入一下子吸引了所有的學生，他們幾乎是屏住了呼吸，瞪大眼睛觀看。接下來的找影子產生的條件和探究影子的特點環節也很順利，尤其是實驗記錄的填寫、匯報都進行的非常好。研究投影的應用環節，我出示的一些標志也能很好的解決教學的難點。但從本節課的教學情況來看，也存在一些問題。
1．時間的安排上不是很合理。因為昨天試教了一遍，試教時這幾個實驗都是一組學生到前面演示的，課堂教學時間不足，在今天教學中，生怕時間不夠，前面的幾個環節有點趕，後面時間就寬裕了，我覺得在學生能掌握的情況下時間寬裕也有好處，課堂作業的時間就比較充分，學生有足夠的獨立思考的時間，不然時間緊，學生課後做作業就會出現互相抄襲的現象。
2．在後面的課堂目標檢測環節，我像平時那樣問學生本節課學到了什麼，這個方法雖然簡單但比較平淡和枯燥，如果能選用知識在生活中運用的例子也許會更好。比如說讓他們做一隻會飛的大雁手影，然後想辦法讓這只大雁變大，這就需要利用今天所學的知識了。這樣安排也許會更好，真正地做到了在生活中發現科學，學習科學，運用科學。
3．如何突破「投影」這個難點。教科書上給出了投影的概念，但是學生只能想到手影、投影儀是投影，肯定不會想到衛生間門口的男生女生像，交通的一些標志都是投影應用，更別說工程圖紙的物件投影了。為此，我上網找了一些這方面的圖片，希望通過這些圖片能讓學生了解更多有關投影的生活例子。而且我在尋找交通標志的過程中，選擇了三個對於學生出行安全來說具有警示意義的圖片，從中滲透安全教育。
總之，上一節課真的不容易，在上課前已經將教案思考改動了多遍；然而上課以後發現的問題還是很多，考慮的內容也更加多了。我更覺得要上好一堂課更不易，需要綜合教師多方面的能力，對知識重點的把握、對課時流程的安排、考慮學生的實際情況、處理突發事件等等。因此，我作為一個不老不小的老師，在以後的教學路上，要不斷學習，不斷反思，不斷充實自己！
幼兒園大班教案 篇4
【活動目的】
1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴重災害。
3、培養幼兒富有同情心等良好品德。
【活動准備】
有關地震知識的電教設備
【活動過程】
一、播放」512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什麼(地震)哪兒發生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土(我國的領土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害
逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片資料師小結：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震構成錄像，讓幼兒初步了解地震的構成師：此刻，看看地震是怎樣構成的師領讀：地震的構成觀看後提問：地震是什麼發生變化構成的(地殼)師小結錄像資料
四、地震避難小常識
1、出示幻燈片並提問，要求幼兒決定發生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)
2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發生地震時，什麼地方是安全的發生地震時就應怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固傢具的下面;搖晃時立即關火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發生地震、火災時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。)
五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫忙了他們。
出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震並不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、了解瓢蟲特徵，體驗秋天之美。
2、區分同種深淺，嘗試對比配色。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
範例，繪畫紙。
活動過程：
一、欣賞與討論
這是什麼蟲？數數它身上有幾個小圓點？幾個大，幾個小？長在哪兒？
小瓢蟲身上有幾種顏色？什麼地方是黑色，什麼地方是紅色？
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在哪兒？ 怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點呢？
2、引導幼兒找出顏色深淺的蠟筆（紅色和綠色蠟筆）。
三、幼兒創作
1、 瓢蟲的造型幼兒能否表現出黑點數量、腿的方向以及對稱。
2、 能否注意畫面的深淺配合。
四、引導評價
哪些地方深淺配合比較好？
活動延伸
瓢蟲是不是都是益蟲？
活動建議：
能夠啟發幼兒想像創作：在背景添畫上，不要注重強調深淺配合，而更應該引發幼兒想像瓢蟲生活的環境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。
活動反思：
在美術活動中，評價也很重要，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。活動無論是欣賞討論或者是示範講解，都凸現了瓢蟲特徵，什麼地方是紅色，什麼地方是黑色，以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看，幼兒想像力豐富效果不錯。
小網路：七星瓢蟲是鞘翅目瓢蟲科的捕食性昆蟲，它的身體像半個圓球，頭黑黑的翅膀是橘色的。觸角很短，不太明顯，它的腳在大大的翅膀底下，它的口器既有咀嚼食物的能力，因為它的翅膀有七個黑色的圓點點所以人們叫它七星瓢蟲。
幼兒園大班教案 篇6
科學活動：
身體部位的轉動活動的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉動，電風扇、車輪、時鍾、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個小朋友告訴我：「老師，我的眼睛也會轉！」
活動目標：
1、身體不同部位的轉動感興趣，了解身體哪些部位會轉動，並能大膽地用語言、動作來表達自己的想法。
2、能利用水筆在圖片的相應的位置作標記。
3、體驗轉動的快樂。
4、發展幼兒的觀察力、想像力。
5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
活動准備：
人體圖片、水筆、磁帶、錄音機
活動過程：
一、由風車的轉動引出身體部位的轉動
二、探索身體部位的轉動
1、請幼兒在人體圖上將會轉動的地方畫上標記。
2、鼓勵幼兒與周圍同伴進行交流。
3、集體交流。鼓勵幼兒大膽說說並進行演示。
三、討論：為什麼這些可以轉動，為什麼要轉動？
四、游戲「闖關」請幼兒根據標記一下子說出4個能轉動的部位，若闖關成功將得到一件小禮物。
五、隨音樂放鬆地做身體轉動動作
幼兒園大班教案 篇7
【設計意圖】
一次戶外活動時,幼兒關注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發現成群結隊的螞蟻,一個個都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多隻螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時,主動幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發了我設計本節活動,通過此次活動,培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。並讓幼兒初步了解"螞蟻搬家要下雨"的自然現象。
【活動目標】
1、學習爬行動作,提高身體的協調能力。
2、培養幼兒的合作意識。
3、培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。
【活動准備】
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。
【活動過程】
一、開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鑽出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鑽進洞口。進入新家,來回進行幾次。
二、基本部分:
小螞蟻們我們開始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。
小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然後返回,投沙包最多的隊獲勝。
螞蟻媽媽發現有一大塊食物,可是一隻螞蟻搬不動,怎麼辦呢?
啟發小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。
游戲再次開始兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。
在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。
三、結束活動:
今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放鬆一下吧。並表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰帶來的快樂。
【活動反思】
戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現,並及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標：
1、提高幼兒的觀察能力，動手能力。
2、初步學會剪褲型的基本技能，嘗試用不同的線條，圖案裝飾牛仔褲。
3、發揮想像力、創造力，體驗自製牛仔褲的快樂。
活動准備：
牛仔褲的範例，裝飾迥異的牛仔褲模特，水彩筆，幼兒操作材料。
活動過程：
1、邀請穿著牛仔褲的小朋友上台表演，請其他小朋友發現著裝上的共同點。
2、簡單介紹牛仔褲的來歷，出示牛仔褲的範例，激發幼兒的參與興趣。
3、根據觀察到的模特身上不一樣的牛仔褲，引導幼兒找出牛仔褲的相同點和不同點。
(1)相同點：牛仔褲都有褲袢、前襟、和插袋，多數牛仔褲的縫邊有明線。
(2)不同點：褲子的大小、分布在褲子不同的部位的圖案。
4、示範講解製作方法。
(1)剪褲型：將長方形紙的長邊對折，從短邊到折疊邊剪下一塊細細的三角形，展開就是一條褲子形狀。
(2)用記號筆裝飾褲子的褲袢、明線。
(3)用水彩筆流淌出的線條、圖案裝飾自己喜歡的牛仔褲類型。
5、幼兒製作，教師巡迴指導。
6、展示作品。
7、活動延伸：
牛仔褲專賣店，進行商品買賣的游戲。
教師悟語：
「六一」活動有大班幼兒表演的模特大賽。節奏鮮明的音樂，再配上小朋友們時尚前衛的台步和經過老師指點後的亮相動作，在場的老師和幼兒都被這樣的表演吸引住了。平時的自由活動中，孩子們也喜歡利用雪花片等材料相互裝扮。愛美，發現美，創造美，展示美是每個孩子心中都已經生根的種子，老師們總是期待通過自己的'努力，創設這樣或那樣的活動給這樣的種子發芽，成長的機會。
看著班級無論男孩還是女孩，都穿著不同樣式的牛仔褲，我想，如果鼓勵孩子們，讓他們有做一名與眾不同的設計師的願望，用自己的雙手去設計、製作自己喜歡的服裝，既能滿足孩子們的審美願望，又能培養他們的審美情趣和動手、動腦的能力。這就是一個機會!
根據本班幼兒的個體差異，我設計了「風靡世界的牛仔褲」這一活動。因為對服裝的設計缺少認識和了解，在設計、製作服裝時肯定會遇到很多困難，比如農村幼兒園材料匱乏，班額大是現實，到底用什麼材料，怎樣設計，服裝的設計需要注意的環節等，這些都是老師需要考慮的問題。選擇為幼兒准備一張空白紙當做布料來設計製作，既簡單實用又給孩子發揮想像和創造的空間。而從許多小朋友穿著的牛仔褲開始學習，就地取材的同時又可以資源共享。孩子們在欣賞參考穿著不同樣式牛仔褲的「模特」後，對牛仔褲有了一個具體的感性經驗，再通過老師的具體指導，簡述牛仔褲的來歷，了解到一般的牛仔褲會有其相同點和不同點：(1)相同點：牛仔褲都有褲袢、前襟、和插袋，多數牛仔褲的縫邊有明線。(2)不同點：褲子的大小、分布在褲子不同的部位的圖案。讓幼兒對牛仔褲的設計制在有了一個基本的思路後可以進行個性創造的任意發揮。
因為貼近幼兒的生活實際，所以孩子們熱情高漲，參與度很高。
活動中，孩子們製作時都非常投入，基本上都能獨立完成設計、製作，這說明孩子們的動手能力還是很不錯的。雖然有的小朋友們最後設計出來的作品還不夠漂亮，但那是他們自己精心設計和努力付出後的勞動成果，而且是獨一無二的的「牛仔褲」，所以我們依然能夠分享到他們臉上洋溢著的那份幸福、快樂和自豪!
最後將設計製作好的「牛仔褲」放到活動區，進行商品買賣的延伸活動，既增加了孩子活動的趣味性，又增強了孩子的成就感。雖然在進行商品買賣時，孩子們在價格的討論上有些不合情理，但這是孩子們自己的童話社會，老師除了羨慕外更多的是與孩子們一起快樂情緒的分享。
幼兒園大班教案 篇9
設計意圖
一到夏天，溺水事情就頻發，幼兒進入大班以後，許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學習，但孩子的表現就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不願意去參與游泳活動，有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此，希望通過此活動讓幼兒正確的認識游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，並了解游泳的安全。
活動目標
1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，
2. 培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態度
活動准備
1. 經驗准備：讓家長提前帶孩子去游泳池游泳，並豐富幼兒相關經驗
2. 物質准備：
（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。
（2）、游泳注意事項的相關視頻
（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片
活動過程
一、 開始部分。
1、 談話活動
---教師：現在是什麼季節？夏季天氣怎樣？我們應該怎樣避暑降溫呢？
二、 幼兒講講游泳的已有經驗
出示幼兒游泳圖片
---教師：圖中的人在干什麼？你們游過泳么？在哪裡游 的？跟誰一起去的？小結：有的不會游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。
三、 強調游泳的安全事項。
---教師：游泳對我們的身體有什麼好處？怎樣才能安全游泳呢？
1. 教師引導幼兒討論游泳要注意的安全事項
2. 選一選正確的游泳地點。
---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？並說說為什麼？
3. 引導幼兒討論相互學習游泳時的安全。特別是已經學習游泳的幼兒講述自己的
游泳經驗
4. 游泳安全事項圖片分類講解
（1）、防止眼疾與眼痛。
（2）、防止身體緊張抽筋
（3）、游泳時間不宜過長，游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長
（4）防止耳朵進水
小結：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個快樂的暑假。
③ 防暑有妙招安全教案小班
1. 常識防暑妙招教案
常識防暑妙招教案 1.幼兒園大班安全教育教案夏天怎麼防暑
目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法製作大草帽。
准備：收集各種防暑用品
過程：
一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麼？
這些用品有幾種？
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什麼感覺？
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麼熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方（幼兒介紹）
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做？選用什麼材料？樣式等
我們下次到區角去做做看好嗎？
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。
2.中班防暑小竅門說課搞
一、集體活動，教師引導幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。
1、教師：上次活動我們了解到一些動物和我們人在炎熱的夏天裡是怎樣防暑降溫的，小朋友還記得嗎？誰能說一說動物是怎樣度過炎熱的夏天的？我們人呢？又是用什麼方法防暑降溫的？
2、交待區域操作要求。
益智區：老師這里有許多小動物及我們人在夏天裡防暑降溫的圖片，有的是正確的，有的是不正確的，呆會老師會把這些圖片投放在益智區，小朋友可以找到自己的好朋友在益智區看一看，說一說，哪些方法是正確的，哪些方法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正確的就在下面的方框里打叉。
閱讀區：這里有許多關於夏天防暑降溫的圖書，呆會兒老師把它們放置在閱讀區，小朋友可以去仔細地讀一讀，看一看，在炎熱的夏天裡我們還有什麼防暑降溫的方法。
娃娃家：另外，小朋友可以在娃娃家製作一些冷飲，炒一些清涼解暑的菜，如：涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。
二、小朋友自主選擇區角進行游戲，教師巡迴指導。
三、游戲結束。
教師小結游戲過程中出現的問題，表揚在游戲中認真、有創新的小朋友。
3.安全,夏天熱怎麼防暑小班教案
【教學目的】 1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法（戴帽子、打傘、塗防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風扇等）。 2.培養自我保護的意識。 【教學准備】 1.教師收集一些關於小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因為過分貪涼而引起疾病的事例。' 2.准備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。 3.課前通知家長給幼兒查閱一些關於動物如何防暑降溫的方法。 【教學過程】 1、教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動主題。 （1）教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林裡和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎？ （2）幼兒紛紛回答。教師小結：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪啊！ 2、引導幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。 （1）教師：小動物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什麼方法防暑降溫的呢？ （2）幼兒根據自己的生活經驗回答。
教師小結：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。 3、幼兒看書，學習兒歌。 （1）教師：小朋友們，請打開書，看看畫面上是什麼季節？書上的小朋友是用什麼方法防暑降溫的？ （2）幼兒回答。 （3）教師：書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。"
(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。' （5）教師簡單提問兒歌里的內容。 （6）幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然後教師請幼兒嘗試自己念一念。 4、引導幼兒知道夏天防暑要適度。 （1）教師：冷飲和空調可以讓我們迅速涼快下來，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調房裡呢？ （2）幼兒猜測並回答。教師小結：其實，無論什麼樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調對身體都是不利的。 （3）教師將夏天因為過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。 5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。
4.中班健康教案《消暑好方法》
活動目標： 1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。 3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的好習慣。
活動准備： 寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。 活動過程 一、觀看情境表演。
1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：（師）XX，午休時間到了。（幼）好的。
請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然後躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。 二、啟發幼兒說說情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺的？（輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺） 2、睡覺時，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊） 三、說說我們的午睡。 1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什麼好處呢？個別幼兒說說。
讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放鬆，呼吸流暢。
不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。
四、學念兒歌《天天午睡身體好》。 1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。
輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。
5.防暑妙招
解防暑降溫小常識：
1.多吃些防暑食物，飲食中應該多吃一些具有清熱祛暑功效的食物，如蓮子、茄子、鮮藕、綠豆芽、百合、絲瓜、黃瓜、節瓜、冬瓜、西瓜等。還要注意的是，要根據體質來調理，特別是容易感冒、疲倦、面色蒼白、畏寒的氣虛體質和陽虛體質人士，此時不要多吃生冷寒涼食物，以防損傷脾腎之陽。
2.備用解暑葯，如藿香正氣水、十滴水、人丹，等都有降暑解毒、化濕和中之效。
3.及時補充水分，喝水，熱茶比冷飲效果好，而且維持的時間更長。
4.不宜過量飲酒。人體在夏季受氣溫影響極易積蘊濕熱，而濕熱過盛又是誘發皮膚發生瘡癰腫毒的病因，若大量飲白酒，更會助熱生濕，無異於火上澆油。
5.飲食不宜過於清淡。
6.忌受熱後「快速冷卻」。如洗冷水澡等
7.運動後不要立即吃冷飲。
6.小班建康課夏天喝什麼教案
活動目標：
1、了解夏天的基本保健常識，知道用健康地方式度過夏天
2、認識一些夏日飲料的種類，了解哪些飲料營養又解暑
重點難點：
認識一些夏日飲料的種類，了解哪些飲料營養又解暑
活動准備：
1、搜集一些關於小動物防暑的故事，准備電閃、空調等防暑的物品和食品（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水）
2、已有一些如何防暑降溫的經驗，幼兒用書
活動過程：
一、故事引入活動主題
1、師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林裡和草原上的小動物們是怎樣度過夏天的？
2、教師有感情的講述小動物們防暑的故事，幼兒說說這些小動物是怎樣度過這個炎熱的夏天的？
3、教師小結：在夏天，河馬在水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝很多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪呢！
二、引導幼兒知道人們用哪些防暑方法度過夏天
1、師：炎熱的夏天，我們怎樣度過呢？你是怎麼做的？你見過的人么是怎樣做的？
2、請幼兒觀看幼兒用書，看看這些小朋友是怎樣做的？
3、小結：出門打遮陽傘，戴遮陽帽，穿透氣吸汗的衣服，帶上隨時可以擦汗的手帕，穿上涼鞋，空調，喝飲料，勤洗澡等
三、引導幼兒了解哪些飲料營養又解暑，認識一些夏日飲料的種類
1、師：飲料可以讓我們迅速涼快下來，你愛喝什麼飲料呢？你喝的是健康消暑的飲料嗎？一起來認識一下他們（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水
2、教師小結：（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水），營養又健康，好喝又消暑，喝了不會上火四、通過吹電扇感覺降暑降溫方法給身體帶來的舒適感
7.夏季防暑的妙招
夏季防暑降溫可採用以下幾種方法：
鹽開水：中醫稱白開水是「百葯之王」。喝白開水應選擇沸騰後自然冷卻的新鮮涼開水（20℃至25℃），這種白開水具有特異的生物活性，容易透過細胞膜進入細胞內，很快被吸收利用。喝白開水時最好加些鹽。夏季高溫，出汗過多，體內鹽分減少，體內的滲透壓就會失去平穩，從而出現中暑，而多喝些鹽開水或鹽茶水，可以補充體內失掉的鹽分，從而達到防暑的功效。
茶水：鉀是人體內重要的微量元素，鉀能維持神經和肌肉的正常功能，特別是心肌的正常運動。科學分析表明，茶葉含鉀較多，占其比重的1.5%左右。鉀容易隨汗水排出，溫度適宜的茶水應該是夏季首選飲品。
陳醋：夏季人們飲水較多，胃酸相應減少，使食慾減退。適量食醋可增加胃酸的濃度，生津開胃，幫助消化。如果在烹調時加些醋，可使胃酸增多增濃，從而增加食慾。夏季是腸道傳染病流行季節，吃醋還能提高胃腸道的殺菌作用。另外，如在烹飪時加入幾滴醋，還會減少蔬菜中維生素C的損失，而且有利於人對食物中鐵的吸收。
綠豆湯：綠豆湯有獨特的消暑清熱功效。中醫認為，綠豆具有消暑益氣、清熱解毒、潤喉止渴、利水消腫的功效，能預防中暑。有關實驗表明，綠豆對減少血液中的膽固醇及保肝等均有明顯作用。惟一不足之處是綠豆性太涼，體虛者不宜食用。
苦瓜：苦瓜因其味苦而清香可口，被人們視為難得的食療佳蔬。我國民間自古就有「苦味能清熱」、「苦味能健胃」的經驗之談。中醫認為，苦瓜味苦、性寒冷、能清熱瀉火。苦瓜的微苦滋味，吃後能 *** 人體唾液、胃液分泌，使食慾大增清熱防暑，因此，夏食苦瓜正相宜。
人丹：主要成分是薄荷冰、滑石、兒茶、丁香、木香、小茴香、砂仁、陳皮等。具有清熱解暑、避穢止嘔之功效，是夏季防暑的常用葯。主要用於因高溫引起的頭痛、頭暈、惡心、腹痛、水土不服等症。此葯能促進腸道蠕動，緩解腸痙攣。中暑、急性胃腸炎、咳嗽痰多者服用為宜。
8.夏季防暑妙招
---------------------- 夏季來臨，熱的人渾身 不自在，很多人一不小心就中了暑，我們在此 向你推出夏季消暑方法全攻略，一定能保證你 就能平安愉快地度過夏天。
最佳消暑對策：心靜 俗語說，「心靜自然涼」。天氣炎熱，人就顯 得煩躁，所以，消暑首先就是讓自己的思想平 靜下來，神清氣和，樂觀愉快，不要焦慮、緊 張、急躁、激動，讓神經系統處於寧靜的狀態 最佳消暑食品：綠豆 綠豆甘寒，有清心利尿、消暑止渴、清熱解毒之效。
綠豆湯是民間最常 用的消暑與解毒良葯，夏季常吃綠豆粥消暑養 胃最佳。綠豆常用於治療暑熱煩渴，心、胃熱 盛及癰腫、丹毒等證，對砒石、巴豆、附子等 一切草木金石及酒食中毒，大量飲服綠豆，均 有解救作用。
最佳消暑葯物：荷葉荷葉味苦性 平，其氣清香，新鮮者善清夏日暑邪以化穢濁 ，清熱解暑方中最多配用。夏日如以鮮荷葉包 《六一散》煎服，鮮荷葉包粳米蒸飯，或以鮮-p$荷葉泡茶，均有清暑利濕之良效。
最佳消暑水果：西瓜西瓜味甘性寒，有消暑除煩、止渴利尿 之效，是夏令解暑佳品，有「天然白虎湯」之 稱。凡暑熱煩渴、口渴心煩、小便不利、暑熱！ 傷津及傷酒等證，均適合食用。
但暑證內有寒 濕者不宜進食。 最佳消 暑蔬菜：苦瓜苦瓜性寒味H苦，有清熱解毒、清心消暑、明目降壓之功， 對中暑、痢疾、惡瘡等有防治作用。
苦瓜含有 多種氨基酸、維生素和礦物質。苦瓜還含有一 種叫 「多肽-P」類似胰島素的物質，有降 糖功效，是防治糖尿病的佳品。
苦瓜如烹調得 法，淡淡苦味中帶有清香，別有一番風味，是 夏季大眾喜歡的蔬菜。 最佳營養肉食：鴨肉鴨為 水禽，其性寒涼。
根據中醫「熱者寒之」的治1療原則，炎熱的夏季，若體內有熱，容易上火 表現為低熱、虛弱、食少或水腫者，吃鴨肉 不但能補充優質蛋白質，還有「清」與「補」 功效。 最佳調味用品 姜、醋俗話說，「夏天 一日三片姜，不勞醫生開葯方」。
姜、醋不但 能夠調味，還有殺菌功效。此外，姜還有溫胃 散寒、降逆止嘔等作用。
醋能幫助消化吸收， 提高食慾。夏季吃冷盤時，適當加姜、醋、蒜 不但清淡可口，還能預防痢疾、腸炎等疾病 的發生。
最佳 消暑飲料：熱茶茶（綠茶 或花茶最適合夏季飲用）能清心利尿、解熱除 煩、止渴消暑。實踐證明，熱茶的消暑降溫功 效明顯超過各種冷飲。
4 最佳降溫方法：搖扇扇 子獲得的風柔和宜人，不會傷身。搖扇還是一 種運動，可鍛煉肢體，對防治上肢麻木疼痛、肩周炎、高血壓等有一定功效。
特別是有意識U地多用左手搖扇，還可收到活化右腦、開發右 腦潛能、預防中風之功效。 b 最佳保健措施：午睡 能補充夜間因炎熱而睡眠不足，保證下午精力 充沛。
------------------- 夏季防暑9個小竅門 夏季少食多餐 1、少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產生的代謝熱量尤其多； 2、吃辛辣食物：醫生認為，盡管大熱天里吃這些東西難以想像，但辛辣食物可以 *** 口腔內的熱量接收，提高血液循環，導致大量出汗，這些有助於降低體溫； 3、溫水沖澡：最好是用稍低於體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進行； 4、多喝水：醫生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導致身體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇； 5、避免劇烈運動：劇烈活動將激活身體能量，增加內部溫度； 6、使用冰袋：可重復使用的冰袋是很好的降低皮膚溫度的工具，裡面預充的液體有降溫效果； 7、選好枕具：使用羽毛或絨毛枕頭，枕套最好是棉質的，合成纖維的枕套會積累熱量； 8、喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦； 9、涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的地方，這樣可降低血液溫度。 預防中暑除了要注意身體狀況、環境、飲食和常備一些防暑葯品外，多喝防暑降溫飲料也是預防中暑的最佳方法之一。
以下介紹6種降溫飲品： 1、山楂湯：山楂片100克、酸梅50克加3.5千克水煮爛，放入白菊花100克燒開後撈出，然後放入適量白糖，晾涼飲用。 2、冰鎮西瓜露：西瓜去皮、去子，瓜瓤切丁，連汁倒入盆內冰鎮。
然後用適量冰糖、白糖加水煮開，撇去浮沫，置於冰箱冷藏。食用時將西瓜丁倒入冰鎮糖水中即可。
3、綠豆酸梅湯：綠豆150克、酸梅100克加水煮爛，加適量白糖，晾涼飲用。 4、金銀花（或菊花）湯：金銀花（或菊花）30克，加適量白糖，開水沖泡，涼後即可飲用。
5、西瓜翠衣湯：西瓜洗凈後切下薄綠皮，加水煎煮30分鍾，去渣加適量白糖，涼後飲用。 6、椰汁銀耳羹：銀耳30克洗凈後用溫水發開，除去硬皮，與椰汁125克、冰糖及水適量，煮沸即成。
盛夏酷暑，高溫燥熱，常使人們食無味、睡不香，容易出現頭暈、頭痛、乏力，甚至惡心、嘔吐等症狀，為了安全度夏，家庭准備一些防暑葯物是很有必要的，這些葯物有： 1、仁丹：能清暑祛濕。主治中暑受熱引起的頭昏腦漲、胸中郁悶、腹痛腹瀉，也可用於暈車暈船、水土不服。
2、十滴水：能清暑散寒。適於中暑所致的頭昏、惡心嘔吐、胸悶腹瀉等症。
3、藿香正氣水：能清暑解表。適於暑天因受寒所致的頭昏、腹痛、嘔吐、腹瀉突出。
9.夏季的防暑妙招
每年在農歷夏至後的第三個庚日就進入到了人們所說的伏天，按照人們對伏天的分類可分為初伏，中伏和末伏。在這三伏天中，由於天氣炎熱，人們食慾不振，加上體力消耗較大，很容易產生中暑、生病狀況。這幾天，正處於伏天，氣溫達到年中最高，部分地區的氣溫逼近歷史最高。因此，我們應更加註意防暑降溫。下面，介紹一些防暑降溫的方法供大家參考。
夏季氣溫較高，體內消耗很大，所以我們要從食物中來攝取我們所需要的營養，但食物的攝取要科學，要有針對性，要選擇既能降溫又有營養的食物。水果是我們大家都喜愛的，也是防暑降溫的良葯。但哪些水果的降溫效果好呢？中醫認為，苦瓜性寒，味苦，能清熱瀉火， *** 人體唾液和胃液的分泌，能使人食慾大增。我國民間自古也就有「苦味能清熱」、「苦味能健胃」的諺語。若用鮮苦瓜搗汁或煮湯，是食療的絕佳輔助品。綠豆也是我國傳統醫學上的消暑良葯。中醫稱綠豆消暑益氣，清熱解毒的良效，且對於減少血液中的膽固醇及保肝等均有明顯作用，用綠豆煮湯有獨特的消暑清熱功效。夏季水分的補充也是非常重要的。而最好補充水分的方法莫過於多喝一些白開水了，但值得注意的是應選擇沸騰後自然冷卻的新鮮涼開水，這樣的水易被吸收，因為這種白開水容易透過細胞膜進入細胞內。這樣，就在很大程度上補充了夏季水分的丟失。
不僅如此，我們還要注意一些細節的東西，了解注意一些生活小常識也能達到防暑降溫的療效。
一，上午十點到下午三點式太陽輻射最強烈的時間，在這段時間里我們應盡量不要外出。
二，飲食不要過於清淡。由於夏天人們出汗多、消耗大，應適當多吃雞、鴨、瘦肉、魚類、蛋類等營養食品，以滿足人體的代謝需要，增強體質。
三，午睡是一種很好的習慣，不僅能消除上午的緊張，也能為下午更好的工作養足精神。但要注意的是，午睡時間如果過長，中樞神經會加深抑制，腦內血流量相對減少會減慢代謝過程，導致醒來後周身不舒服而更加睏倦。
四，夏季空調避暑是大部分人的首選，但要注意的是空調室內外溫差不宜太大，最好不超過5度，即使天氣再熱，空調室內溫度也不宜到24度以下。
10.小班科學炎熱的夏天教案以及教學反思
活動名稱： 科學活動《炎熱的夏天》 活動年段： 二、活動年段： 幼兒園小班 活動產生： 三、活動產生： 通過「春天來了」的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了 濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。
隨著天氣一天比一天熱， 幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也 變成孩子們鍾愛的食品，在家裡要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們 注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社 會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我在設計組織主題活動時關注孩子 們的興趣和發展需要，於是主題活動內容也就隨即產生——「夏天真熱呀！ 」 活動目標： 四、活動目標： 1、了解夏季的氣候特徵及人們的衣著。 2、知道生活中防暑降溫的方法及衛生常識。
活動重點 重點： 五、活動重點： 1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。 2、能夠知道幾種避暑的方法。
活動難點： 六、活動難點： 能不怕熱，堅持參加體育鍛煉並且學習自我保護的方法。 活動課時： 七、活動課時： 2 課時 活動准備： 八、活動准備： 投影設備、圖片、課件 活動過程： 九、活動過程： 活動一、活動一、認識夏天 、。
活動名稱： 科學活動《炎熱的夏天》 活動年段： 二、活動年段： 幼兒園小班 活動產生： 三、活動產生： 通過「春天來了」的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了 濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱， 幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也 變成孩子們鍾愛的食品，在家裡要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們 注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社 會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我在設計組織主題活動時關注孩子 們的興趣和發展需要，於是主題活動內容也就隨即產生——「夏天真熱呀！ 」 活動目標： 四、活動目標： 1、了解夏季的氣候特徵及人們的衣著。
2、知道生活中防暑降溫的方法及衛生常識。 活動重點 重點： 五、活動重點： 1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。
2、能夠知道幾種避暑的方法。 活動難點： 六、活動難點： 能不怕熱，堅持參加體育鍛煉並且學習自我保護的方法。
活動課時： 七、活動課時： 2 課時 活動准備： 八、活動准備： 投影設備、圖片、課件 活動過程： 九、活動過程： 活動一、活動一、認識夏天 、談話活動： （一） 談話活動： 1、師：小朋友，現在是什麼季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？（喜歡） 2、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什麼變化？ 3、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 （二） 播放課件，欣賞圖片 、播放課件， 1、夏天來了。
哪些小動物出現了？ 、2、河裡有什麼花？ 3、看看我們的穿著，有什麼變化嗎？夏天的衣服有什麼特點？請小朋友們 帶著老師的問題看一段錄像。 4、師：誰來說說，夏天的衣服怎麼樣？ 生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲…… 5、師設疑請幼兒討論並說出理由。
師：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？ 幼兒自由回答 師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也 是夏天衣服。 6、教師小結： 夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很 漂亮的。
7、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編） ——夏天到了、天氣熱了 ——蟬兒叫了了、荷花開了 ——小朋友們換上了薄衣裳 （三） 延伸活動： 、延伸活動： 引導幼兒到戶外、在家裡也尋找夏天還有哪些變化， （如吃冷飲、開空調） 感受大自然的變化。 （四） 活動反思 、活動反思 在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少， 分不清季節和季節的特 征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺 幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了， 我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總 結性的這樣活動，效果一定會更佳。
活動二、活動二、找涼快 、啟發提問： （一） 啟發提問： 1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎麼了？ 師：夏天到了，小朋友很熱，有什麼辦法讓他涼快？大家幫幫他？ 2、與幼兒一同思考、討論有什麼辦法使他涼快。 （二） 引導講述： 、引導講述： 1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什麼？ 2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什麼辦法使 自己涼快？生：扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納 涼等。
3、晚上睡覺和冬天有什麼不同？（睡席子） 4、天熱了，吃什麼可以涼快？ 5、天熱了每天還要干什麼？ 6、幼兒邊說老師邊放圖片。 （三） 學習討論： 、學習討論： 1、出示圖片《缺水的花》 師：美麗的花兒到了夏天因為缺水變得沒有精神，我們小朋友也是一樣， 所以在夏天大家要多喝水。
2、引導幼兒結合生活經驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做？ 3、教師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃。