㈠ 小班哪裡最涼快社會教案反思
小班哪裡最涼快社會教案反思
設計依據
動物對於幼兒來說很有親切感，他們平時就很喜歡模仿各種動物。由於幼兒受到直接經驗的影響，因此特別樂於扮演身邊的小動物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進一步知識經驗的拓展，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，藉助音樂游戲為工具，結合幼兒喜歡聽故事的特點，將故事形象地用樂器展現。
活動方案
一、活動目標
1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，並嘗試創編簡單節奏，選擇樂器為故事
2．鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣。
二、活動准備
1．小兔和大象的圖片及春天景色圖。
2．對大象和小兔的外形特徵有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創編簡單節奏鋪墊。
3．對樂器有一定的操作經驗。
4．鼓、小鈴。
三、活動過程
(一)故事《大象和小兔》
1．出示圖片，講述故事
T：春天來了，小動物們都蘇醒了，森林裡又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在後面，他們約好明天再來找春天。
2．理解故事
T：故事裡有誰?他們在干什麼?看到了哪些春天的美景?
(二)為故事配器
1．為小兔配器
T：今天請來了小樂器為故事配音，小兔怎麼走路? (引導幼兒動作表現，感受小兔的形象。)
T：什麼小樂器代表小兔?為什麼? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)
2．為大象配器
T：大象怎樣走路?發出什麼聲音? (引導幼兒用動作和聲音表現。)，
T：什麼樂器代表大象?為什麼? (引導幼兒選擇大鼓為大象配音)
3．初步為故事配音
㈡ 小班科學比較多少.ppt
活動目標： 1.引導幼兒用對應比較的方法,找出較多的物體,比較多少. 2.培養幼兒的初步分析、比較能力. 活動准備： ppt課件：比較多少 教學具圖片、幼兒園課件 活動過程： 一、導入 談話：小朋友,動物樂園里有許多許多的小動物,可熱鬧了,我們也到動物樂園去玩玩好吧,你們願意去嗎? 二、 出示課件：比較多少 1.圖一 （1）看看動物樂園有哪些小動物呀? 幼兒觀察後發言,動物園里有小猴子,小兔子,小熊,小鳥. （2）讓幼兒分別數一數,這些小動物各有幾只? 2隻小鳥 3隻小猴子 4隻小熊 4隻梅花鹿 5隻小兔子 （3）比一比,4隻小熊和4隻梅花鹿,誰多誰少? 2.圖二 （1）認識「＞」大於號 小兔和小猴,誰多誰少?你是怎麼比較多少的? 5隻小兔多,3隻小猴少 （2）5比3多 ,我們也可以這樣說寫 5＞3, 讀作：5大於3,認識＞大於號 帶領幼兒認讀,幫助幼兒加深記憶. 3.圖三 （1）認識「＜」小於號 小鳥和小猴誰少誰多?為什麼? （2）2隻小鳥少,3隻小猴多 2比3小,2＜3, 讀作：2小於3. （3）認識「＜」小於號 幼兒集體認讀. 4.圖四 （1）看一看哪些小動物最多?哪些小動物最少? （讓幼兒自由討論） （2）你是用什麼辦法比較的? （鼓勵幼兒大膽說出自己比較的方法） 5隻小兔子最多,2隻小鳥最少. 5.圖五 增加幼兒比較、分析的難度 （1）小明給爸爸媽媽送去的兩杯水一樣多嗎? （2）喝了以後,爸爸媽媽的杯子里的水,誰的多?誰的少? （爸爸杯子里的水少,媽媽杯子里的水多） （3）小朋友想一想,是爸爸喝的水多?還是媽媽喝的水多? （讓幼兒充分討論,並發表自己的見解） 6. 今天,我們是用什麼好辦法比較多少的? 幼兒知道,用＞大於號,和＜小於號比較多少. 三、結束 感知物體的多少 游戲：搶椅子 音樂聲響起,小朋友就繞著椅子走,音樂聲停馬上坐下,一張椅子坐一個小朋友,看看誰能搶到小椅子.幼兒游戲.
㈢ 小班主題教案：怎樣最涼爽
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
㈣ 幼兒園小班社會活動 生病了怎麼辦.ppt
設計意圖
此活動旨在結合季節和孩子的生活經驗，讓幼兒了解有關傳染病的預防方法，知道生病要及時就醫，不怕吃葯，做個勇敢的孩子，增強幼兒預防疾病的意識，培養幼兒講究衛生的好習慣。
活動目標：
1、初步了解常見病的症狀及預防常見疾病的方法。
2、知道身體不舒服要及時告訴大人，養成講究衛生的好習慣。
3、做個勇敢的孩子，不怕吃葯，體驗當的快樂。
活動准備：
1、小熊一個。
2、預防疾病的方法圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）。
3、用具。
活動過程：
一、設置情景——引發興趣，導入活動。
1、出示小熊：「今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？」小熊：「大家好！我是小熊，今天我給大家唱一首曲（唱兩句後不停的打噴嚏）
2、小朋友你們知道我怎麼了嗎？
看來，我不能給大家表演節目了，要不會把感冒傳染給大家的，小朋友再見！」
二、組織討論——了解感冒的症狀及原因。
1、小熊為什麼會感冒？
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過嗎？感冒了會有什麼感覺？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒。
3、當身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎？
在幼兒園的時候要跟誰說呢？
三、討論常見病的症狀及原因。
除了感冒，你們還生過什麼病？
（肚子痛、眼睛腫起來了、手足口、鼻炎、爛牙齒）
四、看病（體驗當的快樂，懂得不怕吃葯）
1、討論：小熊生病了，該怎麼辦呢？
（師：誰的是呢？請她過來給小熊看病吧？——媽媽出來）
2、看病。
（1）先自我介紹然後介紹攜帶的工具。
（2）為小熊看病，介紹看病的步驟。
（3）請幾位幼兒為小熊看病。（加以指導）
（3）：小熊，你要了。為小熊（幼兒討論）
師：小熊的時候哭了沒有？小朋友的時候是怎麼做的？
小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看，不怕吃葯，這樣感冒很快就會好了。
四、結合圖片展開討論——初步了解預防疾病的方法。
1、討論：（緣緣媽媽）小朋友生病了可難受了，那你們知道怎麼樣才能不生病呢？
2、看圖片提升經驗，了解預防生病的方法：
（1）多喝水。（不能亂倒、不能浪費）
（2）不挑食（什麼飯菜都要吃，才能有營養）。
（3）注意個人衛生。勤洗手（正確的洗手方法。飯前、便後要洗手，不浪費水）勤洗頭、洗澡、勤剪指甲。不去臟、臭的地方。（講衛生，不能亂扔垃圾）。
（4）不吃不潔物品。（如喜歡把積木放在嘴巴里，把吮小手、啃被單）
（5）生病了不能上幼兒園和公共場所的。
（6）注意增減衣服。（熱了要馬上脫衣服，冷了要及時穿衣服）
（7）沒有生病不能吃葯。（有小朋友喜歡吃葯）
（8）最重要的是多鍛煉身體。（在園參加戶外運動、認真做早操）
㈤ 怎樣更涼快
少穿點衣服