1. 怎樣利用PPT製作微課
可以將製作好的ppt直接在91速課網轉換成微課的，網速快的話1分鍾就能搞定。
2. 怎樣錄制微課.ppt
微課製作不算難，可選的設備十分豐富，如攝像機、數碼相機、攝像頭、手機甚至平板電腦都可以用來進行拍攝錄制。電腦屏幕上的操作可以使用錄屏軟體錄制。
具體可參照網頁鏈接
3. 什麼叫做微課，該怎麼做課件呢
微課，即微型課堂，它是指利用多媒體課件對教學定理、知識點或語法要點等進行講解。
製作微課課件，需要注意以下幾點：
1、內容准確精煉，重點突出；
2、時長一般控制在十分鍾內；
3、進行微課講解時，語言要通俗易懂、聲音要響亮；
4、視頻畫質清晰。
5、你可以去下載個Focusky，用它即可輕松製作微課課件。Focusky是一個操作簡單的幻燈片/微課製作工具，它自帶大量模板和素材，在製作過程中，可以一鍵套用模板製作，只需替換模板裡面的內容即可輕松完成，應用起來很方便。
另外，在演示上，Focusky支持3d動態演示，即通過加入生動酷炫的3D鏡頭縮放、旋轉和平移特效，可以使幻燈片演示像3d電影播放，生動炫酷，吸引受眾注意。
做微課課件注意：
1、在排版的時候每一頁的文字內容不宜過多，有些老師怕內容不全面不詳細，總想把要講的內容都通過PPT全部展示出來，結果密密麻麻的全是字。因為文字太多，字型大小就不會有多大，學生就可能看不清內容，分散注意力，影響教學效果。
2、注意合理使用背景做PPT課件時，要注意合理的使用背景，選擇合適的背景可以給課堂增加一些感染力，讓學生可以更好地融入到學習中去。
3、PPT中色彩的使用PPT中的顏色能對幻燈片本身起到強化主體的作用。在整個PPT中使用的顏色和風格一定要協調統一，建議使用統一色調。切記種類多，顏色也不是越鮮艷越好，這樣可能會讓你的畫面過於雜亂。
4、處理圖片時要注意效果結構、布局要合理。一個頁面裡面有較多的圖片同時出現時，圖片和圖片址建不要有重疊，並且盡量對齊，或者按照規則排列，松緊要得當。
5、插入背景音樂、視頻、動畫時要注意技巧插入音樂的時候要注意插入場合。還有gif動畫或者是圖片的插入時有的不是透明背景應該在周圍加以修飾，讓畫面看起來更加和諧。
4. 如何設計一節好的微課的ppt課件
一、微課 1、微課定義 微課是指基於教學設計思想，使用多媒體技術在五分鍾以內就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。 這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。 2、微課與課堂教學區別 微課是模擬一對一的教學情景，區別於一對多注重教師教的課堂教學，微課類似於一對一輔導注重學生學，在較短的時間內講授一個知識點。 微課要避免黑板搬家，而是解決用傳統教學很難解決的重點、難點問題。 3、微課與傳統視頻課區別 相較於傳統視頻課的資源封閉、資源固結、難以修改、教師教為主，顯然微課有著自身的優點，諸如易搜索、易傳播、應用范圍廣，同時微課的錄制對象、學習對象可以是任何人。 4、微課製作流程 選題——教案編寫——製作課件——教學實施與拍攝——後期製作——教學反思 二、選題標准 微課的選題是微課製作最關鍵的一環，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。 1、是教學中的重點難點 一節微課一般講授一個知識點，對於這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對於教學中的重點難點用來製作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課製作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發教學。 2、要適合用多媒體表達 微課作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對於不適合使用多媒體表達的內容，製作的結果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習慾望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。 三、教學設計要求 微課雖然只有短短的數分鍾，但是也需要進行良好的教學設計，良好的微課應該是井然有序的，雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。 1、適合教學對象 不同學科學段的微課對應不同知識能力的學生，微課不但應有學科學段的分別，同時還要有同一學科學段適應不同水平的學生，諸如同一個數學知識點，對於不同水平的學生，傳授的方法乃至內容應該有有差異，進行個別化教學，這也是符合我們微課理念的。 2、符合認知過程 良好的微課設計應該是循序漸進的，不能跳躍式發展，不同年齡段的學生認知方式是大有差異的，對於低年齡兒童，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對於他們更易於接受，對於中學兒童，認知方式已經發展為更易於接受抽象的知識，可以給予學生想像思考的空間，諸如高中語文，可以更多的情景陶冶，而對於低年級兒童，情景陶冶也許就會分散注意力。 「停頓」對於低年級學生是不太需要的，而對於高年級學生，適當的「停頓」是非常必要的，此時的學生進行知識灌輸顯然是低效的，進行知識的自我思考才是高效有建設性的。 如果學習的對象是教師，則由於記憶能力下降，可能需要多次的重復，才能牢記。同時由於觀念的固化，接受新事物有一定緩沖過程，在陳述內容、觀點時，轉折應適當圓滑、緩慢。 3、微課教學效果 能有效解決實際教學問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調動學習者學習的主動性。 四、PPT設計 1、內容設計 A：PPT是只要放核心內容，邊末角的東西可以通過教師的嘴跟動作表達出來，對於照本宣科讀PPT的微課跟優秀微課沒有任何關聯。 B：PPT內容設計要有啟發性。 C：PPT內容設計要有懸念性。 D：布置反思 2、版面設計 A:首頁與封面設計：最好採用PPT的首頁作為封面，這樣可以一目瞭然的知道知識點與作者。第一張PPT作為微課的「臉面」，應當有以下清晰的「五官」，額頭：如果是系列微課，可以在這說明；眼睛：簡明扼要的微課標題；鼻子：作者及單位；嘴巴：學科學段、章節及教材；耳朵：邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調，不建議在這里放置教師畫面。 B背景：就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太艷麗，如果跟人的皮膚一樣濃裝艷抹，則凸顯了內容的蒼白無力，同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的皮膚，能美到哪裡去？ C中間頁：最頂上可以寫著知識點的小點，一目瞭然，中間則放置主題內容，右下角或左下角留出空白，以放置教師畫面，同時不擋住文字。背景應當比首頁更加簡單，但是不推薦沒有背景或是某種純色的背景，太素顏也不好。 D尾頁設計:可以加入感謝語、微課題目、歡迎觀看其它微課等語言，此頁不建議加入教師畫面。 3、美學設計 A：整個PPT當中，應當是50%文字，20%圖片，30%空白。 B：整個PPT文字顏色不要超過3種，最好只使用2種。 C：上下一致，左右協調，PPT的上半頁與下半頁內容數量差不多，不出現頭重腳輕，不要出現一邊重一邊輕的現象，左半頁與右半頁協調。 D：翻頁動畫可以有數種，但是不能太多，2-5種翻頁效果是合適的。 E：審美不疲勞，不要出現連續的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。 五、錄制與剪修 1、錄制要點 A：錄制背景最好是白色
5. 如何利用ppt的錄課製作微課，具體的操作過程怎樣
一、准備：
1、首先，把PPT課件全程瀏覽一下，估計一下各個幻燈片所用時間，講課的中心點及重點在什麼地方，應花多少時間。
2、開始錄制前要注意房間的安靜程度，聲音效果，光線效果（如果是晚上錄制要注意使用台燈進行光線調節，盡可能把光源對准自己臉部）。
3、工具准備：錄屏軟體+電腦+麥克風，如果需要錄制人出鏡還需要攝像頭。
4、打開幻燈片（PPT課件）時，在安裝了Camtasia Studio之類的錄屏軟體之後，課件都會出現攝像功能，請認真檢查一下，上面的欄目中的攝像與聲音圖標是否變為黃色，如果是就說明攝像與聲音按紐已開啟，如果沒有，則點擊圖標成黃色即可。這樣，微課這時就處於准備錄制狀態。
二、開始錄制：
1、點擊欄目最前的圓點錄制圖標。進入真正的錄制狀態了。這時一般在電腦的右下角會有一個提示，可以再次檢查一下，聲音信號的大小強弱，在此處可以作一定的調節。如果點擊錄制按紐，這時就開始錄制了。
2、接下去，就是自己對著課件按照自己的設計進行講解，一定要注意講解時的語態和神態，這個可以一步一步地練習，到以後就會比較自然，語言的口語化比較重要。
3、在錄制過程中如果出現了語誤或其它差錯，可以接著前面正確的再講過去，中間沒有必要停下來再錄，在後面的編輯過程中可以對誤處進行剪切，只要後面一直接著錄制下去就可以。
三、錄制後的處理：
最後，當自己需要錄制的內容講述完畢，只要按一下電腦上的F10就可以了。之後，桌面會出現一個對話框，點擊保存或編輯，就可以做下一步的工作。如果保存，一般會在Camtasia Studio自動生成的文件夾里。如果是繼續編輯則就進行下一步的文件編輯工作了，可以對視頻進行進一步的編輯。
6. 微課中動畫的課件怎麼製作呢
簡單的用PS，復雜點的用flash,也許我可以幫你。更高級的用3D動畫那需要找專業製作了
7. 如何錄制PPT的微課
以WPS 2019版本為例：
關於如何錄制PPT的微課，可使用WPS2019中已自帶的「屏幕錄制/演講實錄」功能來完成操作：
操作步驟：
1）打開其中一份「演示（ppt）」文檔；
2）點擊「特色應用-屏幕錄制/演講實錄」；
8. 如何製作小學音樂微課ppt課件
用focusky做，簡單方便，直接套用模板編輯就可以輕松做成音樂微課PPT課件，