『壹』 莫言獲得諾貝爾文學獎的理由是什麼
瑞典文學院宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，獲獎理由是：通過幻覺現實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起。
莫言獲得諾貝爾文學獎的文章是《蛙》。這篇小說的特色是以書信的形式來敘述的，全書以劇作家「我」給日本友人杉谷義人通信的方式，講述發生在「高密東北鄉」的有關「姑姑」的故事。此書還有一個特點就是書中的人物的名字都是以人體的器官命名的。
《蛙》：
《蛙》是中國作家莫言創作於21世紀初期的一部長篇小說，由四封長信和一部九幕話劇組成，是第八屆茅盾文學獎獲獎作品。
這部小說以中華人民共和國近60年波瀾起伏的農村生育史為背景，真實地反映了計劃生育國策在高密東北鄉艱難推行的過程；
通過講述從事婦產科工作50多年的鄉村女醫生萬心的人生經歷，在形象描述國家為了控制人口劇烈增長而實施計劃生育國策所走過的艱巨復雜的歷史進程的同時，成功塑造了一個生動鮮明、感人至深的農村婦科醫生形象；
並結合計劃生育過程中的復雜現象，剖析了以小說敘述人蝌蚪為代表的知識分子卑微、尷尬、糾結、矛盾的精神世界。小說秉承了作者鄉土文學的一貫風格，結構新穎，節奏鮮明，筆觸細膩，文字朴實，富有張力。
與他的其他重要長篇作品，如《酒國》、《檀香刑》、《生死疲勞》等相比，《蛙》延續了這些作品對小說結構、敘述語言、審美訴求、人物形象塑造、史詩般反映社會變遷等方面的執著探索，在整體上達到了極高藝術水準，也是近幾年中國原創長篇小說中最重要的力作之一。
(1)如何講述獲獎原因擴展閱讀：
一、人物簡介：
莫言，原名管謨業，1955年2月17日出生於山東省高密市東北鄉文化發展區大欄平安村，中國作家協會副主席、2012年諾貝爾文學獎獲得者，亦是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。
1981年，開始發表作品《春夜雨霏霏》，1984年，因《透明的紅蘿卜》而一舉成名。1986年，在《人民文學》雜志發表中篇小說《紅高粱家族》引起文壇極大轟動。1987年擔任電影《紅高粱》編劇，該片獲得第38屆柏林國際電影節金熊獎。
2013年，擔任網路文學大學名譽校長。2014年，獲頒香港中文大學榮譽文學博士學位。2016年，當選中國作家協會第九屆全國委員會副主席。2017年，獲香港浸會大學榮譽文學博士學位。
同年12月，憑借作品《天下太平》獲「2017汪曾祺華語小說獎」短篇小說獎。2019年，創作的《等待摩西》獲得第15屆十月文學獎短篇小說獎。
莫言因一系列鄉土作品充滿「懷鄉」「怨鄉」的復雜情感，被稱為「尋根文學」作家。據不完全統計，莫言的作品至少已經被翻譯成40種語言。
二、名人評價：
1、我非常興奮且恭喜莫言獲獎，這是遲來的。莫言是中國二十世紀跨二十一世紀，奇幻的擁有「拉伯雷」「塞萬提斯」這樣西方小說典範的說故事人，他的小說充滿想像力、民間狂歡和天地不仁的曠野幅員。他是個天才！——駱以軍
2、我寫的書(數量)是莫言的十倍，但看完莫言的《生死疲勞》後，我認為此子勝我百倍，我告訴莫言，我寫不出來的書，希望你幫我寫出來。——司馬中原
『貳』 得獎後，要講幾句，獲獎感言怎麼講請高人指點，謝謝！
咨詢記錄 · 回答於2021-01-19
『叄』 獎學金的獲獎原因
成績優異
『肆』 如何評價綠色椅子獲獎原因是什麼
《綠色椅子》是由朴哲洙執導，徐情、沈智浩主演的倫理電影。講述了一個32歲的離婚女人與一個19歲少年之間的愛情故事。獲獎原因是導演天馬行空的想像力，影片發展跳躍，令人難忘。
文姬，30多歲的少婦，坦率，且沒有城府，像是一個調皮的孩子。因為和比她小10多歲的未成年少年玄發生性關系而入獄。她被世人看成是引誘少年的性愛瘋子，傷風敗俗的女惡魔。可在玄的眼中，她是惟一值得愛的人。
這張太美了，感覺幸福到不行。
『伍』 簡歷中的獲獎描述怎麼寫多謝了
在簡歷里介紹獲獎狀況的時候需要注意一些事項，並且懂得運用一定的技巧去做介紹：
一、關於注意事項方面需要注意兩個問題
1、獎勵分量的說明
要對獲得的獎勵進行分量方面的說明，當然如果分量屬於中下等則不用做任何說明，但是如果分量很高一定要做說明，因為你獲得的獎勵不像英語四級證書那麼普遍，而是比較特別的獎勵或者能夠獲得此項獎勵的人少之又少，比如參加全國奧林匹克數學競賽獲得了一等獎。
很少有人可以獲得這樣的獎勵，不說明其分量就可惜了，喪失了這么大一個優勢，這種優勢有可能使得你在面對實力差不多的對手時起到了一錘定音的作用，因為你能夠獲得如此之高的榮譽就足以說明你的能力多強。
2、獎勵獲得時間的說明
如果屬於單一性的獎勵是不用說明時間的，比如英語四級證書只需你獲得一次就夠了，既然有就不用說明時間了。如果是可重復的獎勵也不用說明時間，比如在大學了獲得了六次獎學金，說個數量就夠了而不用把每次獲獎的時間說清楚。
其實不管什麼樣的獎勵都不用說時間，比如你在十年前獲得了某個重大獎勵，難道你告訴人家這是十年前獲得的？那麼它的影響力就會大打折扣的。
二、關於技巧方面
主要在於如何作秀，比如你獲得的某個獎勵分量度並不高，但是你獲得過三次，你可以在簡歷里說連續三次獲得了某個比賽的冠軍，這樣人家會以為你有多厲害居然能夠蟬聯某個比賽的冠軍。這就屬於作秀的技巧。
要麼看看某個獎勵能不能加上全國兩字，只要該項目沒被限定為學校或者省市范圍，那麼你可以在獎勵前面加上全國二字，這樣讓人看了後認為這個獎項是國家性質的，自然認為這份獎勵很有分量。為此介紹獎勵時又要懂得規范法，又要使用一些技巧。
總結：
獲獎情況可是簡歷里一個極大的閃光點，如果不知道如何表現獲獎情況可是很吃虧的一件事，想想你獲得了某個挺有分量的獎勵卻被人當作了一般性的獎勵，這是不是挺吃虧的。
『陸』 簡歷獲獎經歷中獲獎情況怎麼描述
就是在學校期間，得到過什麼相關獎勵，包括獎狀、表揚證書、相關獎品，此外，在社會工作中得到過單位的相關獎勵，包括獎金、績效成績、相關榮譽證書、喜報等。
『柒』 急求一篇關於的獲獎感言(原因+方法+經驗),
在很久很久以前，學習遠離了快樂，快樂拋棄了學習。
這是一件很無奈卻很必然的事情。對於學習的動機，我們迷茫；對於學習的過程，我們痛苦；對於學習的結果，我們又往往是失望。帶著對世界的無知走進學校，灌輸，記憶，操練，檢驗，我們得到了什麼？對許多人來說，只是一點點知識和更多冷漠而已。這不是社會、學校抑或我們中的任何一方想看到的結果，但的確是不得不接受的現狀。快樂學習是一種境界，人人都想達到，但又談何容易？
一個人快樂，歸根結底是發展需求得到了滿足。學習的本意是對知識的探索與獲得，是一種滿足認知慾望的活動，它應該是帶來快樂的。但出於很多原因，我們天生的好奇心與熱情被重復的簡單訓練不斷消磨，從主動的求知蛻變成了被動的受苦，從去探索變成了被灌輸。當我們的主動性被不當的教育方法驅趕的時候，學習的快樂也悄然遠去了。
作為學生，無法改變規則，那隻能改變自己。說是正視學習也好，阿Q精神也罷，能培養一種能夠提高效率，有益身心的心態就是成功。能夠接近這個目標的方法有很多：
首先，讓自己相信所學的東西是真正有用的。中學教材內容如此繁雜，不可能字字珠璣，但哪怕是自欺欺人地認為有用也比不斷拷問自己學這些到底有什麼用來得實在些。適當的自我欺騙可以當作保護心理健康的手段。
其次，為用而學。我們在杭外豐富多彩的各項活動中體會到的快樂早已超過了學習，原因就在於圍繞一個目標學習能夠激發人的潛力。英語節，水火箭，它們對動手能力和相關知識的激發應該能帶來一些啟示。尋找一些目標，讓自己感到每個階段的付出都是有回報的。
再次，降低期望值以調節壓力，建立規劃、培養條理。這些都是不容易做到的陳詞濫調。
最後，看到自己的進步，並給自己以獎勵。巴甫洛夫用這招讓小狗建立了搖鈴反射，我們同樣也能用這種心理暗示強化獲得的快樂並轉化為繼續努力的動力。有收有放，找到一種健康的節奏。
這些話的確很阿Q，但處在一個給學生的壓力大到如此無以復加的環境中，阿Q一下也不失為一種自我調節的方式。「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」這不是阿Q精神又是什麼？請相信，享受過如此「苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身」的中國特色教育，接受大任的日子必不遠矣！
你自己修改一下，應該對你有用！！！！
『捌』 莫言為什麼獲獎
實力使然，今年不得獎過幾年也會得；另一個原因是他的文章比較符合西方的口味，翻譯的比較多，在中國作家中算是最被西方認可的一個。
『玖』 諾貝爾獎的歷年獲獎原因
1901年12月10日第一屆諾貝爾獎頒
德國科學家倫琴因發現X射線獲諾貝爾物理學獎。
德國科學家貝林因血清療法防治白喉，破傷風獲諾貝爾生理學或醫學獎。
1902年12月10日第二屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家費雪因合成嘌呤及其衍生物多肽獲諾貝爾化學獎。
德國歷史學家塞道爾·蒙森獲諾貝爾文學獎。
1905年12月10日第五屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家勒納因陰極射線的研究獲得諾貝爾物理學獎。
德國科學家拜耳因研究有機染料及芳香劑等有機化合物獲得諾貝爾化學獎。
德國科學家科赫因對細菌學的發展獲諾貝爾生理學或醫學獎。
1907年12月10日第七屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家畢希納因發現無細胞發酵獲諾貝爾化學獎。
1908年12月10日第八屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家埃爾利希因發明「606」、俄國科學家梅奇尼科夫因對免疫性的研究而共同獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
德國作家歐肯因《偉大思想家的人生觀》獲諾貝爾文學獎。
1909年12月10日第九屆諾貝爾獎頒發。
義大利科學家馬可尼、德國科學家布勞恩因發明無線電報技術而共同獲得諾貝爾物理學獎。
德國科學家奧斯特瓦爾德因催化、化學平衡和反應速度方面的開創性工作獲諾貝爾化學獎
1910年12月10日第十屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家瓦拉赫因脂環族化合作用方面的開創性工作獲諾貝爾化學獎。
德國作家海澤因小說《傲子女》、《天地之愛》等獲諾貝爾文學獎。
1911年12月10日第十一屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家維恩因發現熱輻射定律獲諾貝爾物理學獎。
1912年12月10日第十二屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家格利雅因發現有機氫化物的格利雅試劑法、法國科學家薩巴蒂埃因研究金屬催化加氫在有機化合成中的應用而共同獲得諾貝爾化學獎。
德國作家霍普特曼因劇本《織工們》獲諾貝爾文學獎。
1914年12月10日第十四屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家勞厄因發現晶體的X射線衍射獲諾貝爾物理學獎。
1915年12月10日第十五屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家威爾泰特因對葉綠素化學結構的研究獲諾貝爾化學獎。
1918年12月10日第十八屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家普朗克因創立量子論、發現基本量子獲諾貝爾物理學獎。
德國科學家哈伯因氨的合成獲諾貝爾化學獎。
註：本屆諾貝爾獎僅頒發兩項
1919年12月10日第十九屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家斯塔克因發現正離子射線的多普勒的效應和光線在電場中的分裂獲諾貝爾物理學獎。
1920年12月10日第二十屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家能斯脫因發現熱力學第三定律獲諾貝爾化學獎。(1921年補發)
1921年12月10日第二十一屆諾貝爾獎頒發。
美籍德裔科學家愛因斯坦闡明光電效應原理獲諾貝爾物理學獎。
1922年12月10日第二十二屆諾貝爾獎頒發。
英國科學家希爾因發現肌肉生熱、德國科學家邁爾霍夫因研究肌肉中氧的消耗和乳酸代謝而共同獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
1925年12月10日第二十五屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家弗蘭克、赫茲因闡明原子受電子碰撞的能量轉換定律而共同獲得獲諾貝爾物理學獎。
1926年12月10日第二十六屆諾貝爾獎頒發。
法國人白里安因促進《洛迦諾和約》的簽訂、德國人施特萊斯曼因對歐洲各國的諒解作出貢獻而共同獲得諾貝爾和平獎。
1927年12月10日第二十七屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家維蘭德因發現膽酸及其化學結構獲諾貝爾化學獎。
1928年12月10日第二十八屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家溫道斯因研究丙醇及其維生素的關系獲諾貝爾化學獎。
1929年12月10日第二十九屆諾貝爾獎頒發。
德國作家曼因小說《布登勃洛克一家》獲諾貝爾文學獎。
1930年12月10日第三十屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家費歇爾因研究血紅素和葉綠素，合成血紅素獲諾貝爾化學獎。
1931年12月10日第三十一屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家博施、伯吉龍斯因發明高壓上應用的高壓方法而共同獲得諾貝爾化學獎。
德國科學家瓦爾堡因發現呼吸酶的性質的作用獲諾貝爾生理學或醫學獎。
1932年12月10日第三十二屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家海森堡因提出量子力學中的測不準原理獲諾貝爾物理學獎。
1935年12月10日第三十五屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家斯佩曼因發現胚胎的組織效應獲諾貝爾生理學或醫學獎。
德國人奧西茨基因揭露德國秘密重整軍備獲諾貝爾和平獎。
1936年12月10日第三十六屆諾貝爾獎頒發。
英國科學家戴爾、德國科學家勒維因發現神經脈沖的化學傳遞而共同獲諾貝爾生理學或醫學獎。
1938年12月10日第三十八屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家庫恩因研究類胡蘿卜素和維生素獲諾貝爾化學獎。但因納粹的阻撓而被迫放棄領獎。
1939年12月10日第三十九屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家布特南特因性激素方面的工作、瑞士科學家盧齊卡因聚甲烯和性激素方面的研究工作而共同獲得諾貝爾化學獎。布特南特因納粹的阻撓而被迫放棄領獎。
德國科學家多馬克因發現磺胺的抗菌作用獲諾貝爾生理學或醫學獎，但因納粹的阻撓而放棄。
1940年～1942年的諾貝爾獎因第二次世界大戰爆發的影響而中斷。
1944年12月10日第四十四屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家哈恩因發現重原子核的裂變獲諾貝爾化學獎。
1946年12月10日第四十六屆諾貝爾獎頒發。
瑞士籍德國作家黑塞因小說《玻璃球游戲》等獲諾貝爾文學獎。
1950年12月10日第五十屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家狄爾斯、阿爾德因發現並發展了雙稀合成法而共同獲得諾貝爾化學獎。
1953年12月10日第五十三屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家施陶丁格因對高分子化學的研究獲諾貝爾化學獎。
1954年12月10日第五十四屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家玻恩因對粒子波函數的統計解釋、德國科學家博特因發明符合計數法而共同獲得諾貝爾物理學獎。
1956年12月10日第五十六屆諾貝爾獎頒發。
德國醫生福斯曼、美國醫生理查茲、庫南德因發明心導管插入術和循環的變化而共同獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
1961年12月10日第六十一屆諾貝爾獎頒發。
美國科學家霍夫斯塔特因確定原子核的形狀與大小、德國科學家穆斯堡爾因發現穆斯堡爾效應而共同獲得諾貝爾物理學獎。
1963年12月10日第六十三屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家詹森、美國科學家梅耶因創立原子核結構的殼模型理論、美國科學家維格納因發現原子核中質子和中子相互作用力的對稱原理而共同獲得諾貝爾物理學獎。
義大利科學家納塔、德國科學家齊格勒因合成高分子塑料而共同獲得諾貝爾化學獎。
1967年12月10日第六十七屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家艾根、英國科學家波特因發明快速測定化學反應的技術而共同獲得諾貝爾化學獎。
1971年12月10日第七十一屆諾貝爾獎頒發。
德國總理(前西德)勃蘭特因「緩和二次大戰後歐洲緊張局勢」獲諾貝爾和平獎。
1972年12月10日第七十二屆諾貝爾獎頒發。
德國作家伯爾因對復興德國文學作出了貢獻獲諾貝爾文學獎。
1973年12月10日第七十三屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家費舍爾、英國科學家威爾金森因有機金屬化學的廣泛研究而共同獲得諾貝爾化學獎。
1979年12月10日第七十九屆諾貝爾獎頒發。
美國科學家布朗因、德國科學家維蒂希因在有機物合成中引入硼和磷而共獲得諾貝爾化學獎。
1985年12月10日第八十五屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家馮克利津因發現量子霍爾效應獲諾貝爾物理學獎。
1986年12月10日第八十六屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家魯斯卡、比尼格、瑞士科學家羅勒因研製出掃描式隧道效應顯微鏡而共同獲得諾貝爾物理學獎。
美國科學家赫希巴赫、美籍華裔科學家李遠哲因發現交叉分子束方法、德國科學家波拉尼因發明紅外線化學研究方法而共同獲得諾貝爾化學獎。
1987年12月10日第八十七屆諾貝爾獎頒發。
瑞士科學家米勒、德國科學家柏諾茲因發現新型超導材料而共同獲得諾貝爾物理學獎。
1988年12月10日第八十八屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家戴森霍費爾、胡貝爾、米歇爾因第一次闡明由膜束的蛋白質形成的全部細節而共同獲得諾貝爾化學獎。
1989年12月10日第八十九屆諾貝爾獎頒發。
美國科學家拉姆齊因發明觀測原子輻射和計量原子輻射頻率的精確方法、美國科學家德默爾特因創造冷卻捕集電子的方法、德國科學家保羅因在50年代發明的「保羅捕集法」而共同獲得諾貝爾物理學獎。
1991年12月10日第九十一屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家內爾、扎克曼因發現細胞中單離子道功能，發展出一種能記錄極微弱電流通過單離子道的技術而共同獲得諾貝爾生理學或醫學獎。
1995年12月10日第九十五屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家克魯岑、美國科學家莫利納、羅蘭因闡述了對臭氧層產生影響的化學機理，證明了人造化學物質對臭氧層構成破壞作用，而共同獲得諾貝爾化學獎。
美國科學家劉易斯、維紹斯、德國科學家福爾哈德因發現了控制早期胚胎發育的重要遺傳機理，並利用果蠅作為實驗系統，發現了同樣適用於高等有機體(包括人)的遺傳機理，而共同獲得諾貝爾醫學及生理學獎。
1999年12月10日第九十九屆諾貝爾獎頒發
德國作家君特.格拉斯因《鐵皮鼓》、《我的世紀》等作品而獲得諾貝爾文學獎。
2001年12月10日第一百零一屆諾貝爾獎頒發。
德國科學家克特勒、美國科學家康奈爾、維曼因在鹼性原子稀薄氣體的玻色-愛因斯坦凝聚態，以及凝聚態物質性質早期基礎性研究方面取得的成就，而共同獲得諾貝爾物理學獎。
『拾』 怎樣寫獲獎簡介
首先，要感謝領導、同事、親人和幫助過你的人。
其次，把你得獎的原因，做出成績的過程寫出來。
最後，展望未來，勉勵自己做得更好。