㈠ 不良少年是什麼原因導致的有什麼好方法可以讓他重新回歸成為「正常」的孩子
最近這段時間，我閑來無事，正好看到了這一問題，想解答一下。目前為止，「少年危機」已爆發數年，少年犯罪與日激增，該怎麼解救孩子，讓他們迷途知返呢？首先我們要從根兒（原因）上說起。
矯正，從來不是件容易的事，要想讓孩子們、少年們迷途知返，我們還有很長的路要走。在挽救不良少年的路上，我們共同努力到底吧。
㈡ 你們知道不良少年為什麼會這么多麼因為什麼呢（好像有4個原因）
失和
美國心理學家索克說：對孩子而言，父母的離異帶給孩子的創傷僅次於死亡。中國每年夫妻離異的超過百萬對，這些單親家庭子女的教育問題可想而知。
失教
家庭一味地驕寵，而對孩子身上存在的小毛病、壞習氣，聽之任之，不嚴格進行教育，過分的溺愛會導致孩子以自我為中心，行則仔道德盯跡水準不高，形成不良品質和種種惡習，進而可能在孩子心靈深處播下自私、任性的種子，使其形成了不良個性。
失德
父母是孩子的啟蒙教師，父母的言行舉止和對子女的教育方法，對孩子的成長有重大影響，因此世界上許多國家把改善家檔汪庭道德教育，作為預防不良少年的中心點予以足夠的重視。
失才
由於文化素質較低，造成有的家長對孩子生而無愛，只養不教，不依法履行監護職責，對孩子的不良行為視而不見，聽而不聞。
㈢ 未成年人違法犯罪的主要原因
有廣義和狹義之分，廣義的概念，是指各種犯罪因素按其作用層次、力度及其作用機制所構成的能引起犯罪行為發生和犯罪現象存在與變化的罪因系統。
狹義的概念，是指處於犯罪原因系統中，具有較大致罪力量，能夠相對獨立地引起犯罪結果發生和犯罪現象變化的現象及過程。
這里談的「自身原因」是內因，青少年自身素質的好壞是決定其是否違法犯罪的關鍵。一些青少年自身素質不高，抵禦能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良等等，一旦受到外界因素的影影響、刺激，很容易走向犯罪道路。
家庭、學校、社會原因，是外因。父母缺乏耐心細致的說服教育；順其自然；校教育方法不當，是導致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素；刑事訴訟制度及其執行方面存在的問題。
拓展資料:
成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的人實施了犯罪行為。未滿14周歲的人實施法律規定的犯罪行為不認為是犯罪，不承擔刑事責任。
已滿14周歲不滿16周歲的人，只有實施了故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒的行為，才構成犯罪，需要承擔刑事責任。
如果未成年人在14歲以前和14至16歲期間都實施了上述行為，那麼只對14至16歲期間的行為承擔刑事責任，14歲以前的行為不是犯罪，不能一並作為犯罪追究其刑事責任。
已滿16周歲的未成年人實施了法律規定的犯罪行為，都構成犯罪，需要承擔刑事責任。如果未成年人在年滿16周歲前後都實施了上一個問題所說的犯罪行為以外的其他犯罪行為，那麼只追究未成年人在年滿16歲以後的行為的刑事責任，對16歲以前的行為不作為犯罪一並追究。