㈠ 設計足球教學游戲時應考慮的因素有哪些
設計足球教學游戲時應考慮的因素
（提高大學生學習足球的積頃槐極性 ）
對抗性很強的足球運動對技戰術水平要求很高。此集體運動項目對大學生具有很高的健身價值。為此，在足球教學中，合理地安排足球游戲，可以提高大學生學習足球的積極性，同時也避免了因練習的強度、單調枯燥的重復練習而產生的消極怠慢心理。這是因為足球游戲本身具有很強娛樂性、趣味性，符合當前大學生的身心發展的要求。將運用足球游戲作為足球教學的輔佐手段，可以使足球課堂氣氛活躍。初學足球運動的大學生，通過足球游戲可以熟悉足球球性、足球基礎知識和裁判規則。教學實踐證明，足球游戲還有助於集中大學生的注意力，保持濃厚的足球興趣。
1.2 有利於培養學生形成良好的道德品質
足球游戲可以在快樂的氣氛中潛移默化地發展學生身體素質、專業技能，培養學生良好的品德和情操。足球游戲的競賽和對抗因素較多，因此在足球游戲中，學生要嚴格遵守游戲規則和要求。同時人際關系也得到了改善，有助於學生樹立正確、健康的審美觀，使他們具有高度的責任心和積極負責雀培友的態度。如遵守規則和服從裁判有利於使學生養成遵紀守法的行為習慣；集體項目中的協調配合有利於培養團結協作中漏的集體主義思想；激烈的對抗性有利於培養學生不畏艱辛、頑強拼搏的意志品質。
1.3 有利於足球教師提高課堂教學效果
足球游戲能活躍氣氛，使大學生身心得到放鬆、在快樂的情感體驗中，鞏固了所學的足球知識和技能。因為任何技能的形成都是條件反射，當大腦皮層處於良性興奮狀態時，最有利於這種條件反射暫時性神經通路的形成，對完成教學任務起著十分有效的作用。教學實踐證明，通過足球游戲中的比賽形式進行教學，大學生學習足球運動技能的效率遠遠高於教師的「講解-示範-練習」模式。有利於足球教師提高課堂教學效果。
1.4 足球游戲有利於教學環境的改善
體育傳統的足球教學模式，內容固定、方法呆板單一，大學生被動參入，學習效率低下。足球游戲進入高校足球課堂，它結合了足球教材特點，改變傳統教學模式和觀念，營造了一個寬松舒適的教學環境，一方面克服了大學生在課堂上由於動作難度大或枯燥乏味的教學環節所產生的焦慮情緒；另一方面，足球游戲體現出了一種快樂體育思想。能有效激發大學生的足球學習興趣和動機，從而達到有效改善教學環境的效果。
㈡ 想學習足球，練習足球有什麼好處
1、青悄咐睜少年學習足球有助於智力發展
足球運動不光是拼體力、拼技術、拼戰術，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。足球運動連貫性極強,集體配合嚴密,競技性要求很高,無論是有球還是無球的奔跑,都需要隊員視野開闊,頭腦冷靜、清晰，時刻觀察各種變化，其不確定因素之多是其它運動項目所不能比擬的。所有這些都是全面素質的鍛煉，因此參加足球訓練與比賽，也是真培養和開發青少年智力的過程。
2、青少年學習足球可以改善呼吸系統的功能
足球是集跑步與腿部運動於一身的。 在跑步，傳球， 射球等的過程中.會加強呼吸的深度，從而吸進更多氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使肺活量增大，肺功能加強。 有研究指出， 經常鍛煉的人由於啟歲身體適應能力較強，其呼吸顯得平穩、深沉、勻和，頻率也較慢。
3、青少年學習足球有利於強化腿部的骨骼
在不斷運動腿部的過程中， 由於促進了新陳代謝，骨的血液供給得到了改善，骨的形態結構和機能都發生了良好的變化:骨密質增厚，使骨變粗，骨小梁的排列根據壓力和拉力不同更加整齊而有規律，骨表面肌肉附著的突起更加明顯。這些變化使骨變得更加粗壯和堅固，從而提高了骨的抗折，抗彎，抗壓縮和抗扭轉方面的功能。 堅持體育鍛煉還可以增強關節周圍的力量，關節囊和韌帶也增厚，從而增大關節的穩固性;同時，體育鍛煉使關節囊，韌帶和關節周圍肌肉伸展性加大，從而提高關節的靈活性。
4、青少年學習足球有利於意志品質的磨礫
初學踢球者，需要用頑強的毅力克服種種困難，如要以腳代手控球等。初學動作不協調等等。學踢足球不是一朝一夕就可以學好的，青簡激少年參加足球訓練和比賽的過程，也就是磨練意志品質的過程。
5、青少年學習足球十分有利於強健脾胃
小孩子往往脾胃較差，而踢足球對於強健脾胃也十分有利。因為踢足球會加速體內的代謝，使人氣血流通加快，臟腑的功能也變得強勁，肝膽、腸胃的功能都得到了加強，從而促進消化。消化系統好的小孩，就會擁有一個好體質，不易生病。
6、青少年學習足球可以緩解孩子學習壓力
孩子們在學習生活中難免產生一些壓力，壓力太大無法有效的釋放容易導致心情抑鬱。而踢足球就是一種行之有效的緩解壓力的方法。放下心理的包袱，盡情的奔跑在綠茵場上，揮汗如雨，和球友們開開心心的進行一場對戰。
7、青少年學習足球有利於培養孩子遇到困難勇於拼搏的精神
足球是對抗性很強的項目，如果不敢拼、懼怕身體沖撞就既突破不了對方的防線又防守不了對方的進攻。通過比賽，他認識到勝利是要靠自己爭取的，唯有勇於拼搏才能取得最後的勝利。
8、青少年學習足球有利於培養團隊合作意識
足球是一項最能體現團隊協作的體育項目，場上分守門員，後衛，中場，前鋒等幾個位置，相互之間要有默契合作才能最終取得比賽的勝利，因此喜歡踢足球的一般都有較強的團隊合作能力。
希望能幫助你還請及時採納謝謝
㈢ 談談你對上好足球專選課的想法和建議（500以上，不要太多）
足球，世界第一大運動。它帶給我們的不僅僅是體育層面上的競技嘩櫻纖意義，還帶給我們內心上的很大觸動。從我第一次接觸足球那天起，我就深深的喜歡上了它，有人問我為什麼，我說不出，那種由內心沖動迸發出的情感是我無法用語言形容的。從韓日世界盃到南非世界盃，從莫斯科到馬德里，一場場激動人心的比賽令我無法難忘，從卡卡到梅亂仿西，從大羅到C羅，每一個球員的表現讓我驚嘆，從嚮往足球到接觸足球，每一次的碰撞讓我無比興奮。在這樣的氛圍中我在大學體育課中選擇了足球。
在這半個學期的足球專業課中，我領悟到了很多足球場上的基本技術和一些戰術想法，體會到了足球帶給我們的樂趣。無論是上什麼課程，我認為最為重要的是要激發學生對這門課程的熱情，一旦能激發出學生對一門課程有熱情，這門課程就算是相當成功的。在足球專業課上，我認真聽著頌逗老師的講解，反復練習老師教給我們的基本要領，在踢球時我會想一想老師傳授的技術要領，盡量把上課學到的技術要領用於實踐中，技術和動作要領要熟記於心中，並不斷的練習，只有加強對這些基本技術的練習才能從更深的層面領悟到足球的內在技術。米盧就曾經說過「態度決定一切」的足球啟示論，在上足球專業課時，我時刻端正自己的態度，為了學到更多的足球技術必須要端正自己的態度，只有一個良好的態度去對待學習，才能取得一定的成功。
對於上好足球專業課，每個人有每個人的想法和建議。就我個人而言，足球專業課應該分為理論和實踐兩部分，理論是實踐的基礎，理論指導實踐。我建議老師多上一兩節理論課，讓我們看看一些足球視頻，從不同的角度接觸足球，比如商業的角度，體育競技的角度，球場上的搞笑角度等等來讓我們理解足球的內涵。在上實踐課的時候，希望能給與我們多一點實踐指導，在動作要領上多做示範，體育課是要有活力的，希望老師多做些關於足球的小游戲，讓更多同學參與進來，體會足球帶給我們的樂趣。
㈣ 少兒足球培訓課程會給孩子帶來怎樣的好處
首先，少兒足球培訓課程的練習好處使身體更強壯
所有的父母都希望自己的孩子不那麼容易就生病，而更好的方法就是鍛煉身體，但是一些機械的動作並不能讓孩子喜歡上運動，所以踢足球成為許多少兒們喜愛的活動，所以從少兒足球培訓課程會給孩子帶來怎樣的好處來看，在訓練中需要用到大量的體力，而且還可以有一些踢球的技巧，因此這樣的運動不會那麼的枯燥無味，就算是累也會讓少兒們感到快樂，所以身體變強壯的同時還能得到快樂，這就是少兒足球培訓課程帶來的魅力。
其次，少兒足球培訓課程的練習好處是讓少兒從小就有團隊意識
家庭中的孩子少很能讓其有團隊意識，所以有的少兒在幼兒園或是學校里很不適應，根本沒有任何的團隊意識，甚至還有些自私。而足球是一個多人的運動，一個人的努力是不可能更終取得勝利的，這一點在少兒足球培訓課程上有關老師會特別的指出，而且也會為了這個目標指導少兒進行合理的訓練。
對於幾歲的少兒來說，長期的練習足球就會讓少兒養成了與隊友協作的能力，並且會在這個過程中知道如何做可以幫助到別人，對於以後的成長有很大的好處。因此少兒足球培訓課程中一定要有專業的、對教育十分熱愛的老師來指導。
更後，模拿少兒足球培訓課程的練習好處還有培養堅韌的性格
不能不說，如今因為家庭中的孩子多是一個的原因而變得很嬌貴，就算孩子自己沒有這個意識，家長們的溺愛讓孩子失去了很多吃苦的精神，對於以後的成長很櫻碼敬不利。所以更好是培養孩子的一些興趣愛好，通過舉趣愛好來讓孩子懂得吃苦，培養出好的性格，而踢足球就是一個不錯的選擇。
少兒足球培訓課程的練習好處就表現在由於足球是一個需要勤學苦練的運動，不練就學不會一些技巧，而學不會就無法踢球，這就情況能很好的鍛煉了少兒的勇氣和堅韌的性格。
踢足球是一個團隊運動，在團隊中可以認識更多的小夥伴，所以孩子們會更加喜歡上這樣的運動。所以針對以上森孚機器人帶給大家的，對於少兒足球培訓課程會給孩子帶來怎樣的好處來看，讓孩子學習足球真的十分有利，而且往往許多孩子因為可以與小夥伴一起運動脊慎而更加快樂
㈤ 為什麼要在大學開足球專業
在學校里，我們可以通過學習不同專業的知識，掌握相應的技能，為自己事業和生活的成功銀擾敏打基礎、做准備。……從自己的需求和興趣出發，我希望我們學校設立在足球專業、地攤經濟專業，以及電子競技專業這三個新專業，以滿足我的相關需求。李野
1，足球專業可以滿足我的興趣愛好。
就我個人來說，對足球非常喜愛，因此我希望學校增開足球課。……事實上，體育課里就包含足球，但那隻包括一些基本的內容，感覺無法滿足我的需求。……我希望的足球課不但要包括足球本身的技戰術知識，還要包括俱樂部經營和發展等方面的知識，從而讓我們更全面地學習和掌握足球這個專業的相關知識。
2，地攤經濟專業可以為我未來的事業發展提供一個新的選擇。
地攤經濟最近很受關注，這也是我未來事業發展的一個方向。……因此，我希望我們學校能夠增開地攤經濟這個專業。……這樣我就可以對這種現象有更深層次的理解，從而讓自己可以更全面地掌握這方面知識，為自己畢業以後步入職場拓展一個新的鋒枝發展方向。
3，電子競技專業可以為我打開一個全新的領域。
在很多人心目中，電子競技就是玩游戲，這樣的理解是不準確的。……事實上，電子競技包含了一個從研發到應用整個領域的知識，這已經是一個非常大的產業，對即將畢業步入職場的學生來說，這是一個全新的領域，是大有可為的。……因此，我希望我們學校能夠增開這個專業，讓自己學習這方面知識，為自己未來的事業發展開拓一個全新的領域。
㈥ 學校開設足球課的目的
目的是提升學生的身體素質，提高全民的足球水平，足球要從娃娃抓起，這樣中國的足球才有希望。
㈦ 對足球專項課的課程設置有何建設性的意見急！
課程教授分個人和團隊層面：
一、個人層面以提高球感和技術為主：具體是身體各常用部位顛球、傳球和射門，由淺入深的盤帶過人技術和傳球時機把握（養成傳球好衫喚則習慣，一球成名有一句堪稱經典：球跑得總是比人快）
二、團隊層面教授簡單的防守動作、卡位、戰術思路、位置感、無球扯動、助攻插上、穿插跑位或棚和防守補位等等
三、可以組織就顛球、傳球、射門、盤帶練習及分組對抗練習檢驗並提升教授成果
這是我回答別人中學足球教學的鏈輪答案，重新整理了一下，希望對你有用