① 分析問題原因關鍵項的方法有哪些
目前在實際工作中,通常採用的分析方法有五種：
1、對比分析法
也叫比較分析法，是通過實際數與基數的對比來提示實際數與基數之間的差異，藉以了解經濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學探究活動中，常常用到對比分析法，這種分析法與等效替代法相似。對比法， 戲劇常用的一種主要藝術手法。一般有三種對比:人物對比、場面對比、細節對比。
2、因素分析法
又稱經驗分析法，是一種定性分析方法。該方法主要指根據價值工程對象選擇應考慮的各種因素，憑借分析人員的知識和經驗集體研究確定選擇對象。該方法簡單易行，要求價值工程人員對產品熟悉，經驗豐富，在研究對象彼此相差較大或時間緊迫的情況下比較適用，缺點是無定量分析、主觀影響大。
因素分析法是利用統計指數體系分析現象總變動中各個因素影響程度的一種統計分析方法，包括連環替代法、差額分析法、指標分解法等。 因素分析法是現代統計學中一種重要而實用的方法，它是多元統計分析的一個分支。使用這種方法能夠使研究者把一組反映事物性質、狀態、特點等的變數簡化為少數幾個能夠反映出事物內在聯系的、固有的、決定事物本質特徵的因素。
因素分析法的最大功用，就是運用數學方法對可觀測的事物在發展中所表現出的外部特徵和聯系進行由表及裡、由此及彼、去粗取精、去偽存真的處理，從而得出客觀事物普遍本質的概括。其次，使用因素分析法可以使復雜的研究課題大為簡化，並保持其基本的信息量。
3、相關分析法
揭示某一礦區鑽孔自然彎曲趨勢的另一方法是進行相關分析，又稱回歸分析，即利用數理統計原理,求出反映鑽孔自然彎曲趨勢的回歸方程。通常設孔深為自變數，頂角和方位角為因變數，建立相關關系式這兩個相關關系式就代表鑽孔頂角和鑽孔方位角隨孔深而變化的規律。
4、差額計演算法
確定引起某個經濟指標變動的各個因素的影響程度的一種計算方法。與"連續替代法"內容相同。在幾個相互聯系的因素共同影響著某一個經濟指標的情況下，可應用這一方法計算各個因素對該經濟指標發生變動的影響程度。在衡量某一因素對於一個經濟指標的影響時，假定只有這一因素變動，而其餘因素不變。確定各個因素替代順序，然後按照這一順序進行替代計算。這種方法是假定各個因素依照一定的順序發生變動而進行替代計算的， 因此分析出來的結果具有一定程度的假定性。
5、比例法
比例法亦稱「間接計演算法」。它是利用過去兩個相關經濟指標之間長期形成的穩定比率來推算確定計劃期有關指標的一種方法。
② 如何進行問題原因分析
問題分析法的一般步驟是：
1.
第一步是確定問題。是不是問題，要看實際狀況與要求標准有無偏差；
2.
第二步是進一步的分析問題，即把問題分解為各個比較小的問題，區分出緊急、嚴重性或可能性等問題。然後制訂研究這些問題的先後程序；
3.
第三步是說明什麼是偏差、什麼不是偏差、並提出問題；
4.
第四步是找出可能導致偏差的各種因素，如人員的減少、新換的設備、方法的改變等；
5.
第五步是從上述各因素中，最後肯定什麼是產生偏差的真正原因，並經過檢查核實
③ 如何進行問題原因分析
1、收集資料。2、分析問題產生的邏輯關系或因果關系。3、找出解決問題的答案。4、優選答案。
④ 問題產生的原因分析是怎麼樣的
存在的問題：
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、主動意識不夠。工作中只注重對自己分內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的後腿就行，不會積極主動地去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落後，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
養成一個好的工作作風的方法
1、工作上要高標准，嚴要求。樹立全局觀念；用高標准要求自己，使工作更加完美；認真做事，嚴謹細致。
2、工作要有深度。吃透政策，吃透下情；克服浮躁情緒，力戒形式主義；聯系群眾，克服官僚主義。
3、工作上要創新。善於繼承，才能更好創新；解放思想，與時俱進；研究新問題，解決新矛盾。
4、工作要落實。加強制度建設，是抓好落實的保證；解決卡殼問題，是抓好落實的關鍵；督促檢查，是抓好落實的重要環節。
⑤ 產生問題的原因分析五個方面是什麼
產生問題的原因分析五個方面是：
(一)理想信念方面。
通過對比學習x等基層先進典型，他們始終都堅持著飽滿的精神狀態、務實的工作作風、紮根基層的奉獻精神，在工作細節、修為上與這些先進榜樣還有一定的差距。
(二)政治紀律和政治規矩方面。
能自覺做到將紀律和規矩挺在前面，但執行的標准不高，有「隨大流」思想，存在「完成規定動作」、機械照搬現象。重大事項按規定報告請示，在緊急事務中也存在「先斬後奏」情況。
(三)作風方面。
工作有時主動性不夠強，真正深入到偏遠村組、困難家庭，與群眾心貼心、面對面交流較少，對脫貧攻堅等工作布置安排任務多，督促檢查少，有些工作推進緩慢、成效不理想，存在「只求過得去、不求過得硬」思想。
(四)擔當作為方面。
求穩怕亂思想較重，對待發展中出現的新問題、新困難，習慣性的按照老辦法解決，不敢打破原有條條框框，不能夠完全按照與時俱進的要求開創新局面。
(五)組織生活方面。
能做到自覺交納黨費和報告個人事項，但有時候認為「三會一課」枯燥乏味，而沒有認識到其重要作用，「重業務輕黨建」思想依然存在，對黨建工作重視不夠，組織生活形式不夠活躍，創新組織生活思路不寬、辦法不多。
⑥ 【根本原因分析】如何找到問題的根源
當我們遇到問題時，我們需要找到問題的根源，否則問題不會消失。具體的問題會不斷發生，因為就像一種壞雜草一樣，它會不斷向上伸出醜陋、惱人的腦袋，並引發同樣的問題。根本原因分析（RCA）是一種與特定工具一起提供的特定技術，有助於確定問題的根本原因。以下是進行根本原因分析的步驟：
1、確定可能的因果因素——因果因素是導致問題的因素，但不是問題的原因。確保盡可能多地識別。
2、確定根本原因——根本原因是一個來源，一旦消除，將有助於消除問題。要找到根本原因，請使用5個為什麼工具。只要陳述問題並問為什麼會發生這種情況，當你越來越深入到問題的根源時，不斷地問為什麼。
3、確定溝通難題——這是可以通過溝通解決的根本原因。這可以通過團隊努力實現，通過與其他人溝通所有潛在根本原因的發現，看看是否可以解決和消除。
4、確定溝通難題的優先順序——如果在根本原因分析過程中發現多個溝通難題，請確定應首先解決哪一個。按特定順序排列根本原因的優先順序，首先從溝通問題的主要原因開始。
5、確保根本原因在團隊的影響范圍內。在使用這5個為什麼時，一旦團隊的集體影響力確定你已經找到了主要的根本原因，就不要再問了。
根因分析之所以重要，同醫生對症下葯一個道理，根因分析的准確，措施才能自然而然的形成。通常，措施應與根因相對應，每一條根因至少有一或多條糾正預防措施。產生原因和流出原因對應糾正措施，系統原因可對應預防措施。
⑦ 產生問題的原因如何分析
產生問題的根源可以從政治素養不高、業務知識、工作作風等方面來寫。
範文如下：
1、政治素養不高，不善於運用「三個代表」重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。
2、業務知識鑽研不夠，表現在對待工作不夠主動、積極，滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。
3、工作作風不夠扎實，對窗口的工作情況和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。
總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。
前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：「群眾富不富，關鍵在支部；幹部強不強，關鍵在班長」。
選配好支部「一把手」，是加強農村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好「選人」「育人」「用人」這三步棋，努力把工作引向深入。
⑧ 產生問題的原因分析是什麼
是自身問題，分析問題產生的原因，解決問題的措施。原因分析是剖析產生問題的原因，從思想認識、工作態度、履職責任等方面逐層剝離。存在問題是目前工作中已經真實產生的不足和短板，有主觀方面的，有客觀方面的。
分析問題產生的原因
政治學習經歷了階段。停留在形式上，敷衍了事，在政治學習中有一種應付心理，不參加學習，積極接受思想，作為黨員幹部的必修課，要認真對待。因此，我們在看待問題和尋找方法方面缺乏敏銳和前瞻性。我們應該立足現在，不應該瞻望未來。
在大的對與大的錯面前，我們仍然可以正確地把握它們，但是我們必須在小的方面得過且過，不能嚴格要求自己。
原因分析是一個系統化的問題處理過程，包括確定和分析問題原因，找出問題解決辦法，並制定問題預防措施。在組織管理領域內，原因分析能夠幫助利益相關者發現組織問題的症結，並找出根本性的解決方案。