1. 班級的衛生問題
：「天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。」小事成就大事，細節成就完美。通過十幾年的班主任工作歷程，我真正體會到這句話的內涵。一個學校，或者一個班級，工作做得如何，走進校園，走進班級，你就會感受到其中的一點一滴。一個好的班主任必定是一個重視班級衛生工作的老師。一所好的學校，也一定會重視學校的衛生工作。那麼，怎樣才能管理號班級衛生呢？
一、培養學生良好衛生習慣，要讓學生真正認識整潔之美，激發愛美之心。
我校處於城鄉結合部，學生的衛生習慣普遍較差，班級衛生狀況不容樂觀。引發班級衛生問題的主要原因是學生亂扔亂丟雜物現象嚴重。學生帶進校園的包裝紙、塑料袋、果皮等雜物往往被隨意丟棄，窗檯上、地面上、桌斗里等地方隨處可見，教室里顯得臟亂不堪。所以怎樣加強班級衛生管理，培養學生良好的衛生習慣，成了每個班主任研究的主要課題
培養學生良好的衛生習慣，首先要增強學生的衛生意識，告訴他們良好的衛生習慣是一個國家國民素質的重要體現。是否講究個人衛生，不但反映出一個國家的人民生活水平，也反映出一個國家的人民文明程度。對於個人來說，是否講究個人衛生反映出這個人的思想覺悟、道德水平和文化素質的高低。人人講究衛生是文明社會的要求。 在開展這項活動過程中，我首先讓孩子們看錄相，去欣賞文明國家、文明城市、文明校園的美，讓學生真正認識到講衛生的重要性，激發他們的愛美之心。。
二、養成習慣，提高效率。
有了保潔意識後，做起衛生來就有事半功倍之效。然而真正要讓每個生懂得保潔，那可不是件輕易之事。雖然責任天天談、習慣天天講、衛生天天抓，但班級衛生狀況不容樂觀。這種現象也早在我的預料之中。因為「冰凍三尺，非一日之寒」。而習慣的養成，更非一日之功。靠的是天天堅持、月月堅持、年年堅持之力。
當學生已經有了基本的衛生意識，而缺乏持之以恆的衛生習慣時，我們老師就成了成功與失敗的關鍵。學生們在這個年齡段缺乏高度的責任感，自我控制力遠遠還達不到，我們班主任有義務有責任去幫助他們，關心指導他們，讓學生們明白「習慣的養成，非一日之功」，更要讓學生們明白「水滴石穿，厚積薄發」的道理。因此我們老師尤其是班主任要用心、有耐心與恆心。
三、制定嚴格的衛生管理標准。
無規矩不成方圓，沒有標準的衛生管理制度，一切都是紙上談兵。所以，我召開專題班會，讓大家充分討論，民主協商，共同制定出班級衛生管理制度。
（一
2. 班級衛生差，班主任應該如何處理
當自己作為班主任，在看到自己班裡面教室衛生非常差的時候，肯定是很憤怒的。因為學校要嚴抓衛生問題，這個時候班主任可以在班裡面實施衛生大掃除，並且安排每一個值日生來進行值日。
班主任可以舉行衛生比賽
老師如果看到班級裡面的衛生實在是太差了的話，老師也可以舉行衛生比賽，讓那些學生積極參與進來，好好地打掃好教室的衛生，設立一定的獎勵，讓那些學生能夠養成愛護衛生的好習慣。班主任在教育學生的時候一定要注意自己的方法，不要強制的要求學生去打掃衛生，這樣孩子的心理會出現不滿的情況，讓孩子主動地積極參加，能夠提高他們的熱情。同時也能夠好好地保護環境，讓他們覺得更加有趣。一個好的班主任能夠管好班級，而且班裡面的學生都很敬佩他。