A. 智力下降的原因有哪些
心裡壓力
多吃了鹽
缺乏睡眠，煩躁，生活安逸（很少動腦．），生病都會導致智力下降．．
可以調整下自己的日常生活習慣．保證睡眠．多喝水．
還有就是多吃一些含乙醯膽鹼和卵磷脂的食物．
比如大麥芽、花生、雞蛋、小牛肝、全麥粉、大米、鱒魚、薄殼山核桃等．
不過關鍵還是要有良好的生活習慣，平時玩一些益智的小游戲．
不要老是想自己的智力差，那樣會容易讓自己沒信心的．
睡眠不足，壓力過大，身體過虛，感冒太多，吃的感冒葯也會有副作用的，另外，鼻炎也會對智力有影響。你可以多吃含卵鱗脂的食物，多嚼花生杏仁核桃仁等堅果，本人認為吃魚是最好的選擇，高蛋白少脂肪，吃多了也不擔心會胖。其次，你可以找些訓練邏輯思維或者開發智力的題目來做，如果你每天堅持用兩個鍾來學數學，你肯定會覺得每天都頭腦靈活。還有，多動你的左手左腳用一開發右腦，比如用左手刷牙，夾菜。
B. 智力下降的原因怎樣提高智商 又追加分！！
主要是你的潛意識在作怪，屬於輕微強迫症，因為你之前聽說過這樣會影響智力，因而當你有一點做題做的慢或背書容易忘，就會覺得自己真的記憶力下降了，慢慢的就形成了你的潛意識，你越覺得你智力下降了，就會被下降的更厲害，要樹立良好的心裡狀態，題目和題目不一樣，認得狀態也會有高有低，可能由於剛做完手術的原因，你精力相比於從前會略有下降，因而導致效率不高，這完全正常，不要給自己施加一些無意識的壞想法，正視你現在的狀況，人不可能在很短時間內喪失智慧，相信自己，別給自己那麼大心理負擔，放輕松，過幾天就會好的
C. 為什麼我的智力在倒退
1不斷的學習，給自己充電，這樣不但可以提高智力，而且還可以提高修養． 2提高智商的辦法一1.早上起床用反手刷牙.洗臉.梳頭（比如你是用右手的就改用左手） 2.洗澡閉上眼睛.准確找到沐浴露.洗發水.毛巾等洗浴用品.最好整個洗澡過程都閉上眼睛. 3.把畫倒過來看.這樣可以鍛煉你的逆象思維 4.長去不同的超市.知道你想要的物品放在那個地方.讓大腦處理新的消息 5.多玩益智游戲. 6.多動動手指和腳趾.運動小腦 提高智商的辦法二蘋果砸在腦袋上後，牛頓發現了萬有引力，換作你，只會在遲疑了三秒鍾後，說一句「好疼！」，這就是智商差異的體現。你想擁有牛頓、愛因斯坦、加俐略、達爾文、愛迪生、高斯……，那樣聰明的大腦嗎，除非你先天具有高智商的遺傳基因，或者盼望解剖愛因斯坦大腦的科學家們能發現提升智商的方法，否則，在缺乏高智商基因的情況下，只有自己動手，盡可能培養高智商的大腦。培養？對，沒錯，高智商的大腦是可以後天努力培養出來的。三種方法，是偶然發現、精心鑽研，讓你逐漸獲得更多智慧。在工作生活中，高人一等的聰明，能讓你爭取到更多的物質、精神成果，這可是無價之寶。1. 音樂——全面活躍腦細胞，激發靈感形容一個人聰明，有很多詞語：機敏、鬼主意多、分析能力強、有第六感等，仔細研究這些詞彙，你會發現一個通性：聰明人總是想得更多、更全面、眼光更准確，用一句話概括，就是「靈感四溢」。當你面對難題，比如數學題、工作問題或生活難題，絞盡腦汁、窮途末路、百思不得其解，突然一個靈光、一個火花閃現，照亮了想不通、看不明的道路（相信大多數腦力工作者都有這樣的情景），這就是靈感。讓你的大腦更活躍，這就是音樂的功能。沐浴在音樂聲中，感受每一個音符對心靈的激盪，每一個細胞隨著音樂有節奏的跳動，長此以往，產生靈感不是一件艱難事情。說不清楚，音樂對靈感、智商有多麼具體的作用，這是我親身體驗的結果，也許每個人都會有不同的反應。奇怪的是，本人熱愛音樂，卻五音不全，按老人說法，天生缺少音樂細胞。2. 玩——玩出高智商人生四大追求，吃喝玩樂。「真笨，玩都不會」，這是貶人智商低最難聽的說法。如果「玩」都不會，只好做傻子。昨天，看見一個傻子口眼歪斜、倚牆而立，呵呵的對一輛車傻笑，不知他笑什麼？喪失「玩」的功能，只會吃、喝、傻樂，不做傻子又能怎麼樣，這是笨到不會玩的人的一個極端。越高智商的人越會玩，玩得越好。打沙包、跳繩、彈玻璃球、打游戲機、下棋、做手工模型、玩手機、電腦、DV、DC、開車、開飛機、開船、殺人游戲、倖存者游戲、極限運動、跳舞、唱歌、打籃球、打乒乓球、打排球、打檯球、打羽毛球、踢足球、踢毽子、踢沙包。這些玩意，你都會玩，都玩得好，你一定是個高智商的人。3. 運動——發揮天賦，彌補短處運動有很多種，有純體力運動，比如長跑、短跑、競走、舉重一類，還有純腦力運動，下棋、打游戲，還有智力、體力相合運動，比如足、排、籃、羽毛球、乒乓球、橄欖球，我比較推崇促進智力、體能齊發展的集體運動。任何一項運動，想達到一流水平，非常難，每個人的天賦、身體條件不同；智商除了智力，還包括意志、品德、團隊能力等很多方面，集體運動最容易體現個人天賦，也最容易發現個人短處，想成為優秀運動員，先修補短處，再提升整體競爭力。這就是運動提升個人智商的關鍵所在。提升智商的方法還有很多，這三種方法不能全部概括，卻是日常生活中最行之有效的手段。只要能堅持、培養對音樂、玩、運動的興趣，你就可以更聰明。3社區里的有一些活動可以提高智力，也有帶屬性的飯飯，貴族可到名品城中買。
採納哦
D. 感覺自己的智力在倒退 這是怎麼回事
感覺自己的智力在倒退 ，這肯定是因為你周圍的人，人家都與時俱進了嘛！方才顯露出你的智力倒退了喲！
親：無論你是誰，也無論你學問有多大，都得時時刻刻的提醒自己：活到老學到老才行啊！
時代變了，信息和知識瞬息萬變，你不學習一定會落後、會倒退的呀！
革命導師列寧說的好呀：「在科學的道路上，只有那些在崎嶇的山路上，不斷攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。」這才是保證自己永不倒退的法寶呀！！！
E. 基礎心理學 造成智力落後的原因有哪些
有以下原因，請詳看，比較全：
飲食
人是大自然創造的，食物是生命也是大腦的物質基礎，食物決定了生命、大腦的健康。大量的研究結果表明，缺乏某些食物大腦就會不健康，甚至造成無腦兒。人類精英主要是巧合的科學食療，因此，如果把這種巧合變成科學——個性化科學食療，人就可以變得更加聰明。
遺傳與環境
遺傳素質是智力發展的生物前提。良好的遺傳素質，是智力發展的基礎和自然條件。有研究發現：遺傳關系越密切，個體之間的智力越相似。但是遺傳只為智力發展提供了可能性，要使智力發展的可能性變成現實性，還需要社會、家庭與學校教育許多方面的共同作用。在遺傳和環境對智力的作用上，遺傳決定了智力發展的上限，這個上限只有在一種理想的適時環境下才能達到；而遺傳所決定的上限越高，環境的作用就越大。
早期經驗
人的智力發展的速度是不均衡的。研究表明，早期階段獲得的經驗越多，智力發展得就越迅速，不少人把學齡前稱為智力發展的一個關鍵期。美國布魯姆提出了一個重要假設，把5歲前視為智力發展最迅速的時期，如果17歲的智力水平為100%，那麼從出生到4歲就獲得50%的智力，其餘30%是4-7歲獲得的，另外20%是8--17歲獲得的。
學校教育
智力不是天生的，教育和教學對智力的發展起著主導作用。教育和教學不但使兒童獲得前人的知識經驗，而且促進兒童心理能力的發展。例如教師在運用分析和概括的方法講授課程內容時，不僅使學生獲得有關的知識，還掌握了把這種方法作為思維的手段，如果把這種外部的教學方法和學習方法逐漸轉化為內部概括的思維操作，這方面的能力便形成了。
社會實踐
人的智力是人在認識和改造客觀世界的實踐中逐漸發展起來的。社會實踐不僅是學習知識的重要途徑，也是智力發展的重要基礎。愛迪生的啟蒙教師是自己的母親，但實驗是他創造發明的基礎，是他才智形成的重要條件。
主觀努力
環境和教育的決定作用，只能機械、被動地影響能力的發展。如果沒有主觀努力和個人的勤奮，要想獲得事業的成功和能力的發展是根本不可能的。世界上許多傑出的思想家、科學家、藝術家，無論他們所從事的事業多麼不同，但他們都具有共同點，即醉心於自己的事業，長期堅持不懈，刻苦努力，頑強與困難作斗爭。如果沒有這些，他們也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也無從談起。
F. 什麼原因會導致智力下降
你好,寶寶發育遲滯,原因很多,第一,圍生期有無感染,缺氧等。有無遺傳代謝病及內分泌疾病比如甲狀腺功能低下,這個需要去醫院系統評估。
G. 智力落後的原因有幾點
智力落後的原因概括起來有幾點：一是遺傳和染色體畸變；二是中樞神經系統受到感染；三是代謝疾病和毒性疾病；四是在產程中缺氧及腦外傷等引起。另外，在產後的兩年後發生代謝紊亂，如氨基酸遺傳或碳水化合物紊亂，均能使兒童智力發育遲緩。
美國著名的社會學家摩爾根在《古代社會》一書中寫道：「沒有血緣親屬關系的氏族之間的婚姻，創造出在體質和智力上都強健的人種。」現代遺傳學和醫學也都證明近親通婚是有害的。據醫學統計，痴獃等隱性遺傳病的發病率，近親結婚比非親結婚要高出150倍。
據國外關於智力的研究材料表明，人們在遺傳上的關系越密切，他們的智商越相近。對122對分開撫養的不同年齡的同卵雙生子進行測驗，由於他們具有同樣數量的遺傳基因，同樣的遺傳素質，發現其智商有很高的相似值，這充分說明了遺傳對於智力的影響。
以上都是說明遺傳素質是聰明的前提和自然基礎。
但我們在肯定遺傳素質在智力發展上的作用的同時，又要肅清遺傳決定論在人們頭腦里的錯誤影響。遺傳決定論者認為，人的智力才能都是先天的遺傳素質決定的。我國的孔子提出「生而知之」的觀點，認為「唯上智與下愚不移」在歷史上的影響很深。幾千年來民間就流傳著所謂「龍生龍，鳳生鳳，賊生兒子掘壁洞」的錯誤思想。林彪、「四人幫」一夥宣揚反動的血統論，提出「老子英雄兒好漢，老子反動兒混蛋」的觀點，在民眾中影響極壞。美國心理學家霍爾也是一個遺傳決定論者，鼓吹「一兩遺傳勝過一噸教育。」他們的錯誤，都是誇大了遺傳的作用。因為人的智力是在遺傳素質上發展起來的。世界上沒有也不可能有生下來就會說話、會唱歌、會閱讀的新生兒。正如魯迅所指出的：「其實，即使天才，在生下來的時候第一聲啼哭也和平常的兒童一樣，不會就是一首好詩。」我們的結論是：遺傳素質是智力發展的物質前提和自然基礎，而後天的環境和教育是使遺傳素質得到良好發展的決定因素。
H. 小學生智力下降，因素有哪些
智力對於學生來說是很重要的，我們家長也會特別希望自己的孩子智商是很高的，但是其實智商和智力還是有區別的，如果是一個孩子的，他的智力下降，有可能是什麼因素導致的？
還有可能就是孩子的大腦是需要補充營養的，孩子有可能用腦過度，思考的事情太多，導致他有一點疲倦。所以這個時候是需要給孩子補充點兒營養的。
I. 什麼原因會導致智力下降
智力的構成是一個相當復雜的問題，它的產生、發展、擴充、完善都離不開大腦這個物質基礎，而大腦的生長發育又是受著先天遺傳因素和後天教育因素的雙重影響的。生一個聰明伶俐的孩子，首先要保證大腦是完好、無疾病、無缺陷的，這才能在後天教育因素的作用下，獲得較高的智力。可以這么說，健康的夫婦生下的孩子一般都是健康的；有某種遺傳病或其他嚴重疾病的夫婦，子女的身體素質即會受到不良影響，有的甚至是終生影響，這是肯定的
長期在 電腦 面前 會有電磁干擾..一定的影響智力..
J. 智力落後的原因有哪些
肯定是因為你用腦太少了。