① 寫事的文章怎樣概括主要內容
讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概括中心思想。
概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。
文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合並法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結主要內容。如《養花》一課，結尾的「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。
總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時，各種方法結合運用，效果更好。
② 請問如何概括這篇文章的主要內容
文章主要內容：父親帶我到天津治病，背著我上車後，請求躺著的青年讓座，遭到了拒絕。一個有腿病的小姑娘讓座後，使青年醒悟了，也讓座了。
③ 怎樣概括文章的主要內容
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合並法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。
④ 如何概括短文的主要內容
課題填充法：不少文章的題目就是內容的高度概括。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據文章內容把題目擴展成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面，最後檢查。
段意合並法：先清理文章脈絡，再寫出每段段意，接著根據文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合並起來；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。注意，合並時要對各段大意作修整——刪重復的內容，綜合相同的內容，最後檢查。
重點突出法：有些文章重點部分十分突出，全文的主要內容就在其中。只要抓住重點部分的段意，再加上必要的補充、交代，就成了。（最後要檢查）
語句摘錄法：有些文章結構上有總起句、總結句、過渡句，內容上有中心句。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就成了。注意：摘錄中心句後，還需要串聯或精簡，最後檢查。
重點羅列法：以敘事的文章為多，我們概括主要內容時可以先分解再綜合，抓住「六要素」：時間、地點、人物、起因、經過、結果。要注意把它們整理成表達通順的話，最後檢查。
⑤ 作者寫城南舊事的原因和主要內容
懷念童年時的美好與純真，主要內容是寫作者在北平居住時的所見所感，知道她的父親去世，，強烈建議你去看一下電影，真的很感人，哭死我了
⑥ 概括文章主要內容的方法
1、段意合並法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
3、問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。
4、標題追溯法。有些以內容命題的文章，可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫"標題追溯法"。如《偉大的友誼》一課，抓住標題便可追溯到主要內容。
5、內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。"總結了全文的主要內容。
(6)如何概括作者寫下內容的原因擴展閱讀：
概括文章主要內容，要閱讀全文，確定本文是寫人，記事，寫景還是狀物。
1、寫人：本文通過什麼事，體現了某人什麼樣的品質，表達了作者對這個人怎樣的思想感情？
2、記事：本文主要寫誰在什麼時候做了一件什麼事，這件事對某個人的影響，或某人從這件事明白了什麼道理？
3、寫景：本文通過寫某個地方的景物具有什麼樣的特徵，表達了作者對某個地方的喜愛或贊美之情。
4、狀物：本文通過寫某個物具有怎樣的特徵，表達了作者對某物的什麼感情？
此外，在認真閱讀文章的基礎上，給文章劃分段落並概括各段段落大意，再把各段的段落大意按一定的順序合並在一起，就是全文的主要內容。運用這種方法可以發展學生的邏輯思維，可以使學生懂得段與段之間的內在聯系。
⑦ 如何概括故事的主要內容
概括主要內容的方法 http://wenku..com/view/5ead5d1cc5da50e2524d7ff8.html 把簡略的內容，把一本書或一篇文章用簡略的語言概括出來。當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式。學寫梗概,能幫助學習記住文章的主要內容，培養分析概括能力。 可以這樣做：①認真閱讀，把握原文的內容。②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什麼，確定重點內容。③指導學生概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導。比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選後，概括成簡明的敘述性語言，學會分析、歸納與概括，為寫原文的「梗概」做好准備工作。④把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話。 概括文章主要內容的好方法； 1．「六要素」綜合法。即時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。可以表達為：主要人物在什麼時間什麼情形下做（或說）什麼事（或話），最終結果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取捨。 2．特殊詞句法（含中心詞句提煉法）。即在閱讀過程中，必須注意對理解文章內容有幫助的關鍵詞；同時更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內容要點密切相關。 3．段意合並法。即在閱讀過程中，合並那些內容集中的自然段，把整個文章分成幾個部分。分段可按時間順序、事情發展的順序、總分順序等劃分。分段以後，用一兩句話說出大致意思。然後將各段的段意合並起來就是文章的主要內容。 4．去粗取精法。即在概括的時候，找准與原因或條件相關聯的詞句，去除不必要的修飾、限制語，保留極為重要的、必不可少的關鍵的、能夠揭示事物因果關系或條件關系的詞句。 我們在選用上述方法概括內容時，必須要遵循兩個原則：一是「准確」，不能以偏概全，. 閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概括中心思想。 概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。 文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。 概括文章主要內容的方法： 法一：段意合並法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。 法二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。 法三：問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。 法四：標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。 法五：內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。 總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時，各種方法結合運用，效果更好。參考資料：http://www.djps.net/read/shu/zhd7.htm 1．從結構入手： ①分析文章標題，題目是文章的窗口，透過它，可以窺見文章的中心，有的題目就已經明確表達了文章的中心意思。 ②研究文章的開頭結尾。「開篇點題」與「卒章顯志」是寫文章常用的手法。抓住帶有概括性的關鍵語句，有助於分析歸納中心。另外文章結尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個有效的方法。 ③把握中心句。中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的，沒有中心句的，要在理清句與句之間關系的基礎上抓住貫穿全段的中心意思，用自己的話准確概括。如：摘句法，即摘出段落中的中心句；概述法，用自己的語言概述全段的主要意思；聯合法，有些段落講的不止一個意思，概括時必須用筒練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述。 2．從表達方式入手： 分析文章中議論抒情的語句。一般地說，記敘文中插入議論抒情是為了更鮮明地表現中心思想，增強文章的感染力。因此。抓住文中畫龍點睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文的中心。如果我們找出文中全部的議論抒情句，也就理清了作者感情變化的線索，作者的創作意圖也就明白地顯示出來了。 3．從分析文章中的詳寫點入手： 研究作者處理詳略的意圖，探尋文章的中心。文章的詳略安排總是服從於表達文章中心的需要的。一般地說。能表現中心的材料，作者是要用筆墨詳加敘寫的。所以，我們往往可以通過分析作者詳寫的部分發現並歸納文章的中心。
⑧ 概括內容
從整體到部分的閱讀文章，然後整個的文章，一讀，理解的效果，然後明白的話，讀每一個字的文章段和段的含義，總結，最後回到文章作為整體向上，然後抓住文章的主要內容，並總結中心思想。
總結文章，以了解文本。只有抓住文章的主要內容，為了正確地理解中央的想法？的文章。
文章，一般應完整的簡要概括。
總結的文章：
法：段義大利合並法的主要內容。段落大意概括該段的主要內容。加上每片的效果，總結整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。通過這種方式，要注意兩件事情：1。彼此之間的段落大意，一些應該加上一些過渡詞，以讀流利的和一致的。要區分的關鍵段和非重點段落，做詳細的輕微，有的甚至可以放下。
元素的串聯法。文章寫的備忘錄，時間，地點，人物，事件（包括一般的原因，經過，結果）等基本要素。這些明確的幾個基本要素，連接起來的話，是文章的主要內容。飛奪瀘定橋「可以概括的主要內容。
：一般規律。作者寫了一篇文章，往往圍繞一個中心，抓住了幾個問題，寫在一個特定的順序讀取和寫入的文章，我們可以想一下，作者描述了多少？總結了這幾個問題，是文章的主要內容。「窮人」，讀線路第一次提出了以下問題：桑娜在等待丈夫回來，發生了什麼？她怎麼辦？怎麼想？為什麼她會認為她的丈夫回家後，她又是怎麼想的？為了回答這些問題，是文本的主要內容。
：標題追溯方法。命題文章的內容，將標題改為回顧性的文章的主要內容，被稱為「稱號回溯法的基礎上。 「偉大的友誼」一課，我們抓住，標題可以追溯到的主要內容。
：法律規定。這種方法的的肋骨文章的句子或段落總結的內容。 「廠花」的教訓，「尷尬，笑聲和淚水，鮮花和水果，香有色勞資雙方和長期的經驗，這是園藝的樂趣。」總結全文的主要內容。
總之，無論使用哪種方法，你必須仔細讀課文，分析理解，在此基礎上，為了正確地總結文章的主要內容。在同一時間，施加了多種方法組合，效果更好。
⑨ 請簡要概括作者描寫的生命現象，並說說作者對此產生敬畏之情的原因。請簡要描寫一種引起你思索的生命現象
選文從名人名家敬畏生命的事例入手，寫了眾多動物為世界帶來的無限生機與喜悅，也寫出了動物在危難之際的感人場面，告訴人們要敬畏生命，因為它們的生命原就是人類的命運。
因為只有在我們擁有對於生命的敬畏之心時，生命才會在我們面前呈現出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗，時時刻刻在體驗中獲得「鳶飛魚躍，道無不在」的生命頓悟與喜悅。
生命現象：一枝從淤泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒。說明我們可以做到在淤泥中成長，出淤泥而不染。
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