1. 人臨死前為什麼會流眼淚究竟是看到了什麼
大二那年夏天，我站在六樓陽台，山風陣陣。我知道，是該和這個世界，道一聲"別了"的時候了。那一刻，我熱淚盈眶，不能自已。二十年後，坐在電腦前，追憶往昔，不禁感嘆，死而復生，下輩子倍加珍惜！
所因、所感、所聞與大家分享。
一、淚水盈眶，路燈的昏黃，熠熠發光。我選擇道別，是因為這個"坎"，我過不去了。
我選擇放棄，是因為這個"局"，已走成死棋。
我選擇結束，是因為這顆"心"，再沒有依戀。
沒有歌聲相伴，只有山風作陪;
沒有惜別哀愁，只有意已決絕;
沒有細聲問候，只有無從追憶。
我雙肘撐在水泥陽台上，頭托在兩手間，凝視著二十米下的水泥平台，那是同學們下午上完課，踢球的場地。
他們歡呼雀躍，我一個人背著書包低頭走過，喃喃地提醒著自己，你還有一堆事情沒有做完，你和他們不一樣，你沒資格去玩。
水泥平台下坡處，便是幾盞路燈。那一刻，我驚奇地發現，路燈居然會說話。
口音、語調、語氣，一如如同兒時母親離我而去，我努力記住她最後叮囑時那般信任，那麼認真。
我透過光，成暈，隨影，剎那間，看到了兒時的自己。
二、思緒如潮，母親的溫暖，兒時的悲傷。我很委屈，我很憤怒，我很無助，我很失望。
命運如同四季輪轉，在我的冬季狠狠地踩了一下剎車，春風不再，夏日微涼。
整整六個月時間，我一直沉浸在失眠和焦慮的糾纏之中。
我抱怨母親，為什麼將我帶到這個世界，黑夜如此漫長，期待如此絕望，現實如此荒誕。
我的人生，如同一個尷尬的笑話，路燈四周飛舞的蟲子彷彿都在嘲笑我。
無人願意傾聽我，只有我這個講故事的人，守著自己那份寂寞，自斟獨酌。
在之前的一個月里，我已經基本上無法進食，每天就靠咖啡來提神。
那個時候，天天喝咖啡，喝得上火，喝得淌鼻血。
晚上大家在樓道裡面復習准備考試，我不喜歡這個專業，學不進去，都是死記硬背，但是在考試的頭一天晚上，居然發現准備許久，會的題目也都做不出來了。
這是一個點，一根稻草，我意識到了，我的時候可能到了。
我的失意在那一刻，成倍成噸地累積，我放下了筆，去了陽台。
我無法再次面對考試不過的羞辱，所有的題目臨到最後，都在和我過不去。
我等不到被宣判的時候，我決定親手終結自己。
原因很簡單： 我不願意死在別人手裡，我只能死在自己手裡，這是我在這個世上最後一點尊嚴。
三、再憶往事，不堪的過往，無言地傾訴。有人說，臨走的時候，會有依戀，會有害怕，會有難過，可是你們知道嗎，我走的時候，感覺到渾身的溫暖。
因為走之前，我會把兒時的片段從頭過一遍。
從我記事起，那個下雪天，我被送到姥姥家，然後母親離去，我面臨著兩個陌生的老人，這是我記憶的開始。
到每一次和母親的別離，她為了上班，都會狠心地掰開我的手。我懷念那個年代，穿著紅色小格格襯衫的母親，懷念她走之前帶著我單獨去池塘邊轉轉，叮囑我要聽話，不要想媽媽。
到無數個晚上，因為想母親，我大哭大鬧，被姥姥、姥爺關在門外，看著滿天的星星，苦累了，就能看到星星閃閃，透過淚光，在向我眨眼，透過點點星光，我會把想要對母親說的話，告訴星星。
到自己成長一路走來，一個農村小孩逐漸適應縣城裡面的生活，到父母在縣城中為了生存而苦苦掙扎，到上了大學迷失自己之後的徹底失去方向。
我思念兒時的一切，人世間的一切美好，大抵都來自一次又一次地失而復得。
一個聲音在我耳邊回響「跳吧，跳吧，跳下去，一切都解脫了」。
20米的高度，足夠了。
那一刻，血往頭上涌，頭重，身子輕。
彷彿一朵溫暖的雲，會托著我，重回童年。
四、一封遺書，我對父母的話，細說從前。我感覺到還有話要對父母說，我就咬著牙，忍著心中的上下翻騰，爬到了上鋪，決定給父母寫下最後的話。
我無限懷念過去，我懺悔自己，我也抱怨 社會 ，但是最終還是向父母檢討。
我覺得自己有點虧，但是父母更虧，因為沒人給他們養老、送終了。
我寫了整整兩小時，寫到不能自已之處，眼淚不由湧出，寫完後，抬表看時間，凌晨四點。
我累了，也困了，居然盤著腿，睡著了。
一覺醒來，同宿舍的同學叫我起來考試，我又喝了一杯咖啡，已經喝不出苦味。
考場上，我寫下自己的名字，試卷一片空白。
這個時候，後面的同學用計算器抵了下我，我接過了計算器。
上面寫著4312413，我知道，這是單選題。
然後我把計算器還給他。
接著他又一次遞給我，12012301234012，我知道，這是多選題。
再然後，計算器後面用鉛筆寫好了簡答題、大題。
考場上，我機械一般地接過後面同學給我的計算器，塗滿了卷子。
考完後，我們去了籃球打了籃球。
那一天，我好像打了五小時，腿都有點抽筋了，整個人虛脫了。
晚上回到宿舍，我從九點一直睡到了第二天的中午。
那一天，我做了一個夢，姥姥拉著我的手，來到那個熟悉的池塘，陪著我找媽媽。
我很安靜，因為我記得很清楚，媽媽告訴我，「要乖，聽話」。
第二天的中午，同學過來看我醒了，問我，「感覺好點了嗎？昨天晚上，我看你有點不對勁」。
後記，有一天，父母在整理書櫃的時候，發現了夾在我日記中的遺書。母親給了寫了封回信，寄到了我單位。
母親信中說，看了我的遺書，一身冷汗。慶幸地是，兒子當時沒有任性一走了之，一個人最終要走的路，終究還是自己選的那一條，父母永遠代替不了。
我關上了門，一邊流淚，一邊讀著母親給我的信。
趴在桌子上，我淚水順著手指縫湧出，一言難盡。
我用了一個上午的時間，和過去的往事，做了一個和解。
這件事，在我心中，已經壓了差不多二十年。
依舊是淚如泉涌，所不同的是，那個夏夜的陽台，是最後一次溫暖；現在的釋懷，是夢醒之後的第一縷光。
生老病死是每個人都無法迴避的一個規律，人在臨死前都會有一些看似異常的行為或言語，比如流眼淚就是較常見的一種現象。
除此之外，還有很多的其它外在表現。人在彌留之際的意識其實是模糊的，他並不知道自己身在何處，也不能正常動作與說話。
可能有時候會胡言亂語一陣，但都是一些沒有頭緒的話。這個時刻，人的大腦幾乎全部停止了工作，所以其意識是混沌不清的。
有些人在這個時候可能會表現出恐慌或者煩躁，甚至有要說話的意識，但其實身體早已無法完成這一工作，只能等待生命終結。
有的人在彌留之際幾乎是處於睡眠之中，隨著身體機能的全面下降，人體因為新陳代謝的衰退，會進入一個比較長的休眠狀態。
一般情況下，自己已無法從睡眠中醒來，對周圍的一切已沒有知覺，意識是模糊的。這時人體器官也在加速衰竭，手腳比較涼。
這個主要是器官衰竭血壓下降，血液已無法循環到肢體末梢，也就是供血不足。隨著四肢溫度的下降，面色也會變蒼白或發青。
這些都是人在生命終結之前的一些表現，有些人還會出現抽搐和流淚的情況。身體機能在逐漸喪失，精力缺乏會表現的掙扎狀。
眼睛流淚的現象比較多，一些老人將這種現象稱為「慈母淚」，說是老人對親人和生命有太多不舍，又或是有何心願還未完成等。
其實諸如此類的說法都沒有科學依據，人在彌留之際流淚是一種正常的生理現象，完全可以用科學來解釋，那麼原因到底如何？
眾所周知，人的眼淚產生於淚腺，而淚腺是由細管狀腺和導管組成，它是分泌淚液的器官。人在臨死前，器官也在逐步的關閉。
除了器官在逐步停止運行外，人體的各類神經也已不再受控。而淚腺作為人體的一種器官，也已停運，無法再分泌和儲藏眼淚。
淚腺中負責疏導眼淚的神經系統已經關閉，這時的眼淚已無法正常被儲藏。隨著瞳孔的不斷放大，眼部肌肉很出現緊綳的狀態。
這時無法儲藏的眼淚就會被擠壓的溢出，其實這與笑出眼淚是一個原理，眼部肌肉的快速收縮，很大幾率會導致淚腺分泌眼淚。
因此，人在臨死前流眼淚是一種正常生理現象。至於究竟看到了什麼，估計沒有人能回答這個問題。
生老病死皆是自然規律，人人都無法逃脫和避免，有些人在臨死前會有預感，也顯得很坦然。但大部分人還無法直面生離死別。
死亡的話題通常都比較沉重而且很悲傷，但怎奈這是人生規律不可避免。沒有人能做到長生不老，因此要用平常之心看待死亡。
不少人好奇人在臨死前的感覺是什麼？或者看到了什麼？其實這個答案永遠沒有知道，有個美國的心理學家曾研究過這個問題。
他研究了150名瀕死體驗者的案例，歸納出14條人在臨死前的感覺。單看內容，沒有人能判斷到底是不是那樣，比較不是真死。
比如有人說會出現強烈的孤獨感，但卻無法與人交流。還有人說自己能觀察到自己的軀體，甚至能聽到醫生明確宣告自己死亡。
還有什麼奇怪的聲音，逾越的感覺等等。雖然這些感覺都來自瀕死體驗者，但畢竟體驗生死與真正的死亡是有著根本性區別的。
沒有人能驗證這些說法正確與否，只能算是一種推測而已。但人臨死前流眼淚確是有科學依據的，並非是因為看到了什麼而流淚。
哭著來到這個世界，是多麼的不情願！從懵懂，到少年，到青年，又娶妻生子，養老善親，家計謀生，曾經一度度的理想和夢想，到頭來，風燭殘滅。一生何求？一生又求得何樣？這一遭，親也，痛也，苦也，累也，最後一切如流水而逝，自己也幻滅在 歷史 時空的長河裡，世界曾有我，世界自此無我。縱有平生萬般心願，萬般留連，無可耐何，自此去也！何以不淚落！
哭著來到世界，淚著離開這世界，人生這一遭路，風風雨雨，決計就是一場修行！
2. 7年級上冊生物期未試卷
【篇一】
第Ⅰ卷(選擇題50分)
一、選擇題(本題包括25小題，每小題2分，共50分)
下列各小題只有一個選項符合題意，請將正確答案的序號填入表格內
1.控制細胞內外物質的進出，保持細胞內部環境相對穩定的結構是：
A.細胞核B.細胞膜C.液泡D.細胞壁
2.沙漠中的植物一般不具有的特徵是：
A.莖肥厚多汁B.根系發達
C.葉退化成刺D.葉面寬大
3.下列詩句中，與生命現象沒有關系的是：
A.春眠不覺曉B.處處聞啼鳥
C.夜來風雨聲D.花落知多少
4.下列不屬於動物細胞的是：
A.肌肉細胞B.果肉細胞C.神經細胞D.血細胞
5.使用顯微鏡對光時，下列做法不正確的是：
A.調節細准焦螺旋B.一隻眼注視目鏡
C.使用較大光圈D.使用低倍物鏡
6.人體的血液屬於哪種組織?
A.上皮組織B.神經組織C.結締組織D.肌肉組織
7.將浸泡的玉米種子切開，在斷面上滴一滴碘液，看到的現象是：
A.種皮變為藍色B.胚乳變為藍色
C.子葉變為藍色D.胚變為藍色
8.草履蟲細胞內沒有：
A.細胞膜B.線粒體C.染色體D.葉綠體
9.根冠具有保護根尖的作用，下列哪項不屬於根冠細胞的特點?
A.細胞體積較大B.細胞形狀不規則
C.細胞呈長方形D.細胞排列不整齊
10.楊樹的莖能夠不斷長粗，是因為莖內有：
A.輸導組織B.木質部C.形成層D.韌皮部
11.在果樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產，其原因是：
A.傳粉受到影響B.水分吸收過多
C.養料供應不足D.果樹不能開花
12.把萎蔫的蘿卜條放入清水中，過一段時間後，出現的變化是：
A.體積增大、柔軟B.體積增大、硬挺
C.體積減小、柔軟D.體積減小、硬挺
13.植物根的細胞在形態、結構和功能上有很大差異，造成此現象的主要因素是：
A.細胞分裂B.細胞生長C.細胞增多D.細胞分化
14.英國科學家范•海爾蒙特栽培柳樹的實驗證明綠色植物生長需要：
A.土壤B.水分C.氧氣D.無機鹽
15.葉肉的柵欄層細胞的特點是：
A.排列疏鬆，葉綠體含量較少B.排列疏鬆，葉綠體含量較多
C.排列整齊，葉綠體含量較少D.排列整齊，葉綠體含量較多
16.日常食用的黃豆粒是由花中的哪種結構發育而來的?
A.子房B.胚珠C.柱頭D.花葯
17.光合作用的實質是：
A.合成有機物，貯藏能量B.合成有機物，釋放能量
C.分解有機物，釋放能量D.分解有機物，貯藏能量
18.長有新鮮蔬菜的塑料大棚中，在白天有陽光時增加的氣體是：
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氮氣D.氧氣
19.要檢驗一株綠色植物在呼吸過程中放出了二氧化碳，必需的條件是：
A.要用一株葉片多的植物B.要在黑暗的環境中進行
C.要在有陽光的上午進行D.要在有陽光的下午進行
20.下列可以稱為生物圈的是：
A.地球B.一個池塘C.太平洋D.一片森林
21.新鮮水果用保鮮袋包裝，可延長貯藏時間，主要原因是：
A.減少水分散失B.減少果皮損傷
C.抑制呼吸作用D.保持溫度恆定
22.下列植物中，食用部分屬於植物莖的是：
A.甘薯B.馬鈴薯C.胡蘿卜D.菠菜
23.合理密植能提高單位面積的產量，原因是：
A.增加植株數目B.充分利用肥料
C.充分利用光能D.充分利用水分
24.生物圈中的氧氣和二氧化碳處於相對平衡，是由於植物的：
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用
25.番茄或西瓜的果實里都有很多種子，這是因為它們的：
A.雌蕊有許多個子房B.雄蕊有許多粒花粉
C.雌蕊有許多個柱頭D.子房裡有許多胚珠
第Ⅱ卷(綜合題50分)
二、綜合題(本題包括6小題，每空1分，共50分)
26.(9分)小明同學在普通光學顯微鏡下觀察到了自己製作的洋蔥鱗片葉表皮細胞標本，看到如下幾個視野，請據圖回答下列問題：
(1)小明從洋蔥鱗片葉的外表皮撕取一小塊做成的標本叫臨時。若使用的是目鏡為5×的，物鏡為10×的，這些細胞被放大了倍。
(2)要使物像從視野①變為視野②的狀態，應將玻片標本向移動;小明轉動了，換成40×的高倍物鏡，從視野②變為視野③的狀態。
(3)視野③的圖像模糊，需要使用進行調節,看到視野④,物像放大了倍。
(4)在視野②中，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為製作標本過程中沒有將葉表皮;用碘液將洋蔥鱗片葉表皮細胞染色，顏色最深的結構是。
(5)切洋蔥時，常會流眼淚，這些刺激眼睛的物質存在於洋蔥細胞的中。
27.(9分)下圖A、B、C、D是根尖的4個結構的細胞示意圖，請按要求回答問題：
(1)A細胞位於，B細胞位於，
C細胞位於，D細胞位於。
(2)D細胞的主要功能是吸收和。
(3)植物根的生長與和有關。(填字母)
(4)從根尖的尖端向上排列，依次是。(填字母)
28.(9分)下圖為枝芽結構示意圖，請按要求回答問題：
(1)圖中①的名稱是，②是，
③是，④是。
(2)在適宜的條件下，標號②的結構發成，
標號發育成新芽，③逐漸伸長，枝芽就發
育成。
(3)芽分枝芽和花芽，在農業生產中，一般盡可能保留
，適當剪除，以確保多結果實。
29.(7分)下圖為植物細胞分裂圖，請按要求回答下列問題：
(能用字母回答的，請用字母回答)
(1)細胞分裂過程中均出現等結構。
(2)細胞分裂進行的順序是。
(3)染色體位於細胞中央的是圖中處;
染色體位於細胞兩端的是圖中處;
此時兩端染色體數目;已形成
兩個新細胞核的是圖中。
(4)細胞分裂過程中的平均分配
對生物遺傳有重要意義。
30.(6分)如下圖所示：小紅剪下一段月季花枝條，浸泡在盛水的瓶中，在陽光下倒懸一段時間後，觀察生長狀況。
(1)枝條上能長出根的部位是處，
生長方向是;
(2)能長出新枝條的部位是處，
生長方向是;
(3)水分由A處輸送到C處，是由於植物莖內的
來運輸的。葉片製造的有機物是
通過莖內的運輸到A處。
31.(10分)下圖表示在植物體內的某些生理過程。請按要求回答：
(1)綠色植物被稱為綠色的「能量轉換器」是因為
它能夠吸收太陽光能。圖中的C過程是
作用，在細胞內的中將和
合成澱粉等有機物。
(2)圖中A過程是綠色植物的作用，消耗
氣，分解有機物，產生氣體，
並釋放。
(3)圖中B是植物的作用，通過葉片
的散發水蒸氣，同時帶走一部分
熱量，防止葉片被曬傷。
參考答案
一、選擇題(本題包括25小題，每小題2分，共50分)
01.B02.D03.C04.B05.A06.C07.B08.D09.C10.C11.A12.B13.D
14.B15.D16.B17.A18.D19.B20.A21.C22.B23.C24.A25.D
二、綜合題(本題包括6小題，每空1分，共50分)
26.(1)玻片標本(裝片)50
(2)右下方轉換器
(3)細准焦螺旋200
(4)展平細胞核
(5)液泡(細胞液)
27.(1)伸長區根冠分生區成熟區
(2)水無機鹽
(3)AC
(4)B→C→A→D
28.(1)分生組織幼葉芽軸芽原基
(2)葉④枝或莖
(3)花芽枝芽
29.(1)染色體
(2)a→b→c
(3)ab相等c
(4)染色體
30.(1)A向下
(2)B向上
(3)導管篩管
31.(1)光合葉綠體二氧化碳水
(2)呼吸氧二氧化碳能量
(3)蒸騰氣孔
【篇二】
一、選擇題：(每小題只有一個選項是正確的，請將正確選項填在答題卷中，每題2分，共50分)
1、自然界中，有的物體屬於生物，有的物體屬於非生物。下列屬於生物的是()
A、機器人B、鍾乳石C、蘑菇D、珊瑚礁
2、「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」，你認為造成這一現象的主要非生物因素是()
A、光B、水C、溫度D、濕度
3、生物進化論的創始人是()
A、達爾文B、哈維C、林奈D、拉馬克
4、「倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁」直接說明了()
A、非生物因素對生物的影響B、人為因素對生物的影響
C、生物因素對生物的影響D、環境因素對生物的影響
5、在顯微鏡下觀察一滴河水，發現了一些能動的綠色顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據()
A、有細胞結構B、能生長和繁殖
C、能對環境的變化作出相應的反應D、體小且綠色
6、地球上現存的生物，絕大多數都是具有相似的結構和功能單位。生物體的這個結構和功能單位是()
A、細胞B、系統C、組織D、器官
7、在分裂的細胞中能被鹼性染料染成深色的物質是()
A、染色體B、蛋白質C、DNAD、細胞核
8、每個生物體都有一定的結構層次，高等植物體的結構層次是()
A、植物體→組織→器官→細胞
B、細胞→組織→器官→植物體
C、細胞→組織→器官→系統→植物體
D、細胞→器官→組織→植物體
9、通常情況下，植物的根能從土壤中吸收水分，這時根毛細胞液濃度與土壤溶液濃度的關系是()
A、細胞液濃度小於土壤溶液濃度
B、細胞液濃度等於土壤溶液濃度
C、細胞液濃度大於土壤溶液濃度
D、細胞液濃度大於或等於土壤溶液濃度
10、觀賞植物滴水觀音的葉片會「吐水「，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，將根吸收的水分運輸到葉的結構是()
A、葉脈B、根毛C、篩管D、導管
11、大氣中某種物質含量的升高能引起「溫室效應」，這種物質是()
A、二氧化碳B、二氧化氮
C、二氧化硫D、一氧化碳
12、根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的()
A、根冠B、分生區C、伸長區D、成熟區
13、我國有不少舉世無矚的珍稀特有樹種，其中譽為植物界的「大熊貓」的是()
A、珙桐B、銀杉C、水杉D、桫欏
14、下列各項中，屬於器官的是()
A、胃組織和胃B、肝臟和心臟C、血液和肺D、血液和心臟
15、將來既能發育成枝和葉，又能發育成花的芽叫做()
A、花芽B、葉芽C、混合芽D、枝芽
16、用來做傢具的木材主要是莖的()
A、韌皮部B、形成層C、木質部D、髓
17、單性花是指()
A、不長雄蕊的花B、只有雄蕊或雌蕊的花
C、既無雄蕊也無雌蕊的花D、無花萼和花冠的花
18、對維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動是()
A、綠色植物的光合作用B、綠色植物的呼吸作用
C、綠色植物的蒸騰作用D、動物的呼吸作用
19、麵粉的形成是加工小麥種子的()
A、子葉B、胚C、胚乳D、種皮
20、下列不屬於生態系統的是()
A、一片農田B、一塊草地C、生物圈D、一條河中的所有的魚
21、植物細胞數目增多的方式是()
A、細胞生長B、細胞分裂C、細胞交換D、細胞分離
22、下列各種植物中，我們食用部分屬於有貯藏作用的根是()
A、甘薯B、馬鈴薯C、荸薺D、藕
23、小柳樹遭破壞，莖的基部被剝去一圈樹皮，一段時間後，該柳樹死亡，這是因為()
A、切斷導管，根缺少無機鹽B、切斷導管，根缺少有機物
C、切斷篩管，根缺少無機鹽D、切斷篩管，根缺少有機物
24、移栽幼苗時要盡量帶些土，其主要原因是()
A、避免損傷根毛B、減少土壤無機鹽的丟失
C、可以促進根毛的生長D、可減少水分的蒸發
25、下列結構中屬於組織的是()
A、一個西瓜B、一粒西瓜籽C、一塊洋蔥表皮D、一根西瓜苗
二、連線題：(每線1分，共8分)
26、請將下列細胞的結構與其對應的功能用線段連接起來：
細胞核儲存糖分、色素等多種物質在
細胞壁進行能量轉換
線粒體支持、保護細胞
液泡控制細胞活動
27、請將大豆種子的胚與將來發育成幼苗的哪些部分用線段連起來：
胚芽發育成莖、葉
胚根發育成根
胚軸提供營養後逐漸萎縮
子葉發育成根和莖的連接部分
三、簡答題：(每空1分，共42分)
28、光合作用是地球上植物、動物和人類生命活動的基礎，請仔細觀察下圖，回答有關光合作用的問題：
(1)植物進行光合作用的主要器官是______;
(2)光合作用的原料是______、______，產物
是______和______。
(3)生命活動都需要動力，為光合作用提供動
力的是______。
29、下圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答下列問題。
(1)花中最主要的結構是______和______。
(2)花粉是在______中產生的。
(3)將來發育成果實的結構是______，將來
發育成種子的是______。
30、將兩個大體相同的枝條按圖中所示進行處理後插入兩個試管中(試管內有等量的水，水面上滴有少量的植物油)。然後，用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上，袋口扎緊。將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方。數小時後發現：
(1)______塑料袋內壁上有小水珠;
(2)植物體內的______會向體外散失，
是主要通過______這種器官散失的。
(3)這個生理過程我們稱為______作用。
31、回憶所做的「觀察植物細胞」和「觀察人的口腔上皮細胞」的實驗。
(1)實驗中用洋蔥鱗片葉表皮細胞和人口腔上皮細胞製作的玻片標本叫______。
(2)在製作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴______和______。
(3)在「觀察植物細胞」和「觀察人的口腔上皮細胞」的實驗中染色使用的染料都是______。
(4)在顯微鏡下觀察到的細胞都是平面的。你認為在真實情況下，細胞是平面的還是立體的。答______。
32、有胃病的人會出現胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等症狀，這些說明胃可能有哪幾種組織?
(1)胃痛說明可能有______組織;
(2)胃痙攣說明可能有______組織;
(3)胃出血說明可能有______組織。
33、為探索種子萌發的外界條件，孫紀同學按右圖所示將三粒菜豆種子按放：①號種子置於空氣中，②號種子一半置於水中，③號種子完全浸沒於水中。將該裝置於溫暖的環境中一周，發現：②號種子萌發了，而其餘的種子均未萌發。
(1)比較①②號種子，得出種子萌發
的一個條件是______;
(2)比較③②號種子，得出種子萌發
的另一條件是______;
(3)你知道種子萌發的第三個條件嗎?
請回答______。
34、下圖是呼吸作用的實驗裝置示意圖，瓶中放有萌發的黃豆種子，請據圖回答：
(1)該實驗裝置可用於檢測
呼吸作用釋放的是______;
(2)釋放出的氣體能使澄清
的石灰水變______;
(3)萌發種子進行呼吸時吸
收的是______。
35、右圖是葉片表皮細胞與氣孔的模式圖：
(1)從圖上可以發現______細胞中
有葉綠體而______細胞中沒有葉綠體，
在葉片中還有哪些細胞含有葉綠體。
答______;
(2)圖中______表示氣孔關閉;圖中
______表示氣孔張開。
AB
36、某同學想要驗證「植物的生活是否需要無機鹽」，於是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養。實驗結果如下圖，請根據圖回答問題：
(1)設計本實驗時提出的假設是;
(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的區別是;
(3)實驗中，設計盛蒸餾水試管的目的是;
(4)通過觀察試管中的幼苗長勢弱;
(5)通過這個實驗現象，可以得出的結論是。AB
37、觀察是科學探究的一種方法，科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。
(1)實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放,,放置玻片標本，觀察，收放，整理實驗台。
(2)如果觀察到物象在視野的右下方，要想把物象調到視野中央，應將標本向______移動。
(3)某顯微鏡目鏡有10×和20×,物鏡8×和45×,用這台顯微鏡觀察，放大倍數是倍。
參考答案
一、選擇題：(每題2分，共50分)
題號12345678910111213
答案CCACDAABCDADB
題號141516171819202122232425
答案BCCBACDBADAC
二、連線題：(每線1分，共8分)
26、細胞核儲存糖分、色素等多種物質
細胞壁進行能量轉換
線粒體支持、保護細胞
液泡控制細胞活動
27、胚芽發育成莖、葉
胚根發育成根
胚軸提供營養後逐漸萎縮
子葉發育成根和莖的連接部分
三、簡答題：(每空1分，共42分)
28、(1)葉
(2)二氧化碳;水，有機物;氧氣
(3)光
29、(1)雌蕊、雄蕊
(2)花葯
(3)子房、胚珠
30、(1)a
(2)水、葉
(3)蒸騰作用
31、(1)臨時裝片
(2)水、生理鹽水
(3)碘液
(4)立體
32、(1)神經
(2)肌肉
(3)結締
33、(1)水
(2)空氣
(3)溫度
34、(1)二氧化碳
(2)渾濁
(3)氧氣
35、(1)保衛、表皮、葉肉細胞
(2)B、A
36、(1)植物的生活不需要無機鹽或植物的生活需要無機鹽
(2)蒸餾水中無無機鹽
(3)對照
(4)A
(5)植物的生活需要無機鹽
37、(1)對光
(2)右下方
(3)900