Ⅰ 梨樹的顏色怎麼寫
梨樹的顏色是青灰色
1.那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏纖細，如雲似雪。風挾著梨花的馨香，在樹旁枝尾悠悠飄盪。人吸一口，心都醉了。
2.那旁邊斜出的枝頭上掛滿了雪白的梨花，正迎著春風向人們點頭、歡笑呢。這每朵花真像一個個天真的兒童，純潔無瑕！
3.梨花的顏色美麗動人，它集了一切白色花種之大成，是它們之魁首和王冠!
4.春天，梨樹的枝條上掛滿了數不清的蓓蕾，在和煦的春光里，競相怒放。隔牆望去，宛如一片白色的雲霞。
5.夏天，就像一個熱情的小夥子。給梨樹換上了一身綠色的新裝。這時，在梨樹枝葉間已有青青的小鴨梨在探頭探腦了。
6.三月正是梨花競開的時候。雪白的梨花融成一片。如果你從高處往下瞧，還真以為是「三九」的白雪呢。
Ⅱ 為什麼要對梨樹塗白呢
梨樹樹干或主枝塗白是果樹的一種保護措施。在廣大的北方地區，冬、春季節白天和夜間溫差較大，尤其是梨樹主幹向陽面在陽光的直射下，黑灰色的樹皮吸收大量的太陽能，樹皮溫度很快上升。早春2月，白天比夜晚溫度高16℃左右，最大時達20℃，使部分樹皮解凍，處於活動狀態，而夜間沒有陽光，熱量很快散發出去，使樹皮溫度又急劇下降，白天活動了的又重新結凍。這樣一冷一熱，一凍一化，樹皮和靠近樹皮的組織就會損傷或死亡，在樹幹上出現斑塊，造成樹皮乾裂枯死。這就是冬春季節出現的日燒（灼）現象。
為了防治這種現象發生，就是要想辦法防止樹干陽面溫度過高，緩和晝夜的過大溫差，從反射降溫原理出發，採用樹干塗白的辦法來實現。由於白色對光有較強的反射能力而吸收的很少，所以，樹干塗白後，白天即使在陽光直射下溫度也不致升得太高。研究表明，早春樹干向陽麵皮層溫度比不塗白的平均降低14℃左右。2月下旬可降到20℃，從而減少了樹干皮層溫度的變化幅度，避免了日燒（灼）的發生。
由於塗白後樹皮吸收熱量少，大部分光照被反射掉。因此，在較低的溫度條件下梨樹的休眠期延長，這對常發生凍害和晚霜為害的北方地區有重要意義。另外，塗白還可以防止害蟲在樹干表皮或縫隙里產卵越冬。因此，樹干塗白，一舉多得，事半功倍。
Ⅲ 梨樹修剪用什麼油漆塗
梨樹修剪後不用塗油漆，它自己可以癒合，塗刷油漆反而不利於傷口癒合。
Ⅳ 秋天的圖畫是怎麼畫
發一個我自己找的文字的：
秋天的圖畫
設計理念：
《秋天的圖畫》是一組以「秋天」為主題的新選編課文，圖文並茂，語句短小凝練，寥寥數筆就為讀者呈現出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現秋天豐收之美，更為主要的是在贊美創造這一美景的勞動人民。在本文的教學中，我以貼畫為突破口，讓學生通過看圖理解——想像——有感情朗讀這樣一種方法，讓學生學會用朗讀展示自己的感情。在理解秋天的美景之後，我以「使秋天這么美麗的神奇畫家是誰嗎？」這么一個問句，使孩子的感情從欣賞秋天的美景轉為尋找創造這一美景的人們。並且以「梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會對他們說些什麼？」為句式，加深孩子們對勞動者的敬佩感情。
教學要求：
1、通過教學，讓學生了解秋天豐收的景象和人們豐收後的喜悅，體會對勤勞的人們的贊美之情。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、喜歡秋天，願意用不同的方式來表現秋天。
教學難點：
「梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。」這是重點句，如何巧妙地引導學生初步認識比喻句的形式，並從優美的語言文字中，體會秋天詩歌豐收的季節，是本課的難點：
教具准備：生字卡片 貼畫 音樂磁帶
第一課時
一、創設情景 揭示課題
小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？是嗎！秋天來了，大自然有了哪些變化？
有一位小朋友畫了一幅秋天的圖畫，畫得可美啦！小朋友想不想欣賞？
在音樂聲中貼上圖畫。
畫上有什麼？（用句式）
二、初讀課文 整體感知
1、有個小朋友特別喜歡這幅圖畫，還把這幅美麗的圖畫寫成一段美美的話，打開課本讀給大家聽。
2、生自由讀
要想讀好這段話，首先要把每個字讀對，每個句子讀通順，不會念或難念的字，圈出來。
3、交流學習情況
（1）讀生字卡
（2）看看這段話共有幾句？你覺得哪一句最難。
（3）誰來說說你喜歡哪一句，自己用朗讀來展示。
三、研讀課文
1、秋天的圖畫怎麼樣？你從哪些地方看出秋天很美？
（看看圖，再讀讀課文，邊讀邊和旁邊的小朋友討論。）
2、交流討論，朗讀中感悟小朋友對秋天的喜歡。
（根據學生的回答相機出示。）
（1）屏幕出示。梨樹——燈籠
A、你看到了什麼？梨樹上長滿了許多金黃色的梨，遠遠看去好像許多小燈籠掛在枝頭。
B、誰把這美麗的景色讀給大家聽？指名讀，為什麼要把「金黃」一詞讀得特別好？
看到這樣的景色你是不是也想高興地招呼大家一起來欣賞？在前面加上兩句「秋天來啦」在讀一讀，感覺怎麼樣？
怎樣讀更能表達高興、興奮的心情？
（金黃的梨頭像一盞盞燈籠，多麼美呀！讓我們大家一起來讀一讀。）
（2）屏幕顯示：蘋果——臉頰
A一個個蘋果像什麼？多像小朋友的臉蛋呀！
摸摸自己的臉頰，圓圓的、紅通通的、笑眯眯的、真是太可愛了！
B讓我們一起帶著微笑，捧起紅紅的臉頰，讀讀這句話。
（同桌的小朋友面對面一起讀。）
（3）屏幕顯示：稻海——波浪
A 展現在你眼前的這片稻田怎麼樣？自由想像。
B 你能把自己的感受用朗讀告訴大家嗎？
自由讀，齊讀，邊讀邊用雙手做波浪的動作。
（4）屏幕顯示：高粱——火把
A火把是什麼？
B 只有人才會舉火把，為什麼說高粱舉起燃燒的火把？
C 你看，秋天到了，高粱挺直了腰桿，展示自己的豐收。
3、用朗讀贊美秋天
秋天是金黃的，秋天是火紅的，秋天的圖畫多美呀！能看著圖，不看著句子贊美嗎？自由練習，可以一邊贊美，一邊配上優美的動作。
指名背，集體背。
四、秋天這么美麗，難怪小朋友們這么喜歡，你們知道使秋天這么美麗的神氣畫家是誰嗎？
讀讀書，找一找。
思考：勤勞的人們指的是哪些人？
想像一下，此時，梨樹、蘋果樹、稻海、高粱會對他們說些什麼呢？
梨樹（ ）好象在說：「 。」
蘋果（ ）好象在說：「 。」
稻海（ ）好象在說：「 。」
高粱（ ）好象在說：「 。」
五、總結課文
同學們，秋天的圖畫很美，但創造這圖畫的人更美，讓一起來贊美秋天，贊美勤勞的人們吧！
（音樂中朗讀）
六、結合情景，展開想像
美麗的秋天讓人產生無限的遐想，勤勞的人們讓我們崇敬，南飛的大雁想把這一切告訴南方的人們，如果你是其中的一隻大雁，你會怎麼對南方的人們說呢？
課後反思：
本課的教學設計著力突出了以下三個要點：
1．強調以學生為主體的理念，引導學生主動探究。上課伊始，通過帖畫的出示，引出給畫面配音朗讀的任務，為學生創設學習情境，激發學生主動讀書的積極性。
2．強化語文教學以讀為本的理念。教師通過引導學生自由讀、想像讀、評價讀、加動作讀、齊讀、為畫面配音等多種形式、不同層次的朗讀，使學生在讀中感悟，讀中積累，在讀中學會讀，同時珍視學生獨特的感受。
3．積極引導學生採用自主學習和合作學習的方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都注意有助於這種學習方式形成的設計。另外，在引導學生進行學法探究方面，突出了讀文想像的方法指導。
4、通過讓學生想像的說、練，讓學生學會語言、運用語言。
Ⅳ 梨樹是什麼顏色的
單葉，互生，葉緣有鋸齒，托葉早落，嫩葉綠色或紅色，展葉後轉為綠色；葉形多數為卵或長卵圓形，葉柄長短不一。花為傘房花序，兩性花，花瓣近圓形或寬橢圓形，栽培種花柱3-5，子房下位，3-5室，每室有2胚珠。果實有圓、扁圓、橢圓、瓢形等；果皮分黃色或褐色兩大類，黃色品種上有些陽面呈紅色；秋子梨及西洋梨果梗較粗短，白梨沙梨、新疆梨類果梗一般較長；果肉中有石細胞，內果皮為軟骨狀；種子黑褐色或近黑色。
Ⅵ 梨樹怎麼畫 鉛筆畫
步驟如下
先畫梨樹干，用筆畫出梨樹乾的輪廓，樹干可以想像成圓柱，然後塗黑，
之後從梨樹干頂部分支，畫梨樹枝，梨樹枝要畫長一些，把樹葉分組，進行明暗處理，
然後只要畫花瓣點綴了，關於花瓣的形狀，可以自行設定，顯眼處細致刻畫即可。
Ⅶ 石硫膏怎樣製作種的梨樹想往樹上塗，現在有原液了，生石灰也有，不知咋弄對，望求指教
很高興告訴你！
製作配方與選料：按照生石灰1份、硫磺粉2份、水10份的比例配製，生石灰最好選用較純凈的白色塊狀灰，硫磺以粉狀為宜。
①把硫磺粉先用少量水調成糊狀的硫磺漿，攪拌越勻越好。
②把生石灰放入鐵桶中，用少量水將其溶解開（水過多漫過石灰塊時石灰溶解反而更慢），調成糊狀，倒人鐵鍋中並加足水量，然後用火加熱。
③在石灰乳接近沸騰時，把事先調好的硫磺漿自鍋邊緩緩倒人鍋中，邊倒邊攪拌，並記下水位線。在加熱過程中防止濺出的液體燙傷眼睛。
④然後強火煮沸40～60分鍾，待葯液熬至紅褐色、撈出的灰渣呈黃綠色時停火，其間用熱開水補足蒸發的水量至水位線。補足水量應在撤火15分鍾前進行。
⑤冷卻過濾出灰渣，得到紅褐色透明的石硫合劑原液，測量並記錄原液的濃度（濃度一般為23～28波美度），如暫不用裝入帶釉的缸或壇中密封保存，也可以使用塑料桶運輸和短時間保存。
石硫合劑的使用方法
①使用濃度要根據植物種類、病蟲害對象、氣候條件、使用時期不同而定，濃度過大或溫度過高易產生葯害。樹木、花卉休眠期（早春或冬季）噴施一般掌握在3-5波美度，生長季節使用濃度為O，1-05波美度。
②使用前必須用波美比重計測量好原液度數，根據所需濃度，計算出加水量加水稀釋。每千克石硫合劑原液稀釋到目的波美度需加水量的公式：
加水量（千克）／每千克原液＝（原液波美度一目的波美度，／目的波美度
③常用方法：a．噴霧法。噴霧使用可以防治樹木花卉上的蜘蛛、介殼蟲、銹病、白粉病等，防治白粉病，芽後用O．3—0 5波美度噴霧；防治薔薇科樹木銹病，由於其病原菌以菌絲體形式在針葉樹（檜柏、圓柏、龍柏等）寄主體內越冬，因此在春季樹木萌芽前，應向針葉樹上噴灑O．5一o．8波美度石硫合劑以控制病菌的傳播和蔓延；防治草坪銹病、玫瑰銹病在生長季節噴施O．2-03波美度石硫合劑有良好效果；芽後噴施O．1波美度的石硫合劑防治山楂葉蟎有特效；冬季和早春發芽前噴施3-5波美度石硫合劑，能有效防治黃櫨白粉病、蘋果花腐病和桃、李細菌性穿孔病，殺死越冬的介殼蟲若蟲、成蟎、若蟎與蟎卵。b．塗干法。在休眠期樹木修剪後，使用石硫合劑原液塗刷紫薇、榴樹乾和主枝，基本上消滅了紫薇絨蚧。C．傷口處理劑。石硫合劑原液消毒刮治的傷口，可減少亨害病菌的侵染，防止腐爛病、潰瘍病的發生。
注意事項
①桃、李、梅、梨等薔薇科植物和紫荊、合歡等豆科植物對石硫合劑敏感，應慎用。可採取降低濃度或選用安全時期用葯以免產生葯害。
②本葯最好隨配隨用，長期貯存易產生沉澱，揮發出硫化氫氣體，從而降低葯效。必須貯存時應在石硫合劑液體表面用一層煤油密封。
③使用前要分攪勻，長時間連續使用易產生葯害。夏季高溫32℃以上，春季低溫4℃以下時不宜使用。
④本葯不能與大多數怕鹼農葯混用，也不能與油乳劑、松脂合劑、銅制劑混用。
我知道所以你知道！