1. 米飯塗什麼顏色
米飯的話一般是土白色啊，你也可以選擇不塗顏色的。畢竟在繪畫色彩中，白色和那種紙上那種白色，其實你也是考慮不記得，但是如果你非要塗的話，你可以塗彩色比那個白色，前提得看看你的紙張是哪一種白，如果是那種繪畫紙那種白色你倒是可以塗一塗，雖然效果明顯沒什麼區別，但是還是覺得挺有用的，如果是用a3那種超白的你可以試一試塗一塗，因為它的明顯還是很有效果的，或者你可以用那個米袋用黑色那個筆勾勒出那個型，可以勾勒出那種粒粒分明的樣子就會很逼真，也不需要塗什麼顏色了。嗯，或者米飯上你覺得太單調的話，你可以在他旁邊添一雙筷子，你畫的主力呀，可能是我們節約糧食類的主題吧，一張筷子就會多了一些好一點的也不能說可以說佔一點空間吧，然後筷子和米飯肯定是我們吃飯日常需要的，也不會覺得很突兀，而且還是很不錯的，不會讓你跟米飯待在一起太單調，至於筷子你想怎麼畫圖什麼顏色，最好是直接用黑筆塗成黑色吧，要不然顏色還是太怪，嗯，最好靠在一起，然後在筷子上面多塗一點紋路，你這幅畫應該就會很美觀了。嗯，如果可以的話，然後再來旁邊畫一個盤子，盤子裡面呢就是一個光碟行動光碟，行動力差不多應該可以設計那種笑臉型的，這樣就會更好看了，我覺得，如果你不知道的話，可以上網路搜一搜那種笑臉型的光碟行動，4個字的那種版圖可以照著他們那個畫，我覺得還是挺簡單的，就是那個盤子那種層次感要比他那個盤子還是有點難的，就是考驗你的畫畫技術了。
2. 糧食畫的基本分類
慶五穀糧食畫藝術將傳統五穀糧食畫藝術不斷完善和傳承，並對全國的五穀糧食畫進行了系統分類，將五穀糧食畫藝術分為原色五穀糧食畫藝術、彩色五穀糧食畫藝術、合成色五穀糧食畫藝術和夜光五穀糧食畫藝術三大類。
一、原色五穀糧食畫藝術。即傳統五穀糧食畫，原色糧食畫色彩自然，層次分明，具有較強的立體感。以天然五穀豐富多彩的本色為基調，不經過染色處理，運用其原色，顏色偏單調、灰暗，色彩欠穩定。代表作品有：《鳳凰牡丹》、《龍鳳呈祥》、《熊貓之家》。
二、彩色五穀糧食畫藝術。即將特殊處理過後的糧食和種子進行特製染色，以達到永不退色。彩色五穀糧食畫由唐大焱老師開創，後向全國推廣，這是對傳統五穀藝術的大膽嘗試。彩色五穀糧食畫與原色五穀糧食畫相比，解決了原色五穀糧食畫顏色單調、灰暗的問題，使畫面絢麗多彩、生動而富有神韻，更能適應當今社會的審美需求。因彩色五穀糧食畫在色彩的搭配上難度較大，大型作品的色彩很難統一協調，多以小件作品居多，但唐大焱挑戰難度，敢於創新，創作巨幅彩色五穀畫——《人民總理周恩來》，耗時5個月，使用糧食11萬顆，是目前最大的彩色五穀糧食畫，其他作品：《周恩來》、《聶榮臻》、《維納斯》、《沁園春》等，皆為中國彩色五穀糧食畫的代表之作。
三、合成色五穀糧食畫藝術。即將原色和染色的糧食搭配使用，以原色糧食為主，染色糧食為輔，巧妙搭配所形成的畫面，既能保持傳統五穀糧食畫色彩自然、層次分明的特點，又解決了原色五穀糧食畫顏色單調、灰暗的問題，使單調的畫面有了絢麗的色彩，合成色五穀糧食畫其畫面自然、協調，顏色絢麗而生動，兼聚二者的優點，可謂是五穀藝術的極致，代表作品為《江南水鄉》、《孔子像》、《牧童》、《楊柳岸》等。
3. 染色的糧食怎麼辨別啊
看錶面的皮質
4. 怎麼弄用糧食做成的手工 作業
是用真正的糧食做拼貼畫的話。
首先，要選好圖案，來決定是用什麼顏色的糧食。圖案盡量簡單易懂。一般常用到的糧食有，大米、小米、紅豆、綠豆、黃豆等。
第二，選紙張，可以選用白色卡紙或彩色卡紙，盡量選用厚一點的紙，因為糧食沾上以後會變得很重，薄一點的紙就會破開。
第三，把選好的圖案畫在紙上。
第四，在紙上塗抹膠水，選擇適合顏色的糧食，貼到紙上。在貼的時候，一定要把糧食緊緊地拼在一起，不要留有空隙。
5. 節約糧食四字用什麼顏色寫好看
用紅色吧，這有一種提醒、警示的作用。
擴展知識：
象徵
中國傳統
紅，是一種鮮艷的顏色，象徵著喜慶。
自古以來，逢年過節、婚嫁喜事，從張燈結綵，服裝用具，裝飾配備，無不用大紅的顏色來體現喜事的風采，不僅表達了對節日的祝賀，內心的喜悅也從紅紅的喜氣當中散發出來。這象徵吉祥的紅色，也綿延地傳遞了恆久的喜慶氣息。
桃紅又見一年春，捎來的是，春來花紅柳綠，奼紫嫣紅的景色。因此在騷人墨客當中，「紅」也常為詩人的最愛，把「紅」發揮得淋漓盡致。看那朱熹《春日》：「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。」文同的《約春》：「紅情綠意知多少，盡入涇川萬樹花。」寫盡春天景色的艷麗多彩。然而「醉貌如霜葉，雖紅不是春」，「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」，卻道出了秋紅的另番韻味。這深艷的紅葉，比起春天的紅花更加炫燦奪目，在蕭瑟的秋日，展現了深紅的壯麗景觀。
其它象徵
在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的牆壁都是紅色的，官吏、官邸、服飾多以大紅為主，即所謂「朱門」、「朱衣」；在漢族的傳統文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，八卦中的離卦也象徵紅色；由於漢族把紅色作為吉祥、喜慶、美麗的象徵，所以常把婦女的盛裝稱之為「紅妝」，並以「紅妝」代指美女；或把婦女美麗的容貌稱之「紅顏」，也指代美女。
由於紅色容易引起人們的注意，因此許多警告標記都用紅色的文字或圖像來表示。例如在紅綠燈中紅色表示停止；紅色還被看成流血，危險，恐怖的象徵色；
紅色被認為能激起人雄性荷爾蒙的分泌，所以在運動比賽中身著紅色服裝者能取得更好的成績；在中國，紅色傳統上表示喜慶，比如在婚禮上和春節都喜歡用紅色來裝飾；紅色表示愛的顏色；紅色是聖誕節常用的一種顏色；北美的股票市場，紅色表示股價的下跌；在東亞的市場，紅色表示股價上升。
自古以來，以紅色字書寫信函表示向對方嚴重侮辱，如收件人是寄件者的相識，則更帶有絕交之意，略有魔法的意味。
紅色代表，例如清代皇帝批閱奏摺使用硃砂紅筆，稱為硃批。當代老師批改作業，一般也使用紅色圓珠筆或者鋼筆。如果法院布告上某人的名字被打上紅叉（×），則此人已被宣判死刑。
多支著名足球俱樂部會使用紅色為球隊主色，包括英格蘭的利物浦及曼聯和米德爾斯堡，前兩者兩者因球隊主色而稱呼為「紅軍」及「紅魔鬼」；德國的拜仁慕尼黑隊主場球衣的顏色也是紅色。
性格色彩中代表積極、主動、開放、熱情、樂於與人交往的性格。
酸性物質用酸鹼指示劑變色後，為紅色。
紅色還象徵危險。如在保險公司門口的紅色建築，就起到了提醒消費者的作用。
6. 怎樣製作糧食畫
1首先要想好畫什麼內容，再選擇底板的顏色
2在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來
3選擇糧食，根據內容來搭配你認為最合適，最好看的顏色
4用毛筆沿著輪廓塗上膠水
5選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來
7. 怎樣為糧食染色
糧食添加染色劑 添加劑市場有賣的
8. 幼兒園美術教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的幼兒園美術教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術教案 篇1
目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想像並嘗試獨立設計燈籠的圖案。
准備：
長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？燈籠外面的圖案是怎麼樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什麼材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示範講解小燈籠的製作方法。 u教師出示燈籠的範例。 看一看，老師的小燈籠是用什麼材料做的？（紙）上面有些什麼圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？ u展示製作步驟。u交代要求，幼兒操作，教師指導。 1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。 剪的時候注意不要剪到底。 2)幼兒操作，教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒。 3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的製作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。 u展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。 幼兒園管理|幼兒園環境布置|幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1.樂於參加活動，初步感受繪畫的樂趣。
2.能根據自己的意願嘗試選擇紅、黃、藍三種顏色作畫，並大膽地畫長長的線。活動准備：
1.環境布置：小兔車站、小熊車站。
2.黃、紅、藍油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。
3.歡快的音樂伴奏。
4.《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲
活動過程：
1.開始部分：游戲「小司機開火車」進場。
教師：「我們一起來開火車，火車要從小熊車站開到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚??(開一會兒後)請中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現在我們的火車越來越長了,嗚嗚??(讓幼兒體驗火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧」(幼兒坐在自己的位上)
2.集體游戲：「小小蠟筆開火車」
（1）師：「小司機開火車真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩『開火車』的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車，好嗎？」
（2）師：「油畫棒寶寶等不及了，我們先請哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的）（教師邊畫邊提示：在開火車的時候，我們先找到小熊車站，從小熊站一直開到小兔車站才能停）
（3）請小朋友來開火車。（提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停）
3.幼兒作畫，教師巡迴指導：
（1）師：「小朋友的油畫棒也想開火車了，快請他們出來玩吧！」
（2）引導幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。
（3）鼓勵幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒作畫。
4.講評繪畫內容：
師：「你請的哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的？
5.結束活動：
（電話鈴聲）教師：「喂，你好，這里是小（3）班，哦，原來你是貓大哥呀，你要請我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請我們班的寶寶去做客，你們去不去？（去）那我們開著火車去吧。（幼兒排隊出教室）
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、體驗與同伴共同作畫的樂趣。
活動准備：
1、油漆刷子、顏料、倒背衣。
2、音樂(粉刷匠)、PPT。
3、布置作畫場景。
活動過程：
一、聽音樂進活動室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們去刷房子嘍!(帶領幼兒聽音樂進活動室)
二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣
1、你見過什麼顏色的房子?
2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什麼顏色?(紅色、綠色)這是一座什麼房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什麼形狀的?什麼顏色的?牆面是什麼顏色的?
三、教師示範
1、看了這么多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子。
2、你們發現這里的房子都是什麼顏色的?(白色)好看嗎?
3、老師這里有一件工具，我覺得它是一把魔術刷，你想把房子刷成什麼顏色，它就能變成什麼顏色。(教師出示小刷子)你們以前見過嗎?用來干什麼的?
4、教師示範：魔術刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本領真正強。(教師邊刷邊念)
5、剛才，老師用魔術刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)
6、顏料蘸好後，魔術刷又做了?(在小筐上親兩下)
7、老師是怎麼刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)
8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什麼?(要整座房子都刷好顏色)
9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什麼顏色?牆面刷什麼顏色?
四、幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。
五、結束
1、幼兒相互欣賞作品，並進行評價。
2、外面還有許多房子等著我們去刷，粉刷匠們我們出發嘍!
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1、在教師的引導下，能夠學會用手指一顆一顆地粘貼較大的雜糧（如綠豆、黃豆），用手指捻撒較小的雜糧（如芝麻，小米）對蝴蝶輪廓進行裝飾。
2、通過討論和嘗試，創造性地對蝴蝶進行裝飾。養成細致作畫、清潔作畫的習慣。
3、在作畫的過程中，體驗自由作畫的快樂。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備
1、供幼兒欣賞的范畫幾幅。
2、各種五穀雜糧每組若干。
3、每人一幅印有未裝飾的蝴蝶圖。
活動過程
1、故事導入：（師）中一班的小朋友們下午好，我是嚴老師。今天，森林裡來了一群美麗的蝴蝶，他們聚到一起舉行一個比賽：比一比，誰最美！於是，第一隻蝴蝶飛來了。它說呀，我是最美的蝴蝶。（展示）小朋友們你們看，這只蝴蝶漂亮嗎？（生）漂亮。（師）那哪個小朋友能告訴我，它身上的花衣裳是用什麼做的呀？（生）豆子、綠豆、紅豆、黑米、玉米片。（師）小朋友們都回答的很好。哦，原來啊，蝴蝶是用這么多五顏六色的糧食給自己做的衣裳。那平時，小朋友們吃過這些糧食嗎？（生）吃過，媽媽做過粥。（師）恩，看來小朋友們在家裡都吃過這些糧食。其實呀，這些漂亮的糧食不僅可以吃，還可以用來做美麗的圖畫哦。
2、教授作畫技巧：（展示）你們看，這是什麼呀？（生）向日葵。（師）它的葉子是用什麼做的呀？（生）綠豆。（師）這位小朋友說對了，老師是用綠豆來給向日葵做葉子的。這張紙上啊，是塗有膠的，豆子啊，是可以粘在上面的。那有哪個小朋友知道，老師是怎樣把綠豆粘上去的呢？（生）用手一顆一顆的拿。然後粘上去。（師）好，請一位小朋友上來示範一下。這位小朋友做的很好，那其他小朋友看清楚了嗎？是不是都會了呀？（生）是。（師）好，那它的花瓣是用什麼糧食做的呀？（生）。（師）可能小朋友們沒有吃過，那老師告訴你們，這種圓圓的，黃黃的，小粒小粒的糧食叫做小米。那小米這么小，我們的小手一顆一顆拿起來粘在紙上，是不是很難呀？我們可以怎麼辦呢？（生）。（師）我們可以用大指哥和二指哥輕輕地捻起一小把，再慢慢地撒在圖畫上。（示範）再請一個小朋友示範。
注意點：但撒的時候我們要注意，能不能亂撒呀？（生）不能（師）恩，要把它們輕輕的散在圖畫的框子內。粘豆子的時候我們的小手也不能放在圖畫的框子里。如果我們經常把小手放在圖畫的框子里，粘糧食的'時候會怎麼樣？（生）……（師）哦，膠都粘到我們的手上，豆子是不是就粘不上去啦。
（展示）小朋友們再看看這幅畫，是什麼呀？（生）梅花（師）恩，好的，那它的花瓣是怎麼做的呀？（生）是用玉米片拼成的。（師）那它的花蕊呢？（生）是用紅豆做的。（師）小朋友回答得很好。（師）哦。我們除了用糧食來填充顏色，還可以把它們拼成各種各樣的形狀。
3、指導作畫：好，現在小朋友們已經學會粘糧食的方法了，大顆的糧食我們可以一顆一顆拿起來粘上去，小顆的糧食我們可以用大指哥和二指哥捻起一小把，輕輕撒在圖畫上。好現在每個小朋友按小組回到自己的座位上，給你們自己的小蝴蝶做一件漂亮的衣裳，然後我們飛到森林裡比一比誰最美。
結語： 今天中一班的小朋友都學會了用各種各樣的糧食，給我們的蝴蝶穿上漂亮的衣服，衣服上有各種形狀和顏色。它們比了比分不出勝負，都太漂亮啦。於是它們開心的在森林裡跳舞。好啦，小朋友們，等你們回家的時候，也可以和你們的爸爸媽媽一起，用這些彩色的糧食做出更多漂亮的圖畫來哦。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1.欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領略抽象畫的特點。
2.根據已有經驗大膽想像，並樂意表達自己的見解。
3.體驗畫面得美感及欣賞活動帶來的樂趣。
教學重點： 欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領略抽象畫的特點。
教學准備： 課件、音樂、幼兒操作材料(白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆)
活動過程：
一、出示蒙德里安作品《百老匯爵士樂》，讓幼兒了解格子畫的特點。
1.導入：「今天老師帶來了一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下。」
2.播放PPT1，引起幼兒興趣。
提問：你看到了什麼?你覺得這些線條和方塊可能是什麼?
幼：迷宮、水管、馬路......
二、通過音樂與畫面的匹配游戲，引導幼兒體驗畫面的意義
1.「小朋友說的很好。這幅畫呀，是畫家畫的對一個城市的印象。那到底是哪個城市，老師這里有兩張圖片，裡面是兩座不同的城市，哪座城市表現了這張畫?第一張：小河上有什麼?你們去過這個城市嗎?我們再來看看第二個城市?第二張。(播放PPT2-3，一段是中國民樂配江南風景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片。)
2.提問：你認為是哪一座城市，為什麼?(很大，繁華)
3.教師播放PPT4。(兩座城市並列的圖片)
4.小結：「這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺，這個城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的第二個城市，紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的街道、高高的大樓，晚上還有閃爍變幻的霓虹燈。」
三、再次結合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感
1.(播放PPT5)這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫《百老匯爵士樂》。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院(表演)，爵士樂(音樂的表現形式)，現在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。
你覺得這些大大小小的格子可能是什麼?(鼓勵孩子大膽說出自己的想法。)
2.提問：這些格子有什麼不同的地方?這些大格子可能是什麼?小格子又可能是什麼?
3.提問：這幅畫裡面，哪種顏色最多?黃色使你想到什麼?給你什麼感覺?
4.提問：除了黃色還有哪些色彩?這些色彩搭配在一起，你覺得漂亮嗎?你喜歡這幅畫嗎?
5.小結：這幅畫由無數的金黃色的小格子和一些紅色、藍色的格子組成，這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫家的眼裡，紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。
四、認識畫家及其作品在生活中的運用
1.那麼，是誰畫了這幅畫呢?讓我們來認識一下這位畫家。播放PPT6，簡單介紹畫家(荷蘭 蒙德里安)。他還有其他一些作品。(播放PPT7-9)
2.提問：你喜歡這種特別的繪畫方法嗎?有很多設計師也很喜歡蒙得里安的風格，還把他的方法運用到生活中!(播放PPT10-15)
3.你們想不想也來做回設計師，試試這種有趣的新方法呢?
你覺得他們的作品有什麼共同的地方?(格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊)
五、幼兒操作
1.介紹材料
接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創作一幅畫!(出示一張白紙)老師在紙上已經貼好了一些紙條，小朋友們可以根據自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然後隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。等音樂結束時，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。
幼兒園美術教案 篇6
1、活動目標：
1、學習團小泥球和串連技能。
2、學習間隔重復串連的方法。
3、訓練手指的精細動作。
4、體會創造的樂趣。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
2、活動重點：
學習團小泥球和串連技能。
3、活動難點：
學習間隔重復串連的方法。
4、活動准備：
各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，ppt。
5、活動過程：
一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
1、師：今天老師帶來了一樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什麼嗎？
2、幼：……
3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。
二、談話討論，師生共同探討探討製作冰糖葫蘆的方法。
1、觀察製作冰糖葫蘆步驟的ppt，了解製作冰糖葫蘆的方法。
2、老師示範講解製作冰糖葫蘆的方法。
（1）先團球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一隻手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個。
（2）用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地一個接一個地串起來，注意要一個和一個
有一定的距離。
三、幼兒嘗試製作冰糖葫蘆。
教師注意仔細觀察幼兒的製作，對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導和示範，同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品，總結評價，結束活動。
對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤乾成型後放在幼兒作品區展示，讓幼兒體會創作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。
幼兒園美術教案 篇7
教學根本目的：
1、加強對紅色、黃色、綠色三種色彩的認知，培育對色彩的興致。
2、懂得蔬菜印章畫的方式。
教學預備：
藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹（就是芹菜）頭與馬鈴薯塊數個；水粉顏料、調色盤、技工學校布數個；紅色、黃色、綠色色的花布各一塊，會發聲的毛絨玩具一個；范畫、作業紙片等。
教學過程：
一、激起興致
1、今日教師帶來了3塊花布，我們來瞅瞅它們是啥色彩的，每一塊花布上的紋理是怎樣樣的？（孩子回答）
2、傳來娃娃的叫聲。呀，這就是啥聲音？（幼兒教師抱起娃娃）哦，原本是娃娃在講話。娃娃講，快過新的一年啦，她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧，我們每個人印一塊漂亮的花布，贈送給娃娃做衣衫！
二、演示解說
1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等「印章」，演示解說蔬菜印章畫的方式：挑1枚「印章」在調色盤時蘸一下，接著使勁按在紙片上，再悄悄地拿起畫，這樣，1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明顏料蘸得太少，可再蘸點顏料；例如果花的色彩過於濃，就表明顏料蘸得過於多，可在盤邊悄悄地刮一下。
2、啟發孩子跟幼兒教師開展書畫練習。
3、交代要求：教師預備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料，你們可選取自個兒喜愛的顏料與「印章」唯有蘸一種顏料。
4、孩子作業，幼兒教師巡視來回指導。
三、評析
將全部作品出示出來，幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布，她認為孩子印的花布色彩充實，圖形也非常漂亮，她非常喜愛，且准備將此些花布贈送給更加多的夥伴。
教學擴展：
可接著讓孩子印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學游戲的教學材料。
幼兒園美術教案 篇8
目的：
1．嘗試運用左右對稱的方法進行裝飾。
2．結合動物的生活習性，為自己喜歡的動物設計新鞋。
准備：
1．鞋樣範例七張(兩雙相同，三隻不同)，兔子、松鼠等動物玩具若干。
2．水彩筆、記號筆、油畫棒。
過程：
一、引導幼兒觀察、討論
1．森林裡將召開運動會，小動物們都將穿上運動鞋參加比賽，可是一不小心它們將鞋子混在一起了，這可怎麼辦呢?
2．為什麼只有小松鼠找到了自己的運動鞋?它的鞋上有什麼記號，什麼花樣?
3．小白兔只找到自己的一隻蘿卜圖案的鞋子，請大家一起幫它找另一隻鞋。
4．討論：為什麼其餘的鞋子都不是小白兔的?
二、幼兒作畫，教師指導
1．啟發幼兒替自己喜愛的小動物找鞋。
2．啟發幼兒按動物的生活習性在鞋上畫出相關圖案。
3．啟發幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式，畫出左右對稱的圖案。
4．及時介紹色彩鮮明、有創意的作品，引導幼兒大膽創作。
評析：
活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的觀察、思考放在一個充滿童趣的情景之中。接著，教師出示單個的範例鞋樣，引導幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特徵。由於活動內容十分貼近幼兒生活
因此，當教師提出「還有許多動物因找不到鞋而不能參加運動會，請小朋友幫助他們尋找」時，幼兒關注動物朋友的情感油然而生，他們愉快地投入到了對這一故事情節的延伸創造之中。教師只有在安排符合幼兒認知特點的教育內容上下功夫，才能真正促進幼兒的發展。
幼兒園美術教案 篇9
目標：
通過觀察比較，表現小雞、小鴨的外形特徵，感受它們在一起游戲的快樂。
一、觀察比較（觀察比較圖片，發現小雞小鴨不同的外形特徵）
重點提問：
1、春天來了，小草變綠了，看看是誰來到了草地上？
2、小雞和小鴨有什麼不一樣的地方？
小結：原來小雞和小鴨有這么多不一樣的地方，它們的嘴巴、腳爪……不一樣，它們喜歡吃的食物和會做的事情也不一樣。
二、操作嘗試（了解表現小雞小鴨外形特徵的方法，感受它們一起游戲的快樂。）
（一）幼兒嘗試表現小雞的外形特徵。
重點提問：
1、小雞的嘴巴是什麼形狀的？
提升：小雞的嘴巴是尖尖的三角形。
2、小雞的腳爪是什麼樣的？
提升：小雞的腳爪就像手指一樣是分開的。
（二）師幼共同表現小鴨的外形特徵。
重點提問：
1、小鴨的嘴巴是怎樣的？
提升：小鴨的嘴巴是扁扁圓圓的，上面一片，下面一片，它要用好聽的聲音和大家打招呼。
2、小鴨和小雞的腳一樣嗎？是怎樣的？
提升：它們的腳爪不一樣，小鴨的腳爪是扁扁的，上面有蹼，往裡彎一下，往裡彎兩下，腳蹼連起來，可以出門玩了。
三、操作表現（嘗試表現小雞小鴨一起快樂游戲的情景）
（一）作畫要求：
1、想想你要請幾只小雞、小鴨？
2、它們在哪裡玩？做什麼事情呢？
（二）過程性指導：
1、關注幼兒對小雞小鴨嘴和腳的表現。
2、對有創意的作品及時展示。
3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。
四、分享交流（感受小雞小鴨一起游戲的快樂）
1、我們來找找哪只是小雞？哪只是小鴨？
2、小雞小鴨在哪裡玩？做什麼游戲呢？
9. 超市的大米為什麼看起來晶瑩剔透，非常的漂亮
大米，是我們最重要的糧食之一。每天我們基本上都要吃一頓米飯或者是稀飯，所以在我們日常生活中大米的消耗量還是很大的。
不過這里大家也要知道，大米經過加工的程序越多，最後的營養價值也就會越低。所以大家購買大米的時候也要注意了，最後和大家分享幾點挑選大米的技巧。
1，好的大米有一股自然清香味，和米飯的香味很像，而不是異味或者霉味。
2，看大米里的白點，白點越小，剔透晶瑩，代表大米就越好。
3，新米硬度高，陳米一攆就碎。
4，購買大米的時候最好去正規的超市或者糧店，不要貪圖便宜。
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10. 五糧酒怎麼把糧食蒸開花
五糧酒泡糧才能把糧食蒸開花。1.選糧，做到四無標准，無污染，無雜質，無蟲蛀，無霉變。帶殼糧食選顏色深，顆粒飽滿的，這樣澱粉含量高，產量也就高。
2.泡糧食，用清水把糧食分開侵泡一天。
3.煮糧食，把泡好的糧食煮至開花，外殼裂開為止。
4.攤涼，把糧食倒出，攤涼至27度。
5.加入酒麴攪拌均勻（一斤糧食加3克高產小曲，大麴5克）。
6.裝桶培菌糖化，注意密封不要太死，保持透氣。
7.裝缸發酵，密封死，溫度25-30度發酵最佳，時間20-30天，時間越長酒越好喝。
8.共酵增香：把五種發酵好的糧食混合一起攪拌均勻，密封3-5天。
9.蒸餾，直接用蒸酒設備蒸餾出酒即可。
10.存放，裝壇存放，時間越久越好。
五糧酒的作用
高粱味甘性溫，富含脂肪酸，還有豐富的鐵和蛋白質，有健脾益胃的功用；大米味甘性平，含有豐富的B族維生素，具有補中益氣，健脾和胃的作用。
糯米含有蛋白質、脂肪、糖類、鈣、磷、鐵、維生素B族及澱粉等，為溫補強壯品有補虛補血止汗健脾暖胃的作用。
小麥味甘，性平微寒、有健脾益腎、養心安神的功效，也是補充熱量和植物蛋白主的重要來源玉米味甘性平，含有豐富的膳食纖維，具有健脾利濕、開胃益智、寧心活血的作用。