1. 怎麼教孩子主動整理衣物
怎麼教孩子主動整理衣物
我將我以往的經驗提供給你，互相借鑒。
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買一些有鼓勵孩子自己整理自己的物品內容的圖書，經常給孩子睡前讀，增強孩子自理意識。
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跟愛人溝通好，家裡開展勞動競賽，自己的衣物自己整理，每周第一名就給一朵小紅花，每當親朋好友來的時候都要主動介紹孩子得了多少朵。
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慢慢的叫孩子養成喜歡，對未來孩子在學習和工作歷程中都會有巨大益處！
如何讓孩子主動整理自己的房間
多多鼓勵、贊揚和欣賞孩子的勞動成果！
怎麼教孩子才肯主動學
沒有天生不會讀書的孩子，關鍵看家長能不能教給孩子正確的學習方法。
沒有不喜歡學習的孩子，關鍵看家長能不能將孩子的興趣引導到學習上去，並讓孩子從學習中獲得快樂，繼而產生自信。
本書介紹了為促進孩子自覺主動地學習，家長應採取的各種方法和措施。既有富於時代特色的全新的教子理念，又有深入淺出的成功與失誤家教的案例分析，是一部不可多得的家庭教子著作。
家長幫助孩子永久提升學習成績的三大步驟：
1．發現孩子特質：讓孩子「能學習」。
2．傳授孩子方法：讓孩子「會學習」。
3．培養孩子興趣：讓孩子「愛學習」。
衣物整理袋怎麼洗
先翻一下面 主要是裡面要洗干凈 也是裡面最臟 翻好後放在一個盆里 用洗衣粉泡上一個小時 就差不多干凈了 然後隨便洗洗 就可以曬了
怎麼收納整理衣物
把每個人的衣物分開存放，也可以把個人的衣物按季節分類，把暫時穿不著的衣服放在收納箱的最下面，把應季服裝存放在收納箱的上面
衣物怎麼收納整理
看你個人習慣了，褲子用褲架
上衣按顏色深淺或者衣服長短排列在衣櫃里顯得比較整齊
如果你不善於整理的話，可以買些收納箱之類的
怎樣教孩子整理學習資料
整理學習資料也是一種技能，家長也應努力培養孩子在這方面的能力
1、用游戲的方法培養孩子的好感
整理學習資料的意義不但在不需要的時候方便查詢，而且在復習的時候便於孩子能夠清晰地發現自己存在的問題，有利於提高學習效率和學習成績。但是把這種比較理性的道理講給孩子聽，對於學習經歷還很短、學習經驗隱野還很少的孩子來說，他還難以充分地理解，這種認識水平需要伴隨孩子漫長的學習過程才能逐漸達到。現在家長還要用游戲的方法培養孩子整理學習資料的興趣。
大多數孩子都有過參觀名勝古跡的經驗，他們知道名人小時候的用品都作為珍貴的物品卜州儲存下來供後人學習和研究；這時候家長可以對孩子說：「以後你成功了，出名了，你一年級的書本都會變成珍寶被人收藏，所以你現在要留好自己的學習資料，以後你成大人物了，這些不起眼的東西很有可能變成一筆財富呢！」這對孩子是一個富有想像力的美好憧憬，令他首先對積累學習資料產生了好感型攜蔽。
2、展示家庭歷史資料帶動孩子的興趣
家長把自己小時候或年輕時代的物品拿出來給孩子看，給他講其中的故事，帶動孩子分享收集和整理給自己帶來的快樂。還可以把孩子小時候的照片、穿過的小衣服、用過的小物件拿給孩子看，講述孩子成長的快樂，最後一定還要為孩子做個重要的總結：「如果媽媽不把這些珍貴的東西整理收藏起來，你現在就看不見它們了，我也就想不起來你小時候的事情了，多遺憾啊！以後你還要給你的孩子講你小時候的故事，所以從現在起，你就要學會懼整理哦！」
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3、幫助孩子整理4類學習資料
教科書。
孩子每學期都會有一套教科書，這是孩子學習新內容、復習舊內容最重要的學習資料。如果家長不交代，孩子以為已經學過的課本就沒有用了，何況用了一個學期，書本可能破破爛爛，於是有的丟了，有的扔了。
練習冊。孩子平時所用的各類練習冊很多，最初是用完一本收藏一本，等到期中、期末復習的時候，與孩子一起翻閱這些練習冊，篩選哪些繼續收藏，哪些可以不要了。為了對孩子已經取得的好成績進行鼓勵，家長可以建議孩子各科都收藏一本畫對號最多的練習本，給自己留下紀念；為了總結吸取以前的錯題經驗，家長帶領孩子一起找出以前做錯的練習，把畫叉號的題目再做一遍，檢驗自己是否真的掌握了，然後可以把這些練習冊留下來；也可以把錯題有重點地
整理在一個專門的本子上，供再次復習使用。
考試卷。在學校，孩子各門學科的單元、綜合等大中小考試有無數次，家長要提醒孩子，不要考完了就把試卷當廢紙一樣扔掉，可以監督孩子把試卷分門別類地裝訂好。學習一個階段之後，專門針對考過的錯題再重新出一份「改錯試卷」，這可以幫助孩子徹底清除學習上的「死角」，為以後的學習掃除障礙。這種做法對考前復習尤其有效，因為它的針對性很強，還可以避免無目的的題海戰術。有的題孩子一錯再錯，家長要與孩子一起仔細分析原因：是不是沒有認真聽講？還是由於粗心大意？抑或是必備的基礎知識沒有掌握牢固？或者還有其他什麼原因？所以，這些試卷不只是幫助孩子提高學習成績的權宜之計，它幫助家長和孩子找出阻礙學習的根源。
其他資料。配合教材的語文課外閱讀、英語趣味讀物、數學教材輔導、自然科學常識等等，還有孩子喜歡的圖畫書、故事書以及多媒體資料，也可以和孩子商量儲存起來。
4、指導孩子分門別類地儲存和歸位
儲存資料需要分類，並放置在不同的地方。家長可以在商場的辦公用品部買幾個資料夾（盒），也可以在家裡找一些干凈的盒子，把不同的學習資料放在不同的資料夾（盒），並貼上相應的標簽。如果孩子有專門的書桌和書櫃就更好了，與孩子一起安排清楚哪一層放哪一種資料。平時取用之後還要正確歸位，不要放錯夾子（盒子）。
家長還要過一段時間敦促孩子整理一次，檢查有沒有混淆類別擺放的現象，重新歸置不同的資料；如果有必要的話，還要做一些清理工作。資料會越積累越多，不能毫無選擇地無限堆放，這樣還會為以後的翻閱、復習帶來整理的負擔。半個學期或者一個學期以後，家長要指導孩子做出選擇，剔除不重要的，留下重要的，在動態中整理和管理資料。
5、從包辦代替到「動口不動手」
學校教育是「面」的教育，因為一個班級四五十個人，老師的工作再細，也不可能把每個學生的各個細節都顧及到。孩子剛上一年級的時候，學習對他們來說是一個陌生的事物，需要家長細致指導，家長要像關心孩子日常的衣食住行一樣關心孩子學習，一「點」一「滴」都要考慮到。但是，這種「點滴」做法，並不是許多家長包辦代替的做法，例如一聲不吭地為孩子收拾書包，手腳麻利地夫孩子穿衣系鞋帶，悄無聲息地清理孩子的房間、書桌、玩具、床等等。孩子從來不參與整理的活動，就無法培養自己的整理意識和整理能力。
怎樣整理衣物？
1.襯衫疊法：找一本雜志墊在襯衣領子下面，便能又快又好地疊出漂亮的襯衣。步驟解析：把襯衫攤平，反轉襯衫，並把雜志放在領口下中央位置，把兩側的袖子向內折好，對齊，下䙓向上折1/3，把下䙓拉齊至領口背面折好，把雜志抽走，完成。
2.T恤疊法：記得左手和右手的位置，不然很容易屢試屢敗。步驟解析：把衣服攤平，左手抓領子延長線下的1/2處，右手抓延長線底部，對折並拉動右手，把對角拉到水平為止，抖動衣服，沿領口的別一條邊緣線摺疊好，將衣服翻轉向上，完成。
3.針織衫捲起來：針織衫收藏要比其他衣服考究得多，最佳的收納方案是將針織衫捲起收納到紙質口袋中。針織衫摺疊步驟：針織衫背面朝上，把兩側的袖子向內折好，對齊，從下向上捲起，完成。
4.包包的收納：收納時首先要用白色軟紙或廢棄毛巾填充，之後再放入防塵袋中。如果沒有防塵袋可以棉質衣服包裹。將帆布類包包捲成卷，按顏色深淺碼放，既節省空間又方便取放。
5.鞋子的收納：事實證明，將鞋子一前一後地錯開擺放，可以讓鞋櫃增加20%-25%的收納量。還有很牛的方法就是買一些透明鞋盒吧，便於收納。
整理衣物時 厚衣服怎麼放
最好買真空收納袋，然後把他們都放進去，抽干凈空氣，這樣都壓扁了，節省空間，而且不會發霉，到時候拿出來穿的時候不會很大一股霉味！現在網上很多收納袋賣！
怎麼讓3歲孩子主動吃飯
我有個方法但是這個法子，吃是吃了，不好的習慣也慣出來了，
我見過好多不吃飯的 孩子或不寫作業的，其實孩子嘛都愛玩，和他玩一會給他吃一點，這樣說「不吃飯媽媽不給你xx了，或不理你了，或不帶你去找xx姐姐(哥哥)玩了」
我說了我的辦給孩子帶來不好的習慣可是孩子長大一點了也就沒事了，長大了他就會自己吃飯了，也不用等太久，上幼兒園的孩子和小朋友在一起了也會漸漸的吃飯了，而且吃得很多哦!
媽媽好辛苦啊，呵呵加油吧!!你會是hao媽媽的，希望我的辦法可以幫助你!
2. 幼兒園小班教師教授幼兒整理衣物禮儀教案
天氣漸漸轉涼，孩子們穿的衣服多了，每天進了教室都會換上薄棉襖，脫下大棉襖，讓孩子們脫衣服後把自己的衣服疊好，可聽到的都是：「老師，我不會。」或者就是直接扔在邊上，所以我覺得教會孩子們折衣服是很迫切的，於是就設計了這次活動。幼兒不知道如何疊衣服，就談不上把衣服疊整齊；幼兒不知把玩具放到哪裡，就談不上把玩具物歸原處……也就是說，即使幼兒有了自理意識，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我們針對幼兒需要什麼，就教給幼兒什麼，讓課程生活化，讓幼兒學會具體的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。 活動目標 1.引導幼兒通過韻律活動「會跳舞的衣服」和紙工活動「疊衣服」，感知疊衣服的順序。 2.通過疊衣服活動，培養「自己的事情自己做」的意識。第一幼兒教育幼兒教育網 3.活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學會與他人交往。 活動准備 知識經驗的准備： 認識衣服的袖子、領口、里、外等概念。 請家長予以配合，鼓勵幼兒在家也自己的事情自己做。每天午睡時鼓勵幼兒自己疊衣服，整理褲子 物質材料的准備： 1.事先讓幼兒為勾好線的「衣服」塗色，並按樣剪下分放在每組的操作盒裡。 2.生活模仿動作的音樂磁帶。 3.每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。 環境資源的准備： 事先在活動室打開空調，調節好室溫，以免幼兒脫下外套受涼。第一幼兒教育幼兒教育網 活動過程 一、韻律活動：會跳舞的衣服 1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想像中） 2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧~ （幼兒聽音樂後一定非常想嘗試，會興奮地做著各種動作。我的引導使幼兒很容易進入角色，他們幻想自己也穿了一件會跳舞的衣服，時而動動手，時而動動頭，時而彎彎腰，我會適時捕捉孩子的動作，及時整理，創編出韻律活動，激發幼兒創編的興趣，讓孩子體會成功感）第一幼兒教育幼兒教育網第一幼兒教育幼兒教育網 3、將整理出的動作，創編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學習。幼兒教育網 （在活動中可以輔助自編的兒歌：「衣服扣扣好，我們來跳舞，彎左手，彎右手，點頭再彎腰，變成小枕頭。」這樣有助於幼兒形象地記憶動作。在活動中還要提醒幼兒找個空地，不和其他同伴擁擠。）第一幼兒教育幼兒教育網 二、紙工活動：小枕頭 1.師：「這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。」 2.幼兒邊念兒歌邊折紙。 三、紙工活動「疊衣服」 (出示幼兒原先裝飾好的「衣服」)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？第一幼兒教育幼兒教育網 （一個問題激發了幼兒折紙的興趣，幼兒邊念兒歌邊動手摺折衣服，沒有任何教的痕跡，幼兒很自然地從韻律活動過渡到紙工活動中，並且在兒歌的提示下自己學會了疊「衣服」。） 四、實踐操作：疊疊我的小衣服 師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！ 教師示範步驟： （這里用擬人的口吻激發了孩子的同情心，幼兒脫下自己身上的衣服，根據剛才韻律活動和紙工活動的鋪墊，幼兒會很快掌握疊衣服的技巧。本活動也就在輕松愉快的氛圍中實現了目標！） 兒歌： 小衣服，要放平。左門關，右門關。 活動延伸 創設各種相關的區域，如「娃娃家」「寵物領養區」「整理衣帽間」等，讓幼兒練習疊衣服、圍巾等。第一幼兒教育幼兒教育網 活動反思 本班的孩子在家都是獨生子女，在家庭中由於父母包攬了所有的家務勞動，只重視對孩子的智力投資，輕視了對孩子自理能力的培養。致使孩子進入集體生活後，很多幼兒手忙腳亂，很不適應，要讓幼兒學會生活自理，首先應讓其學會生活自理的方法。真正做到自己的事情能自己做。因此我們認為：第一幼兒教育幼兒教育網 （一）培養幼兒的自理能力是適應幼兒園集體生活的需要。 小班幼兒從家庭進入幼兒園，置身到一個新的天地，不會洗手，不會吃飯，不會穿衣等生活自理上的問題，使他們不能很快地適應幼兒園的生活，所以一些幼兒出現了哭鬧甚至厭學現象。因此培養幼兒的自理能力是適應幼兒園集體生活的需要。 （二）培養幼兒的自理能力促進了幼兒的大小肌肉群和動作協調性的發展 著名義大利教育家蒙台梭利指出，動作教育是日常生活練習的課程之一，其主要目的是培養幼兒的自我管理能力，培養其責任感及良好的生活習慣。對幼兒進行自理能力的培養將促進孩子的大小肌肉群的發展，和動作協調能力的發展，如疊衣服，幼兒不僅學會疊衣服的的動作技能，還發展了孩子的手指肌肉的靈活性及手眼協調性。所以孩子每學一項動作、能力，他的大小肌肉群、動作協調性也將得到相應的發展。 （三）培養幼兒自理能力有助於培養孩子成獨立自信，不依賴成人的性格。 幼兒生活自理能力，就是要學會獨立用勺吃飯，拿杯子喝水，會洗手，會穿脫簡單的衣褲等，然而剛開始時孩子不會疊衣服，袖子拉不好，鈕扣扣不好，甚至連衣服正反都搞不清，我們在一遍遍的探索中給孩子適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同時，也培養了勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質 由此看出，教學不一定是單一教孩子，也可以從各種生活小事讓孩子學到很多。而兒歌正以獨特的魅力發揮巨大的作用。家長和我們老師一定要注意觀察，並善於觀察，從孩子反應中敏銳的捕捉他們的興趣，了解孩子內在發展需要，及時創設適宜的環境條件，以主動、積極、內容豐富的活動為基礎。激發孩子的興趣和求知慾，為孩子展現自我提供寬松自由的空間，給予孩子自我發展的機會，讓孩子的需要得到充分的滿足，促進孩子最大程度的發展。 ：幼兒園的教育功能是多樣的，其中一項便是培養幼兒的生活自理能力，教育活動內容的組應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教育與生活，游戲之中。」因此，幼兒園教育應從現實生活中挖掘教育資源，把各種教育內容與幼兒現實的生活聯系起來，把教育活動同幼兒現實結合起來。這也需要家長共同協助才能完成的。
3. 作為家長，該如何培養幼兒園的孩子的整理能力呢
作為家長，該如何培養幼兒園的孩子的整理能力呢？
3.創造環境。當整個家庭處於一種秩序和邏輯之下，孩子不必刻意去強迫。看來他自然能守得住這些訂單。因為孩子天生就有秩序感，有序的環境是一種讓他們感到舒適的狀態。這需要父母付出一些時間和努力，但我相信這些努力對一個孩子的一生來說都是值得的。在家裡，一定要有明確的界限。當孩子和大人的私人空間確定後，每個人都要遵守一個原則:不要悔鏈亮讓自己的物品侵犯別人的空間。也許你在陪孩子上網路課的時候會帶一本書去孩子的房間，結束後請記得帶回自己的地方；
4. 怎麼教孩子主動整理衣物
我將我以往的經驗提供給你，互相借鑒。買一些有鼓勵孩子自己整理自己的物品內容的圖書，經常給孩子睡前讀，增強孩子自理意識。跟愛人溝通好，家裡開展勞動競賽，自己的衣物自己整理，每周第一名就給一朵小紅花，每當親朋好友來的時候都要主動介紹孩子得了多少朵。慢慢的叫孩子養成喜歡，對未來孩子在學習和工作歷程中都會有巨大益處！
5. 幼兒如廁後後不會整理衣著如何培養
1、幼兒是多大了呢，大點孩子理解能力，動手能力會更強。
2、剛開始教孩子，在他上廁所後進行教他，在幼兒身邊，一步一步的教，同時也可以讓他去學的做。Ps:在他做得不錯時候，要多誇贊，鼓勵他去做。這樣孩子會有信心去做。
3、在孩子穿衣服時候，也多讓他自己做，他整理不好，在教歷遲褲他做，讓他習慣。
4、當覺得肢簡孩子差不多可以自己動手了，就讓孩子自己去上廁所，自己整理好出來。
ps：孩子動手力差旦做，要耐心，多鼓勵，慢慢來是能成功的。
6. 如何教幼兒整理衣服
一、固定孩子放物品的位置
給孩子一個固定的地方，有條閉指件的家庭可以給孩子一個專門的小櫃子，擺放孩子的書本和玩具，要求孩子把課本、練習本、玩具分類擺放，家長還要協助孩子掛置一些布娃娃、張貼一些兒童畫，蠢漏把這片小天地營造成一個少年兒童小世界的氛圍，吸引孩子去喜愛和珍轎檔配惜自己的這一片「小天地」。
二、父母要率先垂範
父母的—言—行對孩子的影響較大，而且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西方面也不例外。要求孩子的鞋子擺放整齊，首先自己的鞋子不要脫了亂扔;要求孩子把櫃子和抽屜里的東西放好，首先自己要把物品擺放得整整齊齊;要求孩子把用過的東西及時歸原，首先自己要作出表率。
三、培養孩子收拾東西的習慣
父母平時要經常教育孩子把東西放置有序，使孩子養成自覺收拾東西的良好生活習慣。父母要做到堅決不放過任何一次不按規定辦的行為，只要發現一次，就要立即督促按規定擺放收拾好。有時候，孩子因亂塞亂丟而找不到自己的東西，父母先不幫孩子尋找，「懲罰」孩子感受—下不按順序擺放的後果，然後再幫助孩子。