⑴ 晨間談話在教師和保育員採用哪些方法做好本環節的保育工作
保和教在保教工作中所起的作用側重點是不同的，保育，更多的體現在生活環節中占優勢，作用明顯，但兩者在幼兒的一日生活中是教中有保、保中有教，保教相結合、包含、滲透。幼兒園保育工作是無法孤立開展的，只有與教育工作的相互滲透才能完成，才是科學的保育，才能促進孩子全面、和諧、健康地成長。現代幼兒教育給保育賦予了積極含義：注重激發幼兒的自主性，教育幼兒使其增強生活能力與自我保護能力，樹立安全意識，
從而發揮保育的教育作用。保中有教適合幼兒在生活中學習的特點，使教育更接近幼兒生活實際，因而更富有成效。
（一）一日生活各環節中的體現保育工作及教育工作：
來園：接待幼兒1、搞好室內衛生；2、准備好開水；3、打飯，照顧幼兒用早餐；5、清洗餐具；6、照看幼兒午休；教幼兒疊被子，穿衣服；7、了解觀察幼兒情緒；8、准備學習和活動場所，協助教師開展教學；9、主動和小朋友及家長打招呼；10、注意對幼兒進行禮貌教育；11、培養幼兒有為集體做事的願望。
從以上環節可以看出，保育與幼兒直接接觸，與教師合作完成的工作都有大段時間，並且均體現了保教結合的內容，隨著幼教的改革發展，現在大力提倡於個體化教育的分組教學，因此一日活動的保教工作開展更需要保育員的參與合作。
（二）幼兒游戲活動中的體現
游戲活動的開展是幼兒園教學的主要途徑，保育人員的積極配合能使幼兒游戲的准備更充分，內容更豐富。如：為游戲活動准備場地，提供材料，創設環境，或扮演角色，擔任評判等。
（三）個別兒童，特殊兒童照顧中的體現
教師工作面向全體要求較多，有些活動保育員擔起了指導個別特殊兒童的工作，使保教工作能順利地高質量開展。如：體鍛中體弱兒童的護理工作，肥胖兒的強化鍛煉；操作活動中的個別指導；生活活動中的個別照顧等。使保教工作相互滲透得非常地自然、合理。
⑵ 如何培養小班兒童疊衣服好習慣妙招
小班幼兒大多是處於3-4歲的年齡段，這個年齡段的寶寶正是養成良好生活習慣的關鍵期。我的觀點是：良好的生活習慣是培養出好性格的堅實基礎，好的性格又會決定孩子的一生。因此抓住關鍵期，培養寶寶良好的生活習慣，是不容忽視的。
我認為要想寶寶養成好的生活習慣有幾個原則要遵循：
一、 一、家庭一致，以身作則。
寶寶是有樣學樣的，父母就是孩子最好的老師。如果父母的生活習慣不正確，不合理，那麼寶寶學來的一定不是好的。比如，很多人吃飯的時候都喜歡看電視、聊天。大家都知道這是個不好的習慣，會影響消化吸收，但往往做不到。那麼，在跟孩子一起吃飯的時候，我們家長就要做好榜樣，不看電視，不說話，健康、完整的吃好一頓飯。
二、 二、放手原則，不包辦代替
寶寶的生活習慣是先學，再做。學到了就要自己獨立完成，逐漸養成習慣。如果家長總是包辦代替，寶寶就有了依賴性，習慣則變成了「媽媽做」或「爸爸做」。比如，寶寶已經學會了自己穿衣、自己吃飯，有些家長還是擔心寶寶沒穿好，沒吃好，就伸手替寶寶來做，久而久之，寶寶的「動手」意願就轉變成了「伸手」意願。
三、 三、 鼓勵好的，指正壞的
每個人都有自己的生活方式和生活習慣，但是在教育寶寶時，我們一定要傳達正確的觀點。言傳身教的教會寶寶好的生活習慣，並加以鼓勵。對於不好的生活習慣，家長一定要批評指正，不能得過且過。比如，飯後漱口，早晚刷牙，看似很簡單的小習慣，如果不認真遵循正確的方式，：如何漱口，怎樣刷牙，就會造成寶寶的牙齒的不健康、不美觀。從而影響寶寶以後的飲食和身體健康。
四、 四、家園交流，攜手並進
幼兒園是寶寶除了家庭以外最有利的學習場所，而且在幼兒園里，沒有了家長的呵護，寶寶的成長更加堅強。我們家長們在培養寶寶生活習慣的問題上，應該和幼兒園保持高度一致，才不會使寶寶無所適從。同時，家長和老師之間的意見和建議經常做溝通、交流，對於寶寶的習慣問題才會更容易解決。
其實生活習慣對於成人來說是稀鬆平常的事情，也無所謂對或錯，可是對於不斷學習、不斷成長的寶寶來說卻意義重大。我認為生活習慣可以包含很多方面：飲食穿衣、運動睡眠、日常保健、文明禮貌、閱讀學習等等。好的生活習慣一定可以造就好的性格魅力。我在培養王皓輝的生活習慣時，一定是嚴厲和苛刻的。首先我自己會經常關注書本、雜志和網路上關於育兒方面的相關知識，學習了解了哪些習慣是好的，哪些習慣是不好的。然後積極改正自身不好的習慣，再教育孩子，為孩子做好榜樣。比如，作為80後的我們都有晚睡晚起的習慣，但是為了教育孩子，我改成了和皓皓一起早睡早起的好習慣，這樣皓皓接受起來就很自然。和孩子一起養成好的生活習慣，我覺得這也是培養孩子養成好的習慣最有效的辦法。
說起來容易，做起來難。家長和寶寶都需要更多的耐心和鼓勵，才能營造更輕松的生活氛圍，養成更良好的生活習慣，成就更光輝的人格魅力。
⑶ 保育員的注意事項
（一）清潔與護理
1、負責本班活動室、寢室、盥洗室、包干區的清潔衛生工作。
2、接受保健人員的指導，嚴格執行兒保衛生消毒制度,熟練掌握消毒衛生技能與方法。
3、在保健人員的指導下,嚴格執行各項安全制度,平時細心觀察,消除各種事故隱患。
4、隨時開窗換氣，保持室內空氣清新，光線充足。
5、負責進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦乾凈桌子，准備餐具、漱口水，根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，盡可能滿足每個孩子的需求，餐後打掃等，保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。
6、創設安靜、整潔的睡眠環境，根據季節注意保暖與通風。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。
7、根據季節保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水,並提醒幼兒飲水。
8、為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的准備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好乾種，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進行個別照顧。
9、幫助幼兒整理衣著，根據天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。
10、檢查幼兒大小便後整理服裝的情況，幼兒便溺後及時處理，清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便後洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。
11、在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進行科學護理。
（二）配合教學
1、在教學、區域活動、戶外活動及生活活動中，把理解、尊重、接納每個孩子放在第一位，並在此基礎上引導孩子發展。
2、和教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環節的等待現象，把教育滲透在一日生活之中。如:
(1 )指導幼兒穿、脫衣服，學習按圖示、兒歌的要求疊衣服，放在固定地方。
(2)指導值日生的工作：分發餐具、擦桌、照顧自然角、收拾體育器械等。
(3)指導幼兒入廁時按牆飾與腳印的提示，不擁擠，大小便入池。
(4)指導幼兒愛護桌、椅、門、窗、牆飾，節約用水。
(5)盡可能地多時間與幼兒一起活動、游戲。
3、根據教學、游戲的需要與教師一道添置玩具、布置牆飾、設計製作活動區材料。經常檢查班級的材料配備，及時增添、維護。
4、配合教師在教學活動中指導幼兒，保護幼兒的安全。協助教師做好個別幼兒的工作。
（三）物品保管
1、負責保管本班的設備、玩教具，並登記造冊，經常清點。一旦遺失或損壞，應立即通知有關人員做相應處理。
2、負責保管幼兒的衣物、品，防止遺失、混淆。
3、每天離園前檢查水、電、門、窗，保證安全。
(3)保育員怎樣正確教小朋友疊衣服擴展閱讀
保育員發展背景：
社會的發展，家政行業迅速在市場上占據了不可忽略的地位，嬰幼兒早期教育市場的迅猛發展，家長們對幼兒的教育問題也越來越重視，聘請保育員對孩子進行早期的科學護理和教育，逐漸成為一個熱門職業領域。
隨著社會對學前教育重視程度以及對保育員專業化素養關注的提高，保育員的專業化發展現狀似乎並不樂觀，保育員普遍存在素質水平不高，缺乏專業科學知識。
職業前景：
隨著生活水平的提高和工作節奏的加快，家政服務正成為社會專業化分工的一個組成部分，被越來越多的家庭所接受，呈現出家庭勞動社會化的趨勢。市場尚需保姆、保育員及護理病人的家政服務員。
就業方向：
幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務公司、社區服務中心、幼兒教育機構等。
職業現狀：
市場潛在需求巨大，但其專業性運作和行業管理缺乏系統性。保育員整體素質水平參差不齊、專業科學知識匱乏，更是有許多從業人員大部分為自學，對幼兒教育缺乏完整的認知，教學內容也只是簡單的幼兒園教育。
由於缺乏統一管理和教材，也呈現出理論基礎薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導和管理。用國家職業標准去規范幼兒教育培訓教學，理順培訓市場。
⑷ 初當保育員有什麼需要注意的嗎
一批新興職業應運而生，保育員就是其中之一。但是，還有很多人不了解她們主要是做什麼的，下面就和小編一起來了解一下吧。
保育員是干什麼的
保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。
保育人員也是保育工作的主體，是幼兒園保教隊伍中的一個主力軍，保育員的素質直接影響保育工作的質量，直接影響幼兒的身心發展。保育員生活在孩子們中間，一個會心的微笑，一個簡單的擁抱都給孩子們強大無形的力量。
保育員的一言一行，是孩子們學習的楷模因此，加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的前提保育員除了要做好保潔消毒工作，還要配合好教師教的工作。
幼兒園保育員日常主要工作職責有哪些
1、負責所帶班級教室、午休房舍、教學娛樂設備、教學娛樂環境的保潔工作。做到每天小掃除，每周大掃除，保持室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的學習生活環境。
2、按照消毒制度的相關規定，認真做好毛巾、水杯、碗筷等日用品的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗清潔廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無異味。
3、輔助教師日常輔助，組織好幼兒在園生活，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
4、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛生。
5、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止霉爛、損壞、丟失。
6、根據本班教育教學要求做好配班工作。
（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求；
（2）負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作；
（3）配合教師進行晨、午檢，協助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服葯；
（4）幫助備課和准備上課及游戲的材料，參加一定環節的組織兒童工作（如作業、游戲、值日等）；
（5）堅持正面教育，對幼兒耐心細致，態度和藹；
（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。
（7）努力鑽研業務，總結經驗，不斷提高工作質量。
（8）保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節約。定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理；由班長簽字，負責填寫每月領物本。
⑸ 配合室外教育活動,保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項
配合室外教育活動,保育員給嬰幼兒增減衣服的注意事項:
1、盡量選棉質或絲綢：嬰兒由於皮膚嬌嫩，所以在衣服的選擇上尤需注意。而且夏季的衣服都是貼身穿的衣服，所以要柔軟、涼爽、透氣、吸汗，又能保護皮膚，選棉質、絲綢布料的衣服。
化纖類的布料雖然好洗易干，色彩鮮艷，但是不透氣，並且對嬰兒的皮膚有一定的刺激性。尤其是對於過敏體質的嬰幼兒，更容易引起過敏。
2、衣服宜大不宜小：嬰幼兒生長發育較快，服裝宜大不宜小。衣服小，會使嬰幼兒不舒服，影響孩子的生長發育。另外，選擇松緊帶的衣服時，松緊帶不要太緊，
因為松緊帶會壓迫胸部和腰部，導致孩子胸廓變形。總的來說，衣服要選擇方便脫換、式樣簡單的。
3、衣服做工要精細：寶寶的皮膚很嬌嫩，稍一有摩擦就會有紅紅的痕跡。加上寶寶愛動，長期的摩擦很容易使寶寶皮膚破損，容易感染細菌。尤其是夏天穿的以及內衣，選擇時，一定要選擇做工精細的。
做工講究的寶寶衣服，一般會將標簽縫在衣服外面，避免刺激寶寶的皮膚，而針線也特別小，線頭在外。另外，給寶寶買了件新衣服後，在給寶寶穿之前，要先仔細檢查一下，用剪刀剪去多餘的線頭等，以免摩擦寶寶皮膚。還要檢查衣物的拉鏈，接縫等處縫制是否平整，以免磨傷寶寶皮膚。
4、根據環境增減衣服：炎熱夏季，很多人都希望待在空調房裡，嬰幼兒也一樣。如果有寶寶同在室內的話，空調的溫度要調在26℃~28℃，而且盡量保持一定的溫度不變。不要老是變化氣溫，避免小孩著涼。如果臨時有事，要帶寶寶外出時，由於室內外溫差比較大，所以應注意增減衣服。
5、應勤換衣物：夏季，小孩出汗多，身體和衣服上充滿汗漬。因此，寶寶衣物、被單和枕巾要勤洗勤換，只要被汗漬弄臟了，就應該換掉，避免因此而患皮炎等皮膚性疾病。另外，很多寶寶容易流口水，因此也要多注意勤換衣服。
(5)保育員怎樣正確教小朋友疊衣服擴展閱讀
嬰幼兒室外教育活動的注意事項：
1、在活動中，特別是自由活動中，要注意嬰幼兒的安全，防止他們因過分激動而出現安全問題。
2、要保證嬰幼兒的戶外活動時間每天不能少於兩小時。
3、在嬰幼兒的戶外活動中，要助理好教師組織的活動與嬰幼兒自由活動之間的平衡；
4、應該把戶外活動看成是嬰幼兒全面發展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標的同時，也要完成其他目標
⑹ 保育員主要注意些什麼
保育員主要注意些什麼
一、清潔與護理
1．負責本班活動室、寢室、盥洗室、包干區的清潔衛生工作。
2．接受保健人員的指導，嚴格執行兒保衛生消毒制度，熟練掌握消毒衛生技能與方法。
3．在保健人員的指導下，嚴格執行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。
4．隨時開窗換氣，保持室內空氣清新，光線充足。
5．負責進餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦乾凈桌子，准備餐具、漱口水，根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，盡可能滿足每個孩子的需求，餐後打掃等，保證所有幼兒的進餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。
6．創設安靜、整潔的睡眠環境，根據季節注意保暖與通風。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。
7．根據季節保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，並提醒幼兒飲水。
8．為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的准備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好乾毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進行個別照顧。
9．幫助幼兒整理衣著，根據天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。
10．檢查幼兒大小便後整理服裝的情況，幼兒便溺後及時處理，清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便後洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。
11．在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進行科學護理。
二、配合教學
1．在教學、區域活動、戶外活動及生活活動中，把理解、尊重、接納每個孩子放在第一位，並在此基礎上引導孩子發展。
2．和教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環節的等待現象，把教育滲透在一日生活之中。如：
(1)指導幼兒穿、脫衣服，學習按圖示、兒歌的要求疊衣服，放在固定地方。
(2)指導值日生的工作：分發餐具、擦桌、照顧自然角、收拾體育器械等。
(3)指導幼兒入廁時按牆飾與腳印的提示，不擁擠，大小便入池。
(4)指導幼兒愛護桌、椅、門、窗、牆飾，節約用水。
(5)盡可能地多時間與幼兒一起活動、游戲。 、
3．根據教學、游戲的需要與教師一道添置玩具、布置牆飾、設計製作活動區材料。經常檢查班級的材料配備，及時增添、維護。
4．配合教師在教學活動中指導幼兒，保護幼兒的安全。協助教師做好個別幼兒的工作。
三、物品保管
1．負責保管本班的設備、玩教具，並登記造冊，經常清點。一旦遺失或損壞，應立即通知有關人員做相應處理。
2．負責保管幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆。
3．每天離園前檢查水、電、門、窗，保證安全。
四、日常工作
1．開學前後，全面清洗(掃)室內牆(窗)面、用具、教玩具，曬被褥，驗收財產。
2．每月清洗床單、枕巾一次。
3．每周撣灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。
4．每日晨間紫外線燈消毒30分鍾，餐後及離園前後拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，門、窗、桌、椅、地等隨臟隨抹(掃)。
5．每天配合教師開展教學活動、游戲活動、體育活動。
6．每周參加一次政治學習，每兩周參加一次業務學習。
7．每天認真按《幼兒服葯登記表》給幼兒服葯，簽字。
9．每天利用接送幼兒的時間與家長做簡短的交流。
9．協助醫務室人員做好幼兒的預防接種工作。
⑺ 保育員怎麼疊被子視頻教程
動作的規范，速度，整體效果等
⑻ 如何在一日活動各個環節中，體現保育員和教師的合作要求
保和教在保教工作中所起的作用側重點是不同的，保育，更多的體現在生活環節中占優勢，作用明顯，但兩者在幼兒的一日生活中是教中有保、保中有教，保教相結合、包含、滲透。幼兒園保育工作是無法孤立開展的，只有與教育工作的相互滲透才能完成，才是科學的保育，才能促進孩子全面、和諧、健康地成長。現代幼兒教育給保育賦予了積極含義：注重激發幼兒的自主性，教育幼兒使其增強生活能力與自我保護能力，樹立安全意識， 從而發揮保育的教育作用。保中有教適合幼兒在生活中學習的特點，使教育更接近幼兒生活實際，因而更富有成效。
（一）一日生活各環節中的體現保育工作及教育工作：
來園：接待幼兒1、搞好室內衛生；2、准備好開水；3、打飯，照顧幼兒用早餐；5、清洗餐具；6、照看幼兒午休；教幼兒疊被子，穿衣服；7、了解觀察幼兒情緒；8、准備學習和活動場所，協助教師開展教學；9、主動和小朋友及家長打招呼；10、注意對幼兒進行禮貌教育；11、培養幼兒有為集體做事的願望。
從以上環節可以看出，保育與幼兒直接接觸，與教師合作完成的工作都有大段時間，並且均體現了保教結合的內容，隨著幼教的改革發展，現在大力提倡於個體化教育的分組教學，因此一日活動的保教工作開展更需要保育員的參與合作。
（二）幼兒游戲活動中的體現
游戲活動的開展是幼兒園教學的主要途徑，保育人員的積極配合能使幼兒游戲的准備更充分，內容更豐富。如：為游戲活動准備場地，提供材料，創設環境，或扮演角色，擔任評判等。
（三）個別兒童，特殊兒童照顧中的體現
教師工作面向全體要求較多，有些活動保育員擔起了指導個別特殊兒童的工作，使保教工作能順利地高質量開展。如：體鍛中體弱兒童的護理工作，肥胖兒的強化鍛煉；操作活動中的個別指導；生活活動中的個別照顧等。使保教工作相互滲透得非常地自然、合理。
⑼ 如何做好幼兒園保育員的帶教工作
http://wenku..com/view/c0a7fc93daef5ef7ba0d3c51.html 掌握「幼兒生活管理」技能 晨、午檢： 質量標准：協助老師晨、午檢，做到一摸、二看、三問、四查。 技能技巧： 一摸：摸摸幼兒頭額部有無發熱； 二看：精神狀態、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現，可疑者及時報告，以便隔離、觀察、確診。 三問：飲食、睡眠、大小便有無異常情況； 四查：查看一褲兜內有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。 洗 手： 質量標准：協助教師指導幼兒和幫助小班幼兒將手洗干凈。 手腕、手指、手指縫，均要洗干凈，注意節約用水和香皂（人手一巾）。 技能技巧：洗手時教幼兒按正確的方法進行： 1、卷好袖子； 2、擰開水龍頭，將手打濕； 3、關水龍頭、搓香皂； 4、兩手心相搓； 5、右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）； 6、兩手五指分開，手指交叉洗手指縫； 7、打開水龍頭沖洗干凈； 8、關水龍頭，在水池內甩手； 9、摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦乾（換反方向手）；10、掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。 進 餐： 質量標准： 桌面消毒干凈，碗筷擺放整齊，中大班指導值日生擦桌子、擺碗。 技能技巧 ： 掌握常用消毒液的配置及使用； 飯前10——15分鍾消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的濕布擦桌面，待間隔5——8分鍾以後，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦兩張桌面，不能一擦到底。 質量標准： 分飯時要先照顧體弱兒、進餐慢的幼兒，飯菜少盛多添，分得均勻。糾正幼兒不良姿勢，培養幼兒用餐的文明衛生習慣。 技能技巧： 掌握幼兒進食量，根據每個幼兒進食量分飯菜和少盛多添原則。分飯菜時，動作快，均勻，先給進餐慢的幼兒和體弱兒盛飯，讓他們先吃。注意飯菜的保溫、保潔。如：冬季保暖，夏季降溫。 質量標准： 准備好飯後餐巾紙和放碗、勺的桶等物。 技能技巧： 飯後協助主班指導幼兒漱口，正確使用餐巾紙，從嘴角兩邊向中間擦，——對折，再擦一次，然後把餐巾紙扔在指定的地方。 將用過的飯碗、勺分放在指定的容器內。 入 廁： 質量標准： 照顧年齡小的幼兒入廁，幫助穿脫衣褲，培養幼兒良好的入廁習慣。將手紙裁好放在固定位置上。 技能技巧： 教幼兒會正確使用衛生紙（擦屁股時從前往後擦），對折、疊好再擦一次，便後將褲子提好，內衣塞進褲子里，不漏肚臍與後背。 教育幼兒便後沖凈、洗手。 飲 水： 質量標准： 協助老師組織幼兒喝水，要求保育員預先晾好溫熱適宜的開水。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個孩子飲足夠的水。飲水前桌面消毒與進餐相同。 技能技巧： 要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再將杯子放回原處。 穿脫衣服、睡眠： 質量標准： 1、做好幼兒睡前卧室環境的准備工作 空氣清新、溫度適宜、光線柔和 2、幫助並指導幼兒正確穿脫衣服。 按順序穿衣服：襪子——褲子——鞋——上衣 檢查幼兒衣服是否穿得整齊，領子翻平，內衣放進褲腰內，兩條腿是否分別伸進左右褲腿內，避免穿成三條腿，使幼兒著涼。按順序脫衣服：上衣——鞋——褲子——襪子。 檢查指導幼兒將衣服脫下，在小椅子上疊放整齊，襪子搭在椅子棱上，鞋放在床一側，擺放整齊。 3、檢查及幫助幼兒整理領口、袖口、褲口。 技能技巧： 1、幼兒睡前放好被子（兩位幼兒交叉各睡一頭，避免口對口呼吸），拉好窗簾，根據季節掌握通風及卧室氣溫。秋、冬、春季，穿脫衣服及入睡中避免冷風直吹幼兒。 2、教幼兒按順序穿、脫衣服。 穿襪子： 讓幼兒知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒，手捏襪尖（大拇指在內，四肢在外），將腳伸入襪內，將襪筒向上拉。 穿褲子： 讓幼兒知道褲子前後，兩手抓住褲腰，兩腳伸入褲腿內，向上拉，兩腳露出褲腿時，站在地上把鞋穿好，將褲子提起，學會把內衣塞進褲腰內。 穿 鞋： 學會把腳伸入鞋後，將鞋提起，分清左右腳。 穿上衣： 兩手握住衣領、衣里向外，大拇指握在衣領處，四指握在衣里，右手經頭上，從左繞到右邊，將衣服披在肩上，先將左手伸進左邊袖子里，然後再將右手伸進右邊袖子里。將上衣穿好，前襟對齊，從下往上逐個扣扣子。 整理床鋪： 質量標准： 幼兒起床後，被子完全打開通風，等幼兒穿好衣服後再疊被子。注意檢查床上、褥子下是否有異物，被裡被頭是否有開線。 床單鋪的平整，被子疊的有稜有角，寬窄與床一樣，擺放整齊有序。橫看豎看一條線，枕頭放在被子上，枕巾鋪平。（幼兒睡覺時愛出汗，應注意枕頭、枕巾通風，切忌把枕頭放在被子下面）。 技能技巧： 教幼兒學習疊被子：現將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風一會兒），然後先疊好自己的一邊，往中間折——再折里邊一邊。折時要與床的寬窄一樣。最後兩頭對折，先疊左邊一頭，再疊左邊一頭。疊好放在統一規定的一邊。 勞 動：（自我服務，為集體服務，值日生工作） 質量要求： 為幼兒准備好抹布，協助教師指導幼兒擦桌子、椅、櫃子等。要求擦乾凈無污垢、灰塵。 技能技巧： 培養幼兒會按順序擦桌椅櫃，如：椅子，先擦椅背——椅面——椅棱——椅腿，按順序自上而下。
⑽ 如何教幼兒疊衣服
小朋友都喜好模仿，但小朋友的衣服也是比較小比較柔軟的，我們可以按以下方法： 1.先把衣服在床上平放，反現朝上。 2.如有衣袖的把左右兩個衣袖反折放在交叉放在後背 3.把下擺向上反折，如果下擺大的先左右回折一點再反折 就三下就可以折好了 要是背心就反面朝上，下面對折就可以了。 最後折好一定是正面在外面...的哦 這樣美觀也讓寶寶有個標准知道正面才是好的東西。