⑴ 黃瓜的形狀顏色味道描寫怎麼寫
1、形狀描寫：摸一摸，剛摘下來的黃瓜碧綠碧綠的，身上長滿了硬硬的小刺，可新鮮了。
2、顏色描寫：碧綠的黃瓜葉子下，大大小小的黃瓜可調皮了，總是藏在我們最不容易發現的地方。我輕輕地翻開綠葉，終於發現了它們。經過反復比較，我終於挑中了一根，大約有十五厘米長，大約跟我的手腕差不多粗細。
3、味道描寫：黃瓜，沒有長成時吃起來有點澀，味微苦。當它成熟時，就變得甜滋滋了，連它的「小尾巴」都發甜。
形態特性
一年生蔓生或攀援草本；莖、枝伸長，有棱溝，被白色的糙硬毛。卷須細，不分歧，具白色柔毛。
葉柄稍粗糙，有糙硬毛，長10～16厘米；葉片寬卵狀心形，膜質，長、寬均7～20厘米，兩面甚粗糙，被糙硬毛，3～5個角或淺裂，裂片三角形，有齒，有時邊緣有緣毛，先端急尖或漸尖，基部彎缺半圓形，寬2～3厘米，深2～2.5厘米，有時基部向後靠合。
⑵ 怎麼形容蔬菜的顏色,形狀,味道
什麼樣的蔬菜就用什麼顏色來形容，像西紅柿 就形容紅紅的 特別鮮艷 而且酸酸甜甜的，特別好吃
⑶ 茄子、蘿卜、西紅柿的顏色、形狀、大小和味道各是什麼
茄子：味道發甜略帶點發澀，形狀有長或圓，顏色有白、紅、紫等。
茄子的營養豐富，富含維生素P及多種營養成分，適當食用保護心血管、抗壞血酸，降低膽固醇及防治胃癌等功效。但茄子屬於寒涼性質的蔬菜，消化不良、容易腹瀉、脾胃虛寒的人不宜多吃。
(3)怎樣寫蔬菜的形狀顏色味道和大小擴展閱讀
食用注意事項：
食用茄子最好不要去皮，因為茄子皮裡面含有維生素B，有助於促進維生素C的吸收。另外不宜長時間高溫烹飪茄子，會導致維生素大量損失。生茄子和秋後老茄子都不宜食用，對人體有害。
蘿卜不宜與水果同吃，例如蘿卜與橘子同吃，可能會誘發甲狀腺腫。蘿卜與胡蘿卜效用相反，同吃不利於營養吸收。生蘿卜與人參葯性相剋，不可同食，以免起不到補益作用。
番茄不宜空腹吃，空腹時胃酸分泌量增多，番茄所含的某種化學物質與胃酸結合易形成不溶於水的塊狀物，容易造成胃不適、胃脹痛。未成熟的青色番茄，含有毒的龍葵鹼，誤食會導致中毒，嚴重時會發生生命危險，一定不能食用。
參考資料來源：
網路-茄
網路-蘿卜
網路-番茄
⑷ 我喜愛的蔬菜或水果 寫特點 形狀 顏色 味道 吃法150字左右 作文 三年級
在蔬菜的世界裡，我最喜歡西紅柿。
它圓圓的，紅彤彤的，上面的蒂子是綠色的，旁邊有五個叉，像一顆五角星。把它的「帽子」揭下來，裡面是青綠色的。它大小不一，有的像大人的拳頭，有的像小孩的巴掌大，有的像剛生出來的小孩的臉。把西紅柿放在手裡一摸，感覺滑滑的，就像是小孩子嬌嫩的皮膚。它可以糖拌，可以做湯，也可以做炒雞蛋。它的味道酸中帶甜，清爽甘甜。西紅柿裡面含有很多維生素，對人體有很大的益處，我想：如果讓別人知道它那麼有營養的話，它一定會很驕傲的。那時它會對人們大喊：「我是很有營養的，你們快來把我買回家吧！」
⑸ 求問怎樣寫蔬菜和水果
要寫好我們熟悉的蔬菜或水果，要注意它的形狀、顏色、味道、吃法等，並抓住以下三點：
二﹑抓住特點。蔬菜﹑水果種類非常多，不同的蔬菜、水果有不同的特點。要抓住它的形狀、顏色、味道、吃法等特點來寫。如從形狀上看，蘿卜是長長的，蘋果是圓圓的，南瓜是扁圓的；從顏色上看，茄子是紫色的，絲瓜是綠色的，生辣椒是綠綠的，熟辣椒是紅紅的；從吃法上看，白菜是吃葉子，絲瓜是吃果實，蘿卜是吃莖，黃瓜既能生吃，也能熟吃。只有抓住它們的不同特點，才能讓你寫的某種蔬菜或水果活靈活現。
三、按順序寫具體。寫蔬菜或水果，可以先說後寫。如先說說這一種蔬菜或水果的形狀、顏色、味道、吃法和作用。然後，再根據說的內容寫一兩段話。要抓住特點，按照順序把內容寫具體。如一位同學寫《我喜愛的橘子》的片段：「秋天，成熟的橘子是扁圓形的，有的橘黃、有的橘紅。用鼻子一聞，香味撲面而來，使人陶醉。看橘子的外表，有的光滑漂亮，有的疙疙瘩瘩……我挑選了一個，用手輕輕地把橘子皮剝下來，就看見十幾瓣橘瓤，像親兄弟一樣地圍在一起。我掰下一瓣橘瓤仔細一看，它像小船、像月牙、像鐮刀。輕輕咬開它，啊﹗味道真鮮美，甜里帶酸，我越吃越想吃。橘子的用途可大了，可做罐頭，暢銷國內外；橘子皮還可以做葯呢﹗」小作者抓住了橘子的形狀、顏色、味道、吃法和作用等特點，寫得清楚，同時抒發了自己對橘子的喜愛之情。
總之，要做生活的有心人，才能發現生活之美。
⑹ 關於描寫蔬菜的作文把它的顏色味道外形重點寫四百字作文四百字
貴如油的春雨,淅淅瀝瀝地下著,草莓好象不知滿足,伸著細長的腰,使勁往上長.春雨過後,一棵棵草莓掛滿了扣子大小的、綠綠的草莓果.草莓是心型的,和槐樹葉子差不多大,遍身生著小洞.等小草莓漸漸長熟,洞也就越來越深,熟透了,就能看見一顆顆黑種子.草莓果先是綠色的,隨後變成粉紅,最後變成深紅.沒有熟透的草莓酸酸的,等轉紅就變得甜甜的,吃一口,又酸又甜的果肉和果汁加上脆脆的種子,叫人越吃越愛吃.去年奶奶買回兩斤草莓,可把我高興壞了,不管三七二十一,抓起一把草莓就吃,一氣吃了一盤子,誰知那天我因為吃了葯不能吃涼,接著就吐了,弄得奶奶苦笑不得.草莓雖好吃,原來吃多了也有代價呀!草莓我家種了一些草莓,細雨如絲,一株株草莓貪巒的允吸著春天的甘露,脫去了枯黃的冬裝,舒展著嫩綠的葉子,幾天以後,草莓開花了,白白的,一簇擁擠一簇.微風一吹,就像漫天的小星星眨著眼睛.大約10天左右,草莓的花落了,結出一個個小小的青綠色的草莓,過了一段時間,草莓漸漸長大了,成長淺綠色的了.到了夏天草莓慢慢的熟了,像一個小雞蛋那麼大.星期六,我摘了一些草莓,把她洗的乾乾凈凈的,給了奶奶、爸爸媽媽吃,看他們吃得那麼香,我心裡樂開了花,自己也嘗了一個,鮮紅的果汁義滿口中,開胃極了!不信你也可以嘗一嘗!我愛種草莓,更愛吃草莓!
⑺ 蔬菜的形狀形容怎麼寫
寫之前,先按一 定的順序進行觀察,也可以摸一摸,聞一聞。然後想一想按 怎樣的順序寫。除了寫水果或蔬菜的形狀、顏色、味道外, 還可以寫有關水果、蔬菜的產地,栽培、生長的知識,自己 的感受等。寫完了讀給同學聽一聽,請他們提提意見。 .例文. 我愛家鄉的芒果 (363900)福建長泰縣第二實驗小學三年級鄭佳亮 .作文指導. 重點指導:一說起水果和蔬菜,同學們一口氣可以 說出許許多多。比如水果:有梨子、蘋果、葡萄、西瓜、青 棗、桂圓、荔枝、楊梅、桃子等等;蔬菜:有白菜、辣椒、芹 菜、蘿卜、空心菜、黃瓜、冬瓜、南瓜、絲瓜等等。這么多, 寫什麼好呢?應該選擇一種你最喜歡、最了解,又容易 得到(便於觀察)的水果或蔬菜來寫。 難點點化:1.細觀察。選好了要寫的對象以後,同 學們有必要再對它進行一番細致的觀察。觀察它的形 狀、顏色、大小、氣味、滋味等。還要通過問、查等方法了 解它的有關知識。比如栽培技術、生長情況、吃(煮) 法、營養價值、葯用價值。2.巧構思。任何一種水果或蔬 菜,可以寫的內容都很多,必須有所選擇,把它最突出 的......(
⑻ 我喜愛的蔬菜或水果 作文 寫出它的特點 形狀 顏色 吃法 味道 請寫清楚
我愛家鄉的桃子
端午節過後，家鄉的桃樹上掛滿了桃子，它先是青色的，沒有成熟的桃子身上長著一層絨毛，在桃子成熟的過程中，毛也就漸漸脫落了。桃子慢慢長大，並逐漸變紅，七、八月等桃尖透出淡紫色時，桃子完全成熟了。成熟的桃子的外形就像心臟的形狀一樣，和拳頭一樣大小。我摘了一個桃子，把它洗干凈，它的顏色更鮮艷了。我又輕輕掰開它，就見那新鮮紅嫩的果肉中間還有一顆皺紋很多的果核。我不禁咬了一口，啊！果肉香甜可口，香味撲鼻，怪不得人們叫它蜜桃呢。這么好吃的桃子，我怎麼能不愛呢？
同學們，我根據作文的要求認為這篇文章的優點有四。第一、小作者觀察仔細，能夠親自去看、去聞、去嘗，因此寫得真實。第二、他能夠按一定的順序寫，寫出了桃子在不同的生長時期的顏色、形狀、味道。第三、作者由於認真觀察，所以他抓住了桃子的特點——形狀似心、大小似拳、味道似蜜、桃尖紫紅。第四呢，就是最後用一個反問句「我怎麼能不愛呢？」抒發了自己的感情。總的來說，這篇作文符合作文的要求，寫得很好，值得大家學習。
⑼ 描寫各種蔬菜的好句好段
1、青瓜形狀各異。有的直直的，像一根木棍；有的末尾有點彎，就像一條調皮的尾巴；有的彎彎的，像晚上出來「值班」的月牙兒。
2、青瓜清爽可口，放進嘴裡一咬，啊！那股脆勁兒別提有多舒服了！
3、靠南牆根種了半圈南瓜，一棵棵像綠色的龍蛇，蔓兒自在地順著木棍爬到牆上，向牆外伸頭探腦。
4、展廳里的蔬菜個個奇形怪狀，我看見了一個小小的南瓜，只有我的手掌那麼大。
5、辣椒含有的維生素群很多，但很辣。它的花是白色的，清幽而淡雅。它的葉子很小，但就像翡翠那樣綠。辣椒分為朝天椒和柿子椒，柿子椒矮小，朝天椒卻很高，所以朝天椒比柿子椒要辣。
6、一到菜場，放眼遠眺，只見各種各樣的蔬菜琳琅滿目、五顏六色、形態各異。
7、翠綠的香蔥，整齊地栽在土裡，蔥的尖上是黃色的，彷彿是給它們頭上戴了一頂黃色的小帽似的。
8、早晨，小黃瓜們穿著露珠阿姨送給它們的珍珠衫。每當風婆婆一吹，小黃瓜們便攀著青翠的藤兒盪鞦韆。側耳傾聽，彷彿聽到它們的嬉笑聲。
9、西紅柿的形狀是圓圓的，熟透的時候是深紅色的，像一個喜慶的小燈籠。表皮很光滑，摸上去感覺很舒服。切開的西紅柿，能看見閃閃發亮晶晶黃色小籽鑲嵌在淺紅、透明的果肉里，漂亮極了。
⑽ 如何寫一種蔬菜或水果
一、訓練要求
二、導寫例話
（一）多種感官參與觀察。
許多同學認為觀察就是用眼睛看。其實，觀察包括用眼看、用鼻子聞、用口嘗、用耳聽、用手摸等。
1、用眼看。觀察一種蔬菜或水果時，我們要看清它的各部分的形狀、大小、顏色等。如茄子顏色有青有紫，形狀有的像彎彎的月牙，有的像圓圓的小皮球；草莓的顏色鮮紅油亮、形狀似雞心上戴著一頂小綠帽。蔬菜由根、莖、葉、花等部分組成；水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我們看時，要把它們的每一部分看清楚。
2、用鼻子聞。大部分水果或蔬菜有它獨特的氣味。如蘋果的芳香、洋蔥的沖味兒，我們觀察時要用鼻子聞一聞。
3、用口嘗。不同的蔬菜或水果滋味不一樣，就是同一種水果在不同的生長時期味道也不一樣。如《我愛故鄉的楊梅》作者通過品嘗知道了「沒熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。」
（二）抓住特點，具體有序地寫。
1、有順序地寫。描寫蔬菜或水果的順序一般有：按生長過程寫，如按生長、開花、結果、果子沒成熟、果子熟透了各個過程寫；按由整體到部分或由部分到整體的結構順序寫，如先寫水果的整體形狀、顏色、大小等，再寫它的果皮、果肉、果汁、果核。
2、抓住特點具體地寫。對蔬菜或水果的大小、形狀、顏色、滋味、吃法、營養等方面進行觀察、了解後，要將它們這些方面的特點寫清楚，對不同的對象或同一對象不同的生長時期要作為重點進行描寫。
3、將自己對這種蔬菜或水果的感情寫進去。
三、範文欣賞草莓
春夏之交，正是草莓上市的時候。只要站在一個草莓攤旁，便會聞到一股泌人肺腑的清香，使人垂涎三尺。
那些草莓長著一對小葉子，好像雞心上戴著一頂綠冠。草莓遍身長滿了一粒粒像芝麻一樣的綠籽，綠籽上還有一根又小又細的黑刺，不仔細看是看不出來的。草莓放進嘴後，綠籽從舌尖上滑過，給人以細膩的感受。