1. 三歲的孩子怎樣教他辯顏色
周歲內寶寶是否教她認顏色
辨別顏色，看似容易，其實並不簡單。小孩子就經常無法正確辨認顏色。
顏色依來源可分為兩大類：一類為基本色，包括紅、綠、藍……等多種。將這些顏色，按其不同的份量和組合來調配，可產生許多其他的顏色，這便成了第二大類的顏色，稱為間色，如深黃、檸檬黃、深藍……等等。
孩子對第一大類的顏色容易掌握，對年幼的孩子應先教其辨認第一大類的顏色，對第二大類的顏色孩子難以辨認。我們在教孩子認顏色時，要告訴孩子顏色的明確名稱，不要說得過份籠統。例如，我們要告訴孩子這是「粉紅色」「淺紅色」「深紅色」等，不應只說「紅色」。要耐心地教導孩子明確的顏色名稱。這樣孩子辨別顏色的能力就會大大加強。
教導孩子辨認顏色的有效方法是透過對比的過程，例如教孩子辨認深紅色，便把粉紅色、淺紅色等也都告訴孩子。孩子通過對比，會加深對顏色的印象。
在早期教育中，父母很容易將注意力放在教孩子識字和數數上，而不注意教孩子辨認顏色，以為孩子對顏色的辨認不需要教，長大了自然可以學會。其實，在早期若能加強孩子辨認顏色的教育，對孩子的辨別力、欣賞力、美的感受力，以及想像力、繪畫能力的發展都是極有幫助的。
怎樣教孩子認識顏色呢？
（1）首先，盡可能為孩子提供多種顏色（最好是紅、黃、藍、綠或黑白相間）環境，讓孩子有機會對多種顏色進行感受。只有在對多種顏色感受的基礎上，才可能進行分辨。
（2）用配對的方式教孩子分辨。為什麼用配對的方式而不用語言教孩子分辨顏色呢？因為孩子用視覺感受和分辨顏色的能力常常早於聽懂和說出顏色名稱的能力。所以讓孩子在玩具中，選一個和紅皮球一樣顏色的玩具比較容易，而口述讓孩子選一個紅色玩具，孩子則常常容易出錯。用配對的方式教孩子辨認顏色可以在室內進行，如讓孩子找象紅領巾一樣顏色的東西有哪些？象蘋果一樣顏色的東西有哪些？外出遊玩時，可以讓孩子觀察各種事物，如天的顏色象什麼？雲的顏色象什麼？樹的顏色象什麼？由於配對的方式不脫離具體事物，所以容易為兒童所接受，兒童辨別顏色的能力容易得到鍛煉。
（3）在孩子辨認顏色的基礎上，教孩子說顏色的名稱。如象哥哥紅領巾的那種顏色，叫紅色；紅皮球、紅山楂；綠樹葉、綠草；黃花、藍天……教孩子說顏色的名稱應結合具體事物來進行。從研究中發現，孩子學叫顏色的名稱與辨認顏色的次序不完全一樣。最容易叫出的顏色是紅色，其次是白色和黑色，再次是黃、綠、藍。最不容易學會的顏色名稱是橙色和紫色。
（4）孩子學會說出顏色的名稱以後，再教孩子認識間色。這時，可以讓孩子自己動手，用各種顏色滲稀成淺紅、淺綠、淺藍。也可用各種顏色調配後成另一種顏色，並幫助孩子對這新調配出來的顏色命名。如紅黃調成橙色，並讓孩子找找哪些東西是這種顏色，或啟發孩子說說廣柑的顏色象什麼色？
一般情況下，2～3歲的兒童開始能學會正確辨別顏色，所謂基本顏色是指紅、黃、藍、綠。據研究，3～4歲的幼兒只有45％，6～7歲也只有80％能按顏色名稱正確選色。所以，對2～3歲幼兒，只要求正確辨別顏色就可以，不要求兒童能正確掌握名稱或按名稱取色。
教幼兒辨別顏色要採取游戲的方式進行，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中獲得知識，並且應從辯認單種顏色開始。如果一次教幼兒幾種顏色，他會長時間把這幾種顏色搞混。在辯認顏色時，還要注意結合表達顏色的「詞」，如「紅蘋果」、「黃鴨梨」，讓孩子藉助「詞」和圖片實物更好地辨別各種顏色。
2. 小男孩喜歡洋娃娃，喜歡粉紅色，家長應該怎樣引導
兒子小喜歡布娃娃不奇怪的。只要父母從現在起加以引導是會變成男孩性格的了。如爸爸帶他去動物園看老虎猴子，帶他去商場買男性布動物，教他和男小孩玩耍的游戲，去幼兒園給老師勾通每個孩子都有自己的天性，都有天生喜歡的東西，如果家長強制去改變他，告訴他喜歡娃娃不好，別人會笑話你，那作用就很可能是孩子從小會很自卑，他或許會改變。
建議爸爸多抽一些時間陪伴孩子，帶兒子玩男孩子的游戲。平時也盡量讓兒子多跟男孩子交朋友，跟男孩們一起玩。多給兒子看男孩子的節目，買男孩子的玩具。多給孩子講講警察叔叔怎麼抓壞蛋讓孩子獲得對這個世界的認知。父母只要注意安全，其它的都可以放手，真實世界會教育孩子，會給孩子獎勵或者懲罰。這比對孩子講100遍道理，讓喊破喉嚨血壓飆高都來的有效。
3. 如何教小朋友認識顏色
孩子五歲會辨認顏色。孩子出生後就已具備視覺感應功能。隨後，1個月出現頭眼協調，3個月完成頭眼協調，6個月實現手眼協調，9個月出現視覺深度，2歲能認識簡單形狀，2歲半開始能區分紅色、黃色、藍色等，3歲左右能說出顏色名稱。
隨著年齡增長，能說對的顏色越來越多，直到5歲可以正確識別常見顏色。孩子對顏色的認知順序也有一定客觀規律，一般是紅色、黑色、白色、綠色、黃色、藍色、紫色、棕色。
有很多專門用來開發寶寶智力的玩具等，當然他們都是五顏六色非常好看的，如果你已經給孩子里買了，就可以直接使用了，如果還沒有準備，可以自己動手做一些顏色卡片，幫助孩子認識顏色，這同時也是一個非常有愛的過程，增加父母與孩子之間的互動。
嬰兒房是寶寶們呆的時間最長的地方，從他們出生到長大一直都在自己的小天地里玩耍，所以把他們的屋子裝飾的五顏六色可以吸引他們的注意力，它們可能會對這些顏色有一定的映像，他們可能會指著牆壁的粉色對你吱吱呀呀，這就是他們的好奇心所致，這個時候你就可以告訴他們是什麼顏色。
4. 教孩子辨別顏色的時候，有哪些小技巧
剛出生的孩子看到的世界是黑白的。從三四個月開始，嬰兒的視覺系統發育成熟，視覺能力提高，可以感受到色彩。即使是很小的孩子也不能說話，不能說出顏色的名字，看到亮色的玩具、床單、沙發套，都會高興得手舞足蹈。明亮的色彩能激發孩子愉快的感情，使他精神抖擻，孩子玩起來會更興奮。通過顏色，有助於培養孩子的辨識、欣賞、審美、想像力和繪畫能力。如果我們能及時地告訴孩子手裡的蘋果是紅色的，那麼屋頂上漂浮的氣球也是紅色的，爸爸穿的衣服是綠色的，媽媽的鞋子是黑色的，慢慢地孩子對顏色有了更深的認識。
剛開始教孩子顏色的時候，為了避免孩子的混淆，媽媽和爸爸用「非強調法」帶孩子一次只能識別一種顏色，這樣可以有效地防止孩子對顏色的概念產生混亂。例如，媽媽教孩子顏色時，不要帶著各種顏色的玩具接連說各種顏色。「這是紅色，這是藍色，這是綠色，那是黃色。」孩子一下子記不起那麼多，孩子的記憶可能會模糊。我們應該結合一定程度的食物對孩子這樣說。「這個蘋果是紅色的，這個香蕉不是紅色的！」通過對錯強調知識點——紅色，不要貪心，不要與其他顏色相關，強調「紅色」以便孩子看什麼都一眼就能分辨出來，我們還用這種方法教孩子認識其他顏色。
5. 幼兒園關於顏色的知識
幼兒園教案認識顏色
【活動設計】
在一次課間活動時，我在聽個別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什麼顏色的衣服時，他們分不清紅、黃、藍三種顏色。因此，為了能讓幼兒更好的認識紅、黃、藍這三種顏色，我便設計了這節數學活動課。
【活動目標】
1、認識、區別紅色、黃色、藍色。
2、學習按顏色對物體進行分類。（重難點）
3、樂意並愉快地參與數學活動，能在活動中大膽地進行操作活動。
【活動准備】
1．紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1隻，三種顏色的房子各1座。
2．紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。
3．箱子1個；
【活動過程】
一．激情導入
1．今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢？
2．出示紅色小兔子，提問：它是誰？
師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。
3．依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。
二．送小兔子回家。
1．師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什麼樣子的。
2．出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍藍的家？
3．送小兔子送回家。
要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。
4．大家一起檢查。
三．游戲：魔術箱變變變。
玩法：將箱子搖晃幾下，從裡面取出一樣禮物，並告訴大家，你拿到的是什麼顏色的什麼禮物，然後送給相應的小兔子。
即教師先示範，將箱子上下搖幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。
請一部分幼兒上前操作。
四．集體游戲：玩雪花片。
1．師：今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。
2．出示雪花片，提問：這是什麼？都有什麼顏色？（紅、黃、藍）
3．幼兒自由玩玩具，老師巡視，並提問個別幼兒：「你拿到了什麼顏色的雪花片？」
4．將玩具送回家。
（1）出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個，並讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍色雪花片送回藍色籃子。
（2）大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。
五．延伸活動
請孩子們回家後，找一找家裡有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍色的.，並試著將它們分類放好。
教學反思：
（1）本次活動課，是根據我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由於我們班孩子沒有操作過書本練習，因此我在設計作業時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂於參與其中。
（2）本次活動，我以游戲的形式，為幼兒創造輕松自由的活動學習氛圍，孩子沒有約束，學習更主動。
（3）從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色，並能按要求將物品分類放好。
（4）不足的是：集體游戲環節，在請幼兒將雪花片送回家時，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特別地強調紀律，因此，課堂紀律顯得有點亂了。我應該讓幼兒分批排好隊，再將玩具送回家，課堂紀律才不會亂。
6. 教育幼兒怎樣分辯顏色
盡早培養孩子分辨顏色的能力，首先從紅、黃、藍這三種原色開始教吧。
用實物來教能讓人很容易理解。在展示紅色的蘋果、紅色的草莓、紅色的筆、紅色的彩紙等給孩子看的同時，還得一樣一樣地告訴孩子。若是孩子能分辨那三種原色，可以開始逐漸增加顏色的數量，如白色、黑色、綠色、粉色、橙色、紫色、茶色等。
越是在孩子小的時候培養他們的色彩感覺，就越能培養出他們高超的辨別細微顏色差異的能力。所以，不要僅僅局限於10種顏色，可以讓孩子識別50種顏色，甚至是100種顏色，這是非常有益的。
為了培養孩子出色的色彩感覺，最重要的是要多帶孩子外出，讓其感受並流連於自然風光中的色彩，如紅色的朝陽、藍色的晴空、白色的雲、綠色的樹木、黃色的花……自然界最不缺少的就是顏色。
同時，盡可能從小開始，每天給孩子看由名畫等製作而成的卡片。這樣，孩子能自然而然地認識畫家運用色彩手法的微妙差異。
若孩子到了四五歲，可以給他們紅、黃、藍三種原色的繪畫工具。一旦教會他們混合顏色，並可以從三種原色中調和出許多顏色的話，孩子就會熱衷於此。所以，鼓勵他們創作顏色吧！並且讓孩子為自己創作出的顏色命名。讓他們挑戰一下，看看能創作出多少種不同的顏色。然後，用這些顏色描繪出草莓和豆子等東西，培養他們對繪畫的興趣。
7. 寶寶識別顏色的簡單方法都有哪些
對於不久前出生的小傢伙來說，一切都是新奇的，他們都要學習。今天我們就來說說如何識別一些顏色，很基礎，也很好教孩子。建議你找找自己生活的細節。這些顏色很快就會出來。1.玩具當孩子們看到他們玩的玩具中有各種顏色時，他們可以藉此機會教他們這是什麼顏色，這是什麼顏色。然後試著和孩子玩游戲，准備彩紙和磁鐵，說一個顏色，讓孩子吸相應的紙顏色。如果孩子吸對了，就證明他們真的認識。
6.自然周末，有時間也可以帶孩子四處逛逛。看到不同的顏色會讓他很興奮，這是你寶寶學習的好時機。樹葉、樹皮、鮮花、石桌等。，這些顏色孩子出門前看圖片就能知道。到了大自然，可以直接問孩子看能不能說出來，家長可以給予適當的暗示。教孩子認識顏色，不要覺得復雜難懂，你可以從生活的小細節去搞定。為了孩子的智力，有寶寶的可以試試以上方法。
8. 如何提高小學生運用色彩的能力
多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的牆邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的綵球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。
寶寶從出生三四個月就有了對色彩的感受力。年輕的爸爸、媽媽要抓住最早時期用較好的方法幫助寶寶認識顏色，這對寶寶的智力發展和培養繪畫興趣都是大有益處的。但寶寶對顏色的認識不是一下子就能完成的，而必須經過不斷訓練和培養。
那麼如何讓寶寶認識顏色呢?
一、多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫片掛歷，在寶寶的小床上經常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的牆邊可以畫上一條七色彩蠟。在寶寶的視線內還可以擺放些色彩鮮艷的綵球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進行視覺刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。
二、寶寶如能盯著某種顏色或轉動頭部看到別的顏色時，成人可以指著這些玩具對寶寶說：「這是紅氣球」，「那是小白兔」，「這是黃花」等用語言加以描述，加深寶寶對顏色的感知。
三、當寶寶長到1歲多，咿呀學語時，成人和寶寶可以一起做「我說，寶寶指」的游戲。例如：你指著幾種顏色的氣球問「哪只是紅氣球，哪只是藍氣球?」讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，並說：「寶寶真乖，這是紅氣球。」如寶寶指錯了，就說：「再看看，哪只是紅氣球?」寶寶還是指不出，成人就要反復指著紅氣球說「這是紅氣球。」寶寶認識紅以後再認識綠色。也可變換說：「這是紅氣球呢，還是綠氣球?」讓寶寶學發「紅、綠、藍」的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。
四、寶寶到1歲時，成人可用各種顏色筆畫些寶寶熟悉的植物、動物、水果等。如：太陽、草地、花朵、樹葉、蘋果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，並邊畫邊說：「這是紅太陽，這是綠色的草地，這是小黃雞」等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫紅花，成人可說「請寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫紅花……」只要反復訓練，方法得當，循循善誘，寶寶到3歲時，完全可以認識「紅、黃、綠、黑、白」五種顏色了。
教幼兒辨顏色的基本方法
一般情況下，2、3歲的兒童開始能夠辨別基本顏色。所謂基本顏色是指紅、黃、藍、綠。但對於一些混合色如紫、橙及色度不同的粉紅、大紅、深紅等還不能很好辨別，而且兒童學習辨別顏色和說明顏色名稱不是一回事。兒童對具體顏色掌握容易，對名稱掌握困難，按名稱取顏色更困難。據研究，3、4歲幼兒只有45％能按顏色名稱正確選色，5～7歲也只有80％。所以，對2、3歲幼兒，只要求正確辨別顏色就可以，不要求兒童能正確掌握名稱或按名稱取色。
教幼兒辨別顏色要採取游戲的方式進行，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中獲得知識，並且應從辨認單種個別顏色開始。在辨認過程中，應注意結合表達顏色的「詞」，兒童藉助於「詞」就能更好地辨別各種顏色。教幼兒辨認個別顏色時，先讓兒童認識繪有這種顏色的卡片（這種卡片可以從《兒童看圖識字》畫冊上剪下來，也可以自己動手製作），在這個基礎上去辨認事先准備好的各種顏色的物體。以紅色為例，兒童認識了紅色後，手持紅色卡片辨認自己的玩具（紅氣球、紅積木、紅娃娃……）或圖片上的紅蘋果、紅花等。家長一邊讓孩子辨認一邊和孩子一起說「紅氣球」、「紅蘋果」……兒童認識了具體顏色，又有具體顏色的物體呈現面前，可以提高辨認的能力及興趣。在兒童多次認識具體顏色及物品的基礎上，家長可以和兒童一起玩「看誰找得多」的游戲，根據所認識的顏色尋找同樣顏色的物體。為了鞏固幼兒對顏色的辨認，帶兒童遊玩時可以引導幼兒尋找這種顏色的物體。這不僅有助於發展兒童辨認能力，也可以發展兒童的注意力、觀察力。
兒童能辨認兩種以上的顏色後，就應採用辨認多種顏色的方法提高他對各種顏色辨別的能力。家長可以和兒童共同做「看誰認得准、認得快」的游戲。首先，讓兒童復習認識過的幾種顏色以及具有代表性的幾種東西，如紅蘋果、黃鴨梨、綠葉子、藍汽車。然後把顏色卡片和各種顏色的物品、玩具、圖片放在兒童的面前，家長拿出一張顏色卡片，讓兒童找相同或相反顏色的物體，或是家長和幼兒同時拿物品或卡片去尋找卡片或物體，看誰快。這樣，讓兒童在玩玩樂樂中提高辨別顏色的能力。
關注兒童房顏色設計 與幼兒性格有關
兒童房一直是家長和社會關注的焦點問題，如今，一提到使用有色塗料，家長就會談虎色變。中國塗料工業協會的相關人士表示，不能籠統地說有色塗料就是有害的。只要是符合國家標準的有色塗料，還是可以使用的。
家居色彩：避免陰暗怪誕
兒童房在色彩和空間搭配上最好以明亮、輕松、愉悅為選擇方向，不妨多點對比色。用這些來區分不同功能的空間效果最好，過渡色彩一般可選用白色。 孩子適合的顏色、喜歡的顏色與他們的年齡有關，應該根據孩子的年齡不同為他們選擇不同的顏色。兒童心理衛生專家表示，關心孩子的成長，更要關心他們的心理健康，培養他們樂觀向上的性格。
一般來說，0至6歲兒童被稱為學齡前兒童，他們通過色彩、形狀、聲音等感官的刺激直觀地感知世界，在他們眼裡，沒有流行的色彩，只要是對比反差大、濃烈、鮮艷的純色都能引起他們強烈的興趣，也能幫助他們認識自己所處的世界。
把孩子的空間設計得五彩繽紛，不僅適合兒童天真的心理，而且鮮艷的色彩在其中會洋溢起希望與生機。對於性格軟弱過於內向的孩子，宜採用對比強烈的顏色，刺激神經的發育。而對於性格太暴躁的兒童，淡雅的顏色，則有助於塑造健康的心態。
在裝飾牆面時，切忌用那些猙獰怪誕的形象和陰暗的色調，因為這些飾物會使幼小的孩子產生可怕的聯想。
裝飾方案：重在安全防護
兒童房的設計，主要是考慮5個方面的問題：安全性能、材料環保、色彩搭配、傢具選擇及光線。
安全性是兒童房設計時需考慮的重點之一。在居室裝修的設計上，要避免意外傷害的發生，建議室內最好不要使用大面積的玻璃和鏡子；傢具的邊角和把手應該不留稜角和銳利的邊；地面上也不要留有磕磕絆絆的雜物；電源是兒童房間安全性要考慮的另一方面，要保證兒童的手指不能插進去，最好選用帶有插座罩的插座，以杜絕一些不安全因素。
同時，兒童喜歡在地面玩耍，地板的選擇尤其顯得重要。兒童間最好選用易清潔的強化地板或免除跌打受傷的軟木地板，也可以選擇避免接觸污染的抗菌地板。兒童間的地毯要經常清洗，以免造成蟎蟲或者細菌污染。
如何為孩子挑選一款合適顏色的兒童房傢具
形形色色的鮮艷色彩和生動活潑的風格，是兒童傢具的最大特色。由於兒童的想像力豐富，各種不同的顏色可以刺激兒童的視覺神經，而千變萬化的圖案，則可滿足兒童對整個世界的想像，這些可以說是兒童成長不可缺少的重要環節。鮮艷的色彩除了能吸引兒童的目光，還能刺激兒童視覺發育，提高兒童的創造力。兒童傢具色彩宜明快、亮麗，以偏淺色調為佳，盡量不選深色。
把孩子的空間設計得五彩繽紛，不僅適合兒童天真的心理，而且鮮艷的色彩在其中會洋溢起希望與生機。對於性格軟弱過於內向的孩子，宜採用對比強烈的顏色，刺激神經的發育。而對於性格太暴躁的兒童，淡雅的顏色，則有助於塑造健康的心態。
色彩能影響人的心境、感情和性格，鮮艷色彩和生動活潑的風格是米奇天地兒童傢具的最大特色。
年齡與經歷
米奇天地的設計師通過對幾千例兒童居家空間的調查發現：兒童房間的色彩運用，會影響到孩子的性格發展。
好友維尼兒童房
迷彩米奇兒童房美人魚兒童房
兒童大半喜歡極鮮明的顏色,對知覺度、興奮感強的色彩首先發生興趣，比如紅、黃兩色就是一般嬰兒的偏好，設計師推出了維尼小熊等一系列的產品。對喜愛綠色系列與青色系列男孩，特別是對明亮的青、綠與黃綠，設計師推出了迷彩米奇空間；而對於女孩，設計則使用了柔和的純色，如粉色（如圖：美人魚空間，粉色的主色調完美地體現出了女孩子的高貴和幽雅，讓她們在成長的過程中，潛移默化的擁有了高貴的氣質，可見在女孩子的私屬空間裝點一些粉色，會起到意想不到的效果）、湖藍或蘋果綠，此外還喜歡檸檬與淡青等。
性格與情緒
性格開朗的人會喜好明快艷麗的暖色，沉靜的人會偏愛中性色、灰色或冷色。一個人處於不同情緒支配之下，對色彩的反映也不同。如煩躁時看一些強烈的、刺激的色彩，會加深不安感，也可能產生厭惡感，若換成溫和的冷色，或許能促使其平靜下來，這是色彩對情緒的反作用。根據情緒、性格與色彩之間的聯系，米奇天地的設計分別設計出針對不同性格特點的兒童傢具。如針對活潑好動的孩子設計出了藍色或白色組合的傢具；而對於比較內向、文弱的孩子設計師設計出了稜角分明、色彩對比強烈的傢具，如紅色、明黃等暖色調和對比強烈的傢具。而對於性格暴躁的兒童，設計師採用了線條柔和、色彩文雅的傢具。
色彩的聯想與象徵
斑點狗兒童房時尚米奇兒童房
通常，色彩給人的感覺會讓人們將其與某些事物聯系在一起。比如，白色給人以純潔無暇的感覺，象徵著清潔、神聖，使人聯想起雪、月光或雲彩；藍色是神秘而寧靜的色彩，給人以沉靜、清澈的感覺，大概也與對天空、大海的聯想分不開，所以在兒童傢具色彩上選擇藍色和白色，能使兒童沉靜，頭腦清醒。據此，米奇天地設計師推出了斑點狗空間、唐老鴨空間等）；另外，橙色及黃色能給孩子帶來快樂與和諧，推出了獅子王空間、時尚米奇空間；綠色能啟發兒童對大自然的興趣；紅色會激發兒童的熱情及對美好生活的嚮往（如圖：頑皮米奇空間）。兒童的想像力豐富，不同顏色可以刺激兒童的視覺神經，米奇設計師充分認識到這一點，在兒童傢具的色彩設計上「大」做文章，充分提高兒童的創造力，滿足兒童的想像。
頑皮米奇兒童房
親親大自然兒童房
9. 孩子識別顏色的簡單方法都有什麼
孩子識別顏色的簡單方法就是家長不要著急，可以從最基本的顏色開始學習，最好是學習一些紅黃藍綠等基本色，不要讓一開始就學習很相近的一些顏色，如粉紅色，橘色等，這樣容易造成孩子對顏色接觸的很混亂，另外，在教孩子認識辨別顏色的時候，最好一次只教孩子識別一種顏色，不要同時識別很多顏色，這樣時候容易造成孩子對顏色的混淆，比如說讓孩子看紅色的物體的時候就不要再教藍色物體，否則會出現孩子把紅色和藍色發生混淆的情況。
10. 幼兒適合的衣服色彩色彩心理學
幼兒對顏色比較敏感，媽媽多穿些色彩鮮艷的衣服也能起到作用呢！ 淡蘭色：這是個對喉嚨好的顏色，給寶寶圍上這個顏色的圍巾會吸收陽光中很多蘭色的光，據說這個顏色對孩子說話，發音都會有好處！ 深藍色：這是個可以消炎的顏色，寶寶發燒時可以給蓋這個顏色的被子，當然了葯該吃還是要吃的，色彩只是從心理上可以給寶寶一種安慰和安撫，讓他感覺不那樣燥。大人要是臉上起痘之類的也可以用這個顏色的枕頭啊，枕巾啊。 蘋果綠：可以給寶寶安全感的顏色，當小寶寶哭鬧時，如果是不明原因的哭鬧，可能就是想要人抱，缺少安全感的表現，這時用帶有60%左右（因為全是蘋果綠色的話有些太扎眼了）抱巾或抱被把寶寶包起來，抱在懷里，讓寶寶的心臟處緊貼在大人的心臟處，這樣就可以安撫小寶寶讓他安靜下來。 黃色：這是個可以安神的顏色，有些寶寶比較心重，看到什麼就會想很多，比較憂慮的寶寶類型，這樣的寶寶多數是喜歡粉紫或是紫色。這樣的寶寶神經會比較脆弱，多給他用帶有黃色元素的床單，被子，衣服，多吃黃色果蔬和果汁。 橙色：這個是可以給寶寶能量的顏色，說是如果寶寶到了不尿床的時候還是總會尿床就可以給他用這個顏色的床單。原理怎麼回事我記不清啦！ 粉色：這個是屬於媽媽的顏色，這個色不用說肯定是可以給寶寶安全感了。