『壹』 線上教學用什麼軟體
1、使用直播軟體
有的老師線上教學是做直播課的,那就需要直播軟體了。例如釘釘、騰訊會議、QQ可以免費做直播上課,但是只能做免費課程,收費課程做不了。
2、錄課軟體
老師准備好課程內容後是要通過錄課軟體錄製成視頻課程,比如WPS自帶的錄課軟體,非常便捷,適合線上教學的小白老師們使用,不過這個功能完全開放使用需要開通會員。
還可以使用EV錄屏,班底錄屏,操作也比較簡單,關鍵是可免費使用。但僅限於製作錄播課,直播課程是做不了的。
3、搭建屬於自己的在線教育平台
建立自有平台可以提高用戶對自有品牌的認知程度,增加學員對機構的忠誠度和使用粘性,對於機構發展來說是有很大好處的。
比如學而思、新東方、達內培訓他們是自有技術開發實現的線上教學軟體,但自有技術開發需要較大的投入和時間成本,在資金上少說需要幾百萬,對於一些沒有很大的投入和時間成本的可以使用第三方專業教學系統。
自建平台選擇第三方SAAS服務的話功能會更加完善,不僅提供教學的功能,還有銷售轉化、教學教務管理等比較系統的輔助功能。
當然最大的優勢是自建平台可以提高用戶對自有品牌的認知程度,增加學員對機構的忠誠度和使用粘性,對於機構發展來說是有很大好處的。
『貳』 有哪些好用的教學直播講課軟體
有哪些好用的教學直播講課軟體呢, 的確啊,現在市面上教學直播講課軟體太多太多了,很多老師和培訓機構都想通過線上獲取客戶,但是苦於沒有好用的軟體,甚至很多朋友付費購買了軟體,但是頻繁有黑屏或者登陸不上的情況出現,這就帶來極大的負面影響,下面嘞就告訴大家比較好的教學直播講課軟體是啥樣的:
教學直播軟體除了要滿足高清流暢的直播效果,還要像在線下上課那樣,可以進行課件共享,提問互動,電子白板做題演示等功能,當然不僅要滿足上面要求,同時還可以支持板書+音視頻實時雙向互動、萬人直播不卡頓、高效互動0延遲、一鍵開設直播公開課,師生互動0距離,舉手、多人連麥、文字消息、隨堂測試等多種互動形式。
不同的教育直播平台功能多多少少會有差別,一般大廠出品的教育直播平台具備基礎的功能,這些不用擔心,不過真正影響到培訓機構招生轉化,尤其是後期續班率的其實真是上述的關鍵因素,如果教師直播時出現卡頓、黑屏甚至掉線,那麼對家長和學生會帶來不小的影響,而學生在觀看直播課堂的時候不能像線下課那樣與老師方便的交流、互動,那麼學習的效果也會打折,最終也會導致課堂的效果不好。
『叄』 有沒有好的課堂直播軟體可以推薦一下
課堂直播軟體有多種。
主要看是那方面的課堂直播。
如騰訊直播等等都是很好的。
『肆』 第一次直播上課,有哪些方便好用的在線直播軟體
我們用的是好未來的直播雲,大班、小班、上課都能用。系統比較穩定,目前還沒出現過卡頓的現象。我第一次上直播課的時候,太緊張了,操作也不熟練,遇到了不少問題,好在好未來他們的售後比較貼心,一遇到問題就問他們,他們都很快幫忙解答了。現在我已經操作得很熟練了。
『伍』 教學直播的途徑有哪些呢直播軟體求推薦一個
在線直播教學途徑有很多,網易公開課、網路教育、騰訊微課堂、YY教育、微教育等,短書都是不錯的選擇。作為英語老師,上述一些軟體我都用來直播授課有一段時間,其他還好就是只直播的時候有時會卡頓,後來換了短書,整個體驗感很好,已經用半年了。直播中有個白板的功能用起來很方便,可以一目瞭然的將回知答問題的步驟呈現在屏幕上,有種上講台答題的感覺。
『陸』 孩子學習有哪個軟體可以直播課
學習軟體可以直播課的有釘釘可以,其實騰訊會議也可以直播會議,還有樂教樂學,等等。用的比較廣泛的還是釘釘。
『柒』 老師在線講課的軟體有哪些
6_上課軟體免費下載
鏈接:https://pan..com/s/1T2DoxYHNyP_r6723u82Bzg
上課,指老師在學校里講課或學生聽老師講課,學生獲得知識的過程。
『捌』 有哪些適合直播教學的軟體
直播班環境軟體工具免費下載
鏈接:https://pan..com/s/1YmlLBTQGxtT2TjqkYXvc1g
廣播電視詞典對直播界定為「廣播電視節目的後期(haobc)合成、播出同時進行的播出方式」。按播出場合可分為現場直播和播音室或演播室直播等形式。 電視現場直播指隨著現場事件的發生、發展,進行同步製作和播出的一種電視節目的播出方式,是充分體現廣播電視媒介傳播優勢的播出方式。直播在國外就是LIVE。
『玖』 教學講課用什麼軟體直播
可以用雲朵課堂,可以在線直播也可以錄播。是做在線教育的,你可以去看看,希望能幫到你
『拾』 想做教學直播,大概需要哪些東西
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廣播電視詞典對直播界定為「廣播電視節目的後期(haobc)合成、播出同時進行的播出方式」。按播出場合可分為現場直播和播音室或演播室直播等形式。 電視現場直播指隨著現場事件的發生、發展,進行同步製作和播出的一種電視節目的播出方式,是充分體現廣播電視媒介傳播優勢的播出方式。直播在國外就是LIVE。