『壹』 怎麼教幼兒寫數字
要想教孩子們學會寫數字，最基本的一個步驟是先要教會他們怎樣握鉛筆。幼兒園的孩子由於年齡小，大腦發育得還不是那麼完善，理解能力也較差，通常很難能根據老師的要求正確握筆。但是對於幼兒園的孩子來說，老師教了怎麼寫數字可能還是不會寫。這時，適當地採用數字描紅本之類的作業本可以幫助他們更快的學會寫數字。
『貳』 如何教幼兒學寫數字
幼兒的小肌肉群發育尚不健全，初步書寫數字時，手腕轉動不靈活，握筆也很吃力，我按照有易到難、化繁為簡、變抽象為形象的教學方法，幫助孩子較快的掌握了書寫識字的要領。 一．打破慣例，歸類學寫。 初教幼兒學寫阿拉伯數字時，我沒有按識字的順序進行，而是把數字適當歸類，先讓幼兒書寫1、7、9、10 。不難看出，這幾個數字分別是由豎、橫及圓圈構成，筆畫較簡單。我根據這幾個數字的的特徵，還編了幾句順口溜，讓幼兒邊念邊學。如寫7時說：橫--短，豎--長，合起來像手槍。書寫10時說：1和0是一家，分開太遠不象話。把9看成是0和1的組合，並形象的告訴幼兒，9 看上去像一根棍子上面拴著一隻小氣球。幼兒學起來興趣頗高，掌握的較快。在嘗到成功的喜悅之後，其學寫數字的興趣也就更濃了。 二．化繁為簡，變難為易。 ，結構雖不復雜，但其筆畫的轉折程度對於初握筆的幼兒來說夠難的了。這時我就採取分解的犯方法，告訴幼兒把2看作有3個1 ，邊說邊寫給幼兒看：橫著的一連著斜著的1 ，再連接上橫著的一。2 就會寫了，我又說：2 下面長了一條小尾巴，就變成3了。8 的書寫最難，我說上面有個圈，下面有個圈，圈和圈緊相連，一個8字在眼前。這樣孩子們覺得有趣、新鮮，邊跟這說別跟著寫，自然就不感到難了。 三．提高要求，進格書寫。 幼兒初寫數字，我不要求他們按次序、排行書寫，也不要求把數字寫進格子。假如同時提出這些要求，勢必會增大幼兒學習的難度。我在幼兒經過一段時間的自由學寫數字以後，再提出進格書寫的要求。我在示範時說：我們會寫數字了，現在老師讓這10個數字分別住進小房子里去，頭和腳不能露在外面，要住的整齊、舒服些。然後用信任的目光鼓勵幼兒：你們試試看，也把這些數字送進小房子里去。經過幾次輔導、訓練，孩子不僅能按格、按序書寫，而且字體的大小也漸趨整齊。在此基礎上，要求幼兒模範成人寫的規範字體，把數字寫的漂亮些，也就水到渠成了。
『叄』 怎樣更好的教小朋友認識大寫的數字一二三之類的
活動目標讓小朋友當堂認識「上」字通過學習知道上的方向通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認識「上」字。在游戲中找到學習的快樂。活動准備圖片板書桌子活動流程一、導入和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。小朋友們，看看你們現在坐在哪裡啊？（小板凳上）今天老師給大家帶來了一個字寶寶。（拿出上字的圖片）二、過程1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什麼上啊？（紙上）讓學生跟讀（上、上學、身上、天天向上）2.游戲：小朋友找身上有什麼？桌子上有什麼？3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。4.游戲：（冰板）使學生分辨上的方向。5.把字寶寶送回家（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把「上」字寶寶送回家）6.給字寶寶照相（記住字寶寶的樣子）活動延伸通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。
『肆』 如何教幼兒寫數字
為了讓孩子寫好數字，有的家長採用「作筆」的方法，輔導幼兒書寫。這種方法是不可取的，因為幼兒正處在發育時期，手骨非常柔嫩，大人用手緊緊握住他的手腕，會影響他的手腕的生長發育。更重要的是，這樣教學，幼兒處於被動地位，既不認真看字形、筆劃，又不動腦思考，養成依賴大人、機械地隨著大人的動作操作的壞習慣。結果是寫不出、寫不好、寫不規范。還有的家長輔導幼兒寫數字時，採用「描紅」式教學，這樣會使幼兒手骨的肌肉群受到局限，沒有發揮幼兒自己內在的潛能，甚至束縛了孩子手腕的生理機能，同時還會分散其注意力，使他們只注意字的顏色和描紅動作，不去思考、觀察書寫要求和字形結構，影響了幼兒獨立性的培養和自己書寫能力的發揮。 怎樣教幼兒寫數字？我認為在學前家長要為幼兒創造一種輕松愉快的氛圍，積極地對幼兒的心理進行調整，使其對數字書寫感興趣，讓他感到寫數字是一種快樂而嚴肅的事情，促使其帶著良好的心情全身心地投入到數字書寫教學上來。如利用講故事、做游戲或將數字教學融於體育活動、音樂、舞蹈教學中，或將數字教學與幼兒的日常生活緊密聯系起來，不自覺地將他們帶入數字書寫教學環境，產生求知慾，激發學習興趣，這時幼兒的學習熱情就像火焰一樣燃燒起來。 「示範」是數字書寫教學中必須的環節，家長給幼兒示範的數字書寫格式、字形、間架結構必須規范，讓他首先得到的印象必須正確，寫出個好的榜樣，讓幼兒模仿。「示範」時還要用生動形象的語言向幼兒講清每個字的形狀、格式和書寫順序，包括起筆、筆順等，可將數字的字形編成兒歌或順口溜，讓幼兒按照兒歌或順口溜的要求、順序書寫。如「1字像小棒，格子里斜斜站；2字像小鴨，頭兒大，頸兒彎寬，寫在格子正中間；3字像耳朵，4字像小旗，5字像稱鉤……」。其次還要注意幼兒書寫時姿勢、良好習慣的培養，包括：坐姿、握筆、鋪紙、距離等，都要嚴格規范，不能有半點馬虎，更不能帶給他們半點錯覺，因為錯誤的印象一旦行成，在幼兒的頭腦中紮下了根，就很難糾正消失，對他們以後的學習會帶來諸多影響。因此，在教學中要先讓幼兒聽好大人的講解，看好「示範」動作，字形，再讓他動筆。 孩子到了大班，初步具備了寫字的條件，生理上：小肌肉群已有所發展，手腕部的協調性、靈活性比以前提高；心理上：隨著年齡的增長、知識的增多，生活的需要，幼兒自己也產生了學習寫字的慾望和興趣；這時，孩子數字書寫就越來越熟練，越來越有技巧了。
『伍』 教小孩寫數字的小技巧
辨別方位，進而引導孩子對數字進行對比分析。只要家長事先有意進 （1）成人應很好的示範，讓孩子反復看成人怎樣寫。每次示範數字不要太多，一次最多示範兩個。 （2）注意坐勢以及正確握筆的姿勢——手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠，眼睛離本一尺遠。幼兒書寫的要求，首先就是姿勢，這是衡量幼兒寫好數字的前提，也是對幼兒身體姿勢的培養更有利於保護幼兒的視力和身體的正常發育。 （3）書寫要求用田字格本，注意筆順和格式。數字要寫在日字格里（田字格的一半），占滿格不出格。 （4）注意糾正書寫時的方位錯誤。由於孩子方位知覺發展較晚，有些字極易犯方位上的錯誤。例如「3」常容易寫成「ε」「ω」、等，「6」「9」、常寫成「ρ」「σ」、，「7」會寫成「Г」，「8」會寫成「∞」，「10」會寫成「01」等。因此，讓孩子練書寫時，必須引導孩子邊觀察，邊按正確的格式書寫。 （5）重視寫數字的過程。我們家長在讓孩子練習時要注意觀察他一筆寫成的數字是否一筆生成，這一筆他是怎麼寫的，如「8」。如兩筆的數字，注意書寫的順序，如「4」 等等。 總之，教孩子寫數字，最主要的是引導孩子仔細觀察容易發生錯誤的字，幫助孩子認真辨別上下左右方位，並讓其反復練習。倘若寫錯了，也不應輕率指責，而應從生活中幫助孩子行引導辨別，孩子書寫數字的能力是會很快地提高的。 教給孩子數數不能太早，但是又不能不學，主要是在於教數數的方式方法，好多父母都望子成龍，在教孩子的時候也就不顧孩子的年齡特點了，一味的採取灌輸的"填鴨式"，要不就動不動就訓孩子，或者懲罰孩子，到頭來把自己和孩子都弄的很煩，把孩子的興趣也訓沒了。其實根據孩子的特點，要想有規律的去教是很難的，只能是一點一滴的來教，比如在平常生活中，不自覺的一點一點地學，時間長了也就學到好多了，對較小的孩子還是在生活中學數數最好。在生活中學數數，可以隨時隨地地學，比如，給孩子吃餅乾的時候，可以一塊一塊的給他，然後再問他手裡的餅干有幾塊，吃到肚子里的有幾塊；上樓梯時，可以隨著腳步地移動，讓孩子數數樓梯一層有多少級；家裡來人了，也可以讓孩子數數來了多少客人；吃蘋果的時候，讓孩子數數盤子里有幾個，然後拿出來兩個，一人吃了一個後，盤子里還剩幾個……這樣慢慢的訓練，孩子也不會感到沒興趣，而且還會很高興的回答問題，因為有實物在，所以他們不會感覺沒意思的，還可以讓他們真正的理解數的概念的。好多父母還認為數數時，數得越多越好，我不這么認為，因為你數好多數，不能理解，又有什麼用呢？特別是在孩子剛開始學數數的時候，只教他數到二，但是他能理解是什麼意思，而且會用，那才叫真正掌握和認識二了呢，如果就像順口溜似的數數，嘴裡說的和手指不符，那並沒有真正的認識數。所以我認為教孩子數數還是教一些實質的東西比較好，不要像順口溜似地背下來，認為那就是掌握了，其實孩子並沒不理解其中的意思，以後再用到的時候還要從新學一遍，倒不如一開始就給孩子打好基礎。
『陸』 怎樣教孩子寫數字
孩子到五歲以後，就可以教寫阿拉伯數字了。教寫數字時應該注意以下幾方面的問題： （２）讓孩子練寫。最好用四格紙讓孩子書寫，書寫時要求注意筆順。 （３）注意糾正書寫時的方位錯誤。由於孩子方位知覺發展較晚，有些字極易犯方位上的錯誤。例如３常容易寫成ε、ω等，６、９常寫成ρ、σ，７會寫成Г，８會寫成∞，１０會寫成０１等。因此，讓孩子練書寫時，必須引導孩子邊觀察，邊書寫。（４）書寫時，注意坐勢以及正確握筆的姿勢。 總之，教孩子書寫數字，最主要的是引導孩子仔細觀察容易發生錯誤的字，幫助孩子認真辨別上下左右方位，並讓其反復練習。倘若寫錯了，也不應輕率指責，而應從生活中幫助孩子辨別方位，進而引導孩子對數字進行對比分析。只要家長事先有意進行引導辨別，孩子書寫數字的能力是會很快地提高的。
『柒』 大寫數字一到十的正確寫一法視頻
壹[yī]：筆順讀寫: 橫豎橫捺折橫豎折橫捺撇橫。
貳[èr]：筆順讀寫: 橫橫橫豎折撇捺折捺。
叄[sān]：筆順讀寫: 折捺橫撇捺橫橫橫。
肆[sì]：筆順讀寫: 橫豎橫橫橫折捺折橫橫橫橫豎。
伍[wǔ]：筆順讀寫: 撇豎橫豎折橫。
陸 [liù]：筆順讀寫: 折豎橫橫豎折豎。
柒[qī]：筆順讀寫: 捺捺橫橫折橫豎撇捺。
捌[bā]：筆順讀寫: 橫豎橫豎折橫折撇豎豎。
玖[jiǔ]：筆順讀寫: 橫橫豎橫撇折捺。
拾 [shí]：筆順讀寫: 橫豎橫撇捺橫豎折橫。
(沒有視頻，只有寫法筆順）
『捌』 怎麼教幼兒寫阿拉伯數字
你讓孩子多看你寫或者是抓住孩子的手多寫上幾遍，孩子就會了。
『玖』 怎麼教孩子寫數字1到10
數字寫在田字格中最標准也最美觀，書寫的時候注意筆法，每個數字的筆順，詳細步驟如下：
1、「1」的寫法：
從上線中間起，作弧線向左碰線，作弧線碰下線，向上作弧形碰右線，作弧形向上與起點相交。
『拾』 如何教孩子正確書寫阿拉伯數字
兒子，這些數字中，你看：1象鉛筆細又長 2象小鴨水上漂 3象耳朵聽聲音 4象小旗隨風搖 5象秤鉤稱東西 6象豆芽咧嘴笑 7象鐮刀割青草 8象麻花擰一道 9象勺子能盛飯 0象雞蛋做蛋糕，最簡單的數字經媽媽一講，就演變為好聽的兒歌，媽媽教你把這些數字畫畫畫寫寫，老師看了，小朋友看了，都會很高興，還會誇獎你是一個好聰明的小朋友。因此作為家長，要想辦法讓孩子在游戲中學會學習。