A. 童年是一个什么样的概念呢
童年是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。所指一般被人们认为人生中最快乐的时期，无忧无虑，在文学作品中常有着快乐的寓意。
童年也是高尔基的着名小说
《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基着名的三部曲自传体小说，写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。这部世界着名的自传体小说三部曲，通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题和所经受的各种心理考验。
B. 你怎样认识童年
有过这么样一句话，有的人用童年治愈一生，而有的人用一生治愈童年。
童年这个成长的时间阶段，对一个人的往后人生是有很大的影响的。可以说，这是人在慢慢社会化的过程中的第一个阶段，在童年的时候，我们接触到最多的就是我们的家人和同龄的玩伴，我们在童年这个时间阶段最突出的能力，其实是模仿能力，我们会不自觉或自觉的去模仿身边人的行为，这也间接的说明了周边人的行为在童年这个时间阶段对我们影响是很大的，因为等到长大之后我们的学习能力会比模仿能力稍强一点，我们的自主思维也会增加。
有的人用童年治愈一生。很多孩子的童年其实是跟爷爷奶奶，祖父祖母一起度过的，很多孩子的童年是在乡下度过的，那里可以说是无忧无虑，可以做很多游戏，可以和大自然亲近，那是一段很美好的时光。
到现在有很多作家也是不断的在怀念童年，我印象比较深的是查理九世的作者，在书的开篇有这么一句话，仅以此篇献给我的童年。我觉得不管是情愿还是不情愿，童年他就是以他独特的痕迹留在了我们的生命之中。正所谓环境塑造人，其实很多时候我们的一些价值观念在童年的时候就已经慢慢的在成型了，就像是往一个模子里面灌一些材料进去，这个时候童年这个阶段就已经相当于把最底层的材料已经灌进去了，然后人生其他各阶段的发展不过是往这个底层的材料上继续增添新的材料，所以说底层的这个材料对整一个模具的形成，都是有很深远的影响的。
综上，其实就是童年十分的重要，希望我们的孩子们能有一个开心的童年吧！
C. 怎样对待孩子的童年
我有过对童年报复性的补偿行为。
第一件事：小时候喜欢看电视，但是父母不让，所以，每次爸爸出门做事之后，就会把电视打开，但是不能安心地看，时刻要听脚步声，要注意爸爸是不是回来了，马上把电视关掉。所以，当我开始工作，独立之后，每个周六周末，我看电视看得天昏地暗，但凡我在家时，电视机就会开着，有时候，我不看也开着。周六周末继续熬夜，电视也不关，躺在沙发上看着看着就睡着了。
第二件事：小时候看到班级一个女同学在生日的时候收到了一个洋娃娃的礼物，那个娃娃好漂亮，我也好想要。所以，长大之后，我每次生日，都会给自己买一个洋娃娃，到现在，我看到那些小孩子的很可爱的娃娃一类的，什么冰雪公主啊，就买回来。美其名曰是送给女儿，但我女儿其实并不喜欢。
第三件事：爱吃螃蟹和虾，很大一部分原因是小时候买不起，自然也就吃不到。现在毕业了，工作收入还不错，螃蟹也能吃得起了，只要自己做饭，自己就会到菜市场就买两只螃蟹或买斤大虾，自己做给自己吃。
D. 家长应该怎样对待孩子在童年时期的玩耍你的想法是什么
对于很多家长来说，玩耍就是在浪费时间，学习才是孩子生活的重点，仔细想一想，当你家孩子在玩耍的时候，别人家的孩子却在努力地学习，这就无形之中拉开了孩子之间的差距，让孩子在起跑线上就落于人后了，因此，很多家长都是不愿意让孩子去自由地玩耍，而是帮孩子把空闲时间都安排得满满当当，让孩子争分夺秒地学习。
在这样的教育理念引导下，家长都是不愿意看到孩子浪费时间，当孩子提出想要外出游玩的愿望时，家长都是直接拒绝了孩子，多次和孩子强调学习才是重点，别人都在努力学习自然就不能浪费时间。
2、玩耍也需要引导和保护。
玩耍能让孩子体验到乐趣、获得成长，但前提是能保证孩子的安全。要知道，孩子各方面能力不完善、安全防护意识有所欠缺，所以家长在让孩子进行自由玩耍的时候，最重要的一点就是减少环境的不安全因素，避免让孩子接触到危险的事物。同时也提醒父母要在日常生活中去培养孩子的安全意识和自我保护能力，让孩子能够无拘无束地、安全地进行玩耍。
玩耍也不是无目的的，家长要懂得引导孩子，让孩子懂得如何去玩耍、激发思维能力。在玩耍的过程中，家长可以增加和孩子的活动，引导孩子去进行思考，例如为什么树叶会变黄、为何会有四季等，让孩子将学习、玩耍和生活结合起来，让孩子得到成长。
玩耍是本性，也是孩子的天职，虽然学习、能力都很重要，但保护孩子的天真无邪和本性也是重要的工作。现代生活压力很大，但家长不要过度紧张，把自己的焦虑延伸到孩子身上，盲目地限制孩子的玩耍、改变孩子的童年，要知道童年时光只有一次，让孩子失去无忧无虑的时光反而是更遗憾的事情。
E. 为什么童年感觉很漫长，长大后觉得时间飞快
对于这个人人都会提出的问题，已经有了很多种解释：
好像都有道理，不过，本质上这个问题想怎么解释都行，任何解释都无法证实也无法证伪。因为这根本算不上科学，客观事实是无论童年的一年还是成年的一年都是相同的时间长度。
既然怎么解释都行，我想补充一个我的解释。
大部分人的童年时期和成年时期相比，都承担着较少的责任、较为无忧无虑。即使有些人的童年比较不幸，他们的成年也往往更加不幸，而且他们在成年后对不幸的感受也更深，所以他们的童年时期相比成年时期也是相对更少忧愁的。
人的记忆会磨损。每提取一次记忆都会加深印象，如果长时间不提取则会渐渐淡忘，如果一直都不提取，总有一天会彻底遗忘。
人的一生会经历很多痛苦的体验，做很多让自己后悔的事，大多数人是不愿意提取这些记忆来回味的，所谓“往事不堪回首”，而这些不愿提取的记忆大多发生在成年后。
当你回顾自己的人生时，就会觉得童年的时间很长，满满的全是回忆，而成年后的时间很短，一晃十年，根本想不起来做了几件事。
至于我这个理论是否成立，可以这样来验证：
F. 我们应该怎么去看待自己的童年呢
当人到中年之后，很多人都会感觉越来越像自己的父母，也就慢慢理解父母当年很多教育方式的得失，也会反思自己对于后代教育的方式方法，这也许就是“四十知天命”的由来。
可在这个过程中，也会发现很多曾经的思维都是无法改变的，都深深的影响着自己，特别是童年的很多经历，对于现在的自己都有着深深的烙印。
以上还是要“四十知天命”年龄才会思索到的问题，可是，这时人生已过大半，前半生的生活必然也受到童年影响，影响到生活的方方面面，婚姻、事业、亲子关系，甚至成为自己讨厌的人。当我们感受到不顺利、或者面临困境的时候，那就要对于自己的人生进行仔细梳理，对于过往经历进行检索，去探索那“隐形创伤”。
荣格说，当你的潜意识没有进入你的意识时，那它就是你的命运。
这句话反过来也就是，当你的潜意识真正被了解到的时候，也就命运改变的时候。如果对自己的生活不满意，对于自己好有困扰，那就去分析自己的潜意识，去看看到底哪个部分还对自己现在的生活产生着影响。
这个过程，最好的办法就是去寻找专业的心理咨询师。无论我们的生活状态是什么样子的，心理咨询都有能不断改善我们的生活，都是让我们生活越来越好的过程。当然很多人都感觉自己没有太大问题，也不愿意去心理咨询，只是单纯想让生活更通透一些，那这本《隐形创伤：如何疗愈看不见的童年创伤》就能够帮得上忙。
这是由约翰斯·霍普金斯大学心理咨询硕士，美国国家注册心理咨询师王嘉悦着作的心理咨询案例分析集。王嘉悦更多把注意力聚焦于过往经历，聚焦于童年创伤，寻找生命中过去的影子，把那已经形成伤疤的创伤重新梳理治疗，让保护伤口那层厚厚的保护盾慢慢软化、消失，让我们可以更好的面对现在的生活。当心中的那堵墙消失后，生活也就将随之改变。
寻找童年创伤，也不是一个简单的过程，相应的症状也是由不同类型的创伤引起。社交恐惧症可能是童年一次失败经历的遗留；找不到爱情、不能产生信任感，可能是童年养育缺失引起；经常陷入暴力陷阱，可能是童年家暴的后续；不自信、不能勇敢面对社会的种种不公，可能是童年被贬低的产物。
所有这本《隐形创伤》就是用大量的案例给出来童年创伤的各种类型，以及在现在的人生中留存的痕迹。仔细阅读这些案例，对着这些创伤的具体表现，思索自己的人生，寻找那不完美的地方，认识他们，修复它们，成就我们真正长大成人。
当我们已经成为一个“大人”，也就完全有能力通过自省明白人生中发生的那些不尽人意事情的本质，以及如何理解它们，才能帮助自己拥有更积极的生活和人际感受，这本《隐形创伤》就是我们“长大”的开始
G. 请说出你对童年的理解！
童年，是一个令人向往而又并非人人都能得到的东西。我只所以把“童年”定义为一个“东西”，而非“时间”的概念，那是因为童年中的时间是凝固的。许多人也许不知道自己的童年是什么时候结束的。也许某一年六一儿童节学校不搞活动了，自己的童年也就结束了；也许突然的瞬间男女同学之间变的陌生而又害羞了，思想中有了一种“喜欢”产生的“爱”的概念，大家开始认识到我们不是小孩子了。这些孩子是幸福的，他们可以走进学校。对于那些不幸的孩子（贫穷或疾病），童年无非就是一种时间的无奈痛苦，慢慢的走向时间的习惯或更加绝望。他们心中没有孩子的概念，因为他们周围的人们没有用“孩子”的概念定义他们，周围给他们只有无奈的异样的眼神，同情或轻视。
童年，不像孩子的心灵一样纯洁（虽然现在的孩子也更加早熟了），它寄寓一个社会的大背景。小山村的孩子，他们的童年在父辈们的勤奋熏陶下长大，形成了一种勤奋的性格，同样也形成了忍耐。生活的艰辛，在他们幼小的心灵产生深深的烙印。他们的童年生活是模糊的，但又是印象深刻的，模糊的乐趣，深刻的父母在田地的弯腰的背影，熟悉的父母手上的老茧，脸上深深的皱纹。
我很幸运，我要感谢自己的父母。童年的时光是美好的，值得回忆的。童年依托于一个时代，也反映一个时代。我们的童年处于一个崛起的时代，处于一个开放的时代，我们这一代是永不言败，永不守旧，永不封闭的一代。喜欢自由，喜欢闯，我们很幸运，感谢老一辈。我们也应让老一辈感谢我们，我们是独立崛起的一代。
不敢想象，童年已离我而去，有这种感觉竟基于父母开始催我找女朋友了。原来我在他们心中已是独立的成年人了。有这种感觉真的好笑，童年竟终于可以“光明正大”的找女朋友了。同样不敢想象，好像昨日，老师还强调“不要早恋”。原来“早恋”和“恋爱”这么近。童年就在少年与青年毫无界限中结束了。
童年结束了，心中有一种悲伤，更有一种希望。
H. 童年的理解
童年是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。所指一般被人们认为人生中最快乐的时期，无忧无虑，在文学作品中常有着快乐的寓意。童年也是高尔基的着名小说《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基着名的三部曲自传体小说，写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。这部世界着名的自传体小说三部曲，通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题和所经受的各种心理考验。